Reino Unido con el proyecto de infraestructura más grande de Europa
¿Cómo y qué se evalúa en la formación artística? Es una interrogante que dentro del sistema formal educativo siempre anda rondando y se trata de responder de distintas maneras.
La Facultad de Bellas Artes se ha dado a la tarea de ahondar en el análisis y la discusión de éste y otros temas en las II Jornadas de docencia en artes.
Como parte de las actividades se invitó a la profesora mexicana Cristina Barragán, Directora de Desarrollo Académico del Centro Nacional de las Artes (CENART) y de la Universidad Autónoma de México (UNAM), quien compartió su experiencia y trabajó en talleres con profesores de la UCR.
Barragán explicó que uno de los problemas en el campo de la enseñanza de las artes es la evaluación, pues los procesos creativos, la indagación y la experimentación necesariamente se construyen desde un ámbito subjetivo.
“Evaluar las artes o procesos de formación en artes requiere una mirada cualitativa, lo cual entra en el terreno de la subjetividad. En una institución académica se requiere hacer indagación de esos procesos, sistematizarlos, hacer evidente cómo suceden y darles seguimiento. La evaluación debería partir de una idea de investigación educativa, cómo vamos encontrando resultados, cómo detectamos dificultades en la formación y hacer registros para poder diseñar estrategias didácticas”, señaló.
Otro aspecto que considera muy importante a la hora de plantearse la evaluación artística es definir desde la comunidad universitaria y el profesorado si se está formando artistas o profesionales en las artes, ya que a partir de esta definición cambian los criterios de evaluación, así como las herramientas y los indicadores.
De igual manera, la especialista se refirió a la necesidad de trabajar la inter y transdisciplinariedad desde las artes.
“La interdisciplina invita a hacer entradas complejas al conocimiento, la formación de profesionales del arte es disciplinar, por lo que resulta importante pensar que un profesional del arte requiere instrumental reflexivo y ejecutivo que le permita hacer cruces e integraciones para expandir su conocimiento. La visión interdisciplinaria tiene que estar en el curriculum de las escuelas de arte para abrir posibilidades de expansión del conocimiento y desarrollar aplicaciones diversas en el campo profesional”, concluyó.
Artículo original publicado en Noticias Universidad de Costa Rica
La semana del 20 al 24 de febrero, la Maestra Cristina Barragán Gutiérrez, profesora de Literatura Dramática, Teatro y Pedagogía de la UNAM, participó como invitada a la semana inaugural de actividades de la Facultad de Bellas Artes, de la Universidad de Costa Rica (UCR).
Durante su estancia impartió la conferencia inaugural “La evaluación en la educación artística, una tarea plural y de colaboración”, ante docentes y estudiantes de las Escuelas de Artes Dramáticas, Artes Musicales y Artes Plásticas, con los que tuvo reuniones y conversatorios académicos durante toda la semana.
La Maestra Barragán tiene una trayectoria profesional en el campo del diseño curricular, la planeación educativa y la formación docente en el campo de la educación artística. Ha vinculado su desempeño profesional con proyectos de investigación en el campo de la educación artística y se encuentra dedicada al estudio de la inter y transdisciplina en las artes para la construcción de modelos académicos.
También fue invitada a impartir una conferencia al Museo de Arte Costarricense por la Asociación Costarricense de Artistas Visuales, en este asistido conversatorio, compartió ideas y reflexiones para dimensionar la función del arte en la formación de sujetos, y las maneras distintas en que el arte es una herramienta educativa.
La presencia de la Maestra Barragán se realizó gracias al convenio que la UNAM y la UCR, firmaron en el año 2013 y en cuyo objetivo está el intercambio académico y cultural. El Centro de Estudios Mexicanos de la UNAM con sede en Costa Rica, promueve a través de estas visitas académicas el arte y la cultura, como parte fundamental en los procesos educativos de México y Centroamérica.
El capítulo agrícola del Tratado de Libre Comercio (TLC) ha sido profundamente desfavorable para nuestro país, por ello, debe cambiarse la política económica y promover la diversificación de nuestras exportaciones para depender menos de Estados Unidos, fortalecer el mercado interno y renegociar el capítulo agropecuario del acuerdo, apuntó Jorge Alfonso Calderón Salazar, académico de la Facultad de Economía.
Destacó que el gran problema es que en 35 años de apertura comercial, México descuidó la economía nacional y la formación de capital, el desarrollo de capacidades de producción y de comercio, por apostar al comercio exterior con EU con la expectativa de que sería eterno.
Por su parte, Eduardo Pérez Haro, también académico de la FE, sostuvo que es importante atender la mesa de negociación con Donald Trump, pero lo es aún más prestar atención a la interna, para crear un acuerdo nacional alrededor de una política de desarrollo basada en el fortalecimiento de las capacidades de producción y comercio.
En el sector agrícola, explicó, el 70 por ciento de recursos públicos se desatina a 30 por ciento de los productores y viceversa. Tales criterios distributivos provocan procesos de diferenciación productiva, social y regional, y una gran asimetría al interior de México.
Hace falta que la política de apoyos al campo sea progresiva, para que el recurso público se dé en mayor proporción al que menos tiene; se debe diseñar y direccionar correctamente la política de fomento y apoyo al desarrollo del sector. No obstante, concluyó, llevará una generación resarcir las insuficiencias que en este momento están acumuladas.
En la presentación del libro Migración: una visión multidisciplinaria, agregó que hay otro México en Estados Unidos con 12 millones de migrantes, seis de ellos indocumentados.
Expulsados de su propio país por la pobreza y la falta de oportunidades su contribución a la economía mexicana, vía las remesas, representa un seis por ciento del Producto Interno Bruto.
Respecto a las condiciones laborales de los migrantes mexicanos en Estados Unidos precisó que hay abuso por parte de quienes los contratan, aunque está estipulado por tribunales internacionales que el estatus migratorio es independiente de sus derechos humanos. Quienes trabajan tienen derecho a que les paguen, su situación de indocumentados no implica que deban recibir todo tipo de abusos, agregó el catedrático.
Respecto a algunos casos de sentencias de pena de muerte contra mexicanos en Estados Unidos, en ocasiones el gobierno de México, a través del consulado, se entera hasta que ya fueron sentenciados y el único recurso es la clemencia o el perdón.
En la presentación también estuvieron presentes Juan José Sanabria López y Georgina Villafranca López, quien señaló que cuando hay restricción en la política migratoria lo que se da es la migración ilegal, que genera mano de obra menos calificada, pero más barata.
La migración, añadió Villafranca, es una válvula de escape ante la falta de empleo y concluyó: a pesar de que se pensó que las remesas serían un motor de desarrollo humano para detener el flujo migratorio, no ocurrió.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Uno de los grandes problemas en materia de migración, originados por las medidas del gobierno de Donald Trump, tiene que ver con el de las propiedades de los migrantes latinos en territorio estadounidense, señaló Dámaso Morales Ramírez, académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
“¿Qué va a pasar con las propiedades, las casas que los latinos están pagando en Estados Unidos? La respuesta es muy sencilla, van a perder sus propiedades”, apuntó el experto.
Retransmisión del primer mensaje, en vivo y en directo, del nuevo Presidente de Estados Unidos ante el Congreso de su país
En los primeros días de septiembre de 2001, los Presidentes de Estados Unidos y México anunciaron, juntos, una inminente Reforma Migratoria para arreglar un sistema «roto y obsoleto» que tenía a millones personas viviendo en las sombras del prejuicio y la persecución. «La enchilada completa», le llamó Vicente Fox. Y menos de una semana después, el nefasto «Nine-Eleven»ocurrió.
En el verano de 2006-2007, el proyecto fracasó por muy pocos votos dentro del Senado de Estados Unidos. A inicios del 2009, con la llegada a la Casa Blanca de Barack Hussein Obama, la oferta de la Reforma Migratoria integral parecía, de nuevo, muy cerca de convertirse en realidad. En los hechos, además de mucha retórica, Obama se convirtió en el «Deportador en Jefe», con más de dos millones de indocumentados que fueron deportados del país durante su mandato. Y dejó a varios cientos de miles de Dreamers en una situación de vulnerabilidad extrema.
Y luego llegó Donald Trump, con un mensaje de odio y mentiras en contra de los Mexicans, con que intentó movilizar el voto de los segmentos racistas y más primitivos de la sociedad estadounidense. Lo logró. Ya en la Casa Blanca continuó con su promesa de levantar un gran muro de 3 mil kilómetros en la frontera con México y anunció la muy cercana muerte del NAFTA, el «peor tratado en la historia de la humanidad».
El mismo personaje que ha abierto la caja de pandora, aún con el garrote en la mano de más odio y persecución en contra de los 11 millones de personas que viven en Estados Unidos sin papeles, anuncia que está abierto a una reforma al sistema que podría otorgar la legalización a millones de indocumentados que no han cometido crímenes serios.
A contracorriente de la defensa de un principio que ha sido eje central de las políticas migratorias de Estados Unidos en más de medio siglo –el de la reunificación familiar–, el eje de la propuesta de Trump va en la dirección de la manera en que se regula la entrada de nuevos migrantes en los países del Common Whealth, (como Canadá, Australia y el Reino Unido), esto es, un sistema de puntos basado en los «méritos» de la gente que busca migrar. En esos países se privilegia, por ejemplo, la condición económica, los niveles de educación y, de manera velada, el origen étnico de los recién llegados.
A continuación, parte de la información que el diario The New York Times subió a su portal ala dar a conocer la información del almuerzo privado de Trump con algunos ejecutivos de empresas televisivas:
WASHINGTON — President Trump, signaling a potential major shift in policy, told news anchors on Tuesday that he is open to a broad immigration overhaul that would grant legal status to millions of undocumented immigrants who have not committed serious crimes.
“The time is right for an immigration bill as long as there is compromise on both sides,” the president told the TV anchors at the White House, according to people present during the discussion. The people requested anonymity because they were not authorized to speak about the private meeting.
The idea is a sharp break from the broad crackdown on undocumented immigrants that Mr. Trump has taken in his first weeks in office and the hardline positions embraced by his core supporters that helped sweep him into the White House. The president hinted at the reversal just hours before he was to deliver his first address to Congress, although it was not clear whether he would mention it in his speech.
En entrevista con la agencia EFE, el escritor mexicano Jorge Volpi señaló que lo que sucede en Estados Unidos con Trump como presidente le recuerda a los primeros años del nazimo y a las leyes raciales de Nuremberg.
Aseguró que cada medida antimigrante que adopta el presidente norteamericano, como las redadas y la seguridad extrema en la frontera, aterroriza a una población de mexicanos que son parte de la sociedad de la que pueden ser expulsados, situación ésta que “ni el gobierno mexicano ni ningún otro quiere ver”.
Dijo que tanto Donald Trump como el brexit y el auge de los movimientos de ultraderecha, en algunas partes del mundos son indicios de una época de desencanto global.
El autor de Examen de mi padre, libro en donde aborda la migración a Estados Unidos, dio a conocer que el día de mañana participará en Bruselas en un foro sobre el muro que el presidente norteamericano quiere construir en la frontera con México.
El funcionario de la UNAM también habló sobre la guerra en México contra el narcotráfico, la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa y los problemas de desigualdad e impunidad por las que atraviesa el país.
Como lo hemos informado en ViveUSA, UNAM San Antonio ofrece asistencia para la obtención de la visa F-1 o visa de estudiante a los interesados en estudiar inglés en la ciudad del Álamo.
La UNAM-San Antonio es una de las instituciones certificadas en Estados Unidos por el SEVP (Student and Exchange Visitor Program) lo cual significa que está autorizada para participar del proceso de obtención de una visa de estudiante por parte de los alumnos extranjeros interesados en estudiar en la Unión Americana, concretamente en San Antonio, Texas.
En ViveUSA te hemos hablado antes del proceso para la obtención de una visa de estudiante a través de la UNAM.
Ahora hemos hablado con 4 estudiantes para conocer algunos detalles de su experiencia tramitando una visa F-1 desde México con la asistencia de la UNAM-San Antonio, así como sobre las clases que reciben.
El consenso de los 4 estudiantes es la facilidad y rapidez con que obtuvieron el documento migratorio que les permite estudiar en San Antonio, en el campus de la UNAM.
César, estudiante de la UNAM en la Ciudad de México, dice que se enteró a través de la gaceta de la Universidad, y comenzó el proceso para obtener su visa de estudiante, en cuestión de dos meses la consiguió y actualmente se encuentra estudiando un curso de inglés y planea continuar hasta culminar los 9 niveles del programa de inglés.
Daniel por su parte, estudiante de la ciudad de Guadalajara, afirma que el proceso es sencillo y requiere de varios pasos entre ellos realizar una cita en la embajada, reunir ciertos documentos y acudir a la entrevista luego de lo cual recibió su visa por correo. También destaca que lo importante es demostrar la capacidad económica para la obtención de la F-1, pues las autoridades deben asegurarse que realmente vienes a estudiar y no con la intención de trabajar.
Verónica, estudiante originaria de Puebla, afirmó que las clases en UNAM San Antonio, son pequeñas comparadas con otras escuelas, lo que permite mayor interacción maestro alumnos, y que el costo de las mismas es más accesible y económico.
La UNAM-San Antonio no solo atrae a estudiantes mexicanos, Sunny es una estudiante de Corea del Sur, quien decidió estudiar en esta escuela debido a que al hacerlo tiene la oportunidad de aprender inglés y español al convivir con estudiantes mexicanos.
La UNAM-San Antonio continúa con el exitoso programa de apoyo para obtener una visa de estudiante, y estos cuatro alumnos son ejemplos de esto. Las inscripciones están abiertas todo el año y la información disponible en la página de la universidad.
Wolbachia bacteria infect insects and can cause mating incompatibilities, an outcome that is used to fight insect-transmitted disease. The proposed genes responsible illuminate this process and the disease-control mechanisms.
Abstract
https://youtu.be/5mKwK9OecbY%20
Con el objetivo de contribuir al proyecto de internalización, la UNAM implementó un programa de acción estratégico que permitiera fortalecer y ampliar la presencia de la universidad en diversas partes del mundo.
Desde hace más de 70 años la UNAM inició su proceso de expansión, comenzando en la ciudad de San Antonio, Texas USA, y en el año 2014 amplía su presencia en las ciudades de: Chicago, Los Ángeles y Seattle en E.U.A; Ottawa, Canadá; Beijing, China; Madrid, España.
Con esta visión, y dado el vínculo académico entre la UNAM y la Universidad de Costa Rica (UCR), se planteó la iniciativa de crear un espacio común que contribuyera a fomentar y promover nuevas redes de cooperación académica, científica y cultural; el intercambio y movilidad entre sus estudiantes, docentes e investigadores, así como el de proyectos conjuntos.
Por ello la UNAM y la UCR, renombradas instituciones de enseñanza superior en América Central y Latinoamérica, unieron esfuerzos para crear una nueva entidad académica que desarrollara las tareas antes mencionadas. Para concretar dicha iniciativa se firmó un convenio que permitiera crear el Centro de Estudios Mexicanos (CEM), el cual espera convertirse en una pieza clave para el fortalecimiento académico de la región.
El director iraní Asghar Farhadi, ganador esta noche del Oscar a la mejor película extranjera por “El Vendedor”, calificó de inhumana” la orden ejecutiva del presidente estadunidense Donald Trump contra inmigrantes de siete países.
Farhadi, quien decidió no acudir a la ceremonia de premiación en solidaridad con el director sirio Khaled Khateeb, a quien Estados Unidos le negó la víspera la visa de entrada al país, agradeció la presea en un mensaje escrito que fue leído durante la ceremonia.
“Siento no estar con ustedes esta noche. Mi ausencia es por respeto a la gente de mi país y a las de otras seis naciones, a quienes se les ha faltado el respeto por la ley inhumana que prohíbe el ingreso de inmigrantes a los Estados Unidos”, señaló.
“Dividir al mundo entre las categorías de ‘nosotros’ y ‘nuestros enemigos’ crea miedo, es una engañosa justificación para la agresión y la guerra… Estas guerras impiden la democracia y los derechos humanos en países que han sido víctimas de agresión”, remató.
La orden ejecutiva del presidente Trump se encuentra en suspenso por decisión de una corte federal de Seattle y un tribunal de apelaciones en San Francisco, por lo que la Casa Blanca tienen previsto dar a conocer la próxima semana una nueva orden ejecutiva actualizada.
El autor estuvo acompañado de Gabriela Warketin y Julio Patán. Soto Antaki recordó que con la literatura se entiende al otro, “ese otro que no soy yo pero que puede vivir algo parecido a mi”. En eso otro hay cercanías y “no se puede ver en ese otro lo que no veo en mí mismo”.
El escritor de “Casa Damasco” es hijo de la pensadora e intelectual Ikram Antaki, de origen sirio, sabe por tanto de las tragedias del Medio Oriente, pero como acotó, los problemas de Siria no están tan lejos como imaginamos, “Siria tiene que ver con nosotros”. Los miles de muertos de Siria nos hacen recordar a los miles de muertos que hay en México. Los desaparecidos de allá también los tenemos aquí. Debemos mirarnos en el espejo y saber que la pena de muerte aunque no existe en México, se da en los hechos con las ejecuciones, indicó.
Agregó que lo único que no podemos olvidar es la memoria, no podemos dejar que las cosas se olviden y por eso se escriben los libros: preguntas que necesitan respuestas y que generan más más dudas, un libro que lleva a otro libro.
Por su parte, Gabriela Warketin precisó que con las redes sociales en vez de conocer mejor al mundo se corre el riesgo de quedar atrapado en una burbuja. La vinculación en las redes sociales se da con personas afines, con quien consume información similar.
En tanto, Julio Patán recordó que Donald Trump convirtió al Twitter en un circuito cerrado que se alimenta del odio, la bravuconería y el bullying.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery interval=»3″ images=»11528,11529,11530,11531,11532,11533″ img_size=»large»][/vc_column][/vc_row]
Entre los puntos sobresalientes de la estrategia planteada durante el simposio “La inmigración en tiempos de incertidumbre”, organizado por la UNAM y la Northwest University, se encuentran:
En este sentido, Jorge Madrazo Cuéllar, director del Centro de Estudios Mexicanos (CEM) UNAM Seattle, explicó que esta casa de estudios, a través de sus cinco sedes en Estados Unidos, acordó realizar las siguientes acciones:
En la reunión participaron, además de los titulares de las sedes de la UNAM en Estados Unidos, el presidente de la CNDH, Luis Raúl González Pérez; el subsecretario de relaciones exteriores para América del Norte, Carlos Manuel Sada Solana; Francisco Trigo, coordinador de asuntos internacionales y Silvia Núñez, directora del Centro de Investigaciones sobre América del Norte, ambos de la UNAM.
También abogados y académicos de la Northwest University y del Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
José López Zamorano/Corresponsal Notimex
Washington, 24 de febrero.- El Departamento de Seguridad Interna (DHS) de Estados Unidos puso este viernes en marcha el proceso de licitación para la construcción del muro propuesto por el presidente Donald Trump para la frontera con México, con vistas a otorgar los primeros contratos en abril próximo.
La Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza (CBP) anunció en el sitio de internet de compras de gobierno “FedBizOpps,gov” que formalizará el 6 de marzo próximo el trámite para el diseño y construcción de “varias estructuras prototipo de pared para la frontera entre Estados Unidos y México”.
“La licitación será conducida en dos fases, la primera requerirá que los ofertantes presenten un concepto de sus prototipos para el 10 de marzo, que resultará en la evaluación y selección de los proyectos para el 20 de marzo de 2017”, precisó la notificación.
Para la segunda fase, los ofertantes seleccionados deberán enviar un presupuesto final con la obra propuesta para el 24 de marzo de 2017.
“Se contempla que para mediados de abril se otorguen múltiples contratos. Una opción para millas adicionales puede ser incluida en cada contrato”, precisó la notificación oficial de “pre-solicitud”.
El presidente Trump anunció la mañana de este viernes que iniciará la construcción de un “gran muro” en la frontera con México “mucho antes de lo previsto”, aunque no precisó fechas.
“Vamos a construir el muro, de hecho va a empezar pronto, mucho antes de lo previsto, mucho antes de lo previsto… mucho, mucho antes de lo previsto”, aseveró Trump.
“Vamos a recuperar el control de la frontera y vamos a construir el gran, gran muro”, agregó.
Durante una audiencia legislativa, el secretario de Seguridad Interna, John Kelly, expresó su expectativa de que la construcción del muro esté en marcha en un lapso de dos años, pero no descartó que se puedan construir de manera inmediata algunas porciones de barreras en las zonas más necesarias.
En la actualidad, Estados Unidos dispone de más de mil kilómetros de barreras físicas en su frontera sur y se están construyendo porciones adicionales en el área de San Diego, California, aún antes del inicio del nuevo gobierno.
Pero la construcción del muro requiere que el presupuesto sea aprobado por el Congreso estadunidense, sin que hasta el momento exista un trámite formal del proceso de solicitud de fondos.
La administración ha indicado que pedirá los fondos bajo un posible esquema de fondos de emergencia, y que después buscará sea reembolsado por México, a pesar de que el gobierno mexicano ha rechazado toda posibilidad de pagar el muro.
Aunque el presidente de la Cámara de Representantes, Paul Ryan, se comprometió a aprobar el financiamiento para el muro en el Congreso, varios senadores republicanos de estados fronterizos como el senador John Cornyn de Texas, han puesto en duda la conveniencia del muro.
Otros republicanos han cuestionado el costo potencial de la obra, estimado en más de 21 mil millones de dólares.
Aunque los republicanos tienen mayoría en ambas cámaras, requieren apoyo demócrata para aprobar cualquier presupuesto en el Senado, donde el líder de la minoría, Charles Schumer, ha dicho que no apoyarán la erogación de recursos para un muro fronterizo.
En opinión de Joseph Castelberry, presidente de la Northwest University, las relaciones bilaterales entre Estados Unidos y México se han caracterizado por algunos problemas y diferencias, sin embargo, éstas no han sido insalvables, pues los dos países también se han preocupado por superarlas.
Castelberry dijo que admira “la lucha que los mexicanos han hecho para establecer un Estado de Derecho en su país, y creo que van rumbo a algo bueno”. Respecto del Estado de Derecho en Estados Unidos apuntó que se encuentra en peligro, debido a la negativa de las ciudades santuario a cooperar con las autoridades migratorias de ese país.
Destacó que la Northwest University se preocupa no sólo por los temas migratorios, sino también por inculcarles a sus estudiantes una formación filosófica-moral “para que puedan pensar éticamente, y en todas las cosas de su vida actúen de una manera que premie la dignidad de las personas (…) la universidad tiene un rol fundamental en formar valores en cualquier país”, concluyó.
En el contexto del Simposio “Immigration in uncertain Times” realizado por la UNAM y distintos centros académicos de México y Estados Unidos, en Seattle, Washington, el titular de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, Luis Raúl González Pérez, señaló que debe alzarse la voz en defensa de nuestros connacionales radicados en territorio estadounidense.
Asimismo, González Pérez celebró la iniciativa del Rector Enrique Graue, cuyo propósito es la creación de foros de discusión y debate sobre la situación actual de los migrantes mexicanos, pero “sobre todo de sensibilizar sobre las violaciones a los derechos humanos”, destacó.
En ese contexto, el ombudsman nacional adelantó que las dos instituciones firmarán un convenio para seguir impulsando, junto con la Fundación Slim, la ciudadanización de mexicanos que viven en los Estados Unidos.