Prohibido y vetado antaño, criticado por las buenas conciencias, visto como una amenaza por los gobiernos priistas en los años sesenta, nada ni nadie lo detuvo. El rock sigue vivo, evolucionando.
En México, un hito en su historia es el Festival de Rock y Ruedas de Avándaro, celebrado el 11 de septiembre de 1971 y que pronto cumplirá 50 años. Es la versión mexicana del Festival de Woodstock, celebrado en agosto de 1969 en Estados Unidos.
La juventud alzó la voz “para sacudirse un poco la opresión de los gobiernos priistas”, precisó Juan Gabriel Hernández, percusionista y académico de la Facultad de Música de la UNAM.
Solo rock
Un grupo de personas y empresarios organizan una carrera de autos con un show de grupos de rock en el campo de golf Avándaro. Sin embargo, la carrera no se realizaría y el show de grupos de rock se convertiría en la versión mexicana del festival de Woodstock por la afluencia masiva de jóvenes.
Dos grupos declinan tocar: La Revolución de Emiliano Zapata, cuyo éxito “Nasty sex” sonaba en la radio y el legendario rockero tijuanense Javier Bátiz, cuyo ‘discípulo’, Carlos Santana, había participado dos años antes en Woodstock.
En vez de ellos, tocaron los Dugs Dugs, El Epílogo, La División del Norte, Tequila, Peace & Love, El Ritual, Bandido, Los Yaki con Mayita Campos, Tinta Blanca, El Amor y Three Souls in my Mind.
Años de protesta
La década de los sesenta son años de protesta en el mundo, de luchas que continúan hoy por igualdad y la equidad.
Con los Beatles, el rock da un giro y se desencadena el movimiento hippie en 1967, cuya cumbre fue Woodstock (1969), el primer festival masivo de rock en el mundo. Congregó a más de medio millón de personas durante más de tres días.
En Estados Unidos, la comunidad negra lucha por los derechos humanos. El 4 de abril de 1968 asesinan a Martin Luther King.
En México, la juventud (especialmente el movimiento estudiantil) es masacrada el 2 de octubre por el Ejército. Dos años después de Woodstock ocurre “El Halconazo”: el 10 de junio de 1971, otra vez es reprimido el movimiento estudiantil, ahora por un grupo paramilitar.
La literatura de la onda estaba en su apogeo con la obra de jóvenes e irreverentes escritores: Pasto Verde de Parménides García Saldaña, La Tumba de José Agustín y Gazapo de Gustavo Sáinz, entre otros.
Rock y escándalo
Las ideas de izquierda, el socialismo emanado por la Revolución Cubana, representan una utopía para los jóvenes de los años sesenta, dice Hernández.
Todo esto encuentra su expresión artística en los grupos pioneros del movimiento de rock en México, que en Avándaro escandalizaron por “las altisonancias” que son censuradas con la interrupción de la transmisión radiofónica del festival.
Peace & Love interpretó los temas «Marihuana» y «We Got the Power (Tenemos el poder)”, considerados controversiales. Ricardo Ochoa, cantante de la banda, lanzó palabras altisonantes mientras el festival se transmitía a todo el país por Radio Juventud.
Para algunos grupos de la sociedad fueron una falta al civismo: las palabras altisonantes, «Marihuana» por abogar en pro del estupefaciente y “Tenemos el poder” por una supuesta relación a movimientos subversivos.
“Hoy eso es de risa. Cualquier personajillo de tele dice ‘altisonancias’ de carretonero y no pasa nada. Incluso en la letra de algunas canciones actuales hay palabras y situaciones que en otra época habrían causado revuelo”.
Otro suceso notable fue ‘La Encuerada de Avándaro’, a imagen y semejanza de Woodstock, festival que fue como el Jardín del Edén: familias enteras desnudas expresaban así su afán de libertad, apunta Hernández.
Ser hippie implicaba liberarse de todo lo que significaba la sociedad y parte de esa liberación era la libre expresión del amor y por ende “la libertad de expresarte con tu cuerpo”.
En ese tenor, en Avándaro hubo más de una mujer que se desnudó. Pero una fue notable porque se subió a una tarima o unas bocinas y la retrataron.
Avándaro fue satanizado con “exageraciones tremendas” en reseñas y titulares de publicaciones como Alarma: “Degenere total. Los chichos perdiéndose en las drogas y en el sexo”.
Un paso positivo
Avándaro, a la distancia, fue un paso positivo para la música del rock y en general para la cultura en México. Aunque después vino el Avandarazo: la prohibición de las tocadas, que “causó un rezago general”.
Sin embargo, el arte no se puede frenar de golpe y el movimiento de rock, de alguna forma, sobrevivió en México. A mediados de los ochenta tuvo un renacimiento, también a imitación de un movimiento que se dio en Argentina.
Allá tenían vetada la música en inglés y le dieron prioridad a la música en español. Surge así “rock en tu idioma”, con compañías discográficas maquiavélicas detrás; en México, con Discos Melody, que era de Televisa.
Cuando Gloria Delgado Inglada estudiaba la licenciatura en Física recuerda que un profesor explicaba un tema muy complicado y les dijo: “Las mujeres no pongan demasiada atención, porque de todos modos no llegarán a ser investigadoras ni a dedicarse a esto”. Sintió tanta indignación y rebeldía que pensó: “pues ahora voy a entender para demostrarle que sí podemos”. Hoy labora en el Instituto de Astronomía de la UNAM y se dedica a estudiar el medio interestelar de las galaxias.
El camino no fue fácil. Recuerda que de pequeña era una buena estudiante, pero cuando llegó a la Universidad para estudiar Física por primera vez en su vida se dio un “fuerte golpe” al reprobar varias materias.
“Pasé de ser una buena estudiante a ser una estudiante promedio tirando a mala, no entendía lo que me decían los profesores”. La investigadora comprendió que Física es una carrera muy exigente y debía modificar su forma de estudiar.
En el camino sintió mucha frustración porque las cosas no salían como ella quería y pensó varias veces en abandonar la carrera. Pero siguió luchando.
“Los sueños que tengas en tu vida trata de cumplirlos, a veces te encuentras con obstáculos que son como pruebas, pero si quieres, te gusta y te esfuerzas, al final lo lograrás”.
Desde niña supo que le apasionaba la ciencia, fue como una sensación o una inquietud que sentía cada que miraba el cielo y veía esa inmensidad obscura con puntitos brillantes. “Pensar que somos una cosa diminuta en un Universo tan grande me maravillaba”.
Tenía muchas preguntas y decidió que seguiría sus instintos y buscaría las respuestas. Poco a poco descubrió que esas emociones podrían responderse a través de la astronomía y así se dedicó a esa área.
A través de los años descubrió que le fascinaba la astronomía y la ciencia en general. “Una de las cosas que más me gusta de la ciencia es que adquirimos el conocimiento no por intuición, sino porque hacemos pruebas, analizamos, hacemos un test y vemos si cumple la hipótesis. Si no, inventamos nuevas formas de estudiar, al final obtenemos datos que cualquiera podría comprobar”.
Su papá y su hermana son abogados; sus hermanos se dedican a la economía. Siempre la han apoyado.No tiene familiares astrónomos, quizás algún tío científico, mencionó durante la entrevista para UNAM Global. En algún momento su mamá le dijo: ¿por qué tienes que estudiar cosas tan raras e irte tan lejos?
“Creo que aunque esté lejos y me dedique a un área que ellos no entienden se sienten orgullosos de que siguiera mis sueños y me realizara”.
Desde que vive en México sus padres la han visitado varias veces y ella viaja seguido a España, su tierra natal. “Vivir en un lugar diferente de dónde naciste y que sientes familiar es muy bueno, tanto en lo personal como en lo profesional, porque te abre un nuevo panorama”.
En la UNAM
Cuando Gloria inició en la astronomía se sentía fascinada por los agujeros negros, pero al final no se dedicó a esa área. “Basta con que a todo mundo le guste algo para que me deje de gustar a mí”.
Se dedica al medio interestelar de las galaxias, en específico las nebulosas planetarias y regiones H II. “Me interesa su composición química y la información que nos brindan sobre la producción de elementos químicos dentro de las estrellas y cómo van cambiando en las galaxias espacial y temporalmente”.
A través de los elementos químicos y su abundancia en diferentes nebulosas se puede averiguar qué elementos químicos y en qué cantidad se producen en diferentes tipos de estrellas.
Hace algunos años, en una investigación liderada por ella, encontraron que las estrellas como nuestro Sol pueden producir un “poquito” más de oxígeno en su interior y transportarlo hacia la superficie, de manera que ese enriquecimiento resulta en la fase de nebulosa planetaria. “Esto es algo que ya se había encontrado, pero no en nebulosas planetarias de nuestra galaxia, sino en otras con menos metalicidad”.
¿Cómo llegó a México?
Después de terminar su carrera en física continuó con la maestría y el doctorado, un requisito indispensable para realizar una carrera de ciencias. De hecho, en España alientan a los jóvenes para hacer una estancia en otro país y aprender diferentes métodos, herramientas y formas de hacer ciencia.
¿Por qué vivir en México?
“Por un lado me llamaba mucho la atención como país, su cultura y quería conocer. Por el otro lado, aquí se encuentran los mayores especialistas y pioneros a nivel mundial de nebulosas, el área que me interesa”.
Llegó al Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE, Puebla) para realizar su maestría y doctorado en astrofísica, bajo la supervisión de Mónica Rodríguez.Ha aprendido de los grandes expertos de la UNAM como son: Manuel Peimbert, Silvia Torres Peimbert, Miriam Peña, Rafael Costero, entre algunos otros.
Ser astrónoma es cómo ver uno de sus sueños cumplidos. “Recuerdo cuando llegué al INAOE para hacer una entrevista con algunos académicos, me preguntaron cómo me veía en 10 años y yo respondí: Me gustaría verme así cómo están ustedes entrevistando a estudiantes”.
Aproximadamente 10 años después, “me tocó dar un discurso al final de una graduación del doctorado y pensé: ya me veo un poco más cerca de mi meta y después lo logré, me tocó realizar entrevistas para otros estudiantes que querían ingresar”.
Gloria piensa que pasó todas las pruebas y lo logró, realizó su sueño de ser astrónoma.
Desde la década de 1960, en los Estados Unidos, el Programa de Globos Científicos, coordinado por la NASA (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio), ha cumplido la misión de proporcionar a los centros de desarrollo de la NASA y universidades de todo el mundo servicios de lanzamiento de globos no tripulados, grandes y en de gran altitud, con fines de investigación científica, monitoreando y recuperando los experimentos científicos que son transportados por estos globos.
En esta charla, que será impartida por el Jefe de la Oficina del Programa Científico de Globos de la NASA, se abordarán las generalidades de dicho programa, presentando parte de la infraestructura con la que cuenta el programa, los diferentes tipos de globos y vuelos que realizan, una descripción de la diferentes etapas involucradas en una misión de globo suborbital, así como la posibilidad de participación de grupos académicos para el desarrollo de futuros experimentos espaciales.
Semblanza
Debora A. Fairbrother
Debora A. Fairbrother es Jefa de la Oficina del Programa de Globos de la NASA, con sede en la Instalación de Vuelo Wallops del Centro de Vuelo Espacial Goddard de la Agencia en Virginia. Como jefa del programa, dirige un equipo de casi 100 funcionarios y contratistas que gestionan el programa científico de globos de la agencia espacial. El personal del contratista se encuentra en la Instalación de Globos Científicos Columbia de la NASA en Palestina, Texas. La oficina del programa es responsable de 10 a 15 misiones científicas por año que se lanzan desde ubicaciones en todo el mundo, como Nueva Zelanda, la Antártida y Suecia, así como en los Estados Unidos. Fairbrother, oriunda de Plano, Texas, asistió a la Universidad Texas A&M en College Station, Texas, donde obtuvo su licenciatura y maestría en Ingeniería Mecánica en 1990 y 1992, respectivamente. Tuvo el honor de haber recibido la beca Mercury 7 Foundation (ahora conocida como Astronaut Scholarship Foundation) en 1990 y 1991 mientras estaba en Texas A&M. Después de graduarse, comenzó su carrera como ingeniera trabajando para Winzen International Inc., donde trabajó en una serie de nuevas tecnologías científicas de fabricación de globos, como un detector de fallas de sellado térmico. Además, trabajó en programas clave desarrollando nuevas herramientas de modelado para caracterizar mejor las trayectorias de ascenso de los globos, así como su rendimiento. En Winzen, Fairbrother ascendió a vicepresidenta de ingeniería, donde dirigió las actividades técnicas de varios programas, incluidos globos y sistemas más ligeros que el aire. Además, diseñó y supervisó la construcción del sistema de lanzamiento asistido por globo, una nueva tecnología con el objetivo de elevar un cohete a la altura, donde el cohete luego se liberaría y se encendería, llevando una nave espacial a la órbita terrestre baja. Fairbrother comenzó su carrera en la NASA en 1999 trabajando como gerente de tecnología de globos en Wallops Flight Facility. En esta capacidad, fue una figura central en el desarrollo del Globo de duración ultralarga. Además, se desempeñó como miembro clave de un equipo multidisciplinario que desarrolló el concepto y las técnicas para el vuelo en globo interplanetario. Además, se desempeñó como miembro del equipo de desarrollo de globos de 60 millones de pies cúbicos (1,7 millones de metros cúbicos), responsable de construir y lanzar el globo científico de la NASA de mayor volumen en más de 30 años. Fairbrother se ha desempeñado como Jefe de la Oficina del Programa de Globos desde 2012. Los globos científicos de la NASA ofrecen bajo costo,
La misión del Comité Olímpico Internacional (COI), como lo subraya su sitio web, está ligada a “promover el deporte, la cultura y la educación con miras a construir un mundo mejor” a través de “los tres valores del Olimpismo: la excelencia, la amistad y el respeto”.
“El olimpismo es una filosofía de vida que exalta y combina en un todo equilibrado las cualidades del cuerpo, la voluntad y la mente. Combinando deporte con cultura y educación, el olimpismo busca crear una forma de vida basada en la alegría que se encuentra en el esfuerzo, el valor educativo del buen ejemplo y el respeto por los principios éticos fundamentales universales”.
“El objetivo del movimiento olímpico es contribuir a la construcción de un mundo mejor y pacífico mediante la educación de los jóvenes a través del deporte practicado sin discriminación de ningún tipo y con el espíritu olímpico, que requiere entendimiento mutuo con espíritu de amistad, solidaridad y juego limpio”, añade el COI.
Sin embargo, en décadas recientes un movimiento antiolímpico se ha desarrollado a la par de los Juegos Olímpicos. Sus organizadores, esparcidos por el mundo, cuestionan las ambiciones monetarias del COI y los problemas a largo plazo que deben enfrentar las sedes para ser elegidas como anfitrionas de los eventos deportivos.
“Los Juegos Olímpicos aceleran el desplazamiento, la militarización y la erosión de la democracia en todo el mundo. Estos juegos y otros megaeventos deportivos amenazan con destruir comunidades y cimentar las ciudades como patios de recreo para los ricos. La candidatura olímpica de Los Ángeles fue tan antidemocrática como parece. Sin voto. Sin participación del público. Nuestro objetivo es detener los Juegos Olímpicos de 2028”.
“El movimiento anti-olímpico viene de antes y muchos temas confluyen en él”, explica el Dr. Roberto Zepeda Martínez, investigador del Centro de Investigaciones Sobre América del Norte (CISAN) de la UNAM, “hablamos de ciudades importantes y otras que no necesariamente son las protagonistas en términos económicos, sociales o históricos, sino que son ciudades de países emergentes que usan las Olimpiadas para promocionarse”.
“En las últimas décadas se ha visto un menor interés de las ciudades por ser sede por los costos asociados y por ser un evento que favorece a los dueños de las grandes empresas, a los dueños del capital y los medios de comunicación. En general no beneficia a ciertos sectores de las ciudades sedes. Se ven perjudicados, desplazados porque se da preferencia a construir hoteles que vivienda”, subraya Zepeda Martínez.
Los próximos juegos asignados –París 2024, Los Ángeles 2028 y Brisbane 2032, en Australia– fueron seleccionados en un proceso que destacó por las ciudades que decidieron retirar su candidatura por presión de la sociedad civil. Tras la cancelación de la candidatura de la ciudad de Boston para los Juegos de 2024, la asociación No Boston Olympics afirmó que había sido la decisión acertada para los bostonianos:
“Boston es una ciudad de clase mundial. Somos una ciudad con un pasado importante y un futuro brillante. Lo conseguimos pensando en grande, pero también pensando de forma inteligente. Necesitamos avanzar como ciudad, y la decisión de hoy nos permite hacerlo en nuestros propios términos, no en los términos del USOC o del COI. Estamos mejor al abandonar Boston 2024”.
Una vez concluidas las actividades de Tokyo 2020 la flama olímpica seguirá su camino. El Comité Olímpico Internacional (COI) determinó años atrás que los siguientes Juegos Olímpicos serán París 2024 y Los Ángeles 2028.
En ambas sedes, han germinado movimientos antiolímpicos entre sus ciudadanos, quienes exigen una mayor inversión en sus respectivas sociedades antes de un gasto que generaciones enteras de contribuyentes deban solventar a futuro. Sin embargo, este no es el único desafío que deben enfrentar las ciudades elegidas para hacer de las próximas competencias deportivas un éxito.
Los retos de París 2024
A tres años de distancia, los Juegos de París 2024 se acercan vertiginosamente y sus opositores se preparan para incrementar la presión contra el gobierno francés y las autoridades de la Ciudad Luz. Por ejemplo, el grupo NON aux JO2024 à Paris (No a los JO2024 en París) lanzó una petición en línea buscando eliminarlos.
Acompañando el documento se pueden leer los siguientes argumentos: “Debemos rechazar los Juegos Olímpicos de París 2024. La actual crisis económica y social merece más financiación que los Juegos Olímpicos. Son un símbolo de la globalización desenfrenada y una amenaza para el medio ambiente y nuestro patrimonio. Sobre todo, son un inmenso desperdicio para el beneficio de algunos (patrocinadores corporativos, promotores inmobiliarios, el sector de la construcción) que ya no podemos permitirnos.”
El gobierno encabezado por Emmanuel Macron, por su parte, ha iniciado la ruta a París 2024 garantizando que el evento será «realmente único y revolucionario», con una ceremonia de inauguración que «se realizará sobre barcazas en el Sena, utilizando asimismo ambas orillas y todo lo que el Sena ofrece como marco urbano… Queremos que la ceremonia sea de verdad popular, abierta a todos, única como experiencia, muy innovadora y que tenga sentido para los franceses, que lleve un mensaje para el mundo”, como detalló el presidente francés al periódico L’Equipe.
No obstante los buenos augurios del mandatario, mucho del futuro de los Juegos se podría definir el próximo año, cuando Macron busque la reelección para mantenerse como jefe de gobierno de la nación europea los siguientes cinco años.
“Hay que recordar que Macron llegó por una segunda vuelta electoral, es importante porque en la primera había mucha división. Macron tenía una pequeña ventaja, con una preferencia electoral cercana al 23 por ciento. En la segunda vuelta, contra Marine Le Pen, muchos le dieron su voto no porque estén convencidos del candidato sino para evitar que la extrema derecha llegara a la presidencia”, subraya el Dr. Luis Antonio Huacuja, del Programa de Estudios sobre la Unión Europea (PESUE) de la UNAM.
“Su popularidad ha estado entre el 20 y el 30 por ciento, no más. Con esta popularidad tan baja, Macron se prepara para presentarse a la reelección en el 2022 con una presidencia bastante sui géneris. Macron, aunque tiene una formación política conservadora, colaboró también con la socialdemocracia francesa y ganó con un partido desconocido –La República En Marcha– donde fueron bienvenidos todos los que quisieron, derecha, izquierda, centro. Construyó una candidatura en poco tiempo que resultó triunfadora”.
Agregó que Macron es un hombre carismático, pero sin la fuerza política de los distintos sectores con los que ha tenido que batallar. “Un día sí y al otro también tenemos las calles de París incendiadas o a los chalecos amarillos, protestas por aquí, allá y acullá. Ha tenido que hacer ajustes en el gobierno, echarse para atrás en algunos temas, no obstante, tiene la protesta en las calles todos los días. Esto le ha complicado su gestión de gobierno, se explica porque a diferencia de otros partidos políticos añejos no tiene el respaldo de los sindicatos o los empresarios”.
Para el Dr. Huacuja, el otro gran reto que enfrenta a futuro el gobierno de Macron es la presidencia del Consejo de la Unión Europea que Francia ocupará a partir del primer semestre del 2022. “Esto quiere decir que tendrá la agenda y podría colocar temas en Europa de manera importante. El presidente tiene cierta debilidad al interior, con una fortaleza importante al exterior. Es reconocido en la Unión Europea, con posiciones firmes en los temas internacionales. Si algo le ayudó a ganar las elecciones de la Asamblea Nacional Francesa fue la postura que tomó frente a Donald Trump, es alguien que sabe echar mano de la diplomacia de la seducción”.
Precisó que se espera que Macron logre la reelección pero sería con márgenes muy pequeños. La sociedad civil está enojada en casi todas las partes del mundo, dice que no a todo. Los Juegos Olímpicos también serán un motivo para quejarse, reclamar e inconformarse. Esto podría empañar la gesta olímpica, cuando menos amenazar el tema de la organización”.
Concluyó que “hace unos años en Londres 2012 se tuvo el tino de involucrar a toda la sociedad civil. Hubo convocatorias para que la gente participara en la organización y respondieron muy bien, parte del éxito de esos Juegos Olímpicos fue esa tarea de involucrar a la sociedad. En París, al menos ahora, eso es impensable. Hoy están muy fracturados por cuestiones actuales y añejas que se han dejado por mucho tiempo, xenofobia, falta de integración incendian una y otra vez los ánimos. Es parte de los problemas no resueltos, difícilmente se disiparán en un par de años”.
El caso de Los Angeles 2028
Una de las ciudades más cosmopolitas de los Estados Unidos se alista para recibir por tercera ocasión los Juegos Olímpicos, tras los eventos de 1932 y 1984. Pero no es el único evento que tendrán oportunidad de disfrutar los angelinos a futuro, ya que recibirán el Super Bowl en el 2022 y serán una de las sedes del Campeonato Mundial de Futbol de la FIFA en 2026, junto a otras ciudades de México y Canadá.
Estas experiencias pasadas y futuras han impulsado la determinación de las diversas agrupaciones que intentan detener el desarrollo de los Juegos en dicha ciudad. Una de las más notorias, NOlympics LA, argumenta que la decisión de albergar el evento en Los Angeles se dio entre políticos y no emanó de la propia comunidad, por eso las promesas de derrama económica, consideran, es un ejemplo más de la demagogia de la clase gobernante.
“Si bien el estudio económico del Comité de Candidaturas presenta un panorama optimista del crecimiento del empleo causado por los Juegos, incluso ellos admiten que serán ganancias temporales”, afirma el grupo en su sitio web y sigue: “con una fuerte caída en la construcción de sindicatos y una posible afluencia de mano de obra migratoria y temporal, los trabajadores locales se verán forzados a una difícil posición de negociación. Debido a la introducción de estos trabajadores temporales, las protecciones laborales se debilitarán y aumentará la probabilidad de explotación para todos los trabajadores”.
“No creemos que ningún aumento de la producción económica justifique poner a nadie en riesgo de desplazamiento, explotación o criminalización. Además, si bien los Juegos Olímpicos pueden generar una cierta cantidad de actividad económica, benefician principalmente a las personas que ya tienen muchos recursos. Por ejemplo, los especuladores y desarrolladores inmobiliarios que compren propiedades cerca de un sitio olímpico recientemente rehabilitado contarían como una bendición económica para la ciudad, pero las únicas personas que realmente se beneficiarían son los propietarios y la ciudad, mientras que los residentes se verían desplazados o sin hogar… ¿Quién vio realmente las ganancias de los Juegos de 1984 utilizarse para mejorar la comunidad?”, sentencia NOlympics LA.
Estas preocupaciones sociales se explican, en palabras del Dr. Roberto Zepeda Martínez, del Centro de Investigaciones Sobre América del Norte de la UNAM, porque la zona metropolitana de Los Ángeles “produce un Producto Interno Bruto similar al de todo México, eso nos da una idea de su relevancia. Es una ciudad que se denomina multicultural dentro del estado de California, que a su vez es la sexta economía del mundo. Sin embargo, están llenos de problemas sociales, de pobreza y marginación”.
“Los Juegos son eventos que se siguen muy de cerca y ponen la lupa sobre las ciudades. Eso se aprovecha para poner en relieve las contradicciones de estas sociedades”, puntualizó el investigador y sugirió ver los retos de Los Angeles 2028 en el contexto sociopolítico actual de los Estados Unidos, que como muchos otros países del mundo debe enfrentar a largo plazo los efectos económicos derivados de la pandemia de la Covid-19.
“La economía mundial no se ha recuperado y, en el caso de Estados Unidos, se ha invertido una gran cantidad de recursos. En el Fondo Monetario Internacional se habla de que Estados Unidos crecerá al 7 por ciento, algo que no pasaba desde los 80 con Reagan pero cayó 3.5 por ciento el año pasado (2020). A nosotros ese porcentaje nos podría parecer poco, pero ellos no experimentaban una caída así desde el 46”, comentó el Doctor en Relaciones Internacionales por la UNAM.
Añadió que “Estados Unidos sigue siendo la primera economía del mundo, pero si ves la tendencia global China no perdió el año pasado, creció cerca del 2 por ciento. En 2021 van a crecer más que Estados Unidos, alrededor del 9 por ciento. Es cuestión de tiempo para que China sea la mayor economía del mundo, es la razón de la guerra comercial de Estados Unidos con ellos o el nuevo T-Mec, que busca cerrarles el paso en la región. El mundo está un poco convulsionado, no se puede hablar de una inversión así de los Estados Unidos”.
Concluyó que “la deuda externa de Estados Unidos va a aumentar. Biden ha sido muy keynesiano, se ha endeudado para sacar adelante a la economía, pero no lo puede hacer por mucho tiempo. El pueblo estadunidense está muy dividido”.
Los deportes viven una revolución por la física. En la competencia contra la resistencia del viento está presente Newton y la aerodinámica. En la ropa deportiva, la ciencia de los materiales. Y en el monitoreo y transmisión de las competencias, la física cuántica que está atrás de la electrónica y el cómputo.
El doctor Víctor Manuel Romero Rochín, jefe del Departamento de Física Cuántica y Fotónicadel IFUNAM, ofrece detalles sobre esos tres papeles de la Física en las olimpiadas.
Todas las competencias tienen que ver con la precisión y en muchas de ellas el gran problema a enfrentar es la resistencia del aire, que frena el movimiento.
En el tiro con arco, por ejemplo, se usa un artefacto de alta precisión. Sofisticado. Tiene una mirilla, tres picos y unas barritas para un mejor balanceo y estabilizar el lanzamiento.
Aparte de la esencial habilidad del arquero, el arco está diseñado para que dada una fuerza se estire la cuerda y se curvee el arco.
La flecha, que no sale recta y hace una parábola, está hecha aerodinámicamente para que vuele mejor hacia el blanco. La punta y la cola de plumas están pensadas para que las fuerzas de gravedad y la resistencia del aire no tumben la flecha.
Los ciclistas llevan casco y ropa especial y pedalean en “posiciones óptimas” para que el aire no sólo no los frene sino que incluso les ayude a deslizarse y a ir más rápido.
Se utilizan túneles de viento y ecuaciones no sólo para estudiar un mejor desempeño aerodinámico de los aviones y coches sino también cómo ganarle a la resistencia del aire en todos los deportes de velocidad.
Hay también estudios en túneles de agua para ver la resistencia del agua en competencias como canotaje y natación. Los nadadores aprenden a mover mejor su cuerpo.
Los movimientos y las fuerzas del cuerpo, la técnica con que se compite tienen que ver también con la física mecánica.
En los Juegos Olímpicos de 1968, en el estadio de Ciudad Universitaria, Dick Fosbury ganó medalla de oro al innovar su técnica en salto de altura.
Hasta antes del 68, todos brincaban la barra de lado, subiendo las piernas. Pero ese día en el estadio de la UNAM, Fosbury saltó de espaldas. Desde entonces, todos replican su técnica. Es más eficiente brincar de espaldas los más de dos metros en el salto de altura.
Sintéticos, pero elementales
En atletismo, ciclismo, canotaje, natación…en todos los deportistas que tienen que aprovechar mejor la resistencia del aire para ganar segundos, es obvio la presencia de la Física, de la aerodinámica.
No es tan evidente la Física en la revolución de los materiales deportivos. En las Olimpiadas de Roma en 1960 y de Tokio en 1964 se “corría en tierra”. Las pistas ahora son de materiales sintéticos.
Jabalinas, raquetas, bolas… estaban hechas de madera o de metal (acero y aluminio). Hoy son de materiales sintéticos. Gracias a la Física, a la ciencia de materiales, los arcos, por ejemplo, son de fibra de carbón con titanio.
Las raquetas ya no son de madera, sino de materiales flexibles y cuerdas de nylon que se estiran.
Los bates siguen siendo de madera, porque los de fibra de carbono y de aluminio eran tan ligeros, que al batear con ellos, la pelota salía tan fuerte, que si le pegaba a un pitcher podría matarlo. Por protección de los jugadores siguen siendo de madera.
También toda la ropa deportiva es sintética. Antes era de algodón, material que absorbe el sudor. Hoy un ciclista porta ropa pegada al cuerpo, que absorbe el sudor, no agrega peso excesivo y “el aire le resbala fácilmente”.
Además de rasurase todo el cuerpo, los nadadores se ponen gorra y trajes de diversas fibras sintéticas. Son prendas totalmente pegadas al cuerpo, muy apretadas, para que puedan deslizarse mejor en el agua.
Los materiales juegan un papel casi elemental. No se podrían mejorar marcas ni romper récords sin zapatos y pelotas totalmente sintéticas. El otrora balón de cuero cocido, ahora tiene varias capas de un “montón de materiales sintéticos”, entre ellos poliuretano.
La Física que está detrás
Aunque no se ve, la física cuántica juega un papel fundamental en el desarrollo de instrumentos electrónicos que nos permiten comunicarnos, como la computadora y la Internet, para presenciar las competencias olímpicas.
Gracias a la física se han desarrollado cronómetros y sensores finos que detecta con precisión en qué segundo un nadador llegó primero a la meta o con cuantas centésimas de segundo ganó a su competidor más cercano.
Las y los ciclistas traen computadores en el cuerpo y en la bicicleta para monitorear cómo van en la carrera.
Los corredores de Fórmula 1 llevan audífonos para recibir instrucciones. Mediante cómputo se estima a qué velocidad debe correr uno para no ser alcanzado o rebasar a un competidor.
Aunque instrucciones vía audífonos portátiles aún no se usa, no se descarta que en el futuro se utilicen en las competencias olímpicas.
No se ve en las diversas competencias olímpicas, pero en la preparación previa, la mecánica cuántica, el cómputo, la electrónica y gran cantidad de instrumentos se utilizan para mejorar el desempeño del atleta.
En resumen, para Víctor Manuel Romero Rochín hay una verdadera revolución en los deportes por el uso de la Física clásica, la Física de las fuerzas de Newton, la Física de los materiales que han innovado en la ropa y los instrumentos con que se juega, y por la Física cuántica que está detrás de la electrónica, la Internet y las transmisiones de las olimpiadas.
Nieves Orozco, la modelo del cuadro “Desnudo con Alcatraces” de Diego Rivera, tiene una fisonomía indígena, pero también se aprecia un giro africano y oriental, rasgos que la hacían muy atractiva porque no se definía muy bien su origen, afirmó Juan Coronel Rivera, escritor, fotógrafo y curador de arte.
En días pasados la modelo falleció, pero dejó un legado en México. Las modelos antes del muralismo eran de origen caucásico, con el encanto europeo; Nieves completamente distinta se posicionó como la belleza mexicana.
Diego Rivera al pintar una modelo indígena dio un paso gigante en la época, que más tarde abrió paso a diversas actrices, desde Dolores del Río, María Félix hasta Yalitza Aparicio que llegó a Hollywood.
En 1944, Diego Rivera pintó este cuadro, en el entorno de una sociedad católica. “La religión siempre ha sido un obstáculo para el arte, porque juzga las cosas de una manera en la que no deben de ser juzgadas”.
Desde ese punto de vista, una mujer desnuda vista de espaldas causó polémica. Las personas con una educación cultural y estética veían una obra de arte y los más apegados a Dios vieron un cuadro obsceno.
No era común ver desnudos femeninos, mucho menos masculinos. “En ese entonces hubieran metido preso a Rivera si hubiera pintado un desnudo frontal masculino”.
Más tarde, Diego Rivera pintó a Pita Amor completamente desnuda y al presentar el cuadro fue inmediatamente tapado.
En la actualidad “Desnudo con alcatraces” es un cuadro clásico, incluso hasta sencillo, porque la modelo al estar de espaldas no tiene ninguna representación sexual, a pesar de que se “ve muy sexuado”.
Nieves llegó a Diego Rivera
Nieves Orozco nació en 1922 y a los 14 años de edad quería ser bailarina. Estudió en la escuela de danza de las hermanas Nelly y Gloria Campobello, quienes eran muy amigas de Miguel Covarrubias y Diego Rivera.
Diego estaba siempre ávido de tener modelos, porque pintaba lo natural y de ahí salían sus obras. “Algo interesante es que varios artistas partían de un ideario, lo que tienen como vivencia y no ponen atención al personaje en vivo”.
Las hermanas Campobello vieron que Nieves tenía esta fisonomía que encajaba perfectamente con los lineamientos de la Escuela Mexicana del muralismo y la condujeron con el famoso pintor. La joven con esta fisonomía poco común se convirtió en otra forma de ver la belleza y causó sensación.
Varios fotógrafos la captaron. En la fototeca del Instituto Nacional de Antropología e Historia existen una serie de fotografías realizadas por Simón Flechine, SEMO, quien vio su raíz “negra” que es fantástica.
Otro fotógrafo fue Nacho López, quien vio en ella su parte indígena. “Nieves tenía esta versatilidad increíble que permitía que todos los artistas le encontraran lo que buscaban dentro de esta revalorización de belleza no occidental”.
Lo más importante es que ella logra establecer un tipo de fisonomía fantástico no relacionada con lo que se había tomado hasta ese entonces como belleza.
Curiosidades
“Desnudo con alcatraces” corresponde a un ciclo de aproximadamente 25 obras sobre alcatraces pintadas por Diego Rivera. En 1926 presentó el primero en un concurso de Estados Unidos y obtuvo el primer lugar, de ahí vio el potencial y continuó con otras.
La pieza llamó la atención al arquitecto Luis Barragán y la compró para un coleccionista. “Él comprende que el cuadro prácticamente tiene una estructura casi arquitectónica por cómo maneja los elementos”.
El cuadro se llevó a la casa “Gálvez» edificada por Barragán y la estructura de la obra formaba un conjunto que resultaba muy interesante. Dentro de la iconografía de Diego Rivera estas obras se consideran como un hito mexicano, concluyó.
Es fundamental garantizar la infraestructura necesaria para el amplio número de actividades que se realizan, incluyendo gimnasios, albercas y estadios para la práctica de una gran cantidad de disciplinas deportivas.
La creación de la villa olímpica que albergará a los deportistas, constituye un punto esencial en la generación de infraestructura. Equiparla es un desafío para los organizadores, se realiza una erogación significativa en infraestructura para un evento que durará apenas dos semanas. Por eso, tal como se ha publicado en la prensa, utilizar muebles de cartón en la Villa Olímpica resulta una idea adecuada.
Explicó que la viabilidad del evento radica en que exista conectividad y movilidad entre las distintas sedes, no sólo para los deportistas que participan, también para la enorme cantidad de personas que llegarían de todo el mundo atraídas por los Juegos Olímpicos.
Aclaró que un contexto marcado por una pandemia como el actual, donde no hay público extranjero ni tampoco el público local que concurra a los estadios, anula un aspecto importante del proyecto vinculado a la masiva afluencia de turistas durante la competencia.
Las cifras estimadas en la inversión generalmente no coinciden con los números reales. El proyecto ejecutivo que se presenta para la candidatura de las ciudades a ser sedes olímpicas, contempla ya el presupuesto estimado necesario para construir la infraestructura, modernizarla o actualizarla según el caso.
El economista destacó que el plan ejecutivo también debe detallar las fuentes de financiamiento, para el comité olímpico es indispensable asegurar la concreción de cada uno de los eventos deportivos en tiempo y forma. Salazar lo describe de esta manera: “Regularmente siempre hay modificaciones en los costos, puede haber incrementos de los insumos a nivel internacional, las devaluaciones podrían elevar los costos en moneda extranjera, si fuera el caso, también podrían surgir problemas técnicos que aumenten los precios de las obras que se realizan independientemente del presupuesto inicial.
Ganar la sede para los juegos olímpicos a cualquier costo
Consideró que es indispensable comprobar la fortaleza financiera de las naciones para garantizar la infraestructura necesaria a la hora de postularse como sede organizadora de los juegos. Es importante evaluar la gestión financiera del plan de negocios, pues quizá algunos países se empecinan en organizar las Olimpiadas pero carecen de los recursos necesarios a mediano y largo plazo. Ante un panorama adverso y frente a la necesidad de cumplir con compromisos internacionales previamente establecidos, los estados se ven obligados a contraer deudas poniendo en riesgo la estabilidad económica de los países.
¿Vale la pena construir una infraestructura gigante y onerosa, para utilizarla durante sólo dos semanas?
La construcción en un país genera efectos multiplicadores sobre el ingreso. Consideró fundamental cuidar la inversión para evitar efectos negativos a largo plazo por no saber cómo manejar las deudas. Explicó que la infraestructura por instalaciones deportivas y la infraestructura urbana se financian mediante el gasto público. Esto impacta sobre los ingresos del país, especialmente si el proyecto contempla utilizar recursos naturales y elementos de fabricación nacional. Por otra parte, comentó, las cadenas de TV de todo el mundo pagan para contar con los derechos de transmisión de los Juegos Olímpicos. Esto genera un beneficio económico significativo para el país organizador, se trata de una cantidad considerable de dinero que se reparte entre el gobierno, el Comité Olímpico internacional y su homólogo a nivel local. Asimismo, respecto de los retornos para la sede, cuando el gobierno realiza una obra pública, esa construcción genera ingresos y entonces el Estado recupera algo de la inversión a través del cobro de impuestos, impactando a su vez en una red más amplia de población. En circunstancias normales, para el desarrollo de los Juegos Olímpicos, otro retorno significativo es la venta de boletos para determinado evento, por ejemplo, a estadio lleno.
Concluyó que, fuera de la pandemia, el turismo vinculado indirectamente a las Olimpiadas generaría cuantiosos ingresos para el país organizador, pues seguramente miles de visitantes elegirían recorrerlo más allá de la competencia deportiva.
El virus causante de la COVID-19 está mutando, no es el mismo que apareció en Wuhan, China y ante las ventajas evolutivas de propagación y resistencia que presenta ahora “estamos en una carrera contra la aparición de las variantes y con la vacunación”, afirmó el científico mexicano Antonio Lazcano Araujo.
En los últimos 40 años hemos padecido pandemias a consecuencia de patógenos de virus tipo RNA, por ejemplo de influenza H1N1, SARS, VIH Sida, influenza aviar, Zika, Ébola, Virus del Nilo Occidental y SARS-CoV-2, destacó el universitario en conferencia virtual organizada por la Facultad de Ciencias de la UNAM.
“No podemos predecir la aparición de nuevos virus porque la evolución biológica es un proceso multifactorial que hace imposible saber qué mutaciones se van a fijar en una población. Lo que sí puedo decir es que tarde o temprano van a surgir mutantes resistentes a los antivirales, incluso, en virus de evolución tan lenta como los coronavirus”, advirtió.
Se pueden predecir los procesos ecológicos que facilitarán epidemias futuras, “si estoy devastando ambientes que son ricos en diversidad biológica lo que va a ocurrir es que los mamíferos grandes se van a morir, pero los mamíferos pequeños como los roedores o los murciélagos rápidamente se van a dispersar junto con sus virus y sus patógenos y nos van a tocar, esto es muy importante tenerlo presente”.
“Conocemos siete tipos de coronavirus que infectan a humanos, pero en las dos últimas décadas hemos visto la aparición de tres betacoronavirus (los sabercovirus) que tienen un potencial patogénico altísimo; el SARS-CoV, MERS-CoV y el SARS-CoV-2”.
El académico recordó los postulados de Charles Darwin en su obra El origen del hombre (libro que en 2021 cumple 150 años de haberse publicado), que entre otras cosas dice que la similitud entre los seres humanos y otros mamíferos no sólo es anatómica, sino también a nivel molecular; y entonces “lo que puede infectar a un murciélago puede infectar a un humano, lo que puede infectar a un humano puede infectar a una vaca y lo que puede infectar a un ratón puede infectar a un caballo, y por lo tanto no nos tiene que sorprender que se den estos fenómenos”.
En el marco de la teoría evolutiva y de estudios apoyados en la genómica, la biología molecular y la bioinformática, el investigador precisó que necesitamos entender la dinámica de evolución de los virus para ver cómo afectan a la salud individual y colectiva.
Para ello, el también responsable del Laboratorio de Origen de la Vida de la UNAM, detalló algunas características de los virus de RNA y de los coronavirus, entre estos particularmente del SARS-Cov-2, agente causante de la COVID-19, de las vacunas y de los antivirales que lo están combatiendo.
¿Qué es un virus?
En latín la palabra virus significa veneno, son agentes infecciosos microscópicos sin células. Sin embargo, “la mayoría de los que conocemos no son patógenos, están presentes en todos los reinos biológicos y ni fueron los primeros seres vivos ni son primitivos, aunque algunos pueden tener unos 2 mil 500 millones de años de antigüedad”.
¿Los virus están vivos?
“Se replican, mutan y evolucionan, pero estas propiedades también están presentes en otros sistemas químicos que no están vivos”. De entrada, “todos los organismos están igualmente vivos” pero los virus carecen de metabolismo propio y dependen de las células de un hospedador vivo para replicarse.
¿Cómo se clasifican?
En función de su sistema genético los virus se clasifican en DNA y RNA. El material genético que forma la molécula en los virus de RNA tiene una secuencia de compuestos químicos (bases) que se representan con las letras “A”, “U”, “C” y “G y las “instrucciones” para su funcionamiento, es decir, para que puedan replicarse a sí mismos, transmitirse y saber a quién infectar. Aunque al replicarse estos virus generan mutaciones y errores en su secuencia.
Mutaciones de los virus de RNA
Entre más largo sea el genoma mayor número de mutaciones y de errores va a tener, puede haber virus de RNA con secuencias distintas y “esto tiene una importancia epidemiológica métrica enorme, porque quiere decir que los virus que tienen una secuencia distinta se pueden escapar al sistema inmunitario de una persona, a los anticuerpos generados por una vacuna o puede dejar de tener sobre ellos algún efecto las terapias antivirales”.
El SARS-CoV-2, agente causante de la COVID-19, es un coronavirus de RNA, como los que provocan las enfermedades del Sarampión, el SIDA y la influenza, además el virus que saltó de una especie a otra también infecta a otros mamíferos como los gatos, los visones y los tigres vía el receptor ACE2 de sus células.
¿Qué son los Coronavirus?
Son una excepción dentro de los virus de RNA, fueron descritos en 1966, por primera vez, gracias al trabajo de June Almeida, viróloga de origen escocés, que al observarlos bajo el microscopio les encontró semejanza a la corona solar que se aprecia en un eclipse total de Sol, de ella recibieron el nombre de coronavirus.
Los coronavirus hacen uso de un sistema de edición que les permite tener genomas muy largos sin cometer tantos errores, la presencia de una exonucleasa implica que son más estables genéticamente y que la expresión de su contenido genético es más compleja.
Un genoma de SARS-CoV-2 acumula un par de mutaciones por mes, la mitad de los cambios que reúne en el mismo tiempo el virus de la influenza y la cuarta parte de las mutaciones que almacena el VIH en el mismo periodo.
La diversidad genómica del SARS-CoV-2 es muy limitada por dos razones; porque es un virus joven que tiene poco más de un año y medio circulando entre los seres humanos y porque en términos generales no causa una infección crónica, aunque hay excepciones, pacientes que se infectan y mueren porque tienen otros problemas de salud, manifestó el especialista.
El organismo responde y dependiendo de la capacidad inmune de cada persona, el paciente puede tener una forma leve de la enfermedad, infección severa que requiera hospitalización, o padecer una etapa crítica en la que puede fallecer, entonces el virus se va y puede ir a infectar a otra persona.
Variantes y mutaciones del SARS-Cov-2
La estabilidad genética del SARS-CoV-2 es tal que el virus se propaga con mayor rapidez que con la que muta. “Claro que si tenemos millones y millones de personas infectadas, como ocurre en México en la India o a nivel mundial, evidentemente hay muchas oportunidades para que surjan nuevas variantes”.
Las variantes de “interés” o de “preocupación” que está presentando el SARS-CoV-2 indican que el virus está evolucionado, aumenta su transmisibilidad y es más infeccioso, aunque, hasta ahora, no está claro que las variantes nuevas sean más letales.
Estamos en la variante llamada “Lambda” y todo indica que vamos hacia una tercera ola de la enfermedad que no tiene que ser tan mortal como la primera, por la inmunidad que proporcionan las vacunas o la inmunidad natural de las personas recuperadas, preocupa porque hay el riesgo de que se combinen la capacidad de escape y la capacidad de transmisión, dijo el científico.
“La genómica de las poblaciones del virus nos está dando una serie de herramientas para combatirlo de tres maneras; con la prevención, con las vacunas y usando antivirales”.
El desarrollo de las vacunas y los antivirales
El doctor Lazcano Araujo reconoció que debemos aKatalin Karikó, bióloga molecular de origen húngaro, el desarrollo, por primera vez, de las vacunas de RNA mensajero “que están resultando las más eficaces, las más útiles, las que han tenido mayor éxito” contra el coronavirus.
Señaló como la primera promotora de las vacunas en occidente a Lady Montagu, quien a finales del siglo XVIII vio que en Turquía, para prevenir la Viruela, hacían una incisión en la piel de las personas y aplicaban el polvo de las cicatrices de los enfermos, ella retomó la idea tratando de popularizarla en Inglaterra, 30 años antes que el famoso Edward Jenner.
Por su parte, Gertrude B. Elion bioquímica estadounidense, Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1988, fue la primera que diseñó en laboratorio el componente activo del Aciclovir y, en conjunto con otros investigadores, el primer antiviral que se usó contra el VIH (AZT). También pensó en la manera de inhibir la replicación de los virus, deformando las moléculas y pegándoles grupos activos o funcionales y eso cambió la manera de atacar a los virus.
En ese contexto, Lazcano Araujo resaltó que el uso del fármaco Sofosbuvir (antiviral pensado originalmente para tratar la Hepatitic C), como inhibidor del SARS-CoV-2, es una propuesta del investigador de la UNAM Rodrigo Jácome y de otros investigadores del Laboratorio Origen de la Vida, sobre el que se siguen haciendo ensayos.
Responsabilidad colectiva
“Todos hemos sido infectados por coronavirus en el invierno, son esas gripas molestas que se pueden volver muy severas, la inmunidad dura menos de un año y no tenemos vacunas contra ellos. La esperanza es que ahora se pudiera desarrollar una vacuna universal a partir de lo que sabemos del SARS-CoV-2”.
Gracias a la estabilidad genómica del virus se puede predecir con mucha certeza que no habrá niveles altos de variabilidad viral en las personas infectadas, una vacuna servirá para todas las variantes y que, por lo pronto, no hay que preocuparse por vacunas polivalentes, además de que las terapias antivirales pueden ser homogéneas y la aparición de resistencia será lenta.
La responsabilidad es colectiva, al Estado le toca, entre otras medidas, desarrollar pruebas para detectar a personas infectadas y generar campañas de vacunación; a la sociedad le toca guardar la sana distancia, tener higiene de manos, no acudir a lugares concurridos, vacunarse y usar cubrebocas.
“El secreto es vacunarse y no descuidar las otras medidas de contención del virus. Vacúnense y usen su cubreboca”, recomendó.
La atracción por el estudio de las matemáticas se puede comparar con el amor, “está ahí, no sé qué es pero me late, hay algo especial, sientes que te gusta”, expresó el doctor Jesús Muciño Raymundo, especialista en sistemas dinámicos, geometría algebraica y diferencial.
En charla virtual y como parte del programa UNAM Morelia Conversa, académicos adscritos al Centro de Ciencias Matemáticas (CCM), una de las ocho entidades que integran el campus de la UNAM en Morelia, ofrecieron su visión acerca del estudio de las matemáticas, cómo surgió su interés por la ciencia y el trabajo que realizan en sus distintas áreas.
Comentó que entró a las matemáticas por curiosidad y cuando empezó a entender “el juego de la ciencia”, particularmente de la geometría, se enamoró de la profesión. Hoy, con 30 años de experiencia como matemático, Muciño Raymundo se dedica a resolver ecuaciones que gobiernan fluidos (la atmósfera, es un ejemplo), por medio de derivadas e integrales y enuncia resultados matemáticos.
Por su parte, el doctor Ulises Ariet Ramos García dijo que las matemáticas llegaron a él entre la secundaria y el bachillerato, por motivación de profesores que le mostraron la belleza de la ciencia exacta y despertaron su interés. “Cuando me enseñaron por primera vez una demostración en geometría clásica me enganchó”.
Fueron esos mismos mentores quienes lo acercaron a las Olimpiadas Nacionales en Matemáticas, “en el mundo de la geometría, la teoría de números y la combinatoria me surgió el gusto por resolver problemas”. Ariet ramos se dedica ahora al estudio del infinito (la complejidad de las matemáticas y hasta dónde pueden llegar).
Al doctor Edgardo Roldán Pensado las matemáticas le comenzaron a parecer atractivas en su niñez, por influencia de su padre que le ponía problemas y acertijos, retos que le gustaba resolver. En la primaria, apoyado por una profesora, fue descubriendo su afición por la ciencia, “era el niño ñoño que me quedaba después de clases a preguntar cosas extras de las matemáticas y lo disfrutaba mucho”.
Roldán Pensado hace investigación sobre las propiedades combinatorias de los objetos geométricos (Geometría Discreta), trabaja con los llamados “teoremas coloreados”, disfruta de plantear problemas conocidos como de “empaquetamiento” y temas relacionados con la geometría computacional “que está en la intersección de la computación y las matemáticas”.
¿Cómo es un matemático?
Jesús Muciño, matemático profesional, en su tiempo libre practica jardinería y carpintería, él no viene de una familia científica y reconoce que en el camino del aprendizaje a veces se desanimaba y luego volvía a continuar. “Yo no sabía dividir en primaria y siempre estaba temeroso de que la maestra me pasara a dividir al pizarrón”.
Su profesión le permite enunciar resultados matemáticos que pueden, por ejemplo, seguir la ruta de un huracán que entra a la costa michoacana y determinar si sigue a Querétaro o da la vuelta.
Cuando Ariet Ramos no hace matemáticas juega al basquetbol, corre, camina y disfruta de los autos deportivos. Él Ingresó a la Facultad de Ciencias de la UNAM y encontró muchas áreas que le llamaron la atención, pero hubo una que lo sedujo y es a la que ahora se dedica, el estudio de los métodos en matemáticas (metamatemáticas).
“Me dedico a saber si ciertos problemas tienen solución o no con los métodos existentes que tenemos. Una aplicación de esto es que se sabe que en la computación teórica hay problemas que no son solubles”, explicó.
Las aficiones de Edgardo Roldán, son sencillas, la jardinería, correr y los juegos de computadora, aunque reconoce que últimamente no juega casi nada porque tiene un hijo de tres años.
“Hay magia en las matemáticas, empiezas desde cero y poco a poco comienzas a construir la teoría, un proceso en el que hay varias formas de llegar a una conclusión con distintos argumentos que pueden ser muy ingeniosos”, añadió el especialista en el colorido Teorema de Helly.
¿Para qué sirven las matemáticas?
Las matemáticas son una estructura abstracta que articula todas las aplicaciones prácticas, la mayoría de los matemáticos en sus diferentes ramas de estudio se abocan a desarrollar esas aplicaciones.
En opinión de Muciño Raymundo, “aquello que nos aburría tanto en secundaria; entender el coseno, la tangente, el cateto opuesto, de ahí nace una semilla que cuando la cultivas te sirve para hacer, por ejemplo, música, gracias al Teorema de Fourier (análisis de ondas periódicas que da lugar a un mapa de armónicos), y entender el comportamiento de la bolsa de valores y el del clima, con la combinación de senos y tangenos.
Roldán Pensado indicó que las computadoras, hace un par de décadas, empezaron a jugar un papel muy importante en la resolución de problemas matemáticos, pero, advirtió, “los dispositivos tienen un límite y las matemáticas evolucionan”.
Por su parte, Ariet Ramos García explicó que en matemáticas hay ciertas verdades que son reales para todos, y hay reglas de deducción para, a partir de esos axiomas, poder deducir otras afirmaciones verdaderas, “ese es el mayor descubrimiento que han hecho los griegos, el método de demostración”.
Belleza y aplicaciones prácticas de las matemáticas
“Acceder a una verdad es llegar a una afirmación universal que es válida siempre, sigue pasos lógicos y rigurosos que hay que estar atendiendo para no cometer errores, ahí reside belleza, cuando uno logra entenderlos el espíritu se nutre”, afirmó Ariet Ramos.
“Crear sistemas de información, usando matemáticas, usando claves de tal forma que indicas a un robot cómo hacer cosas casi sin injerencia humana, es una complejidad maravillosa que no te puedes imaginar que se logre si no tienes matemáticas”, aseveró Jesús Muciño.
En ese sentido Edgardo Roldan explicó que Machine Learning o aprendizaje automático (cómo hacer para que una máquina aprenda) está relacionado con la Inteligencia Artificial, los robots pueden hacer muchas cosas pero “llevan muchas matemáticas (algoritmos) detrás”.
La Frontera del conocimiento
Es el límite entre lo que sí sabemos y lo que no, la frontera se va moviendo cada vez más, las matemáticas en sus distintas áreas no están terminadas, evolucionan, acotó el moderador de la charla, el físico José Antonio Zapata Ramírez.
Zapata Ramírez invitó a los estudiantes a acercarse a la Olimpiada Michoacana de Matemáticas y al concurso Canguro matemático y añadió que en la UNAM se imparte una carrera que se llama Tecnologías de la información, que busca formar a un profesionista en nuevas tecnologías informáticas.
Finalmente, UNAM Morelia Conversa, tiene como objetivo mostrar el trabajo académico de los integrantes del campus, promover en la sociedad la apreciación de la belleza, del poder y de la importancia de los métodos e ideas matemáticas en nuestro mundo.
En 1896 se inauguraron en Atenas las primeras olimpiadas. Durante la ceremonia, el barón Coubertin expresó que el lugar de las mujeres era en sus hogares porque el deporte era considerado como un símbolo de lo masculino. Más tarde, en 1921, la francesa Alice Milliat protestó por la falta de participación del género femenino.
Desde entonces las mujeres han aumentado paulatinamente y en este año se tiene la mayor contribución femenina a nivel histórico, con un 48.30 por ciento, señaló Hortensia Moreno, académica del Centro de Investigaciones y Estudios de Género (CIEG).
En los últimos tres eventos olímpicos, la participación femenina ha sido del 35 por ciento, un gran avance desde el siglo XIX donde la aparición de las mujeres fue nula.
Aunque el deporte es considerado como una actividad fundamentalmente varonil y sirve para producir masculinidad, las mujeres nunca estuvieron de acuerdo y esto se refleja con el aumento de la participación femenina.
Un hito del feminismo
Actualmente Alice Milliat es considerada un hito histórico del feminismo. En 1921 protestó por la falta de participación de las mujeres en los juegos olímpicos, creó sus propias olimpiadas donde participaron varias chicas.
“Desde luego el comité olímpico internacional saltó en cólera y dijo que esos no podían ser denominados juegos olímpicos”. A partir de ese suceso la actitud de los directivos cambió y aceptaron al género femenino.
Desde entonces se presentaron varias mujeres para participar y el comité olímpico no tuvo más opción que aceptarlas. De esta forma se abrieron las ramas femeniles que tradicionalmente eran varoniles.
La imagen de una deportista
Durante años se ha considerado que un cuerpo atlético no coincide con el canon de feminidad, que se consideran “súper flaquitas”. No obstante, en los últimos años ha cambiado la imagen de la deportista. Por ejemplo, “las gimnastas ya no son flaquitas, que parecía se iban a romper, están más llenitas”.
Quizás Alice Milliat parecía “gordita”, pero en realidad tenía un cuerpo de atleta, como debía ser para una competidora en la categoría de remo, dijo la especialista.
La imagen corporal es algo que afecta en la vida de las mujeres, sobre todo de las niñas, cómo se imaginan que debe ser su cuerpo. Por eso “debemos promover las imágenes de mujeres como la gimnasta Alexa Moreno”.
Alexa Moreno tuvo un desempeño maravilloso, sin embargo, es una chica que ha recibido muchísima hostilidad en redes sociales porque su imagen corporal no coincide con el imaginario que debe tener el cuerpo de una mujer.
En realidad, las mujeres mexicanas no son delgadas, altas o estilizadas y el genotipo es particularmente muy afín al de Alexa. Por ello, “debemos respetar y promover que ese cuerpo femenino es hermoso, eficiente y cumple con los requisitos de atletismo: ser fuerte y competitivo”.
Los retos
El principal reto que han enfrentado las mujeres para participar en los juegos olímpicos es la definición de que el deporte es una actividad completamente masculina. “Todavía existe esa definición bastante dominante y hegemónica sobre todo en los medios de comunicación masivos”.
Los medios de comunicación persisten en una tendencia de considerar al deporte sobre el terreno masculino y en términos de cobertura al deporte femenil se le dedica poco espacio en todo el mundo.
Los juegos olímpicos son la excepción desde hace varias décadas. De hecho, el auditorio que ve los juegos en su mayoría es femenino. “Las mujeres tenemos un enorme interés en los juegos olímpicos de verano”. Algunas disciplinas se han vuelto más populares por estar desempeñadas por mujeres, la gimnasia artística, por ejemplo.
El reto es convencer a los medios de comunicación de masas que el deporte femenil es un fenómeno cultural “importantísimo” y un espectáculo que vale la pena.
Hace 30 años —el 17 de junio del 1991 para ser precisos—, el Parlamento Sudafricano derogaba la última ley que justificaba al apartheid (la cual instaba a clasificar a la población según su raza). Ese mismo día el artífice de talmedida, el entonces presidente Frederik de Klerk, declaraba desde Johannesburgo: “La desaparición total de este sistema segregacionista tardará varios años”.
Quizá por ello, aunque para algunos la disolución de esta figura discriminatoria se dio en el 91, para otros este hecho debería datarse en 1992, cuando se realizó un referéndum sobre su abolición (en el cual sólo opinaron blancos; la gente de piel oscura no podía sufragar) e incluso hay quienes recorren la efeméride hasta 1994 para hacerla coincidir con el momento en el que los negros, porfin ciudadanos, votaron en masa por Nelson Mandela, haciéndolo presidente.
¿Entonces podemos hablar de una desaparición del apartheid?, para la profesora Sandra Kanety Zavaleta, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS), “si usamos dicha palabra para referirnos a sistemas de segregación por raza u origen, entonces no, pues éste todavía pervive en el mundo. Aunque duela admitirlo, hay demasiados países donde se hacen diferenciacionesracistas o xenófobas a la hora de dar acceso a la ley, proteger los derechos humanos, ofrecer oportunidades ogarantizar una vida digna”.
Que esto se siga dando explica las sorpresivas declaraciones de Ilan Baruch y Alon Liel, dos exembajadores israelitas que sirvieron en Sudáfrica durante los años de segregación y quienes, hace un par de semanas, aseveraron en un editorial firmado por ambos —el cual tomó por sorpresa a las autoridades de Tel Aviv—que lo que hace su país con los palestinos es apartheid, así, sin adornos ni ambages.
“Israel es un poder soberano que discrimina, de forma sistemática, por nacionalidad y etnicidad. Es tiempo deque el mundo reconozca que aquello acontecido en Sudáfrica hace décadas se repite hoy en los territorios palestinos ocupados”, aseguraron los diplomáticos.
Para la doctora Zavaleta Hernández algo parecido podría decirse de lo que hace Myanmar con los rohingyas —incluso Amnistía Internacional lo ha clasificado de esa manera—. Además, la académica explica que, para encontrar más de estos casos no es preciso viajar tan lejos, pues en nuestro continente la segregación racial se da en Estados con gobiernos conservadores como el de Brasil, ello debido a lastres de los que no logramos sacudirnos.
Pocas personas han sido tan claras al denunciar estas inercias culturales como el economista Ayabonga Cawe,quien hace poco declaraba: “Nunca desmantelamos el apartheid”, ello en referencia al hecho de que casi el 90 por ciento de la riqueza de su natal Sudáfrica se concentra en manos de los blancos, pese a que estos representan apenas el 7.8 por ciento de la población total del país.
Cuando en 1991 el presidente De Klerk anticipaba lo difícil que sería desmontar la mentalidad segregacionista sudafricana, parecía estar dialogando con el presente, puesun hecho que parece evidenciar lo poco que se ha avanzado en ciertos rubros es el de que aquel acto con el que el Parlamento buscaba acabar con el apartheid consistía en derogar una ley que clasificaba racialmente alas personas. Hoy, a 30 años de distancia, elmismo gobierno que vetóaquella norma sigue usandoa la raza como criterio para clasificar a su gente.
Lo que no aprendimos
Aunque acuñada en Sudáfrica por los afrikáans (descendientes de colonos europeos, básicamente holandeses), la palabra apartheid hoy se usa para designar a un crimen de lesa humanidad, el cual a decir de Human Rights Watch, consta de: la intención de mantener la dominación de un grupo racial sobre otro; la opresión sistemática de un grupo dominante sobre uno marginado, y actos inhumanos.
Para la profesora Sandra Kanety el que, pese al repudio que provocan, estos regímenes se multipliquen y sobrevivan, se debe a que los humanos somos muy proclives a tomar nuestra ambición por brújula. “Las políticas segregacionistas son injustificables, pues no tendríamos por qué jerarquizar, diferenciar o separar por motivos raciales o de origen; sin embargo, lo hacemos para detentar poder”.
Decía el filósofo George Santayana: “Aquellos que no pueden recordar el pasado están condenados a repetirlo”. Si esto es así ¿por qué seguimos replicando algo tan fresco en nuestras memorias?, pregunta la académica. Ello se debe —argumenta— a que, en ocasiones, incluso teniendo la lección ahí, justo frente a nosotros, sencillamente no la aprendemos ni elaboramos moralejas.
“Resulta paradójico, pero a la par que avanzan las revoluciones científicas y tecnológicas se observanretrocesos en la sociedad internacional en muchos aspectos. Pareciera que lo que vamos conquistando en cuanto a mejoras en calidad de vida y conocimientos seapareja con una regresión ligada a nuestra manera de ver las cosas y a nuestra forma de concebir al otro”.
En opinión de la doctora Zavaleta, sólo así se explica el resurgimiento de esta pléyade de movimientos racistas, segregacionistas y contrarios a la diversidad cultural y de pensamiento. “Sorprende ver que, en el nuevo milenio,hay quienes toman por suyas aquellas ideas del siglo XV, XVI y XVII que sostenían que el color de la piel define lainteligencia y, por ende, el acceso a derechos y a una vida digna y libre de violencia”.
Por ello, la académica invita a ver en la experiencia sudafricana no una serie de hechos útiles tan sólo para aprobar exámenes, sino una lección que deja enseñanzas permanentes. “Si algo debiéramos sacar en claro de esto es que, si no nos asumimos todos como iguales en la diversidad, seguiremos creyendo justificable ejercer violencia contra alguien tan sólo por no compartir nuestra nacionalidad, religión, preferencias o formas de entenderel mundo”.
[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_video link=»https://youtu.be/llVwwfxBEL8″][/vc_column][vc_column width=»1/2″][vc_video link=»https://youtu.be/NzVrXcX2Hxc»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]El ejercicio, un buen descanso y la buena alimentación son la medicina del presente y del futuro. Son la píldora gratuita, al alcance de todos y que mejorará todos los estados físicos y emocionales, aseguró Carlos Vázquez Villegas, psicólogo deportivo de la Dirección General de Deporte Universitario de la UNAM.
De acuerdo con Vázquez Villegas, el ejercicio ha demostrado que no sólo previene la posibilidad de tener una enfermedad grave, sino que refuerza el sistema inmune frente a cualquier enfermedad.
Explicó que el ejercicio va a generar una gran cantidad de químicos como la dopamina, serotonina, oxitocina y endorfinas que nos ayudan a estar de buen humor y que favorece la mejoría en las personas.
Al generar estas sustancias se va reduciendo la cantidad de cortisol que es la que genera el estrés, ayuda a tener mejor condición y resistencia. Tiene beneficios en la atención y concentración que combinado con una buena alimentación ayuda a la pérdida de peso y aumento de la autoestima.
Comentó que realizar actividad física en estos momentos ayudará a crear nuevas redes de amistades que son necesarias en esta etapa. Al principio de la pandemia se detectaron niveles de tristeza y ansiedad por el cambio de vida que se estaba dando.
Recomendó acercarse a quien tenga conocimientos previos sobre la actividad, para iniciar de menos a más y exhortó a no añorar lo que antes se tenía, ya que no ayuda al estado emocional apropiado para enfrentar las situaciones.
El ejercicio tiene efectos positivos durante y después de haberlo realizado. Quienes padecieron de la COVID-19 tienen que acudir con un especialista para que les indique qué ejercicio pueden realizar.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Cuando Karen Ruiz se enteró de que su primo había fallecido de COVID-19 se encontraba en clase virtual de química. Estaba en su sexto año en la Escuela Nacional Preparatoria 5 de la UNAM, donde conoció nuevos amigos a los que nunca había tratado personalmente.
En su casa la situación estaba muy tensa, así que prendió el micrófono y después de explicar lo sucedido a su profesora pidió permiso para ausentarse. En ese momento le llegaron al celular varios mensajes de ánimo de todos sus compañeros y entendió que, aunque no los había conocido en persona, de verdad eran sus amigos.
Durante la pandemia los estudiantes de la UNAM han vivido diversas experiencias difíciles, complicadas, raras o hasta divertidas. UNAM Global entrevistó a algunos de ellos.
Miranda Flores, estudiante del quinto semestre de la Facultad de Medicina, vivió momentos difíciles cuando ella y su familia se contagiaron de COVID-19, pero el caso de su mamá se complicó y todo fue más cuesta arriba.
Siguió con sus responsabilidades, se presentaba a las clases en línea con tapabocas y mucho dolor en el cuerpo. Sus compañeros, le preguntaron por qué y al saber la respuesta todos la apoyaron y siempre le ayudaron con sus tareas.
A pesar de los problemas, Miranda salió bien en su semestre pero se sintió decepcionada por la las clases en línea. El semestre que iniciaba sería práctico, es decir, podría estudiar la anatomía humana en el anfiteatro, pero en vez de eso le tocó practicar las suturas con una naranja. No se detuvo y siguió adelante.
Para David Martínez, estudiante del cuarto semestre de la Facultad de Economía de la UNAM, “ha sido complicado porque no he podido hacer nuevas amistades en las clases debido a que todo ha sido en línea, además extraño a mis amigos de siempre”.
No todo ha sido malo, recuerda una anécdota que le causa mucha risa: “en una ocasión me dirigía a casa de mi abuelita en el transporte público, tenía clase de microeconomía y como era importante por las matemáticas tenía que tomarla.
En el momento menos oportuno, parado en medio de la gente, con una mano aferrándose al tubo y con la otra deteniendo su celular el profesor le preguntó que opinaba sobre el tema. David respondió y además expuso sus dudas. En aquel pequeño espacio todos lo miraron asombrados y se sintió muy apenado. Ahora la anécdota le da risa.
Chris Bermúdez se encontraba en el sexto año de la preparatoria cuando inició la pandemia y a través de las clases en línea terminó ese ciclo e ingresó a la Facultad de Contaduría y Administración. “Fue triste no poder despedirme de mis amigos y de mis profesores, además me siento un poco perdido en la Facultad”.
El joven, como todos sus amigos, esperaba realizar una fiesta de graduación y entrar a la universidad con una ceremonia de bienvenida en el auditorio. Cuando termine la pandemia se reencontrará con todos sus amigos.
Sin embargo, también ha tenido buenos momentos, recuerda que en las clases en línea, para aminorar los momentos de tensión, él y sus amigos se han vestido de acuerdo a la ocasión, ya sea para las fiestas navideñas o de Halloween.
El día que recuerda con más cariño fue cuando todos se disfrazaron de fantasmas. “Estoy seguro que ni yo ni nadie de mis amigos lo olvidaremos, incluso la maestra estaba encantada”.
De vuelta a la UNAM
Los jóvenes entrevistados esperan ansiosamente volver a la UNAM, ver a sus amigos, abrazarlos y realizar todas las actividades que dejaron atrás, como andar en bicicleta en las horas libres, comer o simplemente sentarse juntos para reír y pasar el rato.
La Dirección General de Divulgación de las Humanidades ofrece el segundo Diplomado de Divulgación en Humanidades y Ciencias Sociales, con la intención de generar, una vez más, un espacio sólido y efectivo, para la formación de profesionales afines a estas áreas.
También se dirige a aquellos estudiantes de Humanidades y de Ciencias Sociales que deseen establecer vínculos entre su formación profesional y la práctica de la divulgación.
El objetivo del diplomado es incentivar una reflexión sobre el quehacer y la importancia del divulgador y su compromiso social, además de dotar de herramientas prácticas a profesionales, integrando los vastos recursos de la comunicación contemporánea.
Inicia el 17 de agosto de 2021 y concluye el 22 de febrero de 2022, se impartirá los martes y jueves de 17:00 a 20:00 horas, modalidad a distancia, para mayor información consulta el programa en la siguiente liga:
Con el plan de vacunación aplicado a distintos sectores de la población y el número de decesos por COVID-19 a la baja, México se prepara para el regreso a las actividades presenciales.
En el proceso para el retorno a las actividades presenciales deberá tenerse en cuenta que el riesgo cero no existe, advirtió el doctor Alejandro Macías Hernández, experto en enfermedades infecciosas y egresado del Posgrado de la UNAM.
Los virus cambian y las pandemias vuelven a ocurrir, en el futuro vamos a tener más y es muy importante que tengamos planes y protocolos por escrito, que los estemos actualizando y que hagamos caso de ellos, señaló en presentación virtual, organizada por la Universidad de Guanajuato y el Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines.
Con base en evidencia científica Macías Hernández habló sobre las lecciones que nos ha dejado la COVID-19. Explicó que los virus mutan y siempre van a estar en constante cambio, por ello van a estar apareciendo “variantes de preocupación”. Las más comunes, en este momento, son las de Reino Unido (B-117 Alfa), Sudáfrica (B1-351 Beta), Brasil (P-1 Gamma) y la de la India (B1-617.2 Delta).
Indicó que esta enfermedad respiratoria se transmite por medio de gotas y que el conocimiento más importante que hemos obtenido sobre la transmisión del virus (SARS-Cov2) es la formación de aerosoles, que una persona (enferma) cuando habla, tose o estornuda lanza gotas de saliva que no siempre van a parar al suelo, sino que se quedan flotando y se pueden transmitir más allá de dos metros de distancia.
Entonces, “el virus no sólo se transmite a larga distancia, sino que se mantiene viable y tenemos lo que se llama inoculo infectante”.
Ventilación adecuada
“Por estudios de dinámica de partículas sabemos que incluso las gotas grandes (50 micras) flotan en el aire”.
Advirtió que también por gotas de saliva se pueden contagiar enfermedades como el Catarro común, las Paperas y la Tosferina. Por aerosoles que flotan a larga distancia se pueden transmitir la Tuberculosis, la Influenza, la Varicela, el Ebola, la COVID, el primer SARS, el MERS, el Sarampión y la Meningitis. Ahí reside la importancia de la ventilación, debemos cuidar también la higiene y la sana distancia y reducir el énfasis en la transmisión por contacto directo.
Para el regreso, las instituciones deberán hacer uso de sistemas de ventilación y de filtración de aire adecuados e impartir clases con esquemas híbridos. La calidad del aire se puede comprobar con un aparato medidor de dióxido de carbono (CO2).
“El cubrebocas, la sana distancia y el bajo aforo pueden ser insuficientes si no hay buena ventilación. Una hora respirando el aire viciado puede ser bastante para que una persona se infecte, agregar un ventilador puede ser útil cuando no hay buena ventilación”, explicó.
El uso de cubrebocas
Cuando un emisor de partículas contaminadas con virus no usa cubrebocas está lanzando una gran cantidad de ellas al aire, para infectarse es necesario acumular una cantidad de virus y el uso de la mascarilla en emisores y receptores disminuye esa porción. “Cualquier plan de retorno y de labores en estaciones de actividad viral debe incluir el uso obligatorio de cubrebocas en espacios cerrados. Hay que usarlos bien y usarlos en temporada de virus respiratorios”, precisó.
La epidemiología de los virus respiratorios
En opinión del doctor Macías, no debemos descuidarnos, las infecciones respiratorias como la COVID-19 atacan aun cuando parezca que las cosas están bajo control. El semáforo sanitario indica que ya podemos retomar muchas actividades, pero es indispensable que las instituciones tengan alguna forma de tomarle “el pulso” a la actividad viral.
“Hay que estar preparados para la siguiente estación (época de frío) y hay que tener sistemas de medición como las pruebas de PCR y de antígenos. Toda institución tiene que tener recursos para estar midiendo la actividad del virus si quiere volver. A futuro, las universidades deberán tener departamentos de biología molecular que sirvan como monitores a la sociedad para establecer la actividad del virus”.
COVID-19 (80-15-5)
Según esta regla epidemiológica, el 80 por ciento de las personas son asintomáticas o tienen cuadros leves de la enfermedad, el 15 tienen síntomas moderados y el 5 se agravará y tendrá que ser hospitalizado. “En el 80 por ciento hay mucha gente asintomática que es la más importante en la transmisión porque no sabemos que están enfermos”.
Por otro lado, factores como la edad avanzada, las enfermedades crónicas (diabetes, hipertensión, problemas renales, hepáticos, cardíacos y pulmonares), el embarazo, el sobrepeso, el tabaquismo y las adicciones ponen en situación de riesgo y complicaciones graves a quienes enferman de COVID-19.
En la estrategia de regreso, la gente de los grupos en situación de alto riesgo tiene que estar vacunada para poder volver y si la pandemia está activa se debe facilitar el trabajo desde casa para quienes no están vacunados.
Además hay que tener en cuenta que la pandemia generó “Síndrome post Covid”, en el 10 al 60 por ciento de quienes padecieron la enfermedad.
En ese contexto, las actividades administrativas y de servicios deben regresar antes que las educativas, las labores educativas prácticas deben volver antes que las clases presenciales.
Hay que privilegiar el exterior y las actividades prácticas, ejercicio y educación porque las actividades prácticas necesitan presencia y las actividades al exterior son de bajo riesgo.
La vacunación en México
“Una vacuna generalmente tarda de diez a quince años en su desarrollo pero esta tomó menos de un año, eso es un tributo a lo que puede hacer la humanidad y se recordará en el futuro como un hito científico en la historia. Las vacunas nos van a devolver a una cierta normalidad”.
Estimó que un enfermo puede infectar a tres susceptibles, por lo que es importante alcanzar la inmunidad de rebaño con el plan de vacunación y siguiendo las medidas preventivas.
“La mejor vacuna es la que te toque cuando te toque”, enfatizó.
En México entrará en funciones la planta de Liomont y eso significa que vamos a tener vacunas de AstraZeneca suficientes, con eficacia del 80 por ciento, lo que va a hacer que avancemos rápido en el proceso de vacunación, vamos a lograr el proceso de contención que nos permita convivir con el virus y que no nos colapse las instituciones de salud”.
“Si podemos inmunizar muy rápidamente, seguramente por ahí de septiembre octubre tendremos esto completamente controlado, con inmunidad de rebaño, yo creo que podemos ser optimistas”, concluyó
El año pasado la escritora Sylvia Aguilar Zéleny leyó en un libro de Jenn Shapland una frase que le cortó el aliento: “Uno no sale del clóset una sola vez, sino toda la vida”, pues esto además de recordarle lo que viven a diario millones que, como ella, habitan la diversidad, le hizo pensar en algo de lo que siempre se quejaba una amiga suya, “no veo a los heterosexuales explicando en cada reunión su preferencia, ¿por qué debo yo presentar lo que represento?”.
Además de traslucirlo en algunos de sus cuentos, la literata ha publicado artículos testimoniales donde ventila lo que le significó confesarle a su madre que tenía novia, y el deber ocultárselo a su padre “porque él no lo entendería”. Sobre este ejercicio de analizar el pasado a golpe de teclas ella es tajante: “No digo que la escritura deba ser un ejercicio terapéutico, aunque en el fondo lo es”.
Con esto como precedente, la sonorense y la gestora cultural Abril Castro diseñaron el Laboratorio de Escrituras Disidentes, un espacio auspiciado por el Museo del Chopo y abierto a integrantes de la disidencia sexogenérica dispuestos a escribir de sí mismos desde la no ficción. Ya lo decía Christopher Bram en el inicio del libro Eminent outlaws: “La revolución gay comenzó como una revolución literaria”.
Sylvia Aguilar está clara en que con su taller-seminario no busca encender revoluciones —la cita es sólo para destacar la importancia del escribir para despertar conciencias—, y también sabe que hoy la palabra gay se queda muy corta al englobar lo diverso, pues las siglas LGBT abarcan mucho más, y cada año se van sumando otras letras.
“Lo que sí deseábamos con el laboratorio era crear un espacio dulce, de acompañamiento, empatía y compasión por uno mismo, pues muchos de que quienes se están conociendo suelen ser muy severos consigo y aseguran: yo no tengo nada qué decir o compartir, cuando en realidad guardan dentro demasiadas palabras que buscan salida”.
El libro de Jenn Shapland que leyó Aguilar Zéleny en 2020, en pleno confinamiento por la pandemia, se llama My autobiography of Carson McCullers y, en él, la autora narra a manera de confesión que cuando ella invitó a su novia a casa, su madre la repudió por tener un amor sáfico y el impacto le fue tanto que no pudo escribir durante años.
“Comprometerse con lo planteado no será fácil; quienes participen deberán desarrollar narrativas personales íntimas, atravesadas con frecuencia por violencias de casa. Por ello hemos contemplado lo necesario para ofrecer acompañamiento, seriedad y visión crítica a lo largo del camino. El objetivo es seguir escribiendo pese a todo”.
Un refugio para todes
Sylvia Aguilar vive en El Paso y da clases de Literatura Creativa en la Universidad de Texas, mientras que su compañera en esta aventura, Abril Castro, reside en Madrid. Coordinar a la par un laboratorio de estas características y desde lados tan opuestos del mundo para ellas no representa problema porque, según ambas, la literatura trasciende toda geografía, “sucede en el aquí y en el ahora”.
Por lo mismo, los instructores que guiarán las actividades del taller-seminario son de diversas nacionalidades, como Nadia Cortés, terapeuta narrativa de México; JD Pluecker, escritore y traductore de Estados Unidos; Isabel Díaz Alanís, de la Universidad de Pensilvania; la peruana Gabriela Wiener, autora del libro de periodismo gonzo Sexografías; la novelista argentina Gabriela Cabezón Cámara; el transfeminista y documentalista español Kani Lapuerta, y los grupos Mujeres al Borde de Colombia y Mujeres Creando, de Bolivia.
“La invitación es para cualquier persona latinoamericana de la disidencia sexogenérica que quiera escribir de sí. El laboratorio constará de cuatro módulos a desarrollarse de julio a noviembre. La idea es que, quienes participen (tras llenar este formulario), generen materia prima, exploren formas, lenguajes y géneros, y construyan una historia personal que al final se publicará”, explica Abril Castro.
Sobre sus razones para coordinar un espacio como éste, Sylvia Aguilar explica que, para alguien como ella, que en un principio no consideraba dedicarse a la literatura sino ser maestra de inglés, un experimento de este alcance le hubiera ayudado a tomar rumbo, ya que comenzó a escribir cuentos sin brújula y casi a tientas, hasta que se demostró que lo hacía bien, y que podía vivir de y para ello.
“Por lo mismo digo que creamos el laboratorio de nuestros sueños. Siempre he sido de la idea de que, si algo no existe, es necesario hacerlo realidad. Sobre si este proyecto seguirá en el futuro no lo sé, aunque puede que aquí me mienta un poco pues recién me descubrí, casi sin querer, planeando ya lo que haremos el siguiente año”.
México se acerca cada vez más a la llamada “nueva normalidad”, el programa nacional de vacunación avanza, grupos de adultos de distintas edades ya están vacunados y el descenso en el número de casos de enfermos por COVID-19 también está a la baja en todo el país.
En el programa Primer Movimiento de Radio UNAM, Mauricio Rodríguez Álvarez, vocero de la Comisión Universitaria para la Atención de la Emergencia del Coronavirus de la UNAM, habló sobre cómo debemos prepararnos para el retorno a esta nueva etapa.
Aclaró que estamos en un momento de transición hacia la “nueva normalidad” y llamó a no confiarnos porque hay países muy afectados por la epidemia y han surgido variantes del virus (SARS-CoV-2) que afectan a grupos de personas que antes no habían enfermado. “Descuidar las medidas preventivas va a hacer que el virus encuentre a los más vulnerables o a los que no están vacunados”.
Los niños y el regreso a clases
El también académico de la Facultad de Medicina de la UNAM comentó sobre los protocolos sanitarios que deben seguirse en los centros educativos para el regreso a clases. “Hay que asumir lo que ya sabemos y actuar con responsabilidad”.
Ahora sabemos que el virus se transmite principalmente por la exposición a gotas respiratorias contaminadas que viajan a través del aire y que la transmisión por contacto al tocar superficies contaminadas es menor.
Recordó la importancia de la higiene constante de manos, el uso correcto del cubrebocas, la ventilación de los espacios, la limpieza y desinfección de superficies. Pero consideró más relevante detectar oportunamente, aislar y dar seguimiento a los nuevos o posibles casos.
“Relajar las medidas que no sirven (como el uso de tapetes sanitizantes, la limpieza obsesiva de lo que compramos o el bañarnos cada que regresemos a casa) nos va a ayudar a combatir el estrés y la sensación de miedo”.
Señaló que por cuestiones inherentes a la edad, cada grupo de estudiantes (primaria, secundaria y bachillerato) tiene su propio comportamiento y su forma de reaccionar ante la autoridad, por lo que habrá retos y las actividades deberán acomodarse en función de las edades y lo que realicen.
Sabemos también que el virus (SARS-CoV-2) se transmite más fácilmente entre adultos, pero también se puede contagiar de adultos a niños y de niños a adultos, en este sentido lo ideal sería que el mayor número de personas vulnerables ya estén vacunadas para detener la transmisión de la enfermedad.
Hizo énfasis en que hay que tener una estrategia para rastrear, ubicar y diagnosticar a los posibles enfermos, porque se va a volver una situación complicada el cierre de escuelas durante 15 días (protocolo de gobierno) cada que surja un caso nuevo.
Sobre la eficacia y el tiempo de inmunidad de la vacuna CanSino, el biológico con el que se ha inoculado al personal educativo, el universitario dijo que hay que esperar para ver si es necesaria una revacunación a los seis meses. “La Cofepris debe pedir y revisar la información, no hay que quedarnos con la idea de que no funciona. Lo cierto es que con la vacuna estamos saliendo de la zona de riesgo y de la posibilidad de agravarnos si nos contagiamos”.
Las vacunas están diseñadas para proteger y prevenir la enfermedad, disminuir su gravedad y mortalidad y para interrumpir la transmisión de la misma, sin embargo, las personas vacunadas deben seguirse cuidando, advirtió.
Rodríguez Álvarez resaltó que la COVID-19 “no es una enfermedad mortal por sí misma, la mayoría de los casos son ambulatorios y se resuelven, los nuevos que vayan surgiendo hay que manejarlos bien y pronto para evitar contagios, aislarse si se está enfermo y evitar convivir con los que padecen la enfermedad, es importante”.
El regreso a las oficinas
Para el doctor Mauricio Rodríguez la planeación de las actividades familiares será complicada, porque se van reabriendo más actividades económicas, pero los niños no regresarán a las escuelas (de tiempo completo), ¿quién los va a cuidar y a supervisar sus actividades académicas? “Las escuelas sirven también para que los pequeños estén durante la mañana o la tarde y sus papás puedan trabajar”.
“La utilidad del cubrebocas es indiscutible, protege al que lo usa y al que está a su alrededor, hay que usarlo en los espacios públicos y oficinas sin quitárselo prácticamente”. Continuar con la higiene frecuente de manos, sobre todo después de pasar por zonas de riesgo como el transporte público. Guardar la sana distancia e identificar a los que tienen síntomas, hacer pruebas rápidas, aislar a los enfermos y prevenir el contagio. Todo ello va a abonar en el tránsito a la nueva etapa, concluyó el experto.
