Che Guevara, el ícono

Las imágenes funcionan a partir de estructuras narrativas que le dan significado a las formas de la imagen. Cuando se interpreta la imagen del Che Guevara se interpretan las narrativas que están asociadas, ya no importan las circunstancias de la fotografía, quién es el personaje fotografiado, importan las representaciones secundarias que lo asocian como héroe, como revolucionario, de un grupo político e inclusive puede representar la identidad de una marca, afirmó Julio Horta, académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.

El especialista en Teoría de Lenguaje mencionó que existen dos procesos dentro de la icónica y famosa imagen en la que El Che Guevara aparece con una boina negra mirando a lo lejos. El primero es el contexto de la imagen, en este caso, la fotografía fue tomada por Alberto Díaz “Korda” durante el entierro de las víctimas de la explosión del buque La Coubre, ésta sería considerada la narrativa originaria.

Esta imagen fue simplificada y reproducida, entonces en realidad no es la fotografía del Che Guevara la que se está reproduciendo, sino una vectorización que permite que la gente lo pueda identificar de mejor manera.

El académico mencionó que en este tipo de imágenes hay una narrativización del personaje fotografiado. Todo lo que se aborda en términos de connotaciones de la imagen como revolución, la imagen de un héroe y lo que representa dentro de la historia de Latinoamérica y específicamente de Cuba, no están evidentemente en la imagen, lo que quiere decir que las imágenes no funcionan en sí mismas.

El asunto es que el lector, el consumidor de imágenes no llega, o no siempre tiene acceso a esas narrativas originarias, casi siempre tiene acceso a las narrativas periféricas, concluyó.

Ponte en Líne@ contribuye a la formación de los estudiantes de Medicina

De acuerdo con el Informe Anual 2018, la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM recibió a mil 569 alumnos de primer ingreso, de los cuales el 86.9 por ciento ingresaron por Pase Reglamentado, el 12.6 por ciento por concurso de selección, el 0.2 por ciento realizaron cambio de plantel y el 0.3 por ciento fueron estudiantes de segunda carrera.

De acuerdo con Cristina Huerta Mendoza, jefa de Desarrollo de Contenidos y Materiales del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED), los alumnos de primer ingreso enfrentan un cambio de ritmo “bastante fuerte”, ya que cuando ingresan a las diferentes licenciaturas de la FM suelen tener los mejores promedios y cuentan con los puntajes más altos en los exámenes de selección, sin embargo, de inicio no siempre obtienen resultados satisfactorios.

“Ellos están acostumbrados en bachillerato a un ritmo de estudio que cambia mucho al ingresar a la licenciatura, entonces este periodo de cambio a veces es drástico y regularmente viene el golpe cuando se presentan los primeros exámenes, ya que los alumnos que llegan aquí son de muy altos promedios, los más altos puntajes de los exámenes de selección. Entonces, cuando empiezan a encontrar que sus calificaciones no son las mismas a las que estaban acostumbrados, es un golpe fuerte”.

Por ello, nace el Programa Institucional para el Reforzamiento del Aprendizaje en 2016 para otorgar a los alumnos alternativas que apoyen el estudio de las asignaturas que se imparten en la FM, ya que una de las problemáticas que se ha detectado es el alto índice de no aprobación en los primeros años de  licenciatura.

Derivado de este programa, el sitio electrónico Ponte en Líne@ es un apoyo útil a lo largo de toda la licenciatura. En ese sentido, a pesar de que Ponte en Líne@ está pensado para los estudiantes de la FM, es probable que en el futuro esté disponible para las diferentes carreras de la UNAM del área de la salud.

¿Cómo funciona?

Ponte en Líne@ está conformado por recursos educativos como las Unidades de Apoyo Para el Aprendizaje (UAPA), orientadas a temas que se identifican como fundamentales o complejos para ser aprendidos.

Asimismo, cuenta con tutorías y seminarios presenciales, a distancia o modalidad mixta, con transmisiones en vivo, que resuelven dudas de los estudiantes. Además, existen seminarios que son totalmente en línea y quedan abiertos, no hay un número límite de participantes, a diferencia de las tutorías que se enfocan en profundizar el conocimiento.

Actualmente, la plataforma tiene un registro de mil 600 usuarios, entre profesores y alumnos.

“Este sitio electrónico no busca sólo que estudien para un examen, sino que sea un aprendizaje más sólido, que les permita, a lo largo de la carrera, construir aprendizajes más robustos, más complejos y que en dado momento los lleve a vincularlo con su práctica profesional. Queremos que el aprendizaje se vea más allá de lo que tienen que hacer en un examen”, finalizó Huerta Mendoza.

México, tercer lugar en la XXXIV Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas

El equipo mexicano que participó en la edición 34 de la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas logró el tercer lugar de la competencia al ganar tres medallas de plata y una de bronce, obtenidas por los estudiantes Ana Paula Jiménez Díaz (originaria de la Ciudad de México), Erik Hernández Palacios (Nuevo León), Bruno Gutiérrez Chávez (Colima) y Tomás Cantú Rodríguez (CDMX), respectivamente.

El certamen se realizó en la ciudad de Guanajuato con la participación de 89 jóvenes preuniversitarios, provenientes de 23 países iberoamericanos.
El primer lugar se lo lleva Perú al conseguir cuatro medallas de oro, y en segundo lugar quedó Brasil, con tres medallas de oro y una de plata. Cabe destacar que en ambos países las olimpiadas de matemáticas son un programa educativo federal, lo cual implica que el Estado apoya para que cien por ciento de la población estudiantil tenga acceso a concursos selectivos y entrenamientos, un respaldo que la Olimpiada Mexicana de Matemáticas espera tener algún día.

 


El objetivo de esta competencia internacional que organizan desde hace más de tres décadas las naciones iberoamericanas, es “incentivar el estudio de las matemáticas y la excelencia académica en nuestra comunidad universitaria iberoamericana, mejorando las capacidades científicas a través de la motivación y de la competitividad internacional, aportando así al desarrollo social, cultural y económico de nuestros países”, señalan los organizadores, en su mayoría matemáticos adscritos a universidades y centros de investigación.
Sobre todo, añaden, se busca “la creación del marco adecuado para el intercambio de experiencias entre quienes en ella participan, pues los jóvenes matemáticos establecen estrechas, duraderas y fructíferas relaciones de amistad”.


México cumple 30 años de participar en la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, este 2019 es la cuarta ocasión que la organiza (1993, 1997 y 2009 las anteriores), ahora con el respaldo del gobierno del estado de Guanajuato, la Secretaría de Relaciones Exteriores, en Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Guanajuato, en Centro de Investigación en Matemáticas, el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Centro de Alto Rendimiento en Matemáticas, el Grupo Salinas, Grupo Bic México, Google, Fundación Jenkins, Lumo Financiera del Centro, Fundación Unifin, Merkdiez.7, así como los apoyos de las senadoras Antares Vázquez Alatorre, Martha Lucía Mícher Camarena y Guadalupe Covarrubias.

 

Experto de UNAM explica muertes en EU por uso de cigarros electrónicos

El investigador del Instituto de Ciencias Nucleares de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Roberto Sussman, atribuyó hoy las muertes de usuarios de cigarrillos electrónicos en Estados Unidos al uso de líquidos adulterados con aceites cannabinoides obtenidos en el mercado negro.

Sussman dijo a Notimex que los aceites adulterados que usaban las víctimas, en particular el tetrahidrocanabinol e incluso algunos extractos de vitamina E, son insolubles en el agua y muy densos, por lo que al ser inhalados provocan un grave daño pulmonar congestionando los alveolos.

Negó que la nicotina, o los saborizantes utilizados masivamente antes del brote hayan tenido algún efecto entre los 42 millones de usuarios en el mundo que durante 10 años han recurrido al vapeador o cigarrillo electrónico.

Citó una serie de análisis, según los cuales los jóvenes utilizaron líquidos adulterados con aceites cannabinoides y al vaporizar la solución contaminada a temperaturas de entre 180 y 220 grados centígrados, estos se descomponen en diversos tipos de desechos.

“La contaminación con compuestos no solubles es el común denominador en todos los casos. En muchos casos los desechos de vaporizar la solución contaminada son lípidos, por lo que el resultado es neumonía lipoidea”, expuso.

Dijo que hay algunos casos de pulmonía eosinofílica de tipo auto-inmune también asociada a la inhalación de contaminantes no adecuados para ser vaporizados por el cigarro electrónico.

Esto no había sucedido antes debido a que los dispositivos fueron utilizados con soluciones de propilenglicol, glicerina vegetal, nicotina (opcional) y saborizantes, las cuales se vaporizan sin causar daño pulmonar súbito.

Para minimizar el riesgo de que pueda suceder, dijo que es necesaria la regulación que fije un estricto control de calidad en las sustancias que forman la solución que se vaporiza en los cigarros electrónicos, cuyo criterio rector debe evitar la contaminación con compuestos no solventes o no adecuados para el proceso de vaporización.

Lamentó que en Estados Unidos, en donde se registraron los 450 afectados y seis fallecidos, hubo una “reacción irresponsable” y se llamó incluso a cesar el uso de cigarrillos electrónicos en general, sin especificar el uso de la sustancia adulterada.

En México, el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias (INER) retransmitió la información.

Sin embargo, la Dirección de Control de Fármacos (FDA) en Estados Unidos si emitió un comunicado para describir las causas precisas.

El especialista dijo que al infundir pánico, lo más probable es que quienes migraron del cigarrillo de tabaco al electrónico, retomen el tabaco, “lo cual es mucho más dañino que usar los vaporizadores correctamente”.

Odontólogo de la UNAM desarrolla recurso educativo e interactivo en 3D

Para interactuar con las tecnologías y, sobre todo, para contar con un recurso que permita el conocimiento adecuado de la anatomía de cabeza ósea en la carrera de cirujano dentista, Juan Ignacio Cruz Ramírez, desarrolló un recurso multimedia para que los estudiantes puedan aprender de manera interactiva y accesible.

El egresado de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza de la UNAM explicó en entrevista con UNAM Global que este tipo de recursos ya existen, pero son de paga y de difícil acceso: “no existe un material didáctico propio de la facultad en formato de recurso educativo abierto, además hay una carencia en cuanto a los conocimientos de cabeza ósea, por tanto, este recurso sirve como herramienta complementaria, no para sustituir los libros”.

En ese contexto y con el objetivo de generar la apropiación del conocimiento sobre anatomía ósea desarrolló un ebook, con el apoyo de un modelo 3D, que se puede ir desarticulando para que puedan estudiar cada estructura ósea aislada.

Para lograr esta herramienta trabajó año y medio, entre la computadora especial, programas  y la investigación bibliográfica ardua de anatomía, “para crear el modelo más fiel a la realidad”.

No tuvo apoyo de ningún diseñador en 3D, todo lo realizó a través de tutoriales y de ensayo y error: “el objetivo de generar este tipo de recursos es implementar la tecnología en la docencia, inducir a los alumnos, afines a la carrera, a que se apoyen en estas herramientas, así como fomentar la creación de materiales didácticos y además que sean gratuitos”. Un plus del proyecto es que tiene una función de realidad aumentada para su visualización,  lo pueden ver médicos cirujanos o estudiantes de carreras afines.

El eBook está disponible para su descarga gratuita en Mega o en iBooks, al buscar el libro Anatomía de Cabeza Ósea apoyado en un modelo 3D y su aplicación en la práctica odontológica

El proyecto de Juan Ignacio se implementó en alumnos del tercer año de la carrera de la FES Zaragoza, “lo dinámico del recurso permite cambiar el pensamiento del alumno, ahora trabajo en la  actualización y la retroalimentación entre los usuarios”.

Entre sus planes están el ofrecer talleres a los alumnos para que puedan generar sus propios recursos, “no es tan difícil hacer un libro electrónico”  y hacer más materiales para apoyar distintas problemáticas.

Entre otras herramientas ya está trabajando en un glosario de anatomía dental y otro de disección a través de fotometría.

«Pienso que si haces algo y resulta ser una buena idea, entonces debes hacer otras cosas increíbles, no lo pienses mucho tiempo. Sólo descubre qué es lo que sigue».

Si te interesa el uso de esta herramienta sólo tienes que pegar el link en tu buscador e iniciará automáticamente la descarga

MEGA:

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Ataque a instalaciones petroleras saudíes repercute en economía global

En el marco del ataque a refinerías petroleras de Abqaiq y Khurais en Arabia Saudita, Alejandro Salgó Valencia, especialista en geopolítica del Medio Oriente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM, comentó que las repercusiones económicas son importantes tras el incidente, debido a que se trata del yacimiento de extracción de petróleo más grande del mundo.

Acotó que suspender el bombeo tendría un impacto en la economía global y un alza del 15 por ciento del petróleo en su precio internacional.

En el espacio informativo conducido por Deyanira Morán Prisma RU de Radio UNAM, Salgó Valencia refirió que Estados Unidos y Arabia Saudita anunciaron que colocarán su reserva estratégica de petróleo en el mercado internacional para estabilizar la situación, además de que ambos países culpan del ataque al gobierno de Irán, aunque éste fue reivindicado por las milicias yemeníes Huthi.

Finalmente, el investigador destacó que el gobierno mexicano ha implementado medidas para mantener estable el precio del petróleo, y se pronunció por la negociación y que Estados Unidos “mantenga la cabeza fría” para evitar un enfrentamiento con Irán.

 

Iván López Reynoso, director asociado de la OFUNAM para 2020

Impulsar el desarrollo de jóvenes músicos mexicanos e incrementar el repertorio contemporáneo de la Orquesta Filarmónica de la UNAM (OFUNAM), son los motivos por los que a partir de enero del 2020 el pianista y violinista Iván López Reynoso se desempeñará como su director asociado. El director mexicano trabajará con el violinista italiano Massimo Quarta, quien continuará como encargado de la dirección artística de la orquesta hasta diciembre del mismo año.  
 
Para la Universidad es importante impulsar el desarrollo de los artistas mexicanos, explica Fernando Saint Martin, director de Música,  por ello, se decidió incluir al joven director. López Reynoso fue elegido por tener un vínculo importante con la orquesta, al fungir primero como becario (2012-2013) y después como director asistente (2014-2015) de la OFUNAM—, donde ha mostrado talento, versatilidad y madurez artística.
Su tarea consistirá en tomar la batuta del ensamble durante 8 semanas e incrementar el repertorio contemporáneo de la agrupación.
 
El contrato de Quarta, director artístico de la OFUNAM desde 2017, termina en diciembre de 2019, pero se optó por extenderlo un año más en aras de afianzar su proyecto con la orquesta. La decisión fue tomada en conjunto por la Coordinación de Difusión Cultural, la Dirección de Música e integrantes de la orquesta, a través de una consulta en la que los músicos votaron por la continuidad del violinista italiano en el podio.
 
La figura de directores asociados ha estado presente en la OFUNAM sólo en dos ocasiones previas; la primera en el año de su fundación (1936), cuando José Rocabruna y José Francisco Vásquez compartieron la dirección del ensamble universitario; mientras que la segunda abarcó de 1981 a 1984 con Enrique Arturo Diemecke y Eduardo Diazmuñoz. En ambas ocasiones, los directores dividieron los conciertos de las temporadas equitativamente.
 
Treinta y cinco años después de la última dupla, Quarta y López Reynoso buscarán potenciar el trabajo musical de la orquesta. Su colaboración permitirá un equilibrio en la programación del repertorio que incluirá obras de todos los períodos musicales, con énfasis en el repertorio mexicano contemporáneo. A diferencia de las anteriores parejas de directores asociados, en esta ocasión Quarta seguirá tomando las decisiones artísticas de la OFUNAM y la dirigirá durante 12 semanas.
 
“La Orquesta Filarmónica de la UNAM ha sido la agrupación musical más importante de mi carrera y parte fundamental de mi desarrollo y crecimiento como director. Es para mí un honor y un privilegio estrechar la relación artística con esta magnífica orquesta y con el equipo de trabajo de la Dirección General de Música, para juntos seguir buscando la ampliación y renovación del repertorio sinfónico, además de la atracción y desarrollo de nuevas audiencias”, considera López Reynoso.
 
OFUNAM Tercera Temporada 2019 y Año Beethoven
 
La propuesta musical de la OFUNAM para la tercera temporada de conciertos de 2019 incluye el trabajo orquestal de veinticinco compositores de diversas nacionalidades y épocas. Quarta estará al frente de la orquesta en cuatro de los ocho programas de la temporada regular (septiembre 21 y 22; octubre 19 y 20; noviembre 16, 17, 23 y 24), y dirigirá dos programas especiales que incluyen el Réquiem, de Verdi (octubre 26 y 27) y un concierto navideño (diciembre 14 y 15).
 
Los directores huéspedes que guiarán al ensamble universitario son Tao Lin (China), Nuno Coelho (España), Sylvain Gasançon (Francia) y Marzena Diakun (Polonia). Entre los solistas invitados se encuentran dos integrantes de la OFUNAM: el concertino Sebastian Kwapisz y el violinista Carlos Gándara, que interpretarán obras de Emil Młynarski y Prokofiev, respectivamente. Además, destacan las participaciones de Gianluca Littera, quien tendrá a su cargo la Suite Latinoamericana para armónica cromática, de Rosino Serrano y la pianista E-Hyun Hüttermann, que interpretará el Concierto para piano, de Schumann.
 
El compositor mexicano Víctor Rasgado estrenará Xíinbal (palabra maya que alude a la migración, al viaje), obra sinfónica cuya estructura musical ascendente evoca el viaje del migrante hacia el norte. Encargada por la Dirección de Música de la UNAM, Xíinbal está dedicada a maría Cristina Gálvez Correa.
 
Para el 2020, la OFUNAM está diseñando una temporada enfocada a recordar el 250 aniversario del nacimiento de Beethoven. Se programarán las 9 sinfonías y los 5 conciertos para piano. Además, se harán encargos a compositores para crear obras breves referentes a cada una de las sinfonías, con el fin de que sean estrenadas en los programas respectivos.
 
Massimo Quarta, director artístico de la OFUNAM
 
Massimo Quarta comenzó el estudio del violín a los 11 años en el Conservatorio Tito Schipa, de Lecce, en Italia y continuó su formación con Beatrice Antonioni en el Conservatorio de Santa Cecilia, en Roma. Posteriormente fue alumno de Pavel Vernikov, Ruggiero Ricci, Abram Shtern y Salvatore Accardo. Ganó el Concurso Internacional de Violín Premio Paganini de Génova (1991) y el premio Opera Prima Philips en el Concurso de Vittorio Veneto.  
 
A lo largo de su carrera, se ha presentado en la Konzerthaus y la Philharmonie de Berlín, el Teatro alla Scala de Milán, el Concertgebouw de Ámsterdam y otros escenarios en Roma, Múnich, Varsovia, Frankfurt, París, Düsseldorf, Moscú, Tokio y otras ciudades, bajo la batuta de Christian Thielemann, Daniel Harding, MyungWhun Chung, Vladimir Jurowski, Aldo Ceccato, Daniele Gatti, Yuri Temirkanov, Daniel Oren y Kazushi Ono, entre otros directores.
 
Ha participado en los festivales de Stresa, Sarasota, Kuhmo, Bratislava, Kfar Blum, Spoleto, Bodensee, Liubliana, Ravenna, Citta di Castello, Lyon, Nápoles, Sapporo, Potsdam, Festwochen de Berlín y Kammermusikfest de Gidon Kremer en Lockenhaus. Grabó la versión original del Concierto para violín no. 6, de Paganini, con el violín Guarneri del Gesù «Cannone» del compositor. Su discografía incluye los 24 caprichos para violín del mismo Paganini y obras para violín y piano. En 2004, recibió el premio Choc de la revista Le Monde de la musique. Massimo Quarta utiliza un violín construido por G. B. Guadagnini en 1765.
Además de su actividad de solista al violín, ha desarrollado una carrera como director de orquesta. Ha actuado al frente de la Filarmónica de Viena, la Filarmónica Real de Londres, la Sinfónica de los Países Bajos, la Sinfónica de Berlín, la Orquesta de la Suiza Italiana, la Sinfónica de Jutlandia del Sur en Dinamarca, la Filarmónica de Málaga y otros conjuntos en Italia, Alemania y la República Checa.  
 
Ha sido director musical de la Orquesta de la Fundación Tito Schipa de Lecce, la Orquesta de la Institución Sinfónica de Abruzzo, presidente de la Asociación Europea de Maestros de Cuerdas y profesor en el Conservatorio de la Suiza Italiana en Lugano. Recibió el galardón Foyer des Artistes del Premio Internacional de Artes y Espectáculos Gino Tani. Desde 2017 es director artístico de la Orquesta Filarmónica de la UNAM.
 
Iván López Reynoso, director asociado de la OFUNAM
 
Nació en Guanajuato en 1990. Realizó estudios de violín con la maestra Gellya Dubrova, de piano con el maestro Alexander Pashkov, de canto con el maestro Héctor Sosa y de dirección de orquesta con el maestro Gonzalo Romeu. Además, ha recibido clases de los directores Alberto Zedda, Jean Paul Penin, Jan LathamKoenig y Avi Ostrowsky.
 
Entre las agrupaciones que ha dirigido se encuentran la Oviedo Filarmonía, la Orquesta Filarmónica Gioachino Rossini, la Orquesta de la Comunidad de Madrid, la Orquesta Sinfónica de Navarra, la Orquesta Estatal de Braunschweig, la Orquesta Filarmónica de la UNAM, la Orquesta Filarmónica de la Ciudad de México, la Orquesta Filarmónica de Jalisco, la Orquesta Sinfónica Nacional, la Orquesta Sinfónica de Xalapa, la Orquesta Sinfónica de Minería, Coro y Orquesta del Teatro de Bellas Artes, la Orquesta Sinfónica de Aguascalientes y la Orquesta Juvenil Universitaria Eduardo Mata, entre otras.
 
Ha trabajado con destacados artistas como Brigitte Fassbaender, Ildar Abdrazakov, Alessandro Corbelli, Javier Camarena, Simón Orfila, Paolo Bordogna, Sabina Puértolas, Andeka Gorrotxategui, Alfredo Daza, Rubén Amoretti, Michael Barenboim, Gabriela Montero, Yulianna Avdeeva, Sara Davis Buechner, Conrad Tao, Oxana Yablonskaya, Ryu Goto y Alex Klein, por mencionar algunos solistas.  
 
Tiene un extenso repertorio operístico que incluye más de una treintena de títulos, entre los cuales destacan Carmen, El holandés erranteAidaDon CarloLa traviata, RigolettoLa bohèmeToscaMadama Butterfly, Hansel y Gretel, Werther, Las bodas de Fígaro, La flauta mágicaDon GiovanniLa cenicientaEl turco en ItaliaEl barbero de Sevilla y El elíxir de amor. Asimismo, dirigió los estrenos en México de Viva la mamma, Il pianto d’Armonia sulla morte di OrfeoIl viaggio a Reims y Le comte Ory.
 
En agosto de 2014 realizó su debut internacional como director concertador en el prestigiado Rossini Opera Festival de Pesaro (Italia), con la ópera El viaje a Reims de Rossini, convirtiéndose en el primer mexicano en dirigir en dicho festival. Recientemente se ha presentado con éxito en ciudades de Estados Unidos, España, Italia, Alemania y Omán. Ha dirigido en los máximos recintos culturales de México, entre los que se encuentran la Sala Nezahualcóyotl, el Teatro Degollado, el Teatro del Bicentenario y el Palacio de Bellas Artes. En 2018 el Congreso del Estado de Guanajuato le otorgó el Premio Estatal de Artes Diego Rivera. Fue director asistente de la OFUNAM y director artístico interino de la Orquesta Sinfónica de Aguascalientes. Actualmente, funge como Erster Kapellmeister del Teatro Estatal de Braunschweig y como director principal invitado de la Oviedo Filarmonía.

Estudiante de Guatemala ingresa a la UNAM para estudiar un doctorado en Administración

El estudiante Rony Monzón originario de Guatemala, fue aceptado en la UNAM para estudiar un Doctorado en Ciencias de la Administración. Rony fue guiado por el Centro de Estudios Mexicanos (CEM) UNAM en Costa Rica durante el proceso de selección.

Con la experiencia de una Licenciatura en Ciencias de la Administración y de una Maestría en Administración Financiera, fue aceptado para cursar Administración en el área de Investigación en Finanzas.

 

Ante la decisión de realizar estudios de posgrado en México, Rony compartió con el CEM en Costa Rica su experiencia al ser aceptado en una de las mejores universidades en Latinoamérica, mencionando el reconocimiento que tiene en Guatemala como un referente para estudiar en el extranjero, debido a su difusión cultural, potencial en investigación científica y calidad educativa equiparada con las mejores universidades del mundo.

“La representación de la UNAM en Costa Rica, es un vínculo muy efectivo al tener el primer acercamiento con la UNAM, dado que conocen completamente el procedimiento de ingreso y reconocen los problemas comunes como centroamericanos se pueden presentar y brindar solución”.

 

El ahora alumno de posgrado UNAM, compartió la alegría de ser parte de la máxima casa de estudios, ya que está oportunidad le permitirá expandir sus conocimientos en el campo de la investigación científica, junto a especialistas reconocidos, como su tutor – el Doctor Arturo Morales Castro, actual integrante del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT.

Finalmente, Rony Monzón reiteró su agradecimiento con el equipo de trabajo de la sede UNAM en Costa Rica, por ser una guía fundamental en el proceso administrativo, así como de asesoría moral para lograr este nuevo reto en su vida profesional.

Rony es un ejemplo de la labor que la UNAM realiza en el extranjero, para ofrecer oportunidades de desarrollo académico a estudiantes de Centroamérica y de cualquier parte del mundo, y mejorar la educación a través del proceso de internacionalización.

 

Emblemática águila real mexicana continúa en peligro de extinción

Por Diana Domínguez Galván

Desde hace 25 años el águila real, símbolo patrio de México, está en peligro de extinción en el país y se calcula que actualmente hay menos de 150 nidos en lugares protegidos.

Víctima de cableado de alta tensión por sus altos vuelos, ingesta de roedores envenenados y su captura para ser comercializada como mascota; mantienen a la emblemática especie en constante amenaza.

La subcoordinadora de Especies Prioritarias de la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (Conabio), Esther Quintero Rivero, recordó en entrevista con Notimex que al formarse el programa para la Conservación del Águila Real en 1999 existían entre 30 y 80 nidos a nivel nacional y hoy existen menos de 150, que aunque pudiera parecer un gran avance, es sólo un pequeño paso en el intento por proteger a esta ave.

Aunque este conteo es complicado, debido a que se trata de una especie que anida en lugares muy altos o acantilados, quienes se dedican a la conservación de la especie han podido contar unas 180 parejas de águilas.

El águila real fue incluida en la lista de especies en riesgo de la Norma Oficial Mexicana NOM-059-ECOL-1994, cuya última actualización se llevó a cabo en el año 2010 y se decidió que continuaría enlistada.

Una de las causas que puso en riesgo al águila mexicana es la electrocución de los ejemplares en los cables de alta tensión que llevan el servicio de electricidad a las poblaciones cercanas.

Sólo por citar un caso, en 1999 la organización Hawks Aloft reportó la muerte por electrocución de nueve ejemplares, situación que continuó a lo largo del año 2000 en el municipio de Janos, Chihuahua, tras el tendido de líneas de alta tensión en la zona por la Comisión Federal de Electricidad (CFE).

Otra causa de muerte es el envenenamiento de su alimento que consiste en liebres, pequeños mamíferos, aves, reptiles e insectos, incluyendo carroña cuando los mamíferos son escasos.

Pese a ello, la representante de Conabio expresó que los esfuerzos para rescatar al ave están funcionando a través de la concientización de las comunidades que habitan en los alrededores de las zonas en donde aún existen águilas, las cuales además han apoyado para su protección.

El águila real habita principalmente en zona áridas, semiáridas, montañosas con bosques templados, aunque prefiere ambientes templados en montañas cercanas a valles, laderas de montañas, cañadas y praderas.

Quintero Rivero dijo que para tener éxito en el rescate del águila real es necesaria la concientización de la población, principalmente para que eviten envenenar a los roedores, además de proteger sus hábitats de cableados aéreos.

Apoyan al águila real

El parque de conservación Africam Safari implementó desde el año 2003 un programa de conservación del ave y al día de hoy ha logrado la reproducción de 37 polluelos.

El veterinario encargado de las águilas en el lugar, Carlos Castellanos González, dijo a Notimex que si bien el primer ejemplar llegó al parque en 1972, el programa de conservación inició hacia el año 2003 con su reproducción.

De los 37 polluelos que nacieron en Africam Safari, en su mayoría ya son adultos y se espera que en el corto tiempo puedan ser introducidos a reservas protegidas para que continúen su reproducción.

Destacó la importancia de proteger a esas aves y apoyar los proyectos de conservación para que en un futuro puedan estar completamente en libertad.

El águila real contribuye al equilibrio del ecosistema como consumidor superior, regula las poblaciones de liebres, conejos, tlacuaches, ardillas, entre otros que si llegaran a desaparecer se convertirían en plagas.

En el parque cuentan con un águila nodriza que adopta a los polluelos que la madre, por alguna razón no puede conservar y así han logrado la reproducción de un mayor número de ejemplares.

Comúnmente el águila real tiene dos o tres nidos que utiliza en forma alternativa cada año y pone de uno a cuatro huevos, cuya incubación se en el país entre enero y marzo, durando de 43 a 45 días.

En el Heroico Colegio Militar se creó el Centro Nacional de Control y Protección del Águila Real de donde en diciembre de 2013 se liberó el primer ejemplar rehabilitado en el municipio de La Yesca, Nayarit y se rehabilitan más águilas reales para su pronta reintroducción.

Se buscó a la Comisión Nacional de Áreas Protegidas (Conanp) para conocer más programas y sitios de conservación del ave, sin obtener respuesta.

-Fin de nota-

Oro, plata y bronce para México en la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología

 

El equipo mexicano que representó al país en la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología, realizada en la ciudad de Cochabamba, Bolivia estuvo conformado por: Eduardo René Jiménez Castañeda (bronce), Samuel Ruiz Pérez (bronce), Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal (oro) y Leonardo Uriel González Garza (plata). Foto: Elizabeth Ruiz/AMC.

El equipo mexicano seleccionado de la Olimpiada Nacional de Biología (ONB), que coordina y organiza la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), obtuvo una medalla de oro, con el puntaje más alto de la competencia, una presea de plata y dos de bronce en la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología (OIAB) realizada del 9 de al 13 de septiembre en la ciudad de Cochabamba, Bolivia.

En los primeros lugares se ubicaron los neoleoneses Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal (oro) y Leonardo Uriel González Garza (plata). Las dos medallas de bronce fueron para Samuel Ruiz Pérez (Estado de México) y Eduardo René Jiménez Castañeda (Jalisco), quienes compitieron con estudiantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Perú y Portugal.

Los ganadores


Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal, ganador de la medalla de oro, con el puntaje más alto de la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología.
Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal, ganador de la medalla de oro, con el puntaje más alto de la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología. Foto: Elizabeth Ruiz/AMC.

Leonardo Uriel González Garza, ganador de  medalla de plata.
Leonardo Uriel González Garza, ganador de medalla de plata. Foto: Elizabeth Ruiz/AMC.

Samuel Ruiz Pérez, ganador de medalla de bronce.
Samuel Ruiz Pérez, ganador de medalla de bronce. Foto: Elizabeth Ruiz/AMC.

Eduardo René Jiménez Castañeda, ganador de medalla de bronce.
Eduardo René Jiménez Castañeda, ganador de medalla de bronce. Foto: Elizabeth Ruiz/AMC.

El ganador del oro, Rodríguez Villarreal, dijo que esta presea es resultado de mucho esfuerzo, apoyo de maestros, asesores, familia y de instituciones como la AMC y Conacyt que siguen creyendo en los jóvenes. “Empecé a tener contacto con la biología desde que estaba en la secundaria, me fui metiendo poco a poco y en mi primer competencia nacional obtuve un bronce. Seguí estudiando y leyendo y finalmente conseguí el oro en la ONB de 2018, con ello pude ser seleccionado para representar al país”.

El estudiante que se prepara para ser químico, bacteriólogo, parasitólogo en la Universidad Autónoma de Nuevo León, se siente orgulloso de haber sido parte del equipo que representó a México, le gusta mucho la biología celular y está seguro de querer dedicarse a la investigación “gracias a las olimpiadas”.

El examen que más llamó su atención fue el práctico: “en uno de los laboratorios nos pusieron pedazos de papel que simbolizaban lagartijas, en cada una de las hojas había imágenes de insectos, que representaba su alimentación, con esos datos teníamos que hacer cálculos sobre la frecuencia en la que comían las lagartijas, si las especies competían entre sí por la comida, etcétera”.

González Garza, compartió que el certamen fue una gran experiencia y “lo que más me gustó de esta olimpiada fueron los exámenes, porque fomentan pensar como científico, es decir, desarrollar el pensamiento crítico y analizar problemas”.

El joven estudiante ya inscrito en la licenciatura en Biotecnología Genómica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, aprovechó para mandar un mensaje a otros jóvenes para que participen en este tipo de competencias que promueve la AMC “porque todos pueden, con dedicación esfuerzo y gusto por la ciencia, se pueden lograr grandes resultados para el país”.

También, Jiménez Castañeda comentó que fue una experiencia grandiosa. Este tipo de competencias deben seguir siendo apoyadas porque son una gran oportunidad para los jóvenes para salir del país, ampliar el horizonte y conocer a otros estudiantes con los mismos intereses en biología. “No se aprende sólo de biología, también sobre otras culturas y sus tradiciones”.

“Me gustó mucho que en el examen teórico tuvimos que analizar información para obtener respuestas y en el examen práctico tuvimos que resolver problemas de ecología, biología molecular y botánica”, dijo.

Por último, Ruiz Pérez, estudiante recién inscrito en la carrera de biología en la Universidad Nacional Autónoma de México, expresó que la competencia iberoamericana le sirvió para aplicar todo lo aprendido, antes y después de la ONB; para conocer a otras personas con gusto en las distintas áreas de la biología y sus aplicaciones. Y aunque aún no sabe en qué se especializará, sí sabe que “este tipo de competencias son algo que los chavos deben conocer y animarse a intentar. Es importante dedicarse si es algo que te gusta y si fallas hay que seguir intentando, porque en todas las etapas hay satisfacciones”.

Por su parte, la coordinadora de la ONB, Cristina Revilla Monsalve recordó que las olimpiadas cumplen con el objetivo de promover e incentivar vocaciones científicas y “tenemos muchos competidores ex olímpicos que lo comprueban. Hay muchas historias de éxito que contar, porque ya tenemos 28 años trabajando y viendo crecer a estos jóvenes que no sólo traen medallas al país, también se convierten en jóvenes productivos, porque son estudiantes talentosos”, dijo.

Añadió que las medallas que consiguió el equipo mexicano “son un gran logro, porque de los 13 países participantes, el nuestro consiguió la mejor calificación del certamen, donde se promediaron los exámenes teórico y los cuatro prácticos. Además, el ganador de la medalla de plata, González Garza, estuvo en el equipo que ganó el rally, una actividad científica y deportiva, que aunque no se considera para la calificación, sí promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas en equipo.


Miguel Ángel Palomino, Eduardo René Jiménez Castañeda (bronce), Samuel Ruiz Pérez (bronce), Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal (oro), Leonardo Uriel González Garza (plata) y Cristina Revilla Monsalve.
Miguel Ángel Palomino, Eduardo René Jiménez Castañeda (bronce), Samuel Ruiz Pérez (bronce), Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal (oro), Leonardo Uriel González Garza (plata) y Cristina Revilla Monsalve. Foto: Elizabeth Ruiz/AMC.

La investigadora agradeció a los profesores de los estados de la República que participan en la preparación de los jóvenes, quienes después de obtener el oro a nivel nacional son asesorados por profesores de la Facultad de Ciencias de la UNAM, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y de la Coordinación de Investigación en Salud del Instituto Mexicano del Seguro Social.

La investigadora recordó que en las 13 ediciones de la Olimpiada Iberoamericana de Biología en las que ha participado México se han obtenido 9 medallas de oro, 14 medallas de plata, 26 medallas de bronce y una mención honorífica.

Cristina Revilla Monsalve y Miguel Ángel Palomino, también integrante del comité organizador de la ONB, fueron los líderes académicos que formaron parte del equipo mexicano.

Elizabeth Ruiz Jaimes

Tepito existe ¡porque resiste!, proyecto fotográfico sobre la vida cotidiana del barrio

Si bien los albures son una característica inherente a los habitantes de Tepito, el comercio, los oficios, la arquitectura, la migración y su gente también forman parte de la filosofía de vida imperante en ese bastión de la cultura popular chilanga.

El retrato de esta concepción puede apreciarse a través de Tepito existe ¡porque resiste!, exposición fotográfica de Francisco Mata Rosas que forma parte de Tepito, barrio bravo, un proyecto iniciado hace 12 años con la finalidad de provocar en el espectador interés por involucrarse en la cultura de lugares populares y ancestrales, pero también, con el propósito de generar un diálogo con los que ahí viven, los que por ahí pasan o los que ahí trabajan.

Esta crónica fotográfica es conformada por 150 imágenes realizadas durante seis meses por el ganador del Premio de Adquisición en la Bienal de Fotografía Mexicana en 1988, quien mostrará también un vinil y una videoinstalación de imágenes con perspectiva aérea de algunas zonas del “barrio bravo”.

De acuerdo con Mata Rosas, el proceso de realización de este proyecto es mucho más importante que el mismo resultado, “porque la habilidad del fotógrafo no es extraer la personalidad del retratado, sino la posibilidad de acercarse a la gente y verle a los ojos, construir un personaje, pues detrás de cada fotografía hay una historia personal”.

Como parte de la exposición, en Gabinete se exhibirá la obra del artista tepiteño David Rivera. La Pieza del mes es un homenaje a Daniel Manrique, la cual está a cargo de Emmanuel Nolck.

Inauguración: sábado 14 de septiembre, 12 horas.

Tepito existe ¡porque resiste! se exhibirá del sábado 14 de septiembre al domingo 3 de noviembre en la Galería José María Velasco del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL).

Martes a domingo, de 09:00 a 18:00 horas.

La entrada es gratis.

Calculan glandularidad mamaria para evaluar la radiación recibida por pacientes

El cáncer más frecuente en mujeres es el de mama, de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud. De ahí que cada vez haya más investigación colaborativa entre la física médica y la medicina con el objetivo de diagnosticarla oportunamente a partir de imágenes por rayos X, mejor conocidas como mamografías.

Hoy se sabe que no todas las partes la mama tienen el mismo riesgo de que aparezca cáncer y que el tejido glandular es la zona donde hay mayor probabilidad de que se formen tumores, en comparación con el tejido fibroso. El problema es que con una mamografía no es posible diferenciar el tejido fibroso del glandular porque ambos suelen representarse en la imagen como una sombra.

Para lograr diferenciar ambos tejidos, la investigadora Mariela Porras-Chaverri, de la Escuela de Física de la Universidad de Costa Rica (UCR), se dedica a cuantificar y discernir los tejidos de la glándula mamaria a través de imágenes digitales obtenidas por mamografías.

Porras-Chaverri visitó el Instituto de Física el 1 de agosto, como parte de los seminarios que organiza el Grupo de Dosimetría y Física Médica (DOSIFICAME) y presentó su trabajo “Dosimetría personalizada para mamografía convencional”. Porras-Chaverri estudió el bachillerato universitario en física en la UCR en 2007; dos años más tarde hizo un máster en física médica; en 2014, el doctorado en física médica en la Universidad de Wisconsin-Madison; y dos años después, una estancia posdoctoral en la Universidad de la Mancomunidad de Virginia, Estados Unidos.

Mariela Porras-Chaverri, investigadora de la Escuela de Física de la Universidad de Costa Rica (UCR), en su visita al IFUNAM. Foto: Carlos Antonio Sánchez/UCIF.
Distinción de tejidos

Una mamografía se obtiene a partir de la compresión del seno de la paciente con ayuda de dos placas de material acrílico, de modo que el tejido se deforma, es menos grueso y recibe uniformemente los rayos X de muy baja energía (menos de 50 KeV). Este proceso se repite para finalmente obtener dos imágenes: una cráneo-caudal (CC, de arriba a hacia abajo) y otra medio-lateral-oblicua (MLO) en la que el mastógrafo gira y produce la imagen desde el ángulo del músculo pectoral.

A diferencia de un médico, a quien le interesa evaluar la mamografía de la paciente para conocer todo el tejido mamario (adiposo, fibroglandular y piel) y así emitir su diagnóstico, a Mariela Porras-Chaverri y a su equipo del Laboratorio de Física Médica Computacional (FIMEC) del Centro de Investigación en Ciencias Atómicas, Nucleares y Moleculares (CICANUM), en Costa Rica, les interesa analizar únicamente el tejido glandular que es, como ya sabemos, la zona donde hay mucho más riesgo de que se formen tumores.

Diferenciar los tejidos es, especialmente, un reto para los físicos médicos. “Funciona como la sombra de dos personas, no sabes si es la sombra de una chica o si es la de su hermana que se parece mucho de figura pero una es rubia y otra morena”, dijo Mariela a Noticias IFUNAM.

Ella ha desarrollado algunas claves para notar la diferencia entre los tejidos. Aunque en el caso de las chicas no se puede distinguir el color de la piel sí es posible saber quién es una y quién es otra a partir de un rasgo característico como puede ser el peinado.

“Si yo sé que a la chica rubia le gusta mucho peinarse con una cola alta y a la morena con moño, y veo en la sombra que está peinada con una cola, entonces aunque puede ser que la chica morena se peinó con la cola alta, la probabilidad de que sea la chica rubia es muy alta”, asegura la investigadora.

Del mismo modo, cuando las sombras de los tejidos fibroso y glandular no se distinguen entre sí, se utilizan las cualidades específicas de cada tejido para reconocerlos, como su forma o dónde se alojan. De esta manera es posible reducir la cantidad de tejido fibroso visible en una mamografía. Esto a su vez permite utilizar un valor más realista de la cantidad de tejido glandular en cálculos dosimétricos.

Mariela Porras-Chaverri, investigadora de la Escuela de Física de la Universidad de Costa Rica (UCR), en su visita al IFUNAM. Foto: Carlos Antonio Sánchez/UCIF.
Tejidos correctos, dosis correctas

Para obtener un estimado de la radiación recibida por la paciente en un examen de mamografías es necesario realizar simulaciones por computadora. Este tipo de simulaciones utilizan métodos probabilísticos, también conocidos como métodos de Monte Carlo, que se usan para simular el recorrido de la radiación a través de un material.

“No se le puede meter a una paciente una cámara de ionización para medir directamente en la mama, sino que tengo que inferir ese valor a partir de los coeficientes de conversión de dosis que se obtienen con las simulaciones Monte Carlo”, dijo la investigadora.

Con las simulaciones Monte Carlo, Porras-Chaverri obtiene un modelo dosimétrico que considera las características de las mamografías analizadas, en particular, la distribución del tejido glandular de la mama.

Con ello, la costarricense espera que su investigación aporte información relevante para futuras indagaciones sobre el riesgo poblacional de tumores radioinducidos.

“Mis estudios tienen como objetivo obtener una información que se ajuste más a la realidad dentro de lo posible para que luego otra persona pueda obtener cualquier análisis del riesgo poblacional pero ya con un valor real de las dosis que se les está dando a las pacientes, y que van a depender mucho de cómo sea la configuración del tejido dentro de su mama”, aseguró.

Además de visitar el Instituto de Física para hablar sobre su trabajo en dosimetría en mamografías, el viernes 2 de agosto la investigadora impartió un taller de cuatro horas a los estudiantes asociados de física médica para que aprendan a utilizar programas de simulación de transporte de radiaciones y poder usarlas para sus líneas de investigación así como para potenciar la colaboración científica entre estudiantes de México y Costa Rica.

Estudiante de bibliotecología se titula con proyecto de automatización realizado en acervo de Costa Rica

El pasado 12 de septiembre, el ahora Licenciado en Bibliotecología y Estudios de la Información – José Raúl Martínez Esqueda, defendió exitosamente el informe: “Automatización de la biblioteca Benito Juárez del Instituto Cultural de México en Costa Rica”.

Raúl visitó el CEM UNAM en Costa Rica, para realizar sus prácticas profesionales de enero a junio del 2018, en las cuales realizó la automatización del catálogo de más de 5,000 libros en temas de historia, literatura, política y arte, que conforman el acervo más grande sobre México en Centroamérica.

El estudiante además participó de manera entusiasta en las actividades académicas de la Escuela de Bibliotecología de la UCR, en donde tuvo oportunidad de impartir charlas y ser asistente de profesores como el Rolando Herrera Burgos, quien lo asesoró para implementar la plataforma digital en el sistema de gestión de bibliotecas “Koah”. Raúl se graduó con honores, por el excelente trabajo realizado durante sus prácticas.

Este proyecto académico es coordinado por el Centro de Estudios Mexicanos en Costa Rica, la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica y el Instituto Cultural de México, de la Embajada de México en Costa Rica.

La Dirección de Cooperación e Internacionalización en coordinación con el Colegio de Bibliotecología y la sede UNAM en Costa Rica, han coordinado el apoyo para que estudiantes de la carrera de Bibliotecología y de Diseño Gráfico, realicen sus prácticas profesionales en éste proyecto de la UNAM en Costa Rica.

UNAM y UCR intercambian experiencias sobre economía y gestión de riesgos

El miércoles 11 de septiembre se realizó el ciclo de conferencias Economía, Sociedad y Gestión de Riesgos ante Desastres, en la Escuela de Economía de la Universidad de Costa Rica (UCR).

La actividad tuvo como propósito el intercambio de experiencias de México y Costa Rica, sobre la evaluación y modelación económica de los costos de ocurrencia de las pérdidas por desastres. Así como la identificación de las medidas oportunas de fortalecimiento de la inversión para reducir el riesgo y favorecer la recuperación de las pérdidas y tomar medidas de protección financiera ante tales desastres.

Por la UNAM participaron como ponentes el Dr. Mario Ordaz Schroeder, académico del Instituto de Ingeniería UNAM, así como el Dr. Carlos Valdés González Director del Centro de Estudios Mexicanos (CEM) UNAM en Costa Rica; además de académicos de la UCR y funcionarios del Centro Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias (CNE) de Costa Rica.

El jueves 12 el Dr. Mario Ordaz Schroeder, además impartió un taller práctico sobre la gestión integral de modelos de riesgo ante desastres, a funcionarios de Costa Rica, para formular modelos de ocurrencia, identificar el impacto financiero de las medidas de mitigación y analizar la propagación de las pérdidas económicas en un sistema económico, entre otros temas. El taller fue inaugurado por Alexander Solís – Presidente del CNE Costa Rica, quien comentó la importancia de realizar éstas actividades en el país centroamericano.

Las actividades buscan mostrar la relevancia de la ciencia económica en la gestión de riesgo y en la identificación de estrategias e instrumentos que fortalezcan la resiliencia ante desastres, que son cada vez más frecuentes y de mayor intensidad en la región.

Las actividades abiertas a todo público, fueron coordinadas por el CEM UNAM en Costa Rica, la Escuela de Economía UCR y el CNE, en un esfuerzo por intercambiar información y capacitar a ambos países para mejorar su respuesta ante desastres.

 

Museo Virtual de Aparatos Cinematográficos en Filmoteca UNAM

Imagina un recorrido a través del invaluable acervo de alrededor de 800 aparatos que dan cuenta del desarrollo tecnológico, del medio desde sus orígenes en el siglo XIX hasta finales del XX, que la Dirección General de Actividades Cinematográficas de la Universidad Nacional Autónoma de México (Filmoteca UNAM) resguarda entre sus colecciones relacionadas con el quehacer cinematográfico.
Desde que la Filmoteca UNAM recibió los primeros aparatos cinematográficos asumió el compromiso de darles difusión a través de diversos proyectos de divulgación, académicos y museográficos, en el afán de que la sociedad mexicana acceda al conocimiento que transmiten los elementos de esta colección.
Uno de esos proyectos de divulgación más ambiciosos, iniciado hace 10 años, fue el Museo Virtual de Aparatos Cinematográficos (MUVAC), que se estrenó con una selección de 28 aparatos, al alcance del usuario, a través de una plataforma digital interactiva que ofrecía una extensa cantidad de datos, gráficos y audiovisuales para conocer y comprender la tecnología detrás de la grabación y exhibición de imágenes en movimiento.
A partir de septiembre de 2019, la Filmoteca renueva su Museo Virtual ampliando su selección a 52 aparatos, con una renovada propuesta de diseño y, sobre todo, aplicando las mejores herramientas de software para hacer la experiencia interactiva del usuario más dinámica, entretenida y fructífera.
La nueva versión
El visitante del Museo Virtual de Aparatos Cinematográficos podrá hacer un recorrido con la posibilidad de interactuar con ellos, rotarlos, acercarlos e inspeccionarlos a detalle, ya que son modelados en 3D copia fiel de los originales. Cada aparato cuenta con información técnica e histórica y un anecdotario, además de fotografías y videos que muestran su funcionamiento. También encontrará el museo en tercera dimensión (WebGL), por el que podrá realizar un recorrido virtual a través de sus salas: la principal está dedicada a los precursores del cine donde encontrará sus biografías, y otras salas divididas en aparatos pre-cinematográficos y cinematográficos, en las que también podrá interactuar con ellos, apreciar videos y leer su información.
Esta nueva versión del Museo muestra una línea de tiempo que inicia en 1830, con el fenaquistiscopio, hasta 1970 con la cámara tomavistas Beaulieu de Súper 8mm. Y se presenta en dos formatos: uno para web, al que se puede acceder desde cualquier computadora o dispositivo móvil, que es responsiva y permite que el usuario tenga una experiencia amigable y otro en versión 3D, un recorrido virtual con acceso desde cualquier computadora y como aplicación de descarga para sistema operativo Android.
El museo está dividido en 4 secciones:
1. Aparatos pre-cinematográficos: una “línea de tiempo” con 15 aparatos conocidos también como juguetes ópticos, inventados por sabios y científicos de la primera mitad del siglo XIX. Se caracterizaban principalmente por crear la ilusión óptica del movimiento, basándose en el principio de la persistencia retiniana. Utilizaban imágenes pintadas a mano y algunos ejemplos son el fenaquistiscopio, la linterna mágica, el zoótropo, entre otros.
2. Aparatos cinematográficos: una “línea de tiempo” con 37 aparatos
organizados en 3 secciones: Profesionales, Amateurs e Ingenio mexicano.
Estos aparatos fueron creados después de la presentación del cinematógrafo realizada por los hermanos Lumière (1895, París, Francia) y permiten el registro de imágenes reales, con o sin movimiento. Los aparatos de la sección Ingenio mexicano son instrumentos “hechizos”; esto es, creados por un artesano a partir de otros aparatos de marca y construcción industrial, con el propósito de conseguir mayor ligereza, portabilidad y bajo costo.
3. Precursores del cine: conjunto de 20 biografías de personalidades, científicos y artistas que aportaron inventos y que contribuyeron a los orígenes del cinematógrafo, brindándonos el espectáculo de imágenes en movimiento y la creación del cine.
4. Otros temas de cine: fichas informativas que tratan temas y conceptos relevantes de los inicios del cine, como son: los juguetes ópticos, el teatro de sombras chinas, la persistencia retiniana, la cruz de malta, la visión estereoscópica, entre otros.
Destaca en el MUVAC una interesante colección de aparatos pre-cinematográficos, incluyendo joyas como: un zoótropo, inventado en 1834 por William George Horner; el praxinoscopio, inventado en 1879 en París, Francia por Émile Reynaud; la linterna mágica, marca Clement & Gilmer, París CA, 1910. Y en la colección de aparatos cinematográficos:  el Proyector Pathé Fréres de 35mm, París, Francia, 1910; la cámara Arriflex de 35mm, fabricada por Arnold & Richter en Munich, Alemania, 1936; la cámara Kodak de 16mm, producida por Eastman Kodak Co, Nueva York, 1930-1946, entre otros.
Para conocer esta colección visite la página del museo en:
https://www.museovirtual.filmoteca.unam.mx/

Documental Facultad de Derecho

Viernes 12 de septiembre – Canal 5 a las 01:30 horas

Sábado 14 de septiembre – Canal 4 a las 22:00 horas

Domingo 15 de septiembre – Canal 4 12:00 horas

Lunes 16 de septiembre – Canal 2 00:00 horas  Después de la Ceremonia del grito de independencia

Domingo 22 de septiembre – Canal 2 00:00 horas

 

La evolución del cerebro humano en la miniserie Súper Sapiens, un estreno de TV UNAM

La miniserie documental Súper Sapiens es una nueva producción que estrenará TV UNAM, como parte de su barra de Ciencia y Tecnología, a partir de este jueves 12 de septiembre, a las 19:30 horas, con retransmisión, los sábados a las 14:00 horas.

Súper Sapiens, miniserie escrita y dirigida por Markus Mooslechner, a cargo de la productora austriaca Terra Mater (2018), obtuvo dos premios del Festival de Televisión de Cannes en la categoría de Ciencia y Tecnología. La serie de dos capítulos explora la etapa siguiente en la evolución del cerebro humano, que es impulsada por máquinas, e investiga cuáles podrían ser las consecuencias en el mundo real en caso de que el hombre consiguiera crear un súper cerebro.

El primer capítulo Súper Sapiens 1: Humanos perfeccionados indaga en las tecnologías que prometen superpoderes; y hace una reflexión sobre las próximas generaciones de humanos, que podrán tener chips de computadora implantados en sus manos para permitir la transmisión de datos personales, cuyos dispositivos contarán con el potencial de mejorar los sentidos.

También indaga en el uso de la estimulación eléctrica en áreas específicas del cerebro para intensificar el enfoque en algunas tareas. Hasta ahora, la tecnología ha sido un medio para intercambiar información, pero actualmente crece un grupo de personas que se hacen llamar “piratas informáticos de la conciencia”, quienes afirman que ya tenemos las herramientas para dar el siguiente paso: utilizar la tecnología para conectar a los humanos, de mente a mente, lo que nos permitirá comprender y utilizar la tecnología de una manera que nunca antes había sido posible.

El segundo capítulo Súper Sapiens 2: Máquinas humanas, que se estrena el jueves 19 de septiembre, a las 19:30 horas, nos muestra un mundo de ciencia ficción donde las máquinas están en camino de convertirse en «casi humanos». Desde robots que pueden caminar y correr sobre dos patas, hasta el proyecto que originó el primer «ser vivo digital”: Open Worm, que dio vida a Sophia, un androide “femenino» extremadamente sofisticado y muy inteligente creado en el año 2016 por el ingeniero en robótica David Hanson.

En este documental, observamos cómo algunos neurocientíficos quieren cargar una mente humana en una computadora, al crear un fantasma en la máquina con un poder y capacidades inimaginables. Hay otros que temen que las máquinas se vuelvan más inteligentes que los humanos, que puedan desarrollar poderes aún mayores sin ayuda humana. La pregunta es: ¿Estamos creando dioses o estamos creando nuestros propios exterminadores?

No te pierdas los estrenos de la barra de Ciencia y Tecnología de TV UNAM a partir de este jueves 12 de septiembre a las 19:30 horas, con retransmisión, los sábados a las 14:00 horas.

La marcha del silencio

 

Ante la campaña negativa del gobierno que los acusaba de revoltosos y participantes de una conjura internacional contra México, los estudiantes demostraron que podían marchar en silencio, sin maldecir y con imágenes de héroes nacionales. Una protesta pacífica. Tocar las puertas del diálogo que nunca llegaría.

Ni Don Pablo González Casanova imaginaba el final del movimiento estudiantil de 1968. Días antes del 2 de octubre escribía en el Excélsior lo siguiente: “El gobierno tiene la alternativa de aceptar el diálogo y resolver las seis demandas del pliego petitorio o usar de su poder represivo, cuidando sólo de que las formas sean legales. Por lo pronto no parece previsible un golpe de Estado ilegal” (13 de septiembre de 1968).

Al día siguiente de la marcha, El Universal publicó que “algunos (estudiantes) para demostrar que se trataba de una manifestación silenciosa, se colocaron esparadrapos en la boca”. El Día señaló que en el mitin, donde hablaron tres estudiantes (dos hombres y una mujer), los puntos de los discursos fueron:

· No se da un paso atrás a la lucha
· El pliego de peticiones debe ser resuelto
· Las discusiones, de celebrarse, deben ser públicas
· En esta ocasión no se defraudará al pueblo

El Día destaca dos factores más: la aparición de la V de la Victoria entre los manifestantes y que muchos de ellos llevaban tela adhesiva en la boca.

El Universal de ese 14 de septiembre se mostró preocupado por el tráfico: “La columna marchó lentamente, provocando graves trastornos al tráfico, ya que su paso tuvo dos horas de duración”.

“Los días y los años” de Luis González de Alba describe ese día:

“El helicóptero seguía volando casi al ras de las copas de los árboles. Finalmente, a la hora señalada, se inició la marcha en absoluto silencio. Ahora no podrían oponer ni siquiera el pretexto de las ofensas. Apenas salidos del Bosque, a unas cuadras de iniciado el recorrido, las columnas empezaron a engrosarse. Todo el Paseo de la Reforma, banquetas, camellones, monumentos y hasta árboles, estaba cubierto por una multitud que en cien metros duplicaba el contingente inicial. Y de aquellas decenas y después cientos de miles sólo se oían los pasos. El silencio era más impresionante que la multitud. Si los gritos, porras y cantos de otras manifestaciones les daban un aspecto de fiesta popular, la austeridad de la silenciosa era semejante a la de una ceremonia solemne. Entonces, ante la imposibilidad de hablar y gritar como en otras ocasiones; al oír por primera vez claramente los aplausos y voces de aliento de las gruesas vallas humanas que luego se unían a nuestro contingente, surgió el símbolo que pronto cubrió la ciudad y aun se coló a los actos públicos, la televisión, las ceremonias oficiales: la «V» de ¡Venceremos! Hecha con los dedos, formada con los contingentes en marcha; pintada después en casetas de teléfonos, autobuses, bardas. En los lugares más insólitos, pintado en cualquier momento, brotaba el símbolo de la voluntad inquebrantable, incorruptible, resistente a todo, aun a la masacre que llegó después. En los días siguientes al 2 de octubre, la «V» continuaba apareciendo hasta en las ceremonias olímpicas, en las manos alzadas del Pentatlón Militar Deportivo y en todas partes. Nada parecía poder extinguirla.

“Otra vez el Paseo de la Reforma, la avenida Juárez, Cinco de Mayo, el Zócalo. La gente en todas las ventanas y balcones, en las banquetas, sobre las estatuas, en las ramas de los árboles. Ahora podíamos oír las exclamaciones, los gritos de ánimo, los aplausos. Otra vez el Zócalo lleno. Mantas, pancartas, grandes dibujos de Zapata y Villa pero ninguno de Carranza o de Obregón. Cuando nuestro contingente entró al Zócalo ya se había iniciado el mitin. Cada orador trataría un punto del pliego petitorio. Al final, ya de noche, se rompió el silencio con el Himno Nacional. Puestos de pie y con antorchas encendidas en alto finalizamos la manifestación y el mitin”.

El diario Excélsior, al igual que Don Pablo González Casanova, no pensaba en un final trágico para el movimiento estudiantil. En su editorial del 14 de septiembre, Excélsior publicó: “Puede pensarse, a la vista de este desfile de ayer, que podrá haber en término corto una transición que conduzca del desacuerdo a los razonamientos y a la postre al entendimiento”. Todos sabemos el final de esta historia.

México es una inmensa fosa común que se traga centroamericanos

Noches en el desierto, hambre, sed, angustia. Rodeados de serpientes, alacranes, coyotes (animales y hombres), policías fronterizos y esperanza. Esas son las condiciones del migrante.

Centroamérica es uno de los agujeros negros del mundo donde más se mata. En entrevista con UNAM Global, el periodista Alberto Pradilla señala que “la Caravana (migrante) tiene una parte de autoorganización, de ejercicio de desobediencia civil masiva, porque la caravana sirve para que los pobres entre los más pobres realicen un tránsito por uno de los países más peligrosos del mundo (México) y lo hagan protegiéndose con lo único que tienen: sus cuerpos. La caricatura de que tienen que ser sumisos, agachen la cabeza y acepten su destino choca con ese grupo de gente que desobedeció las leyes migratorias porque no tenía otra alternativa”.

Y lograron hacer visible, al menos durante ese par de meses, el grave problema de la migración. “Estaba todo mundo mirándoles, ¿por qué Centroamérica está hecho mierda que la gente está huyendo en masa?”.

Pradilla acota que violencia y pobreza son un caldo de cultivo para que miles de personas huyan todos los años con destino a Estados Unidos, la única esperanza de tener una vida mejor. “La Caravana simboliza salir de la clandestinidad, salir de las tinieblas, salir de un lugar escondido donde han ido caminando a merced de grupos criminales, pagando un dineral a un pollero. En ese momento, en cambio, están a luz del día, están a la vista de todos, filmados, entrevistados, están gritándole al mundo: no podemos más, necesitamos una oportunidad”.

La gente huye porque no tiene expectativas, porque ha dado por desahuciado a su país. Huye el adolescente que pagaba a dos pandillas para que lo dejaran vender sus verduras. Un día le roban y no puede más, no hay más opción. Huye el taxista extorsionado por cuatro pandillas. Huye la mujer que en el trayecto a Estados Unidos había recibido trece disparos, “es una mujer fuerte, pero a veces se quiebra”. Se llama Fany y susurra: “Hemos tenido una vida de perros”.

En su libro, Alberto Pradilla dice que salvarse tiene un precio: 10 mil dólares, “el éxodo es un viaje sin boleto de regreso”. A pesar de los riesgos no existe otra opción.  “El círculo de la violencia comienza en San Pedro Sula y se cierra en Tijuana. Creo que es importante que se entienda por qué la gente huye. Hay que mostrar el dolor, porque eso explica por qué una familia deja todo atrás y se marcha con sus hijos, con toda la familia entera a un sueño incierto que es Estados Unidos”.

Camino incierto, camino que se ha tragado a cientos de compatriotas y “a pesar de todas esas dificultades, a pesar de que saben que el gobierno de Estados Unidos no le quiere, a pesar de saber que el gobierno de México le detiene y le deporta, miles de personas consideran que es la única alternativa que tienen, por eso es importante mostrar el dolor, si no entendemos ese dolor no entendemos por qué la gente se marcha”.

Pradilla subraya que la tarea del periodista “es explicar el contexto sobre cómo se dan esas circunstancias de dolor y transmitir estas historias con empatía y no hacer pornografía con la violencia y el dolor”.

A veces, la política migratoria tiene muy poco que ver con los derechos humanos y con ponernos en el lugar del otro, indica. “Hay el riesgo de que se extienda el pequeño Trump que todos tenemos dentro, esas ideas xenófobas, racistas, que permean en la sociedad. La vacuna son esos hombres y mujeres que daban un poco de comida a los migrantes. Las expresiones de xenofobia y racismo fueron muy pequeñas en comparación con la expresión de solidaridad del pueblo mexicano.

En sus crónicas de 2018, Pradilla denuncia que “México es una inmensa fosa común que traga centroamericanos. Pero hambre gana a miedo”.

La crisis de los medios es doble, financiera y de confianza: Martin Baron

En la era de las noticias falsas no sólo los medios de comunicación son responsables. Martin Baron, director de The Washington Post, considera que la audiencia también juega un papel en la distorsión informativa, tiene que aprender a distinguir entre información falsa y verdadera. 

 

En la presentación de Post Opinión en español indicó que los medios viven una crisis de confianza y financiera. Los grandes medios como el que Baron dirige se sostienen gracias al muro de pago (cobro por acceso), a que tienen capacidad para invertir en tecnología, y a que reciben más publicidad. Quienes corren riesgo son los medios locales, no podrán competir con los gigantes. 

 

En el presente panorama, los medios le apuestan al público que consume la información en dispositivos digitales. Los medios se han adaptado, son más accesibles, conversan con su audiencia, “una conversación no tan formal”, precisó. Se han incorporado todas las herramientas disponibles para la cobertura de información: audio (podcast), video, gráficos interactivos, animación, etc.   

 

La apuesta de The Washington Post de incursionar en el mercado latinoamericano está supedita a los resultados que se obtengan en el primer año. 

 

Respecto al presidente de Estados Unidos, Donald Trump, afirmó que desde la campaña a la presidencia arremetió contra la prensa, “nos difamó, quería desacreditar a la prensa, no quería que hubiera una voz independiente y creíble para contradecirlo. Ahora no quiere que los medios sean un árbitro de los hechos”. Durante su campaña empezó a “desacreditarnos y después marginarnos y después deslegitimarnos y después deshumanizarnos y durante su gestión nos ha etiquetado enemigos del pueblo y también traidores a la patria y todo eso ha tenido un efecto sobre la imagen del periodismo en los Estados Unidos”. 

 

Finalmente afirmó que las plataformas digitales como Google y Facebook están aprendiendo su papel en la democracia,“entienden mejor su responsabilidad”.