Santiago, 19 Jun. Cuando la solidaridad y la tecnología de última generación se cruzan sólo se obtienen beneficios. En este caso, estudiantes universitarios chilenos aprovecharon las modernas impresoras 3D para crear prótesis gratuitas para discapacitados.
Los 50 jóvenes de la estatal Universidad de Santiago (Usach) se reunieron durante 48 horas para crear y fabricar prótesis para cinco personas que, por un problema de nacimiento o un accidente, no contaban con alguna de sus extremidades superiores.
Fue un trabajo arduo en la actividad “Sinergia 2017” para los estudiantes de Ingeniería, Psicología, Terapia Ocupacional, Diseño Industrial y Arquitectura que, de manera voluntaria, dedicaron varias horas para ayudar a quienes más lo necesitan.
El académico del Departamento de Ingeniería Industrial de la Usach, Daniel Gálvez, dijo a Notimex que “esta actividad tuvo un foco social y tecnológico, donde un grupo de estudiantes de varias disciplinas se juntan a solucionar un problema”.
Detalló que “trabajamos con cinco pacientes, uno de ellos para mejorar su prótesis y los otro cuatro para crearle una, quienes se integraron a los cinco grupos de estudiantes para encontrar una solución a sus problemas”.
“Dependiendo de la actividad que realice cotidianamente la persona es la característica que tendrá la prótesis. Primero llevaron a un programa computacional las ideas, vieron que fueran funcionales y luego las imprimieron en 3D”, apuntó.
Las prótesis fueron entregadas sin costo a los cinco pacientes, gracias al financiamiento del Departamento de Ingeniería Industrial, en una jornada que esperan repetir cada año para beneficiar a personas que no cuentan con los aparatos para vivir mejor.
Uno de los beneficiados por la actividad, Bryan Sepúlveda, cuya prótesis fue mejorada por l
En la prueba individual, cuatro medallas de oro, una de plata y tres de bronce, además de una mención honorífica, obtuvieron los 9 participantes de la ciudad de México.
El concurso nacional se realizó del 15 al 18 de junio en Oaxtepec, Morelos, con la participación de 194 estudiantes de 23 estados de la República Mexicana. Esta olimpiada se realiza en tres categorías: cuarto y quinto de primaria, sexto de primaria y primero de secundaria, y segundo de secundaria.
Tomás Cantú Rodríguez, Leonardo Mikel Cervantes Mateos, Ana Illanes Martínez de la Vega y Victoria Cantú Rodríguez se llevaron las medallas de oro en la categoría individual. Mateo Latapí Acosta obtuvo una presea de plata, mientras que Mirena Flores Valdéz, Emiliano Arango Aspuru y Alonso Lobato Somuano sacaron medallas de bronce. La delegación la completó Constanza Huerta Carvajal, quien obtuvo una mención honorífica.
En la prueba por equipos, Leonardo, Ana y Alonso, de la categoría II obtuvieron la medalla de plata. Además, Tomás, Mirena y Emiliano, de la categoría III se llevaron la presea dorada en esta competencia.
Los excelentes resultados de las pruebas individuales y por equipos hicieron a nuestros equipos de los niveles II y III acreedores del premio campeón de campeones en ambas categorías.
Por sus resultados en la prueba individual, Tomás, Leonardo, Ana, Victoria y Mateo están ya preseleccionados para competir por uno de los puestos en el equipo mexicano que participará en la International Mathematics Competition que se realizará en Bulgaria en el verano del 2018.
Con 5 medallas de oro nuestra delegación encabezó el medallero. Detrás de nosotros quedó la delegación de Nuevo León, quienes obtuvieron 3 medallas de oro, así como la presea de campeón de campeones en el nivel I, y la delegación de Yucatán, quien obtuvo también 3 medallas de oro.
El objetivo de esta olimpiada es promover el razonamiento lógico y la imaginación en niños y jóvenes orientando sus técnicas de aprendizaje a la resolución de problemas retadores en el área de matemáticas.
Periodistas y activistas mexicanos, como Carmen Aristegui, Mario Patrón del Centro Prodh, Juan Pardinas del IMCO, Carlos Loret de Mola, y Salvador Camarena de Mexicanos Contra la Corrupción y la Impunidad (MCCI) han sido espiados con un software adquirido por el gobierno, llamado Pegasus, reportaron este lunes el diario The New York Times, colocando el tema en la portada de su versión impresa estadounidense, Artículo 19 y la organización R3D.
El software Pegasus solo tendría que ser usado para investigar a criminales y terroristas, según las condiciones del fabricante, NSO Group.
Los ataques e intentos de espionaje con Pegasus en México ocurrieron entre enero de 2015 y julio de 2016. Además de los activistas y periodistas mencionados al inicio de esta nota, también fueron blancos de espionaje Rafael Cabrera y Sebastián Barragán de Aristegui Noticias; Alexandra Zapata del IMCO, y Daniel Lizárraga de MCCI.
El gobierno mexicano, de acuerdo con The New York Times, aceptó que realiza “actividades de inteligencia”, sin embargo rechazó “categóricamente que alguna de sus dependencias realice acciones de vigilancia o intervención de comunicaciones de defensores de derechos humanos, periodistas, activistas anticorrupción o de cualquier otra persona sin previa autorización judicial”.
The New York Times apuntó que los periodistas y activistas espiados (los ataques también se realizaron en contra de sus familiares) han sido algunas de las personas más críticas con el gobierno de Enrique Peña Nieto.
Aunque también señaló que, si bien el software solo es vendido a gobiernos por la empresa NSO Group, “no hay pruebas definitivas de que el gobierno sea responsable.
El software Pegasus no deja rastros del hacker que lo utilizó. Incluso el fabricante, NSO Group, señala que no se puede determinar exactamente quién está detrás de los intentos específicos de hackeo”.
El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Enrique Graue Wiechers, se reunió con el embajador de México en Washington, Gerónimo Gutiérrez Fernández.
Durante el encuentro, intercambiaron puntos de vista sobre el estado de la relación bilateral entre México y Estados, particularmente, sobre la situación de los connacionales que residen en territorio estadounidense. Asimismo, conversaron brevemente sobre el escenario de la renegociación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte.
Por otra parte, el rector se reunirá con rectores de la Asociación Nacional de Universidades Públicas de Estados Unidos, en reciprocidad por el apoyo que dicha organización otorgó a la UNAM y a los llamados dreamers a principio de este año.
En ese contexto, Graue Wiechers dará una conferencia a los rectores de dicha asociación sobre la educación superior en México, y subrayará la importancia de que las universidades públicas de ambas naciones avancen de manera conjunta hacia la construcción de un futuro mejor.
La Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA) presentó hoy el catálogo más completo y detallado del número de planetas fuera de nuestro sistema solar (expoplanetas), que incluye un total de cuatro mil 34 objetos, con el 90 por ciento de posibilidades de que sean planetas.
El catálogo, elaborado por las observaciones del equipo de telescopio espacial Kepler de la NASA, incluye 219 nuevos candidatos planetarios nunca antes enlistados, 10 de los cuales son de tamaño aproximado al de la Tierra y están en órbita alrededor de la zona habitable de su estrella.
Las zonas habitables se definen como la distancia adecuada que existe entre el planeta y su estrella para mantener una temperatura moderada que podrían sostener agua líquida.
El telescopio espacial Kepler fue lanzado en marzo de 2009, en la primera misión de la NASA para encontrar planetas similares a la Tierra que se encuentran en o cerca de las zonas habitables.
El catálogo, presentado este lunes en una conferencia de astrónomos sobre exoplanetas en el Centro de Investigación Ames, en Mountain View, California, abarca las observaciones de los primeros cuatro años del telescopio especial Kepler, centradas en una zona de la Vía Láctea en la Constelación del Cisne.
El Archivo Exoplanetario de la NASA, abarca ahora cuatro mil 34 candidatos planetarios identificados, de los cuales, dos mil 335 han sido verificados como exoplanetas.
De ellos, cerca de 50 candidatos planetarios se ubican en una zona habitable y son de un tamaño cercano a la Tierra, mas de 30 de los cuales ya han sido confirmados.
“El conjunto de datos de Kepler es único, ya que es el único que contiene una población de estos planetas análogos casi terrestres, con aproximadamente el mismo tamaño y órbita que la Tierra”, dijo Mario Pérez, científico del programa Kepler en la División de Astrofísica de la Dirección de Ciencia de la NASA.
“El entender su frecuencia en la galaxia ayudará a informar el diseño de las futuras misiones de la NASA para dirigirse directamente a la imagen de otra Tierra”, indicó Pérez, al hacer el anuncio del catálogo en una rueda de prensa este lunes.
Los datos ayudarán a la NASA a diseñar un telescopio espacial para la década de 2030, lo suficientemente grande y poderoso como para discernir las imágenes de planetas alrededor de otras estrellas.
Los datos del Kepler permitirán también determinar qué poblaciones planetarias -desde cuerpos rocosos del tamaño de la Tierra, hasta gigantes gaseosos del tamaño de Júpiter, constituyen la demografía planetaria de la galaxia.
El telescopio espacial Kepler busca planetas detectando la minúscula caída en el brillo de una estrella que ocurre cuando un planeta cruza delante de ella, en lo que es conocido como “tránsito”.
“Este catálogo cuidadosamente medido es la base para responder directamente a una de las preguntas más convincentes de la astronomía: ¿cuántos planetas como nuestra Tierra están en la galaxia?”, dijo en la rueda de prensa, Susan Thompson, investigadora del Instituto SETI en Mountain View, California.
La investigación de los datos del Kepler, revelan dos grupos distintos de planetas pequeños. El equipo encontró una clara división en los tamaños de planetas rocosos, de tamaño de la Tierra y planetas gaseosos más pequeños que Neptuno. Pocos planetas se encontraron entre esos grupos.
“Nos gusta pensar en este estudio como la clasificación de los planetas de la misma manera que los biólogos identifican nuevas especies de animales”, dijo Benjamín Fulton, candidato doctoral en la Universidad de Hawái en Manoa.
“Encontrar dos grupos distintos de exoplanetas es como descubrir que mamíferos y lagartijas componen distintas ramas de un árbol genealógico”.
Parece que la naturaleza hace comúnmente planetas rocosos hasta un 75 por ciento más grandes que la Tierra.
Por razones que aún no se entienden, aproximadamente la mitad de esos planetas toman una pequeña cantidad de hidrógeno y helio que aumenta drásticamente su tamaño, permitiéndoles “saltar la brecha” y unirse a la población más cercana al tamaño de Neptuno.
La nave espacial Kepler continúa haciendo observaciones en nuevos áreas del cielo en su misión extendida, buscando planetas y estudiando una variedad de objetos astronómicos interesantes, desde conglomerados estelares lejanos hasta objetos como el sistema TRAPPIST-1 de siete planetas del tamaño de la Tierra, los más cercanos a nuestro planeta ubicados hasta ahora.
De acuerdo con la Organización Mundial de Salud (OMS), el cáncer sigue siendo una de las primeras causas de muerte a nivel mundial, lo cual convierte esta enfermedad en un problema de salud pública.
La OMS estima también que los casos anuales de ese padecimiento aumenten de los 14 millones registrados en 2012 a 22 millones en las próximas dos décadas. Para el caso de México, no se cuenta con un registro del número de casos exactos; no obstante, en 2015 el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica reportó que en 2012 el número de defunciones por esa enfermedad ascendió a 78 mil 719.
A través de su Boletín Epidemiológico, el sistema, que depende directamente de la Secretaría de Salud, publicó que la tasa de incidencia de la enfermedad en la población general durante el 2012 fue de 127.4 casos por cada mil habitantes.
En este contexto, la doctora Lena Ruiz Azuara, profesora investigadora titular C en el Departamento de Química Inorgánica y Nuclear de la Facultad de Química de la UNAM, dirigida por el Dr. Jorge Vázquez Ramos, trabaja en una línea de investigación encaminada al desarrollo de metalofármacos contra el cáncer.
El estudio y desarrollo de metalofármacos contra el cáncer de la Dra. Lena Ruiz surge a partir de su formación en la química inorgánica. Precisó que la química bioinorgánica estudia las funciones de los metales en los sistemas vivos, tanto vegetales como animales, es así que surge a finales de los años 70 el fármaco del cisplatino para cáncer y en ese entonces ya se utilizaban también el óxido de zinc y el mercurocromo como bactericida.
Con el propósito de visualizar el empleo de compuestos que contengan metales para diferentes enfermedades, surge el proyecto donde en lugar de utilizar platino (metal que no es esencial), la investigadora de la UNAM utilizó metales esenciales —aquellos que contenemos de manera natural en el organismo— para la creación de metalofármacos, cuyo objetivo fundamental es reducir la toxicidad.
Mencionó que a pesar de que existe mucha gente trabajando en este tipo de proyectos, fue la primera en hacerlo, por lo que representa una gran innovación, tanto en México como a nivel internacional.
Actualmente, la investigación de la Dra. Lena Ruiz cuenta con un compuesto que está por iniciar la fase uno de las pruebas clínicas en humanos, lo que significa que la hipótesis presentada en su trabajo de los años 80, no estaba del todo equivocada.
Durante la fase clínica, se realizarán pruebas de efectividad en humanos (ya probado con anterioridad en ratas), que consiste en probar dosis bajas e incrementarlas poco a poco para identificar los efectos secundarios, así como realizar la farmacocinética: tomar muestras de sangre desde que se aplica hasta que se elimina el fármaco y monitorear fuera del paciente la eliminación de éste.
Posteriormente, durante la segunda fase se determinará el esquema y la dosis de tratamiento y finalmente en la fase tres se compararán los resultados con otros fármacos comerciales, puntualizó Ruiz Azuara.
La Facultad de Medicina de la UNAM y la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica (UCR), retoman y fortalecen el vínculo que durante varias décadas sostuvieron México y Costa Rica, en la formación de cuerpos médicos especializados en Centroamérica.
Del 15 al 19 de mayo los académicos de la UNAM, el Dr. Diego Pineda Martínez y el Dr. Sebastián Arteaga Martínez, fueron invitados por la sede de la UNAM en Costa Rica y la Escuela de Medicina de la UCR, para ofrecer una capacitación a docentes y estudiantes, sobre actualización en técnicas de citoinmunohistoquímica y citotecnología, para el Museo de Anatomía comparada. El Dr. Pineda es jefe del departamento del Anfiteatro Anatómico de la Facultad de Medicina-UNAM, en tanto, el Doctor Arteaga es profesor de anatomía y embriología, y responsable del Laboratorio de Morfología del Desarrollo y Dismorfogénesis, de la misma Facultad.
Dicha colaboración tuvo como objetivo, enseñar el uso de nuevas técnicas de preservación cadavérica y de fetos humanos, con el fin de optimizar la colección del material biológico de la Escuela de Medicina de la UCR. Asimismo los profesores, impartieron clases a estudiantes de diversos cursos de licenciatura y posgrado sobre embriología, malformaciones cardiacas y manipulación del cuerpo humano en búsqueda de la dignificación del donante.
Esta colaboración UNAM-UCR, fue posible gracias a la propuesta de la Dra. Lizbeth Salazar Sánchez, Directora de la Escuela de Medicina de la UCR, quien en el marco de la construcción del nuevo edificio anexo de dicha Escuela, se propuso como objetivo ofrecer a los estudiantes de la UCR, las mejores condiciones de enseñanza en el Departamento de Anatomía.
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Tenis, short y playera son los elementos básicos para satisfacer la necesidad de ejercitarse, ya sea sólo o acompañado, es fundamental cuidar la salud dedicándole al menos media hora cada día.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
[vc_row][vc_column][vc_column_text]El equipo Pumas Lacrosse de la UNAM logró coronarse campeón de la Liga Premier Universitaria 2017, tras derrotar en la final 3-2 a los Burros Blancos del Instituto Politécnico Nacional (IPN), clásico universitario que se disputó en el Estadio Roberto “Tapatío” Méndez de CU.
El encuentro fue muy reñido de principio a fin, donde los auriazules ganaban 2-1 en el duelo por el título, pero con gol de último minuto por parte de la escuadra del IPN el marcador terminó 2-2 en tiempo regular, lo que obligó a que todo se definiera en tiempo extra, donde los Pumas dominaron y con anotación de Iván Caballero lograron imponerse 3-2.
“Me siento muy emocionado, porque es mi último partido de la Liga, jugué tres años y el irme con una victoria y con el campeonato me hace más feliz” expresó Iván Caballero, de 22 años, alumno de la Facultad de Ingeniería.
“Es una satisfacción que los muchachos nos están dando. En mi tiempo de jugador, llegamos siempre a las finales, pero no lográbamos concretar; hoy se está haciendo un sueño realidad, verlos campeones no tiene precio”, expresó por su parte el coach de Pumas, José David Ruiz Campos.
El equipo de la UNAM logró el tetracampeonato, luego de haber ganado este mismo torneo las tres ediciones anteriores. Este año la Liga varonil se conformó con siete equipos y las instituciones que participaron fueron la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la Universidad Iberoamericana, la Universidad de las Américas de Puebla (UDLAP) y los Institutos Tecnológicos de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), campus Santa Fe y Ciudad de México.
El formato del torneo se jugó a round robin, lo cual significa que todos los equipos se enfrentaron entre sí, a una sola vuelta, y los cuatro mejores clasificados se enfrentaron en semifinales y los ganadores la final por el título.
Pumas, subcampeonas
En el torneo femenil de Liga Premier Universitaria 2017, el equipo representativo de la UNAM llegó a la final por el campeonato, pero cayó con un apretado marcador de 4-3 ante su similar de la UDLAP, certamen en el que también participaron las escuadras del IPN, UDLAP e ITESM campus Ciudad de México.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_masonry_media_grid grid_id=”vc_gid:1497831851213-d10142f0-d973-3″ include=”18695,18696,18697,18698,18699,18700,18701,18702,18703,18704,18705,18706,18707,18708,18709″][/vc_column][/vc_row]
[vc_row][vc_column][vc_column_text]https://www.donadora.mx/projects/salud-espacial-prototipo-hecho-en-mexico-para-marte[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_video link=”https://youtu.be/dOTZvhpQbng”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Danton Bazaldua Morquecho, estudiante de Ingeniería en Telecomunicaciones de la UNAM, desarrolló un chaleco que medirá la temperatura del cuerpo, el pulso y la frecuencia respiratoria de astronautas.
El proyecto “Monitoreo remoto de signos vitales” consiste en un chaleco que monitoreará las señales y las respuestas fisiológicas de los astronautas en la misión análoga de la Agencia Espacial Europea y el Consejo Consultivo de Generación Espacial de las Naciones Unidas, que se llevará a cabo el próximo mes de julio en Polonia.
Será el único proyecto de telemedicina de la misión y ayudará a medir en tiempo real las respuestas de los astronautas, “permitirá un control serio y restringido de los signos vitales, así como un monitoreo certero de la salud del astronauta y de que sus actividades las realiza favorablemente”, aseguró Bazaldua Morquecho.
El estudiante mexicano, quien tiene más de cuatro años involucrado en la difusión científica y proyectos de desarrollo de tecnología enfocado a temas espaciales, desea que este proyecto contribuya al desarrollo tecnológico del país y de la industria espacial mexicana.
El joven investigador de 24 años ha participado en el Comité Organizador Local del Congreso de Generación Espacial, y en el Taller de Simulaciones Análogas a Marte en el Congreso Internacional de Astronáutica en 2016. Fue uno de los cuatro ganadores del Programa Global Grants 2017.
Fomentar la participación de las mujeres en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas de la European Girl´s Mathematical Olympian (EGMO) y en las Ciencias en general, es el principal objetivo con el que Isabel Hubard Escalera, matemática de la Facultad de Ciencias de la UNAM, trabaja año con año como delegada de la Olimpiada en la Ciudad de México.
Hay una idea arraigada de que las matemáticas no son para mujeres y no es así, “la Olimpiada Mexicana de Matemáticas tiene gran influencia en las niñas. Este año en la Ciudad de México, la mitad de la delegación nacional fueron chicas, es la primera vez que eso sucede en 30 años en la Olimpiada” aseguró Hubard Escalera.
Para la también investigadora del Instituto de Matemáticas, la preparación y entrenamientos de la Olimpiada son intensivos, le dedica muchas horas semanales entre organización, conseguir salones, preparar exámenes, aplicarlos, calificarlos, entrenar y buscar apoyos. “Es un sentimiento muy bonito como docente porque la Olimpiada requiere muchas horas de entrenamiento y ver que eso da frutos me da fuerzas para seguir trabajando”.
Este año se propuso trabajar para que la Ciudad de México tuviera representación en la EGMO, y no sólo lo consiguió con una chica, sino con tres quienes trajeron una medalla de plata y dos bronces en la competencia que se llevó a cabo en el mes de abril en Zúrich, Suiza.
Todo este esfuerzo es para motivar a más niñas a fascinarse con las matemáticas y animarlas a participar en este tipo de olimpiadas, finalizó.
Una de las primeras películas que vio David Herrera Santiago de niño fue Star Wars y desde entonces se sintió fascinado por ese universo donde dos robots se profesan la amistad más sincera, un carguero espacial completa la ruta de Kessel en menos de 12 parsecs y un sable de luz restaura el equilibrio en la galaxia; sin embargo, al estudiar la carrera de Ingeniería Química en la UNAM y leer a Newton o Einstein comenzó a notar una serie de inconsistencias científicas que apuntó en una libreta y que finalmente incluyó en una charla que ahora imparte en el Museo de la Luz, en pleno Centro Histórico.
“Ésta es parte de las actividades de los becarios de este recinto. Yo me sumé hace poco más de un año al programa, tras enterarme de la invitación que se nos hacía a integrarnos y aprender a divulgar ciencia”, compartió el también alumno de la Facultad de Química.
Como parte de sus tareas, el joven dio forma a la plática Star Wars: la Teoría de la Relatividad Contraataca, donde desmonta algunas de las escenas más icónicas de los filmes de George Lucas y demuestra su imposibilidad científica, sin importar que éstas hayan sucedido hace mucho tiempo, en una galaxia muy, muy lejana.
“Recordemos cuando Han Solo y Chewbacca aceleran el Halcón Milenario a la velocidad de la luz y las estrellas dejan de ser puntos fijos para volverse estelas luminosas. Por la ley de la inercia, ese paso tan brusco de los cero a los 300 kilómetros por segundo haría que nuestros héroes se hicieran papilla en sus asientos y, en caso de sobrevivir, al llegar a su destino la pareja de contrabandistas suele frenar tan de golpe la nave que ambos deberían salir proyectados de la cabina de mando, como bien sabe cualquiera que se ha subido al Metro y al conductor se le ocurre detenerse en seco”.
Para Herrera Santiago, que el Museo de la Luz le permita realizar este tipo de actividades le ha significado un gran crecimiento, “pues antes me ponía nervioso al hablar en público; hoy soy más seguro. Además, también he aprendido a adaptar mi exposición según la audiencia, pues pueden ir a verte niños, padres, abuelos, adolescentes o profesionistas. Lo que he descubierto de esto es que si uno comprende un tema al 100 por ciento, es capaz de explicarlo desde a un alumno de primaria hasta a un estudiante de ciencia.
La cultura popular y la ciencia
A decir de Neil deGrasse Tyson, director del Planetario Hayden en Nueva York y el divulgador más popular en el mundo, “cuando hablamos de películas, cómics o series de TV y evidenciamos la ciencia detrás de ellos, lo que hacemos es usar a la cultura popular como un andamiaje para acercarnos al conocimiento científico”.
Por ejemplo, el astrofísico ha calculado que el martillo de Thor —el superhéroe de Marvel— debe pesar lo mismo que 300 mil millones de elefantes por estar forjado con los despojos de una estrella de neutrones, la materia más densa del universo, y David Herrera ha decidido transitar por una senda pedagógica similar.
“¿Sabían que la ecuación más famosa del siglo XX, E=MC2, nos ayuda a entender el trabajo de Homero Simpson? Esa fórmula nos permite calcular cuánta energía se produce si desaparecemos cierta cantidad de masa y, por ende, establecer que con un kilogramo de uranio la planta nuclear de Springfield genera 22 mil millones de calorías de energía, mientras que para lograr lo mismo con metano necesitaríamos un millón 800 mil kilos, lo que es una gran diferencia”.
Sobre por qué emplear ésta y otras referencias —también echa mano de Dominic Toretto, de la saga Rápido y furioso, para ahondar en inercia y aceleración—, Herrera Santiago explicó: “Siempre me ha servido hacer analogías porque a veces la teoría científica es pesada y los libros la explican con palabras confusas, cuando en realidad deberías poder aplicarla y verla en tu vida diaria. Emplear escenas y personajes conocidos por todos te permite explicar este conocimiento y que la gente lo entienda, lo cual es el objetivo de este museo”.
Y esto es algo que el joven ha experimentado en carne propia, pues dice que ya no puede ver una cinta sin notar inconsistencias, “como en Volver al futuro, donde Marty McFly y el Doc Brown aceleran su DeLorean a 88 millas por hora para retroceder 30 años; sin embargo, su automóvil se mueve en el tiempo y no en el espacio, por lo que al viajar al pasado se quedarían varados en medio del vacío porque hace tres décadas la Tierra no estaba en ese lugar”.
Sobre si haber entrado a la Facultad de Química y ahora prepararse en la divulgación le han quitado el gusto por estas películas, David respondió: “¡Qué va! Sólo que ahora me es imposible no reflexionar sobre estos asuntos, pero las disfruto al igual que siempre y sigo siendo tan fanático de Star Wars hoy como cuando era niño”.
Becarios en el Museo de la Luz
Los becarios del Museo de la Luz son jóvenes menores de 26 años como David, con más del 50 por ciento de sus créditos de licenciatura, un promedio mínimo de ocho y con muchas ganas de formarse en divulgación de la ciencia.
“Nuestras principales actividades son dar visitas guiadas, apoyar con experimentos y eventualmente impartir charlas, como hago ahora, lo que implica un gran reto ya que tu público nunca es el mismo y puede ir desde niños muy pequeños hasta profesores universitarios; debes adaptarte a cada tipo de audiencia, si no fracasarás”.
Además, colaborar con el Museo de la Luz le ha dado a Herrera Santiago otra perspectiva de la realidad educativa del país, pues lo mismo recibe a adolescentes de colonias marginadas del área metropolitana o a alumnos que vienen de escuelas rurales de Oaxaca o Chiapas “y eso te deja reflexionando sobre la situación de tu país”.
Por ello, el joven no duda al decir que “esta experiencia te hace crecer mucho y no sólo en lo académico, sino como persona”, por lo que su principal interés es hallar la mejor estrategia para trasmitirle algo de lo que sabe a todo visitante del recinto, siempre según las características e intereses de cada individuo.
“Algo que debemos tener en claro es que no buscamos que la gente salga de aquí con un doctorado en física o resolviendo ecuaciones complejas, sino que al abandonar este edificio y pisar la calle lo hagan viendo al mundo con otros ojos”.
El pasado 14 de junio se llevó a cabo en la ciudad de Madrid un diálogo entre Andrés Ordóñez, director de UNAM-España, y el exembajador de España en México, Emilio Cassinello, sobre la contribución de los exiliados españoles a la cultura y a las instituciones mexicanas como la UNAM. El acto se enmarcó dentro de un ciclo de conferencias organizado por UNAM-España y el Instituto Cervantes para conmemorar los 40 años de relaciones diplomáticas entre México y España
Se hizo referencia a lo que Ordoñez clasificó como “uno de los momentos cumbre de la política mexicana”: la apertura de las puertas del país al exilio republicano por causa de la guerra civil española. Emilio Cassinello (España, 1936) llegó a México en 1939, con tan solo tres años de edad, en el primer desembarco del exilio. “En el mismo puerto de Veracruz, le convalidaron el título de abogado a mi padre, quien pudo, como muchos otros exiliados, ejercer su profesión en México; la generosidad de México fue inmensa” señaló Casinello.
Se contaron por miles los exiliados que México acogió. Entre ellos, juristas, economistas, médicos, filósofos, ingenieros o arquitectos que pudieron seguir desarrollando el ejercicio profesional en el país de acogida, y cuyas aportaciones científicas, humanísticas y culturales, hicieron que muchas instituciones se vieran fortalecidas, como fue el caso de la UNAM, el Instituto Politécnico Nacional, la Escuela Normal Superior o el Conservatorio Nacional de Música. Y que impulsaron, igualmente, la creación de colegios, casas editoriales e instituciones como El Colegio de México o el Ateneo Español.
“A la primera generación de los niños del exilio nos educaron con los métodos de la Institución Libre de Enseñanza, que también desembarcó en México en aquella época” recordó Emilio Cassinello, quien fue alumno del Colegio Madrid y posteriormente se licenció en Derecho por la UNAM, en donde compartió aulas y pasillos con la intelectualidad mexicana de la época y con la primera y segunda generación de los exiliados. “Estudié en las aulas de San Ildefonso y después fui testigo de la inauguración de Ciudad Universitaria”.
El Dr. Ordóñez aseguró que sería difícil entender la vida académica actual de la UNAM sin la aportación que brindaron los exiliados, refiriéndose al impulso que dieron al rigor académico. “Rompieron –dijo- con una manera de ejercer la intelectualidad, e hicieron que la figura del intelectual fuera percibida con más cercanía y fuera más accesible; al intelectual se le podía ya interpelar”. De igual forma, se hizo referencia a la contribución del exilio al fortalecimiento de las facultades e institutos con la creación de posgrados y seminarios con nuevas líneas de investigación, y se recordó que los exiliados introdujeron la figura del profesor de carrera. Asimismo, impulsaron publicaciones especializadas y colecciones editoriales, entre otros méritos.
Ambos ponentes hicieron referencia a la comunidad intelectual que crearon los exilados en nuestro país, una comunidad que se vio cristalizada en el Ateneo Español, una institución que sigue activa hasta la fecha y que comparte sede con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en la Ciudad de México. Esta comunidad intelectual logró permear en la cultura mexicana rápidamente. “El exilio de la Guerra Civil llenó un hueco necesario y catapultó a México intelectualmente”, comentó el Dr. Ordóñez.
Don Emilio Cassinello vivió en México hasta los 21 años, cuando regresó a España. Una vez establecidas las relaciones entre ambos países en 1977 volvió a México, pero en esta ocasión en calidad de agregado cultural en la entonces recientemente abierta Embajada del Reino de España. En ese contexto ejerció, como él mismo lo define, “como un director de escena” de un emblemático momento que tuvo lugar durante la primera visita de Estado que realizó el rey Juan Carlos a México: el encuentro del monarca español con Dolores Rivas Cherif, viuda de Manuel Azaña, quien vivía exiliada en México desde 1941. Cassinello se convertiría entonces en un niño del exilio que presenció el reencuentro de la legitimidad republicana con la nueva legitimidad monárquica. “Este momento para mí fue un acto de justicia histórica y poética” aseguró. Años más tarde, Emilio Cassinello regresaría por tercera ocasión a México, como embajador de España.
Galletas, barras energéticas, bebidas son algunos de los productos elaborados con la quínoa, un cereal de consistencia similar a la del amaranto, pero un poco más inflada y esponjosa, considerado como uno de los alimentos de mayor futuro a nivel mundial.
De acuerdo con la Secretaría de Agricultura este alimento es considerado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) como uno de los alimentos de mayor futuro a nivel mundial por sus altos contenidos nutricionales, entre los que destacan la presencia de ácidos omega 6 y omega 3, potasio, hierro, vitamina C y E, complejo B, entre otros.
Explica que la quínoa además de ser usada para elaborar galletas, barras energéticas y bebidas también es uno de los ingredientes preferidos de los vegetarianos o los veganos, por los beneficios que aporta al organismo. También puede ser cocinado en platos fuertes, ensaladas, postres o snacks.
Algunas regiones la ocupan como planta ornamental para jardines y parques por sus llamativas formas y colores, de igual manera las semillas se utilizan para controlar el mal de altura en pollos, pavos, patos y ganado bovino.
En México, Aguascalientes es el principal productor de esta semilla y su volumen de producción anual alcanza las 30.80 toneladas.
El cultivo de este producto es muy noble, toda vez que se adapta con facilidad a cualquier clima y tipo de suelo, sumado a su bajo costo de producción.
Esta semilla, originaria de América del Sur, es conocida por ser un alimento básico en las antiguas civilizaciones de los Andes de América del Sur, cuya domesticación y conservación de plantío va desde aproximadamente 7000 años atrás.
Con el objetivo de crear un espacio de reflexión sobre la diversidad sexual y promover una actitud de inclusión a través de la divulgación científica, se llevará a cabo del 15 al 17 de junio la Segunda Semana de la Diversidad Sexual. Conocimiento es respeto en el Museo de las Ciencias Universum, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Talleres, pláticas, mesa de diálogo, cine debate y recorridos temáticos se realizarán para que el público en general, conozca todo sobre la diversidad sexual.
La organizadora del evento, Virginia Hernández lamentó la intolerancia, rechazo y mitos que surgen alrededor de la homosexualidad: “Seguimos pensando que es una enfermedad que se puede curar, que es una moda y algo que no debe existir, y esto es lo más preocupante”.
La curadora educativa explicó que la idea del encuentro es brindar información de manera sencilla sobre la diversidad sexual al público de todas las edades.
“Información que nos haga incluir a todas las personas, sean del género que sean. Creemos que el conocimiento es respeto y en general, en los temas de sexualidad hay miedos y mitos, se piensa que cuando damos información vamos a estimular algunas conductas, pero cuando está informada la gente toma mejores decisiones”, aseguró la bióloga Virginia Hernández.
El jueves 15 de junio se llevará a cabo el taller “Sexualidad en la diversidad sexual” que impartirá la asesora Amy Rojas, de DKT México, de 12:00 a 14:00 horas en la Sala Juárez.
Ese mismo día, en la explanada del museo se harán pruebas rápidas para detectar el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) de 11:00 a 17:00 horas.
El viernes 16 de junio, en la mesa de diálogo “Todo lo que debes saber sobre la Diversidad Sexual” programada de 12:00 a 14:00 horas en el Teatro Universum, participarán Ricardo Hernández Forcada, de la Comisión Nacional de Derechos Humanos; Óscar Chávez Lanz, de la Federación Mexicana de Educación Sexual y Sexología; Luis Manuel Arellano, del Centro para la Prevención y Atención Integral del VIH-SIDA de la Ciudad de México; Ena Niño Calixto, de la Facultad de Psicología de la UNAM y Dann Oliver Sánchez Hernández.
En la explanada de Universum se instalará un módulo informativo del Instituto de la Juventud, de 11:00 a 17:00 horas y el sábado el estand demostrativo Sexipack, de la Facultad de Psicología de la UNAM.
En la Casita de las Ciencias, ubicada a un costado de Universum, también el sábado se realizarán las pláticas, “Género y diversidad sexual”, con Tania Rocha Sánchez, de la Facultad de Psicología de la UNAM (12:00 horas); “Acciones para el empoderamiento en la Diversidad Sexual”, con Alicia Guerrero Huertas (13:00 horas), y el Cinedebate: Xmen First Class, Análisis de movimientos sociales de disidentes sexuales (14:00 horas).
Durante los tres días, los anfitriones de la Sala de Sexualidad realizarán los recorridos “Sexualidad multicolor” en los horarios 10:00, 11:00, 14:00, 15:00 y 16:00 horas.
Para mayor información, consulte el programa en http://www.universum.unam.mx/temp/semana-diversidad-sexual-2017.php
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Con un aforo de casi 500 personas inició el III Ciclo de Cine Mexicano Contemporáneo, organizado por la Sede de la UNAM en China (Centro de Estudios Mexicanos) en colaboración con la Embajada de México y la Academia de Cine de Beijing (BFA, por sus siglas en inglés), sede del evento.
Las seis películas que integran este III Ciclo representan una oportunidad para apreciar lo que se produce en la actualidad, y se ha convertido en un referente obligado de exhibición de nuestro cine en el país asiático, ya que la mayoría de las producciones no se han mostrado antes, indicó Guillermo Pulido, Director de la Sede de la UNAM en China.
“Estoy seguro que los estudiantes de la Academia de Cine de Beijing, quienes serán los futuros cineastas, encontrarán en nuestra cinematografía enormes similitudes con las películas chinas, lo que les permitirá tender puentes en la creación artística en ambos lados del Océano Pacífico, y hago votos para que coproducciones entre México y China sean posibles en el corto plazo”, subrayó el académico de la UNAM.
Añadió que en estos últimos cinco años, las actividades cinematográficas realizadas por la UNAM-China, además de ficción, abarcan muestras de cine documental y científico, las cuales se han realizado en colaboración con la Dirección General de Actividades Cinematográficas de la UNAM (Filmoteca UNAM) y el Estudio Cinematográfico de Educación Científica de la Televisión Central de China.
El Vicepresidente de la BFA, Yu Jianhong, dijo que gracias a que sus estudiantes ven películas de diferentes países, de diversos géneros, pueden conocer el estado del desarrollo de la industria cinematográfica mundial, así como diversas culturas y costumbres que les permiten ampliar su perspectiva internacional, y tener un espíritu abierto en el proceso del aprendizaje de la creación cinematográfica.
Por su parte, el Embajador de México, José Luis Bernal, refirió que el cine nacional ha sido reconocido por la calidad de sus producciones y la creatividad de sus realizadores desde la Época de Oro hasta la actualidad, y recordó que en China, películas mexicanas han sido premiadas en el certamen cinematográfico más importante de ese país, el Festival Internacional de Cine de Beijing.
Bernal indicó que las películas del III Ciclo reflejan la vitalidad de la industria cinematográfica y muestran los valores de la sociedad mexicana, que tienen coincidencias con los de China, ya que para ambos la familia y el trabajo ocupan un lugar importante. Asimismo, reconoció la contribución de la UNAM-China en la difusión de la cultura mexicana en este país, y también agradeció a la BFA, considerada una de las mejores escuelas de cine en Asia, por abrir sus puertas para este evento.
Entre las películas exhibidas se encuentran algunas de las más taquilleras en México, como El Jeremías de Anwar Safa, producida por Mónica Lozano y Tita Lombardo, la cual abrió el III Ciclo y se llevó las palmas de los estudiantes y profesores que asistieron a la función.
También se proyectó la película Todo lo demás de Natalia Almada, galardonada en el Festival Internacional de Cine de Morelia en el rubro de Mejor Actriz para Adriana Barraza.
La selección de estas películas muestra una diversidad de historias y géneros que van más allá de los estereotipos sobre el cine mexicano, como es el caso de la película Las Tinieblas de Daniel Zimbrón, un thriller de ciencia ficción y fantasía, o en el Ombligo del Cielo de Carlos Gómez Oliver, quien nos muestra un interesante ensayo cinematográfico, realizado con sólo dos actores, indicó el cineasta Pablo Mendoza, Coordinador Académico y Cultural de la UNAM-China.
También se incluyen las películas Las Horas Contigo, un drama de Catalina Aguilar Mastretta, y la comedia Por mis Bigotes de Manuel Caramés.
Para el III Ciclo de Cine Mexicano Contemporáneo, los diálogos de las películas fueron subtitulados al chino mandarín, gracias al trabajo de los traductores de la Embajada de México, y en el caso de la sede de la UNAM participaron Lin Qi, Lei Zhifeng y Li Qiwen, estudiantes de la carrera de español, quienes colaboran con dicha entidad universitaria.
Asimismo, los carteles y materiales promocionales, diseñados por Alberto Cabrera, se proyectaron en las pantallas gigantes instaladas en la BFA.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_masonry_media_grid grid_id=”vc_gid:1497714514148-726fbad2-091a-3″ include=”18654,18655,18656,18657″][/vc_column][/vc_row]
El Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el centro de investigación más antiguo de América Latina en la materia, celebró 75 años con la presencia de directores, expertos, académicos y alumnos.
El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, recordó que este Instituto fue uno de los primeros en internacionalizar los trabajos científicos en México, al vincular sus investigaciones con académicos de universidades como Princeton y Harvard.
En la ceremonia que tuvo lugar en el auditorio “Alfonso Nápoles Gándara”, el rector detalló que las matemáticas se encuentran en todas las áreas del conocimiento pues son capaces de explicar desde los genes, átomos y astronomía hasta las ciencias sociales.
“La calidad del Instituto llegó a jugar un papel importante en el desarrollo de instituciones en la Ciudad de México como en otras entidades del país”, subrayó.
A su vez, el director del Instituto, José Antonio Seade Kuri, resaltó que las matemáticas siempre irán de la mano con el desarrollo de la humanidad, por lo que el país requiere de una comunidad matemática más fuerte.
“Queremos que en todo México haya escuelas sólidas de investigación de vanguardia y que las matemáticas sean un actor importante en el desarrollo del país. Como Instituto y como comunidad, nos movemos en esa dirección”, sostuvo.
De acuerdo con la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), las actividades de celebración continuarán durante el año y cerrarán en diciembre con la conferencia internacional “75 Years of Mathematics in Mexico”.
Estudiantes de secundaria de San Fernando, en California Estados Unidos, construyeron una tienda de campaña con energía solar y que se compacta en una mochila común con ruedas, les llevó el transcurso de un año.
Las adolescentes al no tener conocimientos en ingeniería, decidieron basarse en tutoriales DIY (Do It Yourself / Házlo tu mismo) en YouTube y Google para la elaboración de esta tienda de campaña que beneficiaría principalmente de personas sin hogar.
Con ayuda de la asociación DIY Girls, adquirieron algunos conocimientos sobre ingeniería, matemáticas y ciencias, lo que permitió implementarla con energía solar.
El proyecto será presentado en el Instituto Tecnológico de Massachusets como parte de una conferencia de jóvenes inventores.
