Mes: marzo 2021

Aún estás a tiempo de mandar tus colaboraciones sobre el “zoomestre” para el próximo número de ¡Goooya!

Posted on by Beto Torres

 

  • La recepción de críticas, reflexiones, relatos, fotos, ilustraciones, videos y demás será hasta el domingo 7 de marzo
  • Envía tus textos e imágenes sobre cómo vives la pandemia, el confinamiento y las clases a distancia
  • Participa y conviértete en colaboradora o colaborador de ¡Goooya! Más información en: https://puedjs.unam.mx/goooya/participa/

 

Luego del éxito del lanzamiento del número cero del nuevo periódico estudiantil ¡Goooya!, una publicación trimestral hecha por y para los estudiantes de la UNAM, el equipo de redacción prepara ahora el número 1, esta vez con el tema principal en la sección Trincheras del llamado “zoomestre”.

Como la recepción de las colaboraciones será hasta el domingo 7 de marzo, los estudiantes de licenciatura y bachillerato aún están a tiempo para enviar sus materiales (críticas, reflexiones, relatos, fotos, ilustraciones, videos, etcétera)  sobre cómo viven la pandemia, el confinamiento y las clases a distancia.

El tema principal de la sección Trincheras del periódico ¡Goooya! será diferente en cada número. En el que estamos preparando es: “El zoomestre: la vida universitaria digital y las redes sociales durante la pandemia”.

Cabe recordar que los contenidos de ¡Goooya! son realizados por lxs propixs estudiantes, quienes de ser necesario reciben el acompañamiento y apoyo editorial del equipo del periódico.

¡Goooya! cuenta con tres secciones: Trincheras, para compartir experiencias y críticas sobre el tema específico de cada número, que anunciamos con anticipación; Ventana Interior, para textos e imágenes más personales y creativos; y Comunidad Puma, para compartir algún comentario, información, foto o video sobre tu escuela.

Para Ventana Interior y Comunidad Puma el tema siempre es libre y no hay fecha límite para enviar las colaboraciones.

En el número cero de ¡Goooya! (enero-marzo de 2021) el tema principal de la sección Trincheras fue: “Formas de lucha feminista”, cuyos artículos de opinión y crónicas puedes consultar en la web del periódico. Por cierto, las nueve autoras de esos textos participarán en una mesa de diálogo este miércoles 10 de marzo, a las 8 de la noche, que será transmitida en vivo por las redes sociales del PUEDJS (@puedjsunam).

El sitio web de ¡Goooya! también incluye las secciones Foro de Debate e Información Complementaria, que propician el diálogo y la documentación de las problemáticas abordadas en cada número.

¡Goooya! es uno de los varios proyectos del Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad (PUEDJS) de la UNAM, dirigido por John Ackerman, en coordinación con la Secretaría de Prevención, Atención y Seguridad Universitaria (SPASU), cuyo titular es Raúl Aguilar Tamayo.

La página web de ¡Goooya! es:

https://puedjs.unam.mx/goooya/

La página web del PUEDJS es:

https://puedjs.unam.mx/

Las redes sociales del PUEDJS son:

YouTube, Facebook, Twitter e Instagram. Encuéntralas como @PUEDJSUNAM

Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz 2021

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Juanita Huitrón, primera mujer rescatista en México

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Ser mujer y rescatista en siniestros devastadores es considerado por algunos como una verdadera incongruencia, pues existe el prejuicio de que las mujeres carecen de la valentía y fuerza de un hombre, sin embargo, para Juanita Huitrón esta vocación de ayudar se convirtió en su forma de vida, y ha demostrado que el género no tiene nada que ver.

En el terremoto de 1985, la heroína mexicana vivía sobre la avenida Reforma frente al edificio Nuevo León, que a la postre se derrumbaría. Al darse cuenta del acontecimiento, junto con su esposo y sus cuatro hijos acudieron a rescatar a los sobrevivientes. Desde entonces, Juanita dedicó su vida a esta gran labor, se preparó y fue una de las fundadoras de la asociación civil Brigada de Rescate Topos.

Huitrón narró en entrevista para UNAM Global que pertenecer al género femenino en esta labor a veces puede ser duro, porque todavía existe un machismo reprobable en nuestra sociedad.

“Me costó mucho trabajo empezar porque había quienes con toda la educación me corrían de la zona, había quien me veía inclinada  trabajando y con el perdón en la boca me daban un golpe con la cadera y me tiraban al suelo”.

La rescatista retirada señaló que un día en un siniestro, del cual no quiso dar el nombre ni la fecha, trabajaba bajo los escombros y alguien le aventó una gran piedra para lastimarla.

Me gritaron “Aguas Juana, quieren acabar contigo”. Relató que cuando oyó que las piedras caían, sólo se encomendó a Dios “mientras me puse en posición dura y tome fortaleza”.

Recordó que con un poquito de mala suerte, esa piedra la hubiera fracturado. “Bendito Dios no me pasó nada, más sorprendidos quedaron todos porque seguí trabajando como si nada. Sí tuve retos fuertes, pero nunca pudieron conmigo».

Un sueño en la UNAM

Al recapitular su vida, Juanita contó que fue hija adoptiva de un médico que era jefe de Salubridad en Pachuca, Hidalgo. “Él era una persona culta y todos sus hijos habían estudiado en la Universidad, yo también quería estudiar en la UNAM, y con ese sueño crecí”.

La rescatista no tuvo oportunidad de cursar una carrera, pero la vida la llevó a la UNAM. Después de la tragedia de 1985, se preparó para los siguientes episodios sísmicos. Asistió a la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia para tener perros rescatistas, asimismo, se preparó en las facultades de Ingeniería y Arquitectura para conocer sobre las estructuras, así como en la Facultad de Medicina para instruirse en primeros auxilios.

En su larga trayectoria, Juanita ha visitado Guatemala, Colombia, El Salvador, Nicaragua, India, Turquía, Estados Unidos y otros países, pero una de las anécdotas que recuerda con cariño la vivió en la sierra de Puebla.

Una vez rescatamos a dos ancianas de un deslave, y las llevamos a una casa en donde pasaron la noche, ya estaban calientitas y les dije: “Pueden estar tranquilas y a gusto”.

Y una de ellas me contestó con el corazón roto: “No señora, usted está  equivocada, mis pollos se quedaron, qué voy a hacer sin ellos, eran todo lo que tenía, eran mi patrimonio, ellos vivían de nosotros, ¿quién les va a dar su maicito?, ellos no saben ir a comer en otro lado, quién les dará de comer, sin mis pollos ya no quiero vivir”.

A pesar de su cansancio, les dijo a los integrantes de su equipo de trabajo: “Vamos a rescatar a los pollitos”. Juanita lo hizo para que la mujer no se dejara morir porque no es broma, esas personas sin sus animales se mueren. Así, regresaron a buscar a las 14 aves, sólo encontraron a ocho.

“Qué importante es a veces hasta la vida de un pollito, de hecho, para mí salvar una vida es salvar al universo completo, concluyó.

 

Los retos de una científica

Posted on by Beto Torres


Cuando ingresé al Instituto de Química (IQ) de la UNAM sólo éramos cinco mujeres. Fue muy difícil adaptarme a un ambiente masculino, recordó la investigadora Adela Rodríguez Romero.

 Entró al IQ en 1986, “sentía que me veían menos, incluso algunos investigadores no me llamaban doctora sino señora”.

 Trabajaba el doble para demostrar que las mujeres valen y pueden desempeñar el trabajo de cualquier persona. “Ese fue uno de mis mayores retos”. Siempre se sintió muy apoyada por el director de aquel entonces, Fernando Walls.

 Un día, Libia Rodríguez, reconocida investigadora en el área de la química, le comentó: “cuídate mucho las espaldas porque estás en un instituto rodeada de muchos hombres. “No sé por qué lo dijo y no quise preguntarle”, contó entre risas.

 Después de 34 años reconoce que ha sido un camino difícil, pero también con satisfacciones. Una de éstas fue la creación del Laboratorio Nacional de Estructura de Macromoléculas (LANEM) y que incluso han recibido solicitudes de colaboración desde Chile y Colombia.

 Otro de sus grandes orgullos son sus alumnas y alumnos, quienes actualmente ocupan cargos de investigadores o realizan algún posdoctorado.

En su camino

 Uno de los retos que enfrentó fue el horario de trabajo: de nueve de la mañana a siete de la noche. Sintió que abandonaba muchas horas a sus dos hijos. Su esposo la entendió muy bien y la apoyó al igual que sus pequeños, que se adaptaban a cualquier situación.

 En sus primeros años dentro de la Universidad se crearon diversos laboratorios y uno de ellos fue el Laboratorio Nacional de Estructura de Proteínas, donde se buscaba determinar la estructura de proteínas de macromoléculas biológicas, utilizando técnicas de difracción de rayos x.

 “Me pusieron a cargo del laboratorio y fue un gran reto, ya que en ese momento no tenía apoyo, me tocó dirigir, tener a mis alumnos y listo”.

 La investigadora era responsable del Programa de Doctorado de Ciencias Biomédicas. “Había que asistir a reuniones, no teníamos secretarias ni nadie que nos apoyara para todo el trabajo”.

 Fue la primera y única secretaria académica del Instituto y se le juntaron las tres actividades. Su horario terminaba hasta las diez de la noche.

 En ese momento el mayor apoyo fueron sus alumnos, quienes la ayudaron incondicionalmente. “Si no hubiera contado con ellos, habría sido demasiado abrumador”.

 Su investigación en el LANEM se ha enfocado en aspectos relacionados con la química estructural de macromoléculas. A través de sus estudios han detectado proteínas presentes en el látex, que podría causar reacciones alérgicas en médicos y enfermeras, pero también en personas que son operadas.

 Establecieron una colaboración con el Instituto de Pediatría para llevar a cabo un protocolo y realizar estudios. “Nosotros preparamos un kit de diagnóstico, y si un pequeño requiere una operación se le realiza el estudio para saber si son alérgicos a este material, y así salvarlos de un choque anafiláctico durante una cirugía”.

 Cómo se encaminó a la ciencia

 Su madre era química fármaco-bióloga y era jefa de la farmacia del Centro Médico Naval. Trabajaba con aspectos de la química y con preparación de formulaciones que venían en recetas. Su padre era metalurgista y laboraba en Crédito Minero y Mercantil.

 Eventualmente la llevaban a sus centros de trabajo y de esa forma la académica universitaria tuvo su primer acercamiento con la ciencia. Desde entonces se apasionó por la química.

 En casa nunca tuvo alguna restricción para estudiar una profesión en específico. Ella, sus tres hermanas y hermano pudieron elegir la carrera que más les atrajo. Tenían el ejemplo de su madre, que a pesar de ser militar siempre fue muy dulce.

 Adela Rodríguez estudió ingeniería bioquímica y posteriormente realizó una maestría y doctorado en química.

 “Lo que más me apasiona de la química es el campo que nos permite determinar, desde el punto de vista químico estructural, cuáles son todas las interacciones que lleva a cabo una macromolécula biológica con otras moléculas”.

Para Adela Rodríguez es fascinante conocer cómo es que se encuentran los átomos dispuestos en una macromolécula, conocer su función, identificar cómo se activa y se inhibe para que interaccionen con diferentes moléculas, proteínas y ácidos nucleicos.

 “Determinar la estructura tridimensional de una molécula biológica es muy gratificante y enriquecedor”.

 “A las nuevas generaciones de chicas les recomiendo que estudien lo que más les atraiga, aunque sea una carrera poco convencional para mujeres, eso ya no existe. Hoy podemos incursionar en las áreas que queramos, ya sea ingeniería, química, biología, física o matemáticas”.

Para 2050, la pérdida de audición afectará a un cuarto de las personas en el mundo

Posted on by Beto Torres

Una de cada cuatro personas en el mundo, casi 2500 millones, vivirá con algún nivel de pérdida auditiva para 2050, advierte el primer Informe Mundial sobre la Audición publicado este martes por la Organización Mundial de la Salud.

De los afectados, al menos 700 millones necesitarán acceso a atención auditiva y otros servicios de rehabilitación a menos que se tomen medidas, advierte el documento, presentado antes del Día Mundial de la Audición que se celebra el 3 de marzo.

Actualmente, unos 430 millones de personas sufren de algún tipo de pérdida auditiva que requiere rehabilitación. De acuerdo con el informe, la falta de información precisa y las actitudes estigmatizantes hacia las enfermedades del oído y la pérdida auditiva a menudo limitan el acceso de las personas a la atención para estas afecciones.

Incluso entre los proveedores de atención médica, a menudo hay una escasez de conocimientos sobre la prevención, la identificación temprana y el manejo de la pérdida auditiva y las enfermedades del oído, lo que dificulta su capacidad para brindar la atención requerida.

Además, en la mayoría de los países, la atención de los oídos y la audición aún no está integrada en los sistemas nacionales de salud y el acceso a estos servicios es un desafío para las personas que lo necesitan. Asimismo, el acceso a la atención auditiva y auditiva está mal medido y documentado, y el sistema de información sanitaria carece de indicadores relevantes.

Entre los países de bajos ingresos, alrededor del 78 por ciento tiene menos de un especialista en oído, nariz y garganta por millón de habitantes; el 93 por ciento tiene menos de un audiólogo por millón; solo el 17 por ciento tiene uno o más logopedas por millón; y el 50 por ciento tiene uno o más maestros para sordos por millón. Los expertos explican que esta brecha se puede cerrar mediante la integración de la atención del oído y la audición en la atención primaria de salud mediante estrategias como el intercambio de tareas y la capacitación.

El informe destaca que incluso en países con proporciones relativamente elevadas de profesionales de la audición y el oído, existe una distribución desigual de los especialistas. Esto no solo plantea desafíos para las personas que necesitan atención, sino que también impone demandas irrazonables a los centros que brindan estos servicios.

Otros datos importantes

A nivel mundial, 1500 millones de personas viven con algunos grados de pérdida auditiva, de los cuales alrededor de 430 millones de personas requieren servicios de rehabilitación para su pérdida auditiva

La pérdida de audición puede deberse a causas genéticas, complicaciones al nacer, ciertas enfermedades infecciosas, infecciones crónicas del oído, exposición a sonidos fuertes, uso de medicamentos ototóxicos y envejecimiento

Más de mil millones de adultos jóvenes corren el riesgo de sufrir una pérdida auditiva permanente y evitable debido a prácticas auditivas poco seguras.

De aquellos que podrían beneficiarse con el uso de un audífono, solo el 17 por ciento realmente lo usa. La brecha es constantemente alta en todas las partes del mundo, oscilando entre el 74 por ciento y el 90 por ciento en todos los niveles de ingreso

Se necesita una inversión adicional anual de menos de 1,4 dólares por persona para ampliar los servicios de atención auditiva a nivel mundial

https://news.un.org/es/story/2021/03/1488942

Se discutirán mitos y realidades sobre las vacunas contra el COVID-19 en mesa de El Aleph

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Analizar cómo ha funcionado el proceso de vacunación que implementó el gobierno de México en diciembre de 2020, cuál es su logística, cómo y dónde se están aplicando las vacunas, cuáles son los criterios para suministrarla, es el objetivo de la mesa de diálogo Aplicación de la vacuna COVID-19 en México, que se llevará a cabo el jueves 4 de marzo, a las 7 pm.
El evento continúa las actividades previas a la quinta edición de El Aleph. Festival de Arte y Ciencia, que se llevará a cabo del 20 al 30 de mayo y cuyo tema central será: Fronteras de la medicina.
Participará en la mesa la doctora en Ciencias con especialidad en Biología Celular, Esther Orozco. Es profesora investigadora del Departamento de Patología Experimental del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav), del Instituto Politécnico Nacional. Ha destacado por sus investigaciones en el campo de Biología Molecular y Genómica. Es coordinadora del grupo técnico-científico que representa a México ante la Coalición para las Innovaciones de Preparación para Epidemias (CEPI, por sus siglas en inglés), único país latinoamericano participante. Asimismo, encabeza el grupo de 18 expertos mexicanos en busca de la vacuna contra COVID-19. Fue premiada por sus descubrimientos sobre el mecanismo y el control de las infecciones causadas por la ameba entamoeva histolitica. Entre 2010-2013 fue rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM).
David Kershenobich Stalnikowitz, miembro del Consejo Consultivo de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos y director general del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, también participará en el diálogo. Kershenobich, doctor Honoris Causa de la UNAM y  Premio Nacional de Ciencias en el campo de Ciencias Físico-Matemáticas y Naturales (2016), es médico cirujano por la UNAM. Estudió una Especialidad en Hepatología en el Royal Free Hospital, en Londres. Obtuvo el doctorado en Medicina en la Universidad de Londres. A su regreso a México participó en la creación de la primera Clínica de Hígado del país, sitio en el que se han formado la mayor parte de los hepatólogos en México. Sus investigaciones se enfocan en el estudio de la fisiopatología de la cirrosis hepática, fundamentalmente en la fibrosis. Es pionero
en la  investigación clínica de las Hepatitis C en México. Investigador emérito y nivel III del Sistema Nacional de Investigadores. Fue miembro de la Junta de Gobierno de la UNAM (2005-2012), presidente de la Academia Nacional de Medicina de México (2010-2012) y secretario del Consejo de Salubridad General  (2011-2012).
Complementa la mesa Carol Perelman Khodari, química farmacéutica bióloga por la UNAM, y divulgadora de la ciencia. Realizó una estancia en el Laboratorio de Toxicología Genética del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM. Ganó la medalla de oro en las Olimpiadas de Química Nacionales y de bronce en las Iberoamericanas representando a México. Co Creadora y directora del Jardín Weizmann de Ciencias, primer museo de ciencia completamente al aire libre en México, perteneciente a la Asociación Mexicana de Museos y Centros de Ciencia y Tecnología (AMMCCYT). Es miembro de la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica, A.C. (Somedicyt), de la Red Mexicana de Periodistas de Ciencia (RedMPC) y del Patronato de la Facultad de Química de la UNAM.
La mesa, y será transmitida por Radio UNAM (96.1 FM, 860 AM), TV UNAM (20.1 TV abierta, 20 Izzi y Totalplay, 120 Axtel, Sky, Dish y Megacable o por tv.unam.mx) y la página de FB de El Aleph.

La vacuna de AstraZeneca ofrece una protección similar a la de Pfizer en personas de 70 años o más

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La Organización Panamericana de la Salud afirmó este miércoles durante su rueda de prensa semanal donde valora la evolución de la pandemia del coronavirus que la vacuna contra la COVID-19 de AstraZeneca proporciona una protección parecida a la de Pfizer en personas de setenta años o más.

Esta agencia de la ONU distribuirá más de 28 millones de vacunas de AstraZeneca en América Latina y el Caribe provenientes de la iniciativa COVAX*, que comenzarán a llegar a mediados de marzo.

El doctor Jarbas Barbosa, subdirector de la Organización, basó su afirmación en un estudio publicado esta semana por la agencia de salud pública del Reino Unido donde se compararon las dos vacunas en 7,5 millones de personas en esa franja de edad, una cifra muy superior a los entre 30.000 y 40.000 voluntarios que se sometieron a la fase tres de ensayos clínicos.

Barbosa explicó que, tras esas cifras, “no estamos hablando de eficacia, estamos hablando de eficiencia” y que el documento concluye “que ambas vacunas proporcionaron una protección similar para las personas con setenta años o más. Así que creo que esto es importante para asegurar que las vacunas que están precalificadas o que han recibido la autorización de emergencia de la Organización Mundial de la Salud son vacunas seguras y pueden ser efectivas para proteger a las personas, incluidas las de edad avanzada, contra el COVID-19. Así que AstraZeneca no es menos efectiva. Astrazeneca tiene una eficacia similar a la de Pfizer y otras vacunas y debería utilizarse para proteger a las personas más vulnerables a la COVID-19 en sus formas graves”.

https://news.un.org/es/story/2021/03/1489012

Sigue por TV UNAM la entrega del Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz 2021

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Con motivo del Día Internacional de la Mujer, el jueves 4 de marzo, a las 11:00 horas, TV UNAM transmitirá la entrega del Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz 2021, a las universitarias más destacadas en el terreno de la docencia, la investigación y la difusión de la cultura.
El Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz, galardón que entrega la UNAM desde 2003, se llevará a cabo de manera virtual y la transmisión se podrá seguir  a través de la señal de TV UNAM, así como por tv.unam.mx y las redes sociales Facebook: TVUNAMoficial y Twitter: @tvunam.
El reconocimiento consiste en la entrega de una medalla y un diploma con la imagen de Sor Juana Inés de la Cruz. Los requisitos para recibir la medalla incluyen tener un nombramiento académico definitivo en la UNAM, no haber recibido el premio con anterioridad, sobresalir en los campos propuestos y haber sido postulada por el Consejo Técnico o Interno, según corresponda.
No te pierdas la entrega del Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz a destacadas universitarias el jueves 4 de marzo, a las 11:00 horas, a través de la señal de TV UNAM, así como por tv.unam.mx y las redes sociales Facebook: TVUNAMoficial y Twitter: @tvunam

Tendrá México liderazgo y nuevas capacidades en el desarrollo de vacunas

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• Investigadores universitarios se incorporan a la red mundial CEPI
• La UNAM será sede del laboratorio centralizado para medición de inmunidad contra la Covid-19
• Estará conformado por la FMVZ, la FQ y el Instituto de Biotecnología
• Suman esfuerzos la SRE y la Universidad Nacional

Como parte de la estrategia internacional del Estado mexicano contra la pandemia de la Covid-19, la UNAM y la Secretaría de Relaciones Exteriores sumaron esfuerzos para que un grupo de destacados investigadores universitarios participe en la CEPI (Coalición para las Innovaciones en Preparación para Epidemias), miembro del grupo COVAX, organismo que busca la equidad en la distribución mundial de vacunas.

En este sentido, la Universidad Nacional  será la sede de un laboratorio centralizado para la medición de la respuesta inmune inducida por candidatos vacunables contra la Covid-19, proyecto que dará al país nuevas capacidades y liderazgo en el desarrollo de vacunas.

A través de las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) y de Química (FQ), y del Instituto de Biotecnología (IBt), de la UNAM, el laboratorio centralizado conjuntará las capacidades de las tres entidades universitarias y será clave en el desarrollo de vacunas contra la Covid-19 y otras enfermedades potencialmente pandémicas.

La integración del laboratorio centralizado se dio como respuesta a una solicitud de la Coalición y formará parte de un grupo no mayor de 10 laboratorios de excelencia a nivel mundial.

El laboratorio centralizado será posible gracias al sistema de calidad establecido por la Unidad de Investigación Preclínica (UNIPREC) de la FQ bajo el liderazgo de Isabel Gracia, que robustece la capacidad técnica de las tres dependencias de la UNAM involucradas, además de proporcionar su extensa experiencia en la caracterización de biológicos.

La FMVZ, bajo el liderazgo de Laura Cobos en el laboratorio de bioseguridad nivel 3, aportará su conocimiento en inmunología, mientras que el Instituto de Biotecnología, a través del Laboratorio Nacional para la Producción y Análisis de Moléculas y Medicamentos Biotecnológicos y el liderazgo de Laura Palomares y Mabel Rodríguez, aportarán su experiencia en el desarrollo de métodos analíticos y caracterización de la respuesta inmune celular y humoral. Además, participa el Patronato de la Facultad de Química a través de la BioC, quien fortalece la parte administrativa y financiera del proyecto.

Con este proyecto se impulsa la colaboración entre distintas dependencias universitarias que suman esfuerzos para alcanzar objetivos que beneficien a la sociedad, que de manera aislada serían muy difíciles de lograr.

La CEPI es una coalición multi-actor, con sede en Oslo, Noruega, fundada en 2015, que se ha especializado en la respuesta a las epidemias. Está integrada por gobiernos, organismos internacionales, fundaciones y empresas del sector privado, además de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Desarrolla vacunas contra 6 de los 9 virus considerados por la OMS con potencial pandémico y actualmente sus esfuerzos se han centrado en desarrollar la vacuna contra el SARS-CoV-2.

La SRE se congratula por la aprobación del proyecto del distinguido Consorcio, al tiempo que reitera su voluntad de seguir apoyando el esfuerzo de vinculación internacional de científicos mexicanos que desarrollan proyectos contra la pandemia.

Neurosexismo: ¡cuidado con el machismo cerebral!

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Antropología, homoerotismo y deseo

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CulturaUNAM presenta la colección Cuadernos Cátedras

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Socializar el conocimiento es el objetivo de la nueva colección de libros de la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM (CulturaUNAM), titulada Cuadernos Cátedras. Se trata de un proyecto que busca poner a disposición del público en general la producción de las 15 cátedras extraordinarias de la Unidad Académica de CulturaUNAM, en un formato amable, descargable y gratuito, con la posibilidad de ser impreso y encuadernado en casa.
Derechos humanos, democracia y gobernabilidad después de la pandemia, de Jacobo Dayán, Luis González Placencia, Jorge Javier Romero y Pamela San Martín (Cátedra Nelson Mandela de Derechos Humanos en las Artes); Compositores de América Latina. Miradas convergentes, de Leonora Saavedra y Paulo de Tarso Salles (Cátedra Eduardo Mata de Dirección de Orquesta) y Hacia una gestión cultural sostenible, de Victoria Contreras Peña (Cátedra Internacional Inés Amor en Gestión Cultural), son los tres primeros números de Cuadernos Cátedras.
La meta para este año 2021 es añadir cinco publicaciones más al catálogo de la colección que busca, además de ayudar a los lectores a sobrellevar la contingencia sanitaria ocasionada por la COVID-19, robustecer la cultura –paso esencial en la producción de conocimiento–, propiciar diálogos entre las distintas disciplinas artísticas y sociales mediante la investigación y la formación, y procurar la conciliación.
La selección y edición de las obras está a cargo de la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial (DGPFE). Los tres números iniciales ya están disponibles en el micrositio: http://www.cuadernoscatedras.unam.mx/, que además de permitir una navegación intuitiva, ofrece la posibilidad de descargar los cuadernos gratuitamente tanto en formato PDF, como en e-pub.
Con esta iniciativa se busca construir una comunidad más informada, interesada y comprometida con lo que ocurre en la extensión cultural y académica de la UNAM. El impulso y el afianzamiento de la vinculación entre las numerosas cátedras extraordinarias puede ser la base para la confección de una nueva realidad en la vida cultural universitaria. Entre otros muchos aspectos, por la red de conocimiento que se pretende tejer, se podrán promover y fortalecer los principios universales de los derechos culturales y de ciudadanía.
Instauradas por CulturaUNAM en 2010, las 15 cátedras extraordinarias son espacios institucionales de discusión, intercambio académico y análisis crítico sobre el estudio, la promoción y la difusión de la creación artística y el desarrollo cultural. Se centran en cruces multidisciplinarios, y en ellas participan artistas, académicas, académicos y profesionales de prestigio internacional. Se encuentran agrupadas en la Unidad Académica de CulturaUNAM y son:
1. Cátedra Ingmar Bergman en Cine y Teatro
2. Cátedra Nelson Mandela de Derechos Humanos en las Artes
3. Cátedra Rosario Castellanos de Arte y Género
4. Cátedra Gloria Contreras en Estudios de Danza y sus Vínculos Interdisciplinarios
5. Cátedra José Emilio Pacheco de Fomento a la Lectura
6. Cátedra Internacional Inés Amor en Gestión Cultural
7. Cátedra en Museología Crítica William Bullock
8. Cátedra Helen Escobedo en Estética, Política e Historiografía Crítica del Arte Contemporáneo en México y América Latina
9. Cátedra Olivier Debroise. Imágenes: Dispositivos, Producción y Crítica
10. Cátedra Clara Porset en Diseño Moderno y Contemporáneo
11. Cátedra Carlos Fuentes de Literatura Hispanoamericana
12. Cátedra Mathias Goeritz de Arte y Arquitectura
13. Cátedra Max Aub. Transdisciplina en Arte y Tecnología
14. Cátedra Eduardo Mata de Dirección de Orquesta
15. Cátedra Arturo Márquez de Música

James Brown, Peter Gabriel, Nana Caymmi y Maria Bethânia en TV UNAM

Posted on by Beto Torres
Música popular es un ciclo de documentales que muestran diferentes momentos en la vida creativa de cuatro grandes exponentes de la música: James Brown, Peter Gabriel, Nana Caymmi y Maria Bethânia, a través de entrevistas con amigos, familiares y con los propios músicos. Las emisiones tendrán lugar todos los miércoles a partir del 3 y hasta el 31 de marzo, a las 19:30 horas, con retransmisión los sábados, a las 16:00 horas.
El ciclo abre con la transmisión del documental Mr. Brown (Francia, 2008), de Philip Priestley, que recoge la vida y obra de James Brown, figura emblemática de la comunidad afroamericana, leyenda musical del siglo XX, así como gigante del soul, padre del funk, fabuloso bailarín y showman. El documental es un retrato intenso e inédito del autor de «Sex machine», fallecido el 25 de diciembre de 2006. Músico autodidacta e involuntario portavoz de los afroamericanos en la lucha por sus derechos civiles. La película trata sobre el camino del artista, quien siempre luchó por vivir al máximo el sueño americano, a través de entrevistas con el propio Brown, su equipo artístico y otros músicos entre los que destacan Fred Wesley, Bootsy Collins y Pee Wee Ellis.
El ciclo continúa el miércoles 10 de marzo con la transmisión de El mundo real de Peter Gabriel (Reino Unido, 2009), de Georg Maas y Dieter Zeppenfeld. A principios de los 80, la estrella de rock Peter Gabriel compuso su primera canción política «Biko». La película cuenta la historia del viaje que Peter Gabriel realizó desde este punto de partida hasta su gran compromiso político y social. El trabajo de Gabriel combina filosofía, tecnología y arte. Intenta disolver la línea entre «nosotros y ellos» y desarrollar una visión positiva de la globalización. El documental transcurre en las semanas de grabación de Mundo real, durante la década de 1990, en la que músicos de todo el mundo se reunían para crear. La película da una idea del extraordinario ambiente en el que se desarrollaron estas sesiones y también de la filosofía de Mundo real sobre el proceso de grabación con productores y artistas de diferentes orígenes culturales. El propio Peter Gabriel obtuvo información sobre las condiciones y los problemas sociales y políticos en muchos países, al trabajar con músicos de todo el mundo. En consecuencia, inició movimientos políticos por los derechos humanos.
El miércoles 17 se transmite Río Sonata (Suiza, 2010), de Georges Gachot. Esta película está dedicada a Nana Caymmi, una de las cantantes más importantes de Brasil y su papel principal en el mundo de la música brasileña en los últimos 50 años. Caymmi es la guardiana de una herencia musical incomparable, es hija del emblemático compositor Dorival Caymmi, expareja de Gilberto Gil, musa de Milton Nascimento y amiga de la infancia de Nelson Freire. Sus compañeros la ven como la mejor cantante de Brasil, considerada como «la cantante entre los cantantes”. Esta película es un encuentro con Nana Caymmi, su carrera y su arte, al mismo tiempo que es una reflexión sobre la vida musical de Brasil durante los últimos cincuenta años.
El miércoles 24 se transmite Maria Bethânia. Música y perfume. Primera parte (Francia, 2005), de Georges Gachot. La película nos sumerge en el universo de la música brasileña de la mano de Maria Bethânia, la cantante más célebre de ese país. Un ícono de la contracultura antes de convertirse en la reina de las baladas románticas. La película sigue a la famosa estrella en el proceso de grabación de uno de sus discos, en los escenarios y a través de sus amigos y familiares que participan en la cinta. Al elenco se le unieron diversos artistas brasileños como Caetano Veloso (hermano de Maria Bethânia), Gilberto Gil, Suzana de Moraes o Nana Caymmi, rodeados de fragmentos de la vida de la cantante carioca, y con una banda sonora compuesta por su repertorio. El ciclo cierra el miércoles 31 de marzo con la transmisión de la segunda parte de este documental.
No te pierdas la transmisión del ciclo de documentales Música popular, todos los miércoles a partir del 3 y hasta el 31 de marzo a las 19:30 horas con retransmisión los sábados a las 16:00 horas.

Teatro UNAM presenta: Segunda Residencia Expuesta Proyecto Chunún

Posted on by Beto Torres
La Dirección de Teatro continúa presentando la segunda Residencia Expuesta en su modalidad virtual del Proyecto Chunún, que en Tének significa Chuparrosa, con Dosce La Compañía, cuyos integrantes han compartido su proceso de creación, el cual ha sido abierto tanto al público en general como al especializado en las diferentes etapas que han vivido y han seguido para este montaje.
La compañía ha realizado y programado diversas actividades, durante el proceso de creación, antes del estreno del montaje, para acompañarlos a lo largo de este trayecto creativo. Estas actividades se transmitirán a través de Facebook @fanteatrounam y Youtube de Teatro UNAM.
El proyecto escénico está compuesto por diversos procesos de creación y cada uno tiene un tiempo, sentido, logística y riesgo. Las decisiones que se toman en ellos van construyendo el resultado final.
DOSCE, La Compañía, la conforman: Sandra Muñoz (directora), Sergio Aguirre, Víctor Zavala, Isaac Martínez, Carolina Bringas, Orlando Villanueva, Coral Turrubiates, Lucirene Gómez, Diego Herrera, Luisa Garza y Enrique Torres.
La Compañía, es originaria del sur de Tamaulipas y hacen teatro juntxs desde el año 2005. Inicialmente se llamaban Compañía de Teatro del Espacio Cultural Metropolitano, pero en 2017 cambiaron de nombre a DOSCE La Compañía, Artes y oficios; desde su creación han tenido el propósito de ser una Compañía en búsqueda de formación continua y de diálogo con diferentes teatralidades que les permita hacer teatro como una manera de comprender la realidad y les posibilite realizar acciones para estrechar relaciones con su entorno local.
Las próximas actividades que forman parte del proceso de creación del Proyecto Chunún son:
Diálogo con Luis Conde y Dosce, La Compañía
Jueves 4 de marzo/19:00 horas
¿Quiénes somos ahora? ¿En dónde estamos hoy? A través de un diálogo con Luis Conde, Diseñador e investigador de las artes escénicas y Coordinador del Aula del espectador, DOSCE La Compañía hablará de las respuestas, conclusiones o decisiones a las que han llegado en este momento del proceso y de los caminos creativos que se han abierto.
LAMATILISTLI -sabiduría: charla
El maíz es nuestra sangre. A través de charlas, conoceremos más de nuestra historia desde el mundo prehispánico, con estas acciones en las que el maíz es el hilo invisible que va bordando la historia de nuestra nación desde el mundo prehispánico hasta hoy.
Sábado 13 de marzo/19.00 horas
1) La sabiduría a través de las tradiciones.
Limpia a la compañía por una abuela huasteca. DOSCE La Compañía ha decidido acercarse a una mujer sabia, a una mujer abuela de la huasteca para realizarse una limpia. “Somos nuestras tradiciones también.”
Sábado 27 de marzo/19:00 horas
2) La comida nos define. En esta última etapa de conocimiento sobre el mundo prehispánico, DOSCE La Compañía, realizará una comida colectiva en la Sierra Madre, en una fonda huasteca en donde se observará el proceso de cómo hacer masa, bocoles y enchiladas.
YOLOTL-corazón/ Manuales y las resoluciones de la Compañía
Jueves 11 de marzo/19:00 horas
Charla en la que se hablará del cierre del proceso de realización de Manuales para entender los 500 años. A partir de los Manuales que ha realizado DOSCE La Compañía, nos compartirán la experiencia que se ha tenido al responderlos, y cómo ha sido el aprendizaje, y conclusiones a las que han llegado, a través de esta manera lúdica y creativa de abordar el tema.
Semblanzas 
DOSCE La Compañía Artes y oficios
La Compañía, es originaria del sur de Tamaulipas y hacen teatro junt@s desde el año 2005. Antes se llamaban Compañía de Teatro del Espacio Cultural Metropolitano, pero desde el 2017 cambiaron de nombre a DOSCE La Compañía; aunque con otro nombre, nunca han abandonado el propósito de ser una Compañía en búsqueda de formación continua y de diálogo con diferentes teatralidades que les permita hacer teatro como una manera de comprender la realidad y les posibilite realizar acciones para estrechar relaciones con su entorno local.
A lo largo de estos más de 16 años han tenido presencia en Muestras Nacionales de Teatro y en algunos de los festivales de artes escénicas más importantes del país como el Festival Escénico del Noreste, Festival Internacional Tamaulipas, el Festival Internacional de Teatro Nuevo León, el Festival Internacional de la ciudad de San Francisco de Campeche, El festival Internacional de Teatro Saltillo, el Festival de Teatro Universitario Tijuana, La cruzada central por el teatro en Querétaro y el Festival Internacional de Teatro de El Cairo, Egipto.
Desde el 2017 cuentan con un espacio cultural independiente llamado la Casa de DOSCE La Compañía Artes y oficios, un lugar con espíritu comunitario donde se imparten talleres de artes escénicas y de oficios varios y en el cual, el trabajo con jóvenes generaciones es una de las prioridades.
DOSCE, La Compañía, la conforman Sandra Muñoz, Víctor Zavala, Sergio Aguirre, Isaac Martínez, Orlando Villanueva, Carolina Bringas, Diego Herrera, Coral Turrubiates, Lucirene Gómez, Luisa Garza y Enrique Torres.
Sandra Muñoz, Tampico 1972
Directora, docente y actriz de teatro. Tiene una licenciatura en literatura dramática y teatro por la UNAM, obtenida con mención honorífica y un Posgrado en políticas culturales y gestión cultural por el CENART-UAM-OEI. En el 2005 funda y dirige una Compañía de teatro en Tampico, que actualmente tiene su propio espacio independiente: DOSCE La Compañía, artes y oficios. Ha dirigido obras en la Ciudad de México, Tampico, Campeche, Querétaro, Torreón y Matamoros. Con sus montajes ha tenido presencia en Muestras de teatro estatales, nacionales y en festivales internacionales. Ha impartido asesorías y talleres de actuación y dirección en diversos estados del país dentro del programa de formación continua de la Coordinación Nacional de teatro del INBAL y del Programa Nacional de teatro escolar. Ha sido directora artística de la Muestra Nacional de Teatro, tutora del Programa jóvenes creadores del FONCA y es miembro del SNCA.
Sergio Aguirre, Tampico 1984
Licenciado en Comunicación y actor desde 2005 con la Compañía de Teatro del Metro, actualmente llamada DOSCE La Compañía. Ha desarrollado textos para talleres de iniciación artística en diversas instituciones y también para la Compañía la que pertenece. Ha colaborado como dramaturgista de “Sh-Boom” en el marco de la beca SNCA de Sandra Muñoz en 2015 y ha sido becario PECDA. En 2016 escribe “Altazores” publicado por ATINA en Argentina y montado en La Plata y en el PNTE. En 2018 escribe “Id Descalzos” ganadora de la Muestra Estatal de teatro de Querétaro. Profesor del taller de escritura creativa del Instituto Cultural Tampico.
Víctor de Jesús Zavala Vargas, Ciudad Madero 1963
Creador desde hace 39 años. Actor, escenógrafo, diseñador de vestuario, profesor y director, Egresado de la carrera de CP de la UAT. Ha participado en diversos proyectos en el país y en diferentes festivales nacionales e internacionales, así como en METs. Ha participado en diversas emisiones de la MNT y ha sido asesor de producción por el INBA en el programa nacional de teatro escolar en los estados. Becario en tres ocasiones por el PECDA en Tamaulipas en la categoría de creadores con trayectoria en proyectos de experimentación teatral a partir de lo visual. Ganador del premio a mejor actor en el Concurso estatal de teatro Rafael Solana en el 2008 y el 2020.
Luisa Esmeralda Garza Morales, Tampico 1993
Licenciado en Comunicación Digital. Inició en las artes escénicas como bailarina clásica en 1997 y se prepara como actriz desde el 2010. Maestra de ballet clásico infantil y teatro. Ha participado en talleres con maestros como Rodolfo Obregón, Tania González, Adrián Vázquez, Rubén Segal, Eduardo Esquivel, Javier Díaz Dalannais, entre otros. Actriz en «Entre Hadas y Duendes», obra seleccionada para el concurso estatal de teatro Rafael Solana. Actriz e imagen de promoción turística de Tampico, Gómez Farías y BARCO Museo del Niño.
Coral Turrubiates, Tampico 1990
Actriz. Estudiante de la licenciatura en educación artística. Inicia su formación artística en 2008. Docente de Teatro Infantil y Juvenil desde 2014. Ganadora en agosto 2019 del Premio a Mejor Actriz en el Concurso Estatal de Teatro Rafael Solana, por la Puesta en Escena “El Viaje de los Cantores”. En mayo 2019 coescribe A.S.T.R.O.S., seleccionada en el certamen “Patios del Recreo” para su publicación en Argentina. Presentada en el “Festival Super 8, Teatro Digital para público joven”. En noviembre de 2015 fue becaria de la Muestra Nacional de Teatro, formando así parte de la Primera Red de Jóvenes Creadores.
Jesús Enrique Torres Rebolloso, Ciudad Madero 1989
Es Licenciado en Hotelería y Turismo de la UAT. Activo en el Teatro desde el 2012 a la fecha. Ha impartido clases en talleres de teatro y expresión corporal en el Espacio Cultural Metropolitano, en el IAM, en el IRBA Tampico, en CRIT Casa Maty, Teatro comunitario, en Aldama, Tamaulipas. Ha tomado capacitación con Adrián Vázquez, Rodolfo Obregón, Rubén Segal, Javier Díaz Dalannais, Eduardo Esquivel, Tania Jordán entre otros. Obtuvo el premio a mejor actor en el XXXVIII concurso estatal Rafael Solana Tamaulipas por la obra “El viaje de los cantores”
Diego Herrera, Campeche 1991
Reside actualmente en Tampico, Tamaulipas. Egresado en LCC, actor, dramaturgo e instructor de teatro, con proyectos enfocados a jóvenes audiencias. Ha participado en proyectos apoyados por Alas y Raíces, PECDA y PACMYC. Uno de los ganadores del concurso de dramaturgia «Patios del recreo III Edición, realizado por ATINA, (Argentina) obras ASTROS y Camaleón 1.0. Participó en 2020 en las charlas CON-TEXTO Iberoamericano organizadas por ATINA Argentina y ASSITEJ.
Carolina Bringas, Tampico, 1986
Arquitecta y actriz. Desde el 2005 ha tomado talleres de preparación actoral con maestros como: Rubén Segal, Rodolfo Obregón, Dr. Jorge Gayón, Raúl Zermeño, Mónica Hoth, Clarissa Malheiros, Adrián Vázquez., Aziz Gual, Fernando Martínez. Monroy, Tania González Jordán, entre otros. Del 2006 al 2015 impartió clases de Teatro en el ECM y el ATS. En el año 2012 fue beneficiaria del PECDA en el rubro de teatro, Categoría jóvenes creadores. Ha impartido talleres de teatro en varios estados, ha colaborado en proyectos de teatro comunitario en su localidad.
Isaac Martínez Peña, Tampico, 1986
Director enfocado hacia proyectos para las jóvenes audiencias. Actor y profesor de teatro. Egresado de la carrera de Arquitectura de la UAT. Desde el 2019 docente de la Fac. de Música y Artes de la UAT en la Lic. en Educación Artística. Director de la obra “Papá está en la Atlántida”, seleccionada en Tamaulipas por el programa nacional de Teatro Escolar 2018. Seleccionado por ATINA en dos ocasiones para participar en encuentros y festivales en Argentina. 2016/2017. Becario PECDA 2011
Lucirene Gómez Torres, Tampico 1994
Pasante de la Licenciatura en Psicología por la UAT. Actriz y profesora de teatro para niños, niñas y adolescentes. Beneficiaria por el PECDA Edición 23 con el proyecto “Para ir a mi espacio no es necesario volar – espacios lúdicos para la primera infancia.” Directora del montaje “¿Y tú eres?” obra para los primeros años; actriz en las obras “PETSTUARIO” y “A.S.T.R.O.S” obras participantes del 39° Concurso Estatal de Teatro Rafael Solana.
Orlando Villanueva Flores, Ciudad Madero 1984
Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Realiza actividad teatral desde 2002 a la fecha. Ha tomado talleres de teatro con maestros como Adrián Vázquez, Fernando Martínez Monroy, Jorge Gayón, Miriam Huberman, Richard Viqueira, Tania González Jordán, Indira Pensado, Yliana Cohen, Amada Domínguez, entre otros. En 2013 cursó el Diplomado La Sabiduría de la Voz y la Palabra Diciente en el Centro de Estudios para el Uso de la Voz. Ha impartido clases de Teatro para niños y jóvenes y de entrenamiento actoral.

A 25 años de la muerte de Marguerite Duras

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  1. En su libroEscribir, dedicado a la memoria de W. J. Cliffe, piloto aviador inglés abatido a los 20 años en los últimos días de la Segunda Guerra Mundial en Vauville, Francia, Marguerite Duras escribió: “Escribir es lo único que llenaba mi vida y la hechizaba. Lo he hecho. La escritura nunca me ha abandonado.”
  2. En 1932, la escritora francesa se trasladó a París, donde estudió derecho, matemáticas y ciencias políticas en la Universidad de la Sorbona. En 1939 se casó con el escritor Robert Antelme, con quien tuvo un hijo que murió en 1942. Ese mismo año conoció al filósofo y ensayista Dionys Mascolo, con quien también tendría un hijo en 1947: el hoy fotógrafo y director de cine Jean Mascolo. Y al año siguiente publicó su primera novela:La impudicia.
  3. Durante la ocupación nazi, Duras colaboró activamente con la Resistencia y se afilió al Partido Comunista, del cual sería expulsada en 1950 por sus posturas disidentes.
  4. En 1958, Duras escribió, en tan sólo nueve semanas, el guión deHiroshima, mon amour, película del director francés Alain Resnais que sería aclamada un año después en el Festival de Cannes y que, de acuerdo con la crítica especializada, se encuentra entre los cien mejores filmes de la historia del séptimo arte.

Sobre este trabajo, la escritora dijo: “Resnais y yo estábamos de acuerdo en que no podíamos imaginarnos una película sobre Japón que no tratase de Hiroshima, y también pensábamos que podía ser realizada mostrando el horror de Hiroshima con las escenas de horror que habían sido filmadas –y muy bien– por los propios japoneses en Los niños de Hiroshima. Por lo tanto traté de hacer algo diferente… Todo lo que dijo Resnais fue: ‘No te preocupes por mí, olvida la cámara, escribe literatura, escribe como si estuvieras haciendo una novela.’ Su idea era rodar mi guión del mismo modo que un compositor le pondría música a una obra.”

  1. Además de escribir guiones, Duras dirigió varias películas, entre las que destacanLa música(1967), Jaune le Soleil (1972), India Song (1975), Baxter, Vera Baxter (1977), Le camion (1977) y Les enfants (1984).
  2. En algún momento de su vida, Duras se vio dominada por un feroz alcoholismo que la colocó al borde del colapso total. EnEscribirrecuerda esos días: “Cuando me acostaba, me tapaba la cara. Tenía miedo de mí. No sé cómo no sé por qué. Y por eso bebía alcohol antes de dormir. Para olvidarme, a mí. Enseguida pasa a la sangre, y luego uno duerme. La soledad alcohólica es angustiosa. El corazón, sí. De repente late muy aprisa.”
  3. En 1982, tras padecer una terrible crisis por su adicción al alcohol, Duras se entregó con pasión a escribirEl amante, novela en la que aborda, desde una perspectiva autobiográfica, la historia de amor entre una adolescente de 15 años y un rico comerciante chino de 26. Esta obra, que la catapultó a la fama, obtuvo en 1984 el prestigioso Premio Goncourt.
  4. Marguerite murió en París el 3 de marzo de 1996, a los 81 años, a consecuencia de un cáncer de esófago. Sus restos descansan en el Cementerio de Montparnasse.

 

Concluye la edición 42 de la Feria Internacional del Libro

Posted on by Beto Torres

Bajo la consigna “La UNAM sigue activa y la FIL de Minería también” concluyó la 42 Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería (FILPM) de la UNAM. El encuentro literario llevó hasta las pantallas del público lector un total de 101 actividades transmitidas por su canal de Youtube, facebook y página web. Este año la FIL Minería en su formato digital alcanzó 1 818 707 visitas a lo largo de 12 días de actividad que tuvieron lugar del 18 de febrero al 1 de marzo de 2021.

Por primera vez el público tuvo acceso total desde sus dispositivos y computadoras a la programación cultural de la Feria donde los internautas pudieron ver: 40 presentaciones editoriales de libros, revistas y publicaciones electrónicas; 5 charlas y conferencias; 6 lecturas y recitales; 8 mesas redondas; 18 cápsulas de entrevistas de la serie “En voz del autor”; 17 programas de TV; 4 cápsulas de ciencia y 3 conciertos. Cabe resaltar que las actividades están disponibles de manera permanente en el canal de Youtube, “FILMineria”.

Algunas de las actividades más concurridas fueron: “Claves feministas para la autoestima de las mujeres, de Marcela Lagarde (Siglo XXI Editores); El infinito en un junco. La invención de los libros en el mundo antiguo de Irene Vallejo (Siruela Ediciones); Rosa Beltrán. Material de lectura, de Rosa Beltrán (UNAM); 6ª Jornada de literatura de horror.  Nuestra señora del horror: Una celebración a la vida y obra de Amparo Dávila (FILPM); La novela gráfica en el FCE (FCE), por mencionar algunas.

En esta edición 42 de la FIL Minería, las paredes del Palacio no fueron el límite del alcance del evento universitario que se adaptó a las circunstancias obligadas por la COVID-19 e hizo uso de las herramientas tecnológicas para transmitir una programación que pudo llegar a distintas latitudes como: Estados Unidos, Colombia, España, Perú, Argentina, Chile, Ecuador y Canadá. Países donde se pudo ver la participación de: 22 editoriales, 14 dependencias de la UNAM, 6 instituciones públicas, 4 universidades, 4 canales de televisión y más de 208 participantes entre escritores, poetas, editores, académicos, narradores y promotores de lectura.

En un mensaje grabado, el director de la Feria, Fernando Macotela y su equipo de trabajo agradecieron a las autoridades y dependencias universitarias; instituciones, editoriales y colaboradores que apoyaron la realización de la edición virtual de la 42 FILPM. Especial mención tuvieron los “12 distinguidos escritores y queridos amigos de esta Feria que accedieron generosamente a grabar las cápsulas, En voz del autor”. Por último, el agradecimiento más importante fue para el público que “nos honró asistiendo a nuestras actividades” dijo el director de la FIL del Palacio de Minería.

Más de 260 estudiantes se capacitan para ser voluntarios en la “Campaña a Distancia de Prevención y Atención en Casa de COVID-19”

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Con el propósito de colaborar en la solución de la problemática diversa que ha generado la emergencia sanitaria en las cercanías y partiendo de la posibilidad académica de fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación y liderazgo, la identidad profesional y la vocación de servicio, la Facultad de Medicina de la UNAM convocó a estudiantes de las licenciaturas de Médico Cirujano y Fisioterapia a participar como voluntarios en la “Campaña a Distancia de Prevención y Atención en Casa de COVID-19”, así como a los académicos de las mismas carreras para brindar capacitación y asesoría en la planeación y desarrollo de estas actividades.

Como respuesta, 263 alumnos (224 de medicina y 39 de fisioterapia) se inscribieron y fueron capacitados del 17 al 19 de febrero a través de la plataforma Zoom, en una actividad organizada por el Departamento de Integración de Ciencias Médicas (DICiM), encabezado por la doctora Laura Silvia Hernández Gutiérrez.

Las sesiones incluyeron el tema “Promoción de la salud”, donde el doctor Ariel Vilchis Reyes, Académico del Departamento de Salud Pública (DSP), abordó las estrategias de comunicación en educación, control y prevención de enfermedades, elaboración de políticas públicas y reorientación de los servicios de salud.

Al hablar sobre la “Transmisión del virus”, la doctora Rocío Tirado Mendoza, Investigadora del Departamento de Microbiología y Parasitología, se refirió a los mecanismos de propagación y las fases de la enfermedad. Destacó que “las vacunas siguen en proceso de análisis y su objetivo es tratar de controlar la cadena de contagio, así como evitar la enfermedad grave y severa”.

Asimismo, los doctores Josefina Serrano Pérez y Fernando Daniel Argueta Muñoz, Académicos del DICiM, hablaron sobre “Los cuidados del paciente COVID en casa” relacionados con la alimentación, la higiene personal, la protección y la sanitización. También, a través de Classroom, se brindó el material para que los voluntarios estudiaran el tema “Síntomas de la enfermedad COVID-19”.

Por otro lado, el doctor José Benjamín Guerrero López, Jefe del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental, y la doctora Olga Robelo Zarza, Coordinadora de Trabajo Social Clínico del mismo Departamento, explicaron el “Manejo emocional del aislamiento para paciente en casa con COVID-19 y familiares”, enfocando su participación en la reflexión acerca de las redes de apoyo y cómo sobrellevar las emociones en la vida cotidiana.

“Las emociones son una respuesta biológica del organismo que conlleva cambios, entonces, en algún momento, esta respuesta puede ser tan intensa que origina otros trastornos. A grandes rasgos, deben saber que si las emociones negativas se mantienen más de dos semanas y nos provocan problemas del sueño, falta de apetito, cansancio, desánimo o enojo continuo, tenemos que buscar una evaluación de un especialista para detectar si hay algún problema mayor”, explicó el doctor Guerrero López.

Los licenciados Martha Liliana Morales Aguirre, Jefa de Evaluación de la Licenciatura en Fisioterapia (LF), y Luis Alberto Luja Ramírez, Jefe de la Unidad de Evaluación y Formación Académica de esa carrera, dedicaron su participación a la “Higiene postural” e hicieron recomendaciones sobre la postura, la ergonomía, los beneficios de la higiene postural, diferentes decúbitos y actividades más comunes, riesgos de malas posturas y ejercicios para combatirlas. Para ejemplificar dichas recomendaciones, la pasante Itzi González realizó los ejercicios.

“Una buena postura no sólo es parte de la imagen que reflejamos a los demás, también es el primer eslabón en la cadena preventiva de lesiones y desórdenes musculoesqueléticos. Para los fisioterapeutas es menester conocer la higiene postural, aplicarla y enseñarla”, aseguraron los ponentes.

Mientras tanto, el doctor Daniel Pahua Díaz, Coordinador de Evaluación en el DSP y la MPSS Angélica Villeda Arciniega, explicaron las “Estrategias de prevención”, destacando el lavado de manos; el uso adecuado de cubrebocas, oxímetro, termómetro, glucómetro y tensiómetro; el estornudo de etiqueta; la desinfección de áreas más comunes; y los cuidados al entrar y salir de casa. “Limpiar significa eliminar la materia orgánica, suciedad e impurezas de las superficies mediante un arrastre mecánico; desinfectar es usar productos químicos para eliminar a los agentes infecciosos de superficies”, detalló el doctor Pahua Díaz.

Los doctores Nashielly Cortés Hernández y Víctor Olivo Iglesias Guzmán, Académicos del DSP, abordaron las “Estrategias a distancia”, en donde explicaron cómo acceder a una comunidad, la forma correcta de atender a sus integrantes, identificar las dinámicas de riesgo, la vinculación a través de la prestación de servicios de salud y cómo realizar monitoreos.

Finalmente, los maestros Carla Gabriela Uresty Valencia, quien labora en el área de Control Docente de la LF, y Christian Alan Lazcano Benítez, Jefe del Área de Enseñanza Clínica de esa licenciatura, hablaron de los beneficios de la “Activación física”; los niveles de actividad; las indicaciones y las contraindicaciones; la dosificación del entrenamiento en intensidad, frecuencia, tipo de actividad, progresividad, mantenimiento y adhesión al programa; y consideraciones y propuestas para los pacientes.

http://gaceta.facmed.unam.mx/index.php/2021/03/01/mas-de-260-estudiantes-se-capacitan-para-ser-voluntarios-en-la-campana-a-distancia-de-prevencion-y-atencion-en-casa-de-covid-19/

Quemarlo todo

Posted on by Beto Torres

¿Por qué, desde hace algunos años cientos de miles de mujeres alrededor del mundo salen a las calles para exigir sus derechos? ¿Qué acaso no tenemos aseguradas la educación, el trabajo, la seguridad, la vida? ¿Por qué hay tanto enojo en muchos sectores del feminismo? ¿Por qué las mujeres han de cubrir sus rostros e intervenir monumentos y calles para hacer notar que existen? Si bien estas preguntas dan cuenta de que el complejo y diverso movimiento feminista está vivo y reclama justicia, también revelan, por un lado, el enorme desconocimiento que la sociedad tiene sobre los postulados del feminismo y, por otro, el pánico que la unión de las mujeres despierta.

El carácter disruptivo del feminismo es de larga data. Ya fuera la osadía de ilustradas, socialistas o sufragistas de demandar el reconocimiento de las mujeres como ciudadanas en los siglos XVIII y XIX, o los actos de protesta a favor de la libertad sexual, la maternidad deseada y el acceso a espacios exclusivos de varones que marcaron el siglo pasado, las mujeres han sido protagonistas de una serie continua de acciones que buscan resquebrajar los mitos, las prácticas, las ideas y las instituciones que justifican su subordinación. Estas acciones les han valido la ridiculización, la censura, la cárcel, la condena social y hasta la muerte.

Las reacciones poco amigables a las luchas feministas son un signo claro de cuán incómodo resulta cualquier intento de cambio social. Cuando las feministas mexicanas se apropian del espacio público –incluyendo el de las redes sociales- trastocan con sus cuerpos, con sus voces, con su violencia y con su rabia nociones de feminidad asociadas con el buen comportamiento y la obediencia. Es en ese trastrocamiento en donde yace uno de los puntos nodales para el debate sobre el feminismo en nuestro país, a saber: ¿cuáles son, si es que las hay, las formas correctas de exigir justicia cuando las instituciones y las personas encargadas de procurarla no escuchan?

Quemarlo todo se ha convertido, para algunos grupos feministas, en una consigna estratégica tanto simbólica como literal. Quemarlo todo encapsula furia y deseo: la furia de vivir en un mundo hostil para las mujeres y para los sujetos feminizados, y el deseo de creer que aún es posible construir otro tipo de formas de vida. Quemarlo todo con el “fuego de mil cambiantes llamaradas” no es, sin embargo, suficiente para enfrentar los enormes retos provocados por la desigualdad de género ni para detener las reacciones misóginas que brotan cada vez que las mujeres alzan la voz. Es urgente y necesaria una reflexión colectiva. El feminismo contemporáneo ha colocado a la sociedad mexicana en una posición de no retorno que debe evitar maniqueísmos, que debe fomentar espacios de crítica y autocrítica, que debe impedir que el fuego nos consuma y el humo nos ciegue y ahogue. Siempre es tiempo de feminismo, y el feminismo es un proyecto para todas las personas que buscamos vidas más dignas.

Para saber más

Moreno y Alcántara. Conceptos clave de los Estudios de Género, volúmenes 1 y 2, México: Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 2018.

Valentina Tereshkova, la primera mujer en conquistar el espacio

Posted on by Beto Torres

El 16 de junio de 1963 Valentina Tereshkova se convirtió en la primera mujer en conquistar el espacio sideral. “Es la única que ha hecho un paseo solitario de 48 vueltas alrededor de la Tierra en tres días”, señaló Julieta Fierro Gossman, investigadora del Instituto de Astronomía de la UNAM. 

 Nacida el 6 de marzo de 1937, la cosmonauta se ha convertido en un ícono en la carrera espacial. Hoy todos la recuerdan por su fantástico viaje que nadie más en la Tierra ha repetido.

 Valentina tuvo una vida difícil, perdió a su papá en la segunda guerra mundial cuando sólo tenía dos años y su mamá tuvo que trabajar en una fábrica de hilados.

 A los 10 años entró a la escuela y a los 17 abandonó sus estudios. No obstante, a escondidas de su mamá tomó clases de paracaidismo. Al principio le daba miedo aventarse del avión, pero después aprendió muy bien a manipular el paracaídas. “De hecho era muy audaz, se lanzaba desde el avión y hasta el último momento abría el paracaídas”.

¿Cómo llegó al espacio?

En aquella época, la ex Unión Soviética (URSS) competía con Estados Unidos para conquistar el espacio. Los soviéticos lanzaron el primer satélite el 4 de octubre de 1957 y luego lo hicieron los norteamericanos. Y en 1961, la URSS lanzó al primer astronauta al espacio: Yuri Gagarin. 

Uno de los generales soviéticos leyó que los norteamericanos pondrían a una mujer en el espacio y pensó: “esto es inadmisible”. Convenció a los demás que había que ganarle a Estados Unidos en esa hazaña. 

Reclutaron a más de 400 mujeres, una de ellas era Valentina. Fue elegida por su capacidad para lanzarse en paracaídas. 

En esa época las cápsulas espaciales eran esferas y cuando reingresaban a la Tierra se desprendía la parte inferior y el astronauta con un asiento bajaba en paracaídas para aterrizar en un desierto. “No se sabía muy bien la locación, acaso menos de 28 kilómetros de extensión en el sitio de diámetro donde podían aterrizar”.

Valentina entrenó durante dos años para ser la mejor cosmonauta. Se trataba de una misión secreta, así que su mamá no sabía nada, ella pensaba que su hija realizaba prácticas de paracaidismo. 

La mamá se enteró que Valentina era la primera astronauta mujer cuando unos vecinos le avisaron que su hija estaba en la televisión y ella no lo podía creer. Les respondió: “están equivocados, esa no es mi hija”. Pero se enteró de la verdad. 

La misión 

Estaba programado que la misión se llevara a cabo 10 días antes, pero el Sol tuvo erupciones solares muy violentas y estos rayos cósmicos del viento solar son muy dañinos para los humanos. Esto retrasó la misión. “Fueron días de angustia para la cosmonauta”. 

Una vez pasados los rayos cósmicos lanzaron al espacio a Tereshkova y en todo momento tuvo náuseas. El primer día reconoció que había una instrucción mal planteada y en vez de regresarla a la Tierra, estaba programado lanzarla hacia el espacio exterior. 

Era un error de un General, se comunicó para tratar de arreglarlo. Durante su viaje sideral no descansó, en todo momento estaba pendiente de los aparatos y muy angustiada. Más tarde, el General se enteró de su error y se reconfiguraron las instrucciones para el reingreso de su nave a la Tierra. 

Esto fue un secreto por mucho tiempo, porque les prohibieron hablar sobre el asunto que era un “error inadmisible”. Después de 30 años, el general confesó su error y Valentina pudo platicar de ese asunto que la angustió durante su viaje. 

“Casi no comió, los alimentos que llevaba no le gustaron, llevaba pasta de dientes, pero no le dieron cepillo. Eran otros tiempos”. 

En su retorno a la Tierra accionó perfectamente el paracaídas, llegó a una zona desértica donde llegaron unos campesinos y le robaron su paracaídas, porque pensaron que era algo muy valioso.

No se molestó, al contrario, les ofreció de su comida. Los pobladores del lugar entendieron que se trataba de algo extraordinario. Después ellos mismos le llevaron sopa y pan mientras venían a recogerla. 

Tereshkova tuvo todos los homenajes posibles, incluso el presidente de la época Nikita Jrushchov, la besó en la boca. “Fue un escándalo, porque semejante acción no se estilaba, pero todos estaban muy emocionados”. 

La cosmonauta se casó con un astronauta y tuvieron una hija, “la única chica que ha sido hija de dos cosmonautas”. Al año se divorciaron y ella se casó con otro hombre con quien estuvo toda su vida.

Después del espacio 

Después de su viaje sideral, Valentina estudió una licenciatura, maestría y doctorado en ingeniería y decidió embonar naves dirigidas al espacio. 

Posteriormente se dedicó a la función pública y obtuvo un puesto en el parlamento ruso. Luchó por los derechos de las mujeres, en su momento algunos quisieron minimizar sus logros.

 Valentina y Yuri Gagarin visitaron México, en ese entonces Julieta Fierro era muy joven y soñaba con llegar a las estrellas. La astrónoma fue a verlos y le firmaron su libro de física. “Eso fue un momento muy emocionante para mí”, concluyó.

Negativa del big pharma a compartir propiedad intelectual de las vacunas, el elefante en la habitación del que nadie habla: OMS

Posted on by Beto Torres

A propuesta de México, el Consejo de Seguridad de la ONU resolvió tomar medidas para lograr una vacunación justa contra la Covid-19 y evitar el acaparamiento por parte del Primer Mundo, algo que Tedros Gebreyesus, director general de la OMS, recibió con optimismo, pero no sin antes señalar que hay un elefante en la habitación del que no se habla: la negativa de las grandes farmacéuticas y laboratorios a compartir propiedad intelectual, tecnología e información sobre cómo producir vacunas a gran escala”.

La inequidad en el orbe ha llegado a tal estado que, a mediados de enero, el doctor Gebreyesus compartía un dato escalofriante: Más de 39 millones de dosis contra el coronavirus se habían administrado en 49 países de altos ingresos y sólo 25 en uno de los más pobres. “No 25 millones ni 25 mil: sólo 25”, subrayaba. Al día de hoy esas cifras se han elevado, pero la proporción de la desigualdad entre quienes tienen poderío económico y las naciones pauperizadas, no.

La resolución del Consejo de Seguridad recién aprobada por la ONU fue planteada por México para evitar el acaparamiento y en ella se pide a los Estados miembro que el acceso a las vacunas sea equitativo, poner un alto al fuego en los conflictos armados para permitir la inmunización, que ésta llegue a los campos de refugiados y se exige mayor financiamiento para la iniciativa COVAX.

Otro punto solicitado es la exención de la propiedad intelectual de las vacunas y no buscar el lucro desmedido con estas preparaciones, ya que éstas podrían acabar, y en el corto plazo, con la pandemia. De no hacerlo, el mundo estaría por experimentar un fracaso moral catastrófico sin precedente, alerta el doctor Gebreyesus.

A fin de acelerar este proceso, México —a través de su Secretaría de Relaciones Exteriores— ha propuesto apostarle al instrumento multilateral Covax para la distribución de los biológicos a fin de revertir la acumulación masiva que están haciendo los países ricos (muchos de los cuales han comprado más dosis de las que les requeriría inmunizar al total de su población).

Cabe señalar que COVAX es la iniciativa de la OMS para el acceso equitativo y oportuno de las vacunas contra el COVID-19 en todo el mundo, la cual apoya el desarrollo de capacidades de fabricación y compra de suministros, con anticipación, de modo que 2 mil millones de dosis puedan distribuirse de manera justa para fines de 2021.

Se estima que las dosis provistas por COVAX deberían alcanzar para cubrir aproximadamente al 20 por ciento de la población de cada país participante; sin embargo —a decir del doctor Gebreyesus—, este objetivo está podría no cumplirse “porque no podemos acelerar el suministro y distribución si los países continúan ricos continúan acercándose a los fabricantes para asegurarse más vacunas, sin importarles si con ello perjudican a las naciones más pobres”.