Lanzamiento del entorno virtual “Agenda y Acervo Académico–Cultural Miguel León Portilla” de la UNAM-Canadá

El próximo 22 de febrero, a las 14 horas de Gatineau, Quebec GMT-5, se realizará por videoconferencia la presentación oficial del entorno virtual “Agenda y Acervo Académico–Cultural Miguel León Portilla” de la UNAM-Canadá.

En el lanzamiento participarán:  el Dr. Francisco Trigo, titular de la Coordinación de Asuntos y Relaciones Internacionales de la UNAM (CRAI), en representación del rector de la UNAM, el Dr. Enrique Graue Wiechers; la Dra Alicia Mayer y el Dr. Manuel Vázquez, Directora y Secretario Académico de la UNAM-Canadá, respectivamente, así como otros invitados. El evento será transmitido en vivo a través de las páginas Facebook UNAM-Canadá y Artes UNAM-Canadá y del canal de YouTube de la sede.

Este espacio en línea toma el nombre del destacado filósofo, historiador, profesor e investigador emérito de la UNAM, Miguel León Portilla, en homenaje a su incansable y prolífica labor. Sus múltiples trabajos forman parte activa del patrimonio académico-cultural de nuestra Máxima Casa de Estudios, de México y del mundo.

La Agenda y el Acervo Académico-Cultural de la UNAM-Canadá, comprende la variada oferta de eventos académicos y culturales de la sede y un acervo de acceso público gratuito que guarda la memoria de los recursos de orden cultural y académico, los materiales audiovisuales sobre las exposiciones, conciertos, obras de teatro, conferencias y otras actividades, así como la memoria de todas las agendas culturales de la institución.  Se incluye además un punto de acceso a páginas web de interés, que muestran el enorme quehacer cultural de la UNAM.

Es un sitio en constante evolución, cuyos contenidos iniciales son mayormente en español pero que irá incorporando materiales en inglés y francés progresivamente. Esta iniciativa pretende responder a las necesidades y actualidades de nuestro tiempo, toda una nueva época resiliencia personal, familiar, comunitaria e institucional que procura tener alcance en el contexto internacional ante la pandemia de COVID-19.

“Este proyecto también se inscribe en la dinámica de la agenda académica-cultural de América del Norte que generó un interés por ir haciendo repositorios de nuestras actividades, las locales y las de la región de Estados Unidos y Canadá, de manera que se conservaran y fueran de provecho para la comunidad. Es un rescate de la experiencia de Cultura UNAM, que cuenta con un espacio similar, pero de mayor alcance” explica la Dra. Alicia Mayer.

“La UNAM-Canadá y la CRAI dedican este entorno virtual al Dr. Miguel León Portilla, cuya importantísima obra constituye un legado invaluable y esencial para la comprensión y el análisis de la historia mesoamericana, la historia de México y sus interrelaciones con la historia de otros pueblos y naciones. Se ha decidido así hacer el lanzamiento de este sitio el próximo 22 de febrero como una celebración y un homenaje a su natalicio” apunta la Dra. Alicia Mayer, directora de la UNAM-Canadá.

 

Libros UNAM, presente en la FIL virtual de Minería

 

Con un programa muy rico y selectivo, Libros UNAM presentará cinco materiales en la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería.

En entrevista con UNAM GLOBAL, Socorro Venegas, titular de la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial de la UNAM, explicó que para la edición virtual de la tradicional feria del libro, Libros UNAM traerá la presentación de  Todo el mundo sabe que vuelves a casa de Natalia Sylvester; Del silencio al estruendo. Cambios en la escritura de las mujeres a través del tiempo, de Sara Sefchovich; Inventario de las cosas perdidas, de Yaroslabi Bañuelos; El velo alzado, colección relato licenciado vidriera, de George Eliot y Material de lectura de la escritora Rosa Beltrán.

Aunque no habrá un stand físico para adquirir algo del catálogo de la  universidad, sí hay una extensa variedad de libros electrónicos disponibles en  www.libros.unam.mx con precios muy accesibles para llegar a los fieles lectores  y asistentes a la FIL de Minería.

Construyendo resiliencia

El diálogo genera conocimiento, entablar uno que aborde la violencia de género y trabajar para generar una cultura resiliente es muy necesario en estos tiempos y más en un contexto de pandemia.

En ese contexto, Ana Beatriz Carrera Aguilar, profesora e investigadora de la Facultad de Ingeniería (FI) de la UNAM y la doctora Karla Salazar Serna, investigadora especialista en resiliencia, invitan al público en general al curso “Construir resiliencia, una alternativa frente a la adversidad por razones de género”.

A cargo de la doctora Salazar Serna, esta charla permitirá a las mujeres empoderarse y transformar las situaciones de las que fueron víctimas. “Es un trabajo social, colectivo y urgente en todas las universidades”, afirmó.

El curso se realizará el 23, 24 y 26 de febrero de las 17:00 a 19:00 horas, con la colaboración interinstitucional de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y la Universidad Nacional Autónoma de México a través de la FI.

Para erradicar la violencia en contra de las mujeres, los procesos de resiliencia son importantes, ya que cuando una persona sufre un acto de violencia se encuentra en una situación de adversidad y no es sencillo salir de ella, explicó la doctora Karla Salazar, especialista en resiliencia ante violaciones graves de derechos humanos.

Informes e inscripciones en el correo: cpafi@ingenieria.unam.edu

Se pueden inscribir en @profesoresfi

“Huellas. El mundo y la ciudad de México”, ciclo de diálogos virtuales que lanzan las sedes de la UNAM en el extranjero

• Paul Garner, Serge Gruzinski, Pedro Pérez Herrero, Alicia Gil Lázaro, Paul Mvengou Cruz Merino, o Jean Luc-Pilon son algunos de los especialistas internacionales que participan en esta serie.</em>
• Uno de los objetivos del ciclo es abordar los puntos de encuentro que Ciudad de México tiene con el mundo.

• Historia, Arquitectura, Afrodescendencia, Geografía, Música son algunas de las perspectivas que se tratan.
• Todos los martes, desde el pasado 16 de febrero y hasta el 20 de abril, se lanza un nuevo diálogo a través de la web: https://bit.ly/3aTfMao

Con el objetivo de fomentar el diálogo académico con aquellos países en donde la UNAM tiene presencia, así como mostrar la riqueza y los puntos de encuentro que Ciudad de México tiene con el mundo, la Coordinación de Relaciones y Asuntos Internacionales, a través de las sedes de la UNAM en el extranjero, ofrece el proyecto “Huellas. El mundo y la ciudad de México”, una serie de conversaciones de temática variada entre académicos mexicanos y extranjeros.

Todos los martes se subirá un nuevo video al sitio web. La sede UNAM-Boston dio comienzo al ciclo el pasado 16 de febrero con la charla “México, la ciudad de los palacios musicales. La música entre el teatro y la catedral en la segunda mitad del XVIII”. Jesús Ramos-Kittrel (profesor de historia de la música en la Universidad de Connecticut, EEUU) dialogó con Benjamín Juárez (director de UNAM-Boston) sobre cómo la música permitió a muchos intérpretes buscar la movilidad social en la ciudad de México del siglo XVIII.

El próximo 23 de febrero UNAM-Sudáfrica nos invita a reflexionar en torno a la “Afrodescendencia en México. Dinámicas contemporáneas de afrodescendientes en México”. El conversatorio que sostienen Citlalli Quecha (investigadora del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM) y Paul Mvengou Cruz Merino (profesor en la Universidad Omar Bongo Libreville en Gabón, África Central) resulta relevante ya que tras un año del histórico reconocimiento constitucional de las comunidades afromexicanas, sigue siendo necesario presentar y analizar los procesos históricos, sociales y políticos de formación y reproducción de estas comunidades que configuran algunas prácticas culturales afromexicanas.

La presencia e influencia que tuvo la migración española en la ciudad de México, a finales del siglo XIX y en las primeras décadas del XX. es abordada por los especialistas Alicia Gil Lázaro (Universidad de Sevilla), Pedro Pérez Herrero (director de IELAT-Universidad de Alcalá) y Agustín Sánchez Andrés (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo) en el diálogo moderado por Adriana Suárez del Real (secretaria técnica de UNAM-España). El 2 de marzo se podrá ver este encuentro.

Samuel de Champlain (ca.1567-1635), uno de los «padres» fundadores de Nueva Francia, viajó a la capital del virreinato de la Nueva España. La historiadora y directora de UNAM-Canadá, Alicia Mayer, dialoga con Jean-Luc Pilon (arqueólogo y curador jubilado del Canadian Museum of History) sobre este viaje. Además, reflexionan en torno a las memorias que Champlain consignó sobre su recorrido en una obra escrita poco antes de 1603 que permaneció inédita hasta el siglo XIX, y en la es patente que quedó maravillado por la grandeza de México.

La figura de Antonio López de Santa Anna y las coyunturas históricas por las que transitó, como la propuesta británica de aceptar la independencia de Texas en 1835 a cambio del apoyo de las fuerzas británicas para frenar el expansionismo estadounidense, son abordadas por el Dr. Will Fowler uno de los mexicanistas británicos más destacados de la actualidad e investigador en la Universidad de St.

Andrews, Escocia, quien dialoga con Ana Elena González Treviño (directora de UNAM-Reino Unido).

Además, la Dra. González Treviño también sostiene un diálogo con Paul Garner, uno de los grandes especialistas en la vida de Porfirio Díaz, quien profundiza en cómo el expresidente entabló relaciones con personajes como Sir Weetan Pearson, ingeniero y filántropo inglés que realizó importantes obras de ingeniería civil alrededor del mundo, y quien fue el artífice del Gran Canal de Desagüe del Valle de México, construido para solucionar el grave problema de inundaciones de la cuenca lacustre.

El paso del explorador prusiano Alexander von Humboldt por Nueva España dejó una importante impronta intelectual. Los especialistas Ottmar Ette (Universidad de Potsdam), Peter Krieger (UNAM), Javier Delgado (UNAM) y Alejandro Velázquez (director de UNAM-Alemania) dialogan en torno al impacto de este personaje en los estudios transdisciplinarios sobre la ciudad de México y sus geopaisajes y parten de la pregunta sobre ¿cómo se puede entender la percepción de Alexander von Humboldt sobre la Ciudad de México?

Ciudad de México y Beijing, megaciudades con patrones de desarrollo distintos, guardan a su vez muchas semejanzas que son abordadas por los especialistas Peter Krieger (UNAM) e Issac Landeros (UNAM) en este diálogo presentado por UNAM- China en torno a la arquitectura, la ciudad y el paisaje. Además, se abordan las políticas territoriales y las estrategias urbanísticas que han sido promovidas para organizar un hábitat de alrededor de 20 millones de personas, así como la relación conflictiva entre ciudad y naturaleza y la condición rural en las afueras de las megaciudades.

Uno de los grandes especialistas en la historia bilateral entre las repúblicas de Costa Rica y México, Tomás Federico Arias Castro, dialoga con Carlos Valdés (director de UNAM-Costa Rica) sobre la historia de un personaje poco conocido pero de suma importancia en la historia compartida entre ambos países: Rogelio Fernández Güell, periodista y político costarricense que llegó a convertirse en un colaborador cercano del presidente mexicano Francisco I. Madero.

Serge Gruzinski (historiador e investigador en la de la École des hautes études en sciences sociales, Francia) dialoga con René Ceceña (secretario académico de UNAM-Francia) sobre cómo la expansión ibérica del siglo XVI llevó a la creación de una red de vínculos e intercambios con anclajes de interacción a escala planetaria, un proceso que el historiador ha estudiado y que interpreta como una mundialización ibérica. En este diálogo se desvelan algunas claves sobre cómo la ciudad de México jugó un papel protagónico como un lugar articulador de los espacios imperiales, de los flujos comerciales y de las influencias culturales de la época.

La serie puede verse a través del portal bilingüe https://cemespana.wixsite.com/huellasmundoylacdmx desde el pasado 16 de febrero de 2021. Cada martes (hasta el 20 de abril) se lanzará un nuevo video.

Sigue las Huellas a través de las redes sociales: @UNAMInternacional y de las sedes participantes: @UNAM-Boston @UNAM-Sudáfrica, @UNAMEspana, @UNAMUK, @CEMUNAMAlemania, @UNAM.CA, @UNAMChina, @UNAMFrancia, @Centrodeestudiosmexicanos (UNAM-Costa Rica)

Y a través de las etiquetas #ElmundoyCDMX #HuellasUNAM Para más información escribe a contacto@cemespana.unam.mx

 

El rol del multilateralismo en la respuesta a las actuales crisis mundiales

Juntos perseveramos…

Activar el cuerpo, una forma de hacer frente al estrés de la pandemia

Los largos encierros derivados de esta larga crisis sanitaria pueden tener secuelas psicológicas y mucho se ha hablado de cuidar la mente para evitarlas, o al menos para hacerlas menores, pero poco se menciona al cuerpo; sin embargo, lo físico también es importante, como bien lo sabe Rosa Martha Quintero, quien además de psicóloga por la UNAM da talleres donde el movimiento corporal es clave.

“Es mucho el estrés generado por esta crisis sanitaria, demasiado el miedo y, sin embargo, hay algunas disciplinas, como la psicoterapia bioenergética que sostienen que nos podemos liberar en algo de estas sensaciones tan nocivas a través de activar nuestro de cuerpo”.

Desde hace décadas, la terapeuta se ha encargado de impartir estas sesiones a grupos amplios y dice haber comprobado sus beneficios, aunque —por razones obvias— lo que antes era presencial hoy debe ser por vía remota, a través de un ordenador, como parte de los talleres impartidos por el Museo del Chopo durante la pandemia.

“Lo que se hace en estas clases es estimular el organismo, modular la respiración y, mediante diferentes posturas de tensión, buscar una mejoría. La psicoterapia bioenergética sostiene que la práctica continua de estos ejercicios permite hacer consciente el miedo y, por ende, controlarlo. Se logre esto o no, lo que sí se alcanza es un profundo estado de relajación, lo cual impacta a nivel emocional”.

Como psicóloga, la profesora Quintero se decantó por la psicoterapia bioenergética debido a que ésta hunde sus raíces en el psicoanálisis y, tras décadas de practicarla, dice haber comprobado sus beneficios. No obstante, admite que ésta es solo una vía y no la única respuesta, pues se pueden lograr resultados similares a través de otras prácticas corporales como el yoga, el taichi, el pilates y más.

“Hay quienes describen esto como magia, ya que es factible sentirse pésimo por las mañanas, practicar estas rutinas y sentirse óptimo por la tarde, aunque en realidad aquí no hablamos de nada mágico, lo que pasa es que, al sentir la plenitud corporal, la mente es mucho más capaz de gestionar los estados de ánimo”.

Cada clase impartida por la profesora Quintero está diseñada bajo el principio de que el estrés se acumula y pone en tensión al organismo entero, y que a través de ciertas posturas y una respiración controlada es posible contrarrestar ese estado de alerta excesivo que no sólo altera nuestra psique, sino nuestro sistema inmunológico.

“Un entorno hostil genera adrenalina y, si no se elimina, ésta intoxica el cuerpo, dejando residuos en la musculatura que, con el tiempo, dan pie a contracturas crónicas, por ello debemos frenarla”.

La profesora Quintero sabe que corren tiempos de mucho estrés, en el que nos preocupamos demasiado por nuestra salud, por la de nuestra familia y por un virus que acecha ahí afuera, y por todo esto recomienda no olvidarse del cuerpo. “Es mucho lo que se logra si aprendemos a controlarlo, a ponerlo a vibrar, y si le ensañamos que, si se mueve de forma correcta y se oxigena, se puede relajar”.

El poder del baile y el movimiento

En la película Jojo Rabbit, el niño protagonista, al ver que finalmente concluyó la guerra y que Hitler fue derrotado, comienza a moverse al ritmo de la canción Heroes, de David Bowie, y a chasquear los dedos en todo lo alto, para cumplirle a su madre aquello que le prometió a su madre cuando estaba viva, que cuando todo acabara iba a bailar.

Ángeles Ocampo es profesora de danza y pilates en los talleres impartidos en el Museo del Chopo y, por lo mismo, está consciente de que moverse sea con música, o a partir de rutinas establecidas, es una de las formas más rápidas de deshacerse del estrés.

“A veces respiramos por respirar, pero no nos damos el tiempo de sentirnos, de estar con nosotros. Es muy importante realizar este tipo de actividades físicas para lograr ese equilibrio entre cuerpo y mente que tanto bien nos hace, y del que tanto nos olvidamos”.

En estos tiempos de pandemia, la profesora Ocampo ha encontrado que hay cada vez más personas interesadas en tomar clases de pilates con ella, algo que, supone, se debe a que los gimnasios están cerrados, a que sus clases son por internet y con sana distancia, y a que la gente intuye que, además de ejercitarse, eso les hace bien a nivel interno, lo cual no sorprende a la bailarina porque, a ella, al impartir dichas sesiones, siente exactamente lo mismo.

“El encierro puede ser agobiante y, aunque sea mediante una máquina, saber que estamos en contacto con otro ser humano, haciendo algo colectivo, mejora los humores, y el fortalecer el cuerpo y elevar tus palpitaciones por la actividad, te anima aún más”.

La profesora Ocampo confiesa que estos meses de encierro le fueron pesados, en especial porque ella, como bailarina, acostumbraba los ensayos, y a que, como persona de exteriores, le gustaba salir a caminar. Por ello, cuando el Museo del Chopo le ofreció enseñar pilates desde su casa aceptó, un poco para saber cómo era la modalidad cibernética, y otro tanto para distraerse del confinamiento.

“Y es que dar clases es algo colectivo, no es que tengas contacto físico con los demás, hay algo energético difícil de explicar. Cuando comencé a impartir estas sesiones creí que me iba a ser muy difícil porque no había esa cercanía física, pero hay algo muy gratificante en ver a otras personas e interactuar, en saber que compartes tu tiempo (virtualmente) con alguien, aunque sea en una pantalla”.

A decir de la profesora Ocampo, este último año nos ha dejado tantas cosas malas que es preciso hacer algo contra eso y evitar que al cuerpo se comporte como si fuera una persona acumuladora que deja su casa llenarse de basura y objetos inútiles hasta que le resulta difícil moverse por ahí, pues es ella la que ya no cabe en su hogar.

“El cuerpo es así, acumula estrés, tristezas y angustias hasta que en algún punto ya no se quiere mover, de ahí que sea preciso activarlo. ¿Cuántas veces no hemos oído a alguien prometer, ‘mañana sí me ejercito’, ‘mañana sí corro’, y ese mañana no llega jamás?”.

Por todo ello, la profesora Ocampo invita a todas las personas a moverse como ellas más quieran, sin importar si trata de pilates, danza o yoga, pues aunque atravesamos una época complicada escuchar a nuestro cuerpo es una manera de celebrar que estamos vivos y también una manera de prometernos, como en la película de Jojo Rabbit, que cuando acabe todo esto finalmente podremos bailar.

¿Estaremos listos cuando termine el confinamiento?

¿Has pensado qué harás o cómo será tu vida cuando haya que retomarla después de la pandemia por la COVID-19?

A un año de haber sido declarada como crisis sanitaria mundial e iniciado el confinamiento en todo el mundo, en medios de comunicación se habla mucho del síndrome de la cabaña, es decir, ese miedo por salir a la calle,  a contactar con otras personas, realizar actividades que antes eran cotidianas como trabajar fuera de casa, tomar el transporte público o relacionarnos con otras personas conocidas.

De acuerdo con Ricardo Trujillo Correa, académico de la Facultad de Psicología de la UNAM, el síndrome de la cabaña no existe, “es muy peligroso decir que hay un aumento de suicidios por esta causa, es un error porque para generar estos datos se tienen que hacer investigaciones de más de un año”.

Explicó que no hay datos fehacientes para hacer afirmaciones del tipo: “cuando salgamos nos encontraremos con una sociedad diferente, vamos a tener dificultades para poder relacionarnos”.

Las jornadas han sido agotadoras en muchos sentidos, y no solo por el confinamiento, ya que hubo mucha gente que no se pudo quedar confinada porque no tenían un trabajo estable y los que sí, tuvieron que quedarse a “sufrir en su casa”.

Esta situación debió llevarnos a la reflexión y a practicar la empatía, en trabajar para generar trabajo colectivo y comunitario, “porque si seguimos en nuestro mundo individualista, cuando acabe la pandemia por la COVID-19 van a aparecer otros eventos y no vamos a sacar algo positivo de esto”.

Es falso asegurar que se viene la tercera ola de la enfermedad por la COVID-19, la correspondiente a la enfermedad mental, “son sólo afirmaciones que se hacen sin mucho sustento pensando que el ser humano es una especie de máquina que tiene que evitar emociones negativas”.

No hay emociones negativas o positivas, en la historia de la humanidad el hombre ha enfrentado catástrofes. Creemos que debemos de eliminar la tristeza, el miedo, la ansiedad, pero “si alguien está triste no hay que evitarlo. Es normal que estemos agotados, cansados, tristes y si queremos evitar esas emociones lo que haremos es profundizarlas. Lo que hay que hacer es no evitar esas emociones, hay que aceptarlas y trabajar para ir saliendo de ellas”.

Para lograrlo, recomienda hablar en voz alta para exteriorizar los pensamientos, acercarse a los apoyos  familiares y comunitarios y si eso no es suficiente acudir por apoyo a las instituciones.

Hay que dejar de lado la visión individualista del ser humano, ver a la sociedad como una comunidad, la fortalece. Y no hay que preocuparnos porque generaremos nuevos códigos para saludarnos, para salir y relacionarnos.

Adolescentes serán más fuertes y hábiles después de la COVID-19

 

La adolescencia es una etapa generalmente difícil por las necesidades sociales de aceptación, los cambios que experimenta el cuerpo y por el cuestionamiento constante de aceptación en su entorno.

En entrevista para UNAM GLOBAL, Carolina Santillán Torres Torrija, doctora en psicología por la UNAM, comentó que hay cuatro cosas que ha vivido la juventud en el último año: cambio en las rutinas, pérdida de seguridad y confianza, perderse de eventos significativos que ayudan a su transición de primaria a secundaria o preparatoria, así como el descuido de la salud para los que tienen algún padecimiento porque no pueden acudir a los hospitales o centros de atención para seguir con sus tratamientos.

Para casos de emergencia, cuando se habla de eventos o experiencias adversas en la adolescencia y la infancia, se puede decir que la mayoría logrará tener un estilo de enfrentamiento que les permita adaptarse.

Los adolescentes tienen el beneficio de las redes sociales, cada joven tiene ciertos factores de riesgo que dependen de cómo ha llegado a la pandemia: con una pareja o solos (“nadie liga en estos momentos”), con una mamá o papá con trabajo estable y otro grupo de jóvenes que vivirán el desempleo de sus padres, tal vez el cambio de casa o hasta el abandono de estudios.

El 20 o 30 por ciento de los adolescentes abandonarán sus estudios, su situación económica será precaria y habrán vivido durante la pandemia la muerte de algún familiar.

Tendrán la “agencia” que les permitirá enfrentar mejor las adversidades, es decir las condiciones que vive para enfrentarlas, mientras que otras la tendrán frágil porque su sistema familiar está luchando por sobrevivir.

Señaló que el 70 por ciento de los adolescentes saldrá fortalecido de esta experiencia y desarrollará otras habilidades. “Hay que dejar de patologizar, no ver a aquellos que van a desarrollar una enfermedad mental. A pesar de que la mayoría de los seres humanos estamos creados para sobrevivir, hay otro grupo que tiene la desesperanza como una reacción por default ante las complicaciones que tiene que ver con la carga hereditaria, estilo de crianza, oportunidades familiares y en qué condiciones se llegó a la pandemia”.

Ellos saldrán fortalecidos y con actitud resiliente, pero hay que estar atentos de sus cambios y rutinas pues siguen en una etapa de desarrollo. Deben mantener sus horarios de sueño, mantenerse bien hidratados y alimentados, cuidar el acceso a las redes sociales y los tiempos en pantalla.

Aconseja también tener un espacio para hablar, de expresión de las emociones, “están en una época en que lo más importante son sus amigos, hacerles ver que eso nos importa y que sabemos que es difícil”.

Darles información honesta y precisa sobre cómo se encuentran las situaciones que viven en casa: prepararlos para que no se sorprendan, así como promover conductas de autocuidado de promoción de la salud, hacer ejercicio, bailar, cantar, brincar, etc.

Lo más importante es que se sientan seguros dentro de un escenario de incertidumbre y, si se puede, estar involucrados en la escuela, porque ahora ya se tienen pistas de lo que hacen y puede ser el pretexto perfecto para abrir conversación con ellos.

Es algo que va a pasar, las situaciones adversas son grandes oportunidades para adaptarse, el escenario es optimista para la mayoría.

Ocho de cada 10 personas que se recuperan de la Covid-19 desarrollarán al menos un síntoma persistente

El 80 por ciento de quienes superan la COVID-19 han presentado, al menos, uno de 55 síntomas hasta 112 días después de haber sido dados de alta, según estableció un grupo de científicas españolas y mexicanas en un metaanálisis publicado en la revista digital medRxiv. De las siete mujeres que integran este equipo hispanoparlante, la mayoría son mexicanas y, tres de ellas (Talia Wegman Ostrosky, Angélica Cuapio y Carol Perelman), egresaron de la UNAM.

Tras analizar los datos de 47 mil 910 personas ya repuestas, las especialistas hallaron que el 58 por ciento reportó fatiga permanente una vez superado el padecimiento; el 44 por ciento, dolor de cabeza continuo; el 27, problemas de memoria y concentración; el 25, caída del cabello; el 24, disnea, y la cuarta parte, pérdida de olfato.

Estos datos pueden ser consultados en el artículo Más de 50 efectos a largo plazo de la COVID-19: una revisión sistemática y un metaanálisis que, por lo reciente de su aparición, apenas está por ser sometido a revisión de sus pares, pero que arroja resultados que, desde ya, comienzan ser considerados por la comunidad médica.

El interés de realizar este estudio se debe a que, pese al gran número de individuos que reportan estas afecciones, no se ha investigado el fenómeno lo suficiente, lo cual se refleja en que no exista un término preciso para el mismo, por lo que se han llegado a proponer “Covid largo”, “síntomas de largo aliento”, “Post Covid-19 agudo”, o “síntomas persistentes de Covid”, aunque para las expertas la definición adecuada sería “efectos a largo plazo de la Covid-19”.

En un estudio similar, pero desarrollado por científicos chinos y publicados en la revista The Lancet, también se señala que se observaron casos de depresión y ansiedad en el 23 por ciento de los sujetos observados y que, un gran porcentaje de ellos, reportaron fatiga y debilidad muscular, lo cual es consistente con los hallazgos de las académicas hispanoamericanas.

“Desde un punto de vista clínico, los médicos deben estar atentos a los síntomas, signos y biomarcadores presentes en pacientes afectados con Covid-19 para identificar y evitar su progresión, minimizar el riesgo de padecimientos crónicos y ayudar a restablecer un estado de salud similar al de antes de que el organismo fuera atacado por el coronavirus”, se señala en el texto.

Sin embargo, las investigadoras señalan que una asignatura pendiente es la de asignar qué tanto se manifiestan estas afecciones según el sexo, edad, comorbilidades, intensidad de la Covid 19 (de asintomática a severa) y la duración de los síntomas, “sólo así podremos comprender mejor qué está pasando”.

La salud no sólo debe ser física, sino mental

¿Por qué una cuarta parte de las personas que se repusieron del coronavirus pierden cabello?, es una de las preguntas planteadas por las investigadoras, y la respuesta parece estar ligada al estrés postraumático, lo cual sugiere que los factores psicológicos son un aspecto crucial a tomarse en cuenta.

“La caída del pelo podría asociarse a un efluvio telógeno, es decir, a un factor estresante o a una infección sistémica que da pie a transiciones foliculares prematuras de la fase de crecimiento activo a la fase de reposo. Esto podría durar unos tres meses, pero de no atenderse podría generar un estado de angustia prolongado y, por ende, alteraciones mentales”, se alerta en la investigación.

Tras analizar decenas de miles de casos, las investigadoras calcularon que los adultos corren el doble de riesgo de desarrollar un trastorno psiquiátrico en comparación con niños y adolescentes, y que estos pueden traducirse en trastornos de ansiedad, insomnio y demencia, por lo que se recomienda diagnóstico e intervención neuropsiquiátrica para cualquiera en recuperación del coronavirus.

Por todo ello, el estudio sugiere que se requieren más estudios a fin de determinar si estos estados de salud agravados se deben al coronavirus en sí, o al estrés derivado de lidiar con una enfermedad desconocida que tiene en jaque a la humanidad y que hoy suma 2.4 millones de muertos alrededor del mundo.

El artículo concluye: “Un diagnóstico temprano, un manejo oportuno y cuidados neuropsiquiátricos son lo más recomendable para pacientes recuperándose de la Covid-19. Para gestionar mejor esto se requiere una comprensión mucho más profunda de todos estos efectos a fin de diseñar intervenciones colaborativas en clínicas con especialidades múltiples que incluyan ejercicio físico, chequeos constantes y terapia cognitiva-conductual, si ésta se requiere”.

Dalia sigue aquí, un cortometraje sobre la desaparición forzada

Carlos Isaac y Nuria Menchaca, productor y directora del cortometraje Dalia sigue aquí, son profesores de la Facultad de Artes y Diseño  (FAD) de la UNAM. Eligieron un tema sensible para su cortometraje, la desaparición forzada.

Con la inquietud de que la animación fuera un medio para crear conciencia, dar lugar a la tarea periodística y visibilizar a las familias que están en constante búsqueda de sus desaparecidos, “a veces sin ayuda de nadie más que la propia esperanza”, Carlos y Nuria quisieron catalizar la problemática a través de una producción cinematográfica.

Con el trabajo periodístico de los reporteros José Jiménez y Celia Guerrero se detonó la idea para después llevar a la ficción la historia de Dalia, una niña de 8 años que busca a su papá. Dalia sigue aquí está hecho sobre 5250 páginas de periódico y los dibujos están hechos a mano.

Con un trabajo de dos años y medio y el trabajo de más de 90 personas  ya se ha presentado en varios festivales: el Festival Internacional de cine de Morelia, el Zacatecas Film Fest, el festival de cine de Grecia y Argentina.

En septiembre de 2020 Dalia sigue aquí ganó el premio Ariel a mejor cortometraje de animación. Entender el tema ha sido lo más complicado, asimilar las emociones por las que pueden estar pasando las familias, así como el financiamiento. “El cortometraje tomó vida propia”.

Lo que más les interesa es que su cortometraje pueda verse de manera masiva, está disponible en Youtube https://www.youtube.com/watch?v=UPjCZlgOPbs

Además de las clases en la FAD, Oscar y Nuria ya trabajan en la producción de un proyecto de sus alumnos.

Las vacunas contra el SARS-CoV-2 desplegadas en el mundo son de alta calidad, eficacia y seguridad

• En México, el proceso de evaluación de los biológicos es estricto y no depende de influencias políticas, señala el doctor Samuel Ponce de León, coordinador de la Comisión de la UNAM para la atención de la COVID-19
• La ignorancia sobre el tema biomédico y la epidemia es notable y la desinformación se propaga a mayor velocidad que el virus, indica
• La UNAM se mantendrá atenta a las inquietudes y pide a la población vacunarse conforme a las disposiciones de la autoridad sanitaria

Durante más de 200 años las vacunas han modificado las expectativas de la salud humana al prevenir enfermedades, discapacidad y muerte; con ellas se evita la necesidad de atención médica, así como el dolor, sufrimiento y gastos de las enfermedades. Sin duda las vacunas son una herramienta de la salud pública que proporciona con equidad la oportunidad de no enfermar; son además, el primer contacto del Estado con los individuos, al proporcionarles las primeras dosis de vacunas incluso antes de salir del hospital donde nació.

En esta pandemia, el sueño de contar rápido con vacunas contra el SARS-CoV-2 se ha cumplido. En menos de un año, ante la emergencia, se han desarrollado, producido, distribuido y aplicado decenas de millones de dosis en más de 50 países. Este es un éxito de la ciencia y la cooperación internacional, y por esto es importante, subrayar la importancia de la investigación y el desarrollo tecnológico para todos los países. Hoy comienza ya a verse el impacto en la disminución del número de casos, gracias a la vacunación en aquellos países que han avanzado más con su estrategia de aplicación.

Hoy, hay más de 200 proyectos de una amplia diversidad de vacunas, y ya contamos con cuatro productos de calidad con muy alta eficacia y seguridad desplegadas a nivel global, para su uso. Sorprende que hay una desproporcionada atención en noticias y comentarios en redes sociales que enfocan su atención en destacar los efectos colaterales y los eventos adversos, aún, cuando estos son muy poco frecuentes y, cuando ocurren, son de muy baja gravedad; se cuestiona que los gobiernos anticipen compras y firmen convenios aunque los biológicos no hayan completado su proceso; con el mismo ímpetu se critica cuando no se han logrado concretar las negociaciones, y en niveles estridentes, se acusa de negligencia ante la selección de algún biológico, como si la situación permitiera escoger los productos de catálogos. La ignorancia sobre el tema biomédico y la epidemia es notable y la desinformación se propaga a mayor velocidad que el virus.

Es muy importante destacar que la fabricación de vacunas es un área muy regulada, compulsivamente vigilada y supervisada para garantizar la eficacia, seguridad y calidad de cada producto. Las actuales vacunas no surgieron de la nada; todas las plataformas de producción, incluyendo las de RNA-mensajero, tienen años de desarrollo y se adaptaron a la realidad del coronavirus. El proceso de evaluación de los biológicos en nuestro país es estricto y no depende de influencias políticas; la aprobación depende de una comisión de expertos independientes a la COFEPRIS que evalúan toda la documentación y deciden sobre la autorización de estas vacunas. Así es, como se han autorizado ya las vacunas de Pfizer, y Astra-Zeneca, y más recientemente la vacuna Gam-covid-vac o Sputnik V. La decisión, considera los reportes del análisis intermedio de los estudios clínicos fase 3 que muestren eficacia para prevenir la COVID-19 grave.

En el año 2 de la pandemia tenemos la perspectiva de mitigar e interrumpir la transmisión y contagios de la COVID-19, basados en la vacunación. Simultáneamente, es apremiante reforzar nuestras medidas preventivas de higiene, distancia, aislamiento y cubrebocas, a lo largo de la campaña de vacunación.

En la UNAM estamos atentos a las inquietudes sobre el tema y convocamos a la población a vacunarse conforme a las disposiciones de la autoridad sanitaria oficiales, no obstante que anticipamos que el camino no estará exento de contratiempos y dificultades.

Vacuna COVID-19: ¿Por qué hay que seguir utilizando mascarilla después de recibirla?

Las vacunas salvan millones de vidas cada año y funcionan entrenando y preparando las defensas naturales del cuerpo, el sistema inmunológico, para reconocer y combatir los virus y bacterias a los que atacan. Si el cuerpo se expone posteriormente a esos gérmenes que causan enfermedades, entonces está inmediatamente listo para destruirlos y prevenir enfermedades.

En medio de la pandemia actual, las vacunas son vitales no solo para salvar vidas, sino también para prevenir los efectos a largo plazo del COVID-19, que apenas los científicos comienzan a comprender.

Actualmente el número de vacunados contra la enfermedad ya supera el número de casos nuevos, estas son buenas noticias, pero la proporción de personas protegidas por ahora alcanza aproximadamente solo el 1,5 por ciento de la población de los países de Europa donde ya se ha comenzado un programa de inmunización, por ejemplo.

Mientras avanzan las campañas de vacunación para los trabajadores de salud y los grupos de alto riesgo alrededor del mundo, las medidas de salud como utilizar mascarilla, mantener el distanciamiento físico, evitar multitudes y lavarse las manos continúan siendo la herramienta más fuerte para disminuir los contagios y a la vez evitar que aparezcan nuevas mutaciones, posiblemente más peligrosas, del virus SARS-CoV-2.

Pero ¿y qué pasa con las personas que ya han sido vacunadas?, ¿ya pueden volver a su vida “normal”? Esto es lo que dicen dos expertas de la Organización Mundial de la Salud.

¿Cuándo se activa la inmunidad y cuánto tiempo protegerá al vacunado y a los demás?

Las vacunas aprobadas actualmente contra el COVID-19 son todas de dos dosis. Después de la primera dosis, existe una buena respuesta inmune que se activa aproximadamente dos semanas después de ser aplicada.

Sin embargo, es realmente la segunda dosis la que luego aumenta esa respuesta inmune y la inmunidad ya adquirida se vuelve aún más fuerte después de su aplicación dentro de un período de tiempo más corto.

“Todavía no sabemos cuánto tiempo dura la inmunidad de las vacunas que tenemos a mano en este momento. Estamos siguiendo a las personas que han recibido vacunas para averiguar si su respuesta inmunitaria es duradera y para saber el tiempo durante el cual están protegidas contra la enfermedad. Así que realmente tendremos que esperar a que pase el tiempo para ver cuánto dura la efectividad de estas vacunas”, explica la doctora Katherine O’Brien, experta en vacunas de la OMS.

Después de ser vacunado, ¿puedo contraer COVID-19 y también puedo infectar a otros?

Los ensayos clínicos demostraron que las vacunas protegen a las personas contra el desarrollo de la enfermedad de COVID-19, que puede ser leve, moderada o grave.

Lo que aún no se sabe de los ensayos clínicos es si las vacunas también protegen a las personas de simplemente infectarse con el virus SARS-CoV-2 y si protegen o no contra la transmisión a otra persona.

“Entonces, esta es una parte realmente importante de nuestra comprensión sobre lo que hacen estas vacunas. ¿Solo protegen contra enfermedades o también protegen contra la infección y la transmisión a otra persona, incluso si no tiene ningún síntoma?”, explica O’Brien.

¿Por qué es necesario continuar con las precauciones incluso después de la vacunación?

La comprensión científica del efecto de las vacunas va evolucionando a medida que surgen más estudios.

“Estamos aprendiendo sobre la protección de las vacunas y una cosa que está clara es que la mayoría de los ensayos clínicos han reportado una protección contra la enfermedad grave que significa hospitalización y muerte. Y en los ensayos clínicos que se han realizado hasta ahora con los siete u ocho candidatos que conocemos, no ha habido ningún caso de muerte o caso grave en el grupo de los vacunados, sin importar cuál recibieron”, asegura la científica jefa de la OMS, la doctora Soumiya Swaminathan.

La experta explica que recientes informes indican que aquellos que han sido vacunados y se infectan podrían tener una carga viral menor, y, por lo tanto, menos posibilidades de infectar a otros.

“Pero hasta que no sepamos completamente sobre esto, es importante que las personas, incluso después de la vacunación, tomen precauciones, usen una mascarilla, se laven las manos, y mantengan el distanciamiento físico, porque incluso si tienen una infección asintomática y puede que no se enfermen porque recibieron la vacuna, aún podrían portar el virus y contagiarlo a otras personas. Por tanto, debemos asegurarnos de controlar la propagación de la infección”, afirma Swaminathan.

La doctora O’Brien por su parte ha recordado que además tampoco ninguna vacuna es 100% eficaz.

«Ahora es el momento de intensificar todas las medidas de protección, mientras se distribuyen las vacunas, porque cuanto más circule el coronavirus más posibilidades hay de que mute a una variante que responda peor a las vacunas», dice.

Y, ¿entonces para qué vacunas si tenemos que seguir tomando precauciones? ¿O será solo un tiempo?

Ahora mismo, el mundo se encuentra en una situación en la que todavía hay una transmisión muy amplia en muchos países, es decir, aún está fuera de control, explica la experta Katherine O’Brien.

“Por lo tanto, el tiempo que necesitemos para continuar con estas precauciones dependerá realmente de lo que las comunidades y los países puedan hacer para realmente aplastar este virus, para acabar con la transmisión. Y de esa manera, las vacunas pueden hacer un mejor trabajo para prevenir la enfermedad”, agrega.

O´Brien señala que tampoco existen pruebas todavía para usar la vacuna en algunos grupos de edad, como por ejemplo los niños.

“Así que, por el momento, esos grupos de edad seguirán estando en riesgo de contraer enfermedades e infecciones y podrán transmitirlo a otras personas”.

Otra razón para cuidarse es que las vacunas escasean, por lo que todavía no hay suficientes en la comunidad para proteger a todos.

“¿Por cuánto tiempo debemos continuar esas intervenciones? El tiempo lo dirá. Una vez que tengamos una amplia cobertura de vacunación en la comunidad, cuando sepamos más sobre lo que realmente puede hacer la vacuna para prevenir la infección, y podamos comenzar lentamente a quitar el pie del pedal de estas otras intervenciones y asegurarnos de que la transmisión, nuevamente, no ocurra”, concluye O’Brien.

 

Curso-taller de Historial del Arte: El amor en la obra de Fragonard

«Encuentros y desencuentros de la lengua española y de las literaturas hispánicas»

•Yuri Herrera, Yásnaya E. Aguilar, Mónica Ojeda, Damián Tabarovsky o Ariana Harwicz son algunos de los 30 ponentes provenientes de 12 países que participan.

•Uno de los objetivos del diplomado es el de generar sinergias entre investigaciones académicas, creaciones literarias y nuevas publicaciones alrededor del mundo para incrementar espacios de reflexión sobre el idioma español.

•Dirigido a estudiantes universitarios, escritores, académicos, editores y artistas relacionados con la creación literaria en cualquier parte del mundo.

•El diplomado se imparte de marzo a octubre de 2021. La Convocatoria de prerregistro está abierta del 8 al 24 de febrero. https://cemespana.wixsite.com/diplomadolengua

Este diplomado en línea busca convertirse en un espacio en el que se reflexione, discuta, problematice y se generen debates sobre la diversidad de la lengua española en el mundo -una lengua compartida por más de quinientos millones de personas- particularmente en relación con la literatura. Desde una perspectiva contemporánea, crítica y muy amplia (escritura, edición, traducción, mercados, género e inclusión, academia, etc), el diplomado busca ser un punto de partida para explorar junto al alumnado los matices del idioma español, a fin de ahondar en la comprensión y recepción de la literatura escrita en nuestros días.

El diplomado está organizado conjuntamente por la Cátedra Extraordinaria Carlos Fuentes de Literatura Hispanoamericana -dependiente de la Dirección de Literatura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)- y por el Centro de Estudios Mexicanos UNAM-España, y coordinado por la escritora Brenda Navarro.

Esta actividad académica contará con la participación de 30 ponentes de 12 países, y está dirigido a estudiantes universitarios, escritores, académicos, editores y artistas relacionados con la creación literaria de cualquier lugar del mundo. Se impartirá en línea a través de las aulas virtuales de CUAIEED UNAM de marzo a octubre de 2021, y la convocatoria de pre- registro estará abierta hasta el 24 de febrero.

El encuentro consta de 127 horas lectivas, divididas en cinco módulos y dos conferencias internacionales. En el primer módulo se pretende abordar diferentes visiones sobre el uso del español en las experiencias de vida plasmadas en la literatura y contará con la participación de escritores como Juan Pablo Villalobos (México/Barcelona), Mónica Ojeda (Perú/España) o Fernando Iwasaki (Perú/Sevilla).

¿Con RAE o sin RAE? ¿Lenguaje inclusivo, normas gramaticales? ¿Academias de la lengua autónomas? Son algunas preguntas que se abordarán en el segundo módulo, en el que intervienen, entre otros, Yásnaya E. Aguilar (México) y Santiago Gerchunoff (Argentina). En el tercer módulo tomarán la palabra los traductores e intentarán responder a la interrogante sobre cómo se traduce, quién decide qué palabra y qué tono usar para traducir, leer o enseñar en español. Intervendrán Luc de Rooy (Holanda) o Valerie Miles (Estados Unidos) cofundadora de la revista Granta en español.

El panorama de la industria editorial en español será abordado en el cuarto módulo, con la participación de especialistas como Martín Gómez, delegado en España del Instituto Caro y Cuervo de Colombia, o Pilar Reyes, directora editorial de la División Literaria de Penguin Random House Grupo Editorial. El último módulo estará dedicado a reflexionar y pensar el futuro del lenguaje en español. Compartirán sus perspectivas Juli Degado Lopera, escritore cuyo trabajo es considerado fundamental para el movimiento Queer Transgender, People of Color (QTPOC), además de Clara Obligado (Argentina/España) y Paula Vázquez (Argentina), escritora y confundidora de la librería Lata Peinada con sede en Madrid y Barcelona.

Damián Tabarovsky (escritor, traductor y editor) y Yuri Herrera (escritor y profesor en la Universidad de Tulane) ofrecerán sendas conferencias internacionales de apertura y clausura que serán abiertas a todo el público y transmitidas a través de las redes sociales de las instituciones organizadoras.

Esta iniciativa se inscribe en el programa «México 500» proyecto de la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM que comprende una serie de actividades dirigidas a conmemorar los sucesos que hace quinientos años transformaron drásticamente el devenir histórico de la ciudad de Tenochtitlán, de lo que hoy conocemos como México y del mundo entero. El diplomado forma parte de la oferta académica de la Red de Educación Continua de la UNAM que este año celebra su 50 aniversario. Adicionalmente, esta iniciativa cuenta con el sello Canoa, la red panhispánica para la internacionalización de la cultura en Español, cofundado por la UNAM en 2020.

Para obtener información detallada del diplomado se puede acceder a la web:
https://cemespana.wixsite.com/diplomadolengua
Y en las redes sociales:
Cátedra Carlos Fuentes de Literatura Hispanoamericana UNAM
Twitter: @CatedraCFuentes
Facebook: @catedracarlosfuentesliteraturahispanoamericanauam
Centro de Estudios Mexicanos UNAM-España
Twitter: @UNAMEspana
Facebook: @UNAMespana
cemespana.unam.mx

Relaciones Exteriores reconoce trayectoria de 8 científicas mexicanas

La Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) reconoció el trabajo de ocho científicas del país “que están poniendo en alto el nombre de México en el mundo” gracias a sus investigaciones desarrolladas en diferentes áreas de conocimiento, algunas de ellas de manera directa en trabajos para analizar y combatir el virus causante del Covid-19.

En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemora este 11 de febrero, la cancillería difundió un video en el que hace una síntesis del trabajo que realizan estas académicas.

Se trata de Susana Vázquez Torres, maestra en ciencias médicas y farmacéuticas por la Universidad de Groningen en Holanda, quien trabaja en una súper vacuna contra el coronavirus a base de proteínas sintéticas. “Este sofisticado método comienza con un trabajo de software y se espera que su respuesta inmune sea diez veces mayor a las vacunas tradicionales”.

Laura Alicia Palomares Aguilera, doctora en ciencias por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien es líder del proyecto de desarrollo de la vacuna contra el Covid-19 que se lleva a cabo en el Instituto de Biotecnología de la máxima casa de estudios.

Mónica Olvera de la Cruz, doctora en física y líder del Departamento de Ciencias de Materiales en Ingeniería en la Universidad de Northwestern. Sus investigaciones a nivel computacional le permitieron identificar las interacciones electroestáticas del virus del Covid-19, que lo unen a las células humanas. Ahora trabaja con dos colegas para desarrollar una molécula que bloquee esa acción y con ello inhibir la infección, detalló la SRE.

Carol Perelman, química farmacéutica y bióloga. Recientemente publicó el cuento infantil Coronesio, Covidín y los secretos de lo invisible, una ficción basada en evidencia científica sobre el Covid-19.

Susana López Charretón, doctora en biomedicina básica por la UNAM. Sus investigaciones están centradas en la genómica funcional de la interacción virus-célula huésped, así como en epidemiología, diagnóstico y metagenómica viral.

Norma Alma Fierro González, doctora en ciencias bioquímicas por la UNAM. Investiga la variabilidad genética de los virus y la inmunopatogénesis asociada a infecciones virales.

Otra de las científicas reconocidas por la cancillería es Marisela Morales, doctora en bioquímica y biología celular por la Universidad de Guanajuato, quien descubrió la existencia de neuronas combinatorias que explicarían conductas adictivas. Por sus investigaciones fue premiada por el National Institutes of Health y el National Institute on Drug Abuse en Estados Unidos.

Paty Rodil, maestra en biología molecular por el Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica, quien es fundadora de Científica Mexicanas, una red de mujeres académicas que busca visibilizar el trabajo y los logros de las mujeres mexicanas en la ciencia y la tecnología.

Caminando por un bosque: desde las galaxias hasta cúmulos globulares

-Cuento: Laika
-Como parte del día Internacional de las mujeres y las niñas en la ciencia la Dra. María de Los Ángeles Pérez nos platica desde galaxias hasta cúmulos globulares.
-Mujeres en la ciencia: ¿Por qué estudiar ciencias y cuáles son los retos de la equidad de género en la astronomía?
En donde Mabel, María Fernanda, Stephania y Valeria nos hablaran sobre su experiencia.

Mini curso de fotografía nocturna

En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, presentamos un mini curso de fotografía nocturna impartido por la Dra. Ilse Plauchu
En este breve curso sobre fotografía nocturna veremos conceptos básicos de fotografía, consejos útiles y ejemplos claros, para realizar fotografías de objetos celestes como la Luna, la Vía Láctea, constelaciones, estrellas fugaces, luz zodiacal, trazos de estrellas, entre otros. Ciertamente, este tipo de fotografía se realiza con cámaras DSLR (réflex). Aun así, los conceptos y técnicas que veremos dentro de este curso también aplican al uso de un teléfono inteligente que cuente con modo profesional de la cámara.

¿Qué sabemos de la inmunidad y las reinfecciones por la COVID-19?

Una de las grandes interrogantes de la COVID-19 es por qué algunas personas infectadas –y que comparten espacios como el entorno familiar– son más susceptibles que otras a presentar síntomas graves o incluso fallecer.

En entrevista para el programa Primer Movimiento de Radio UNAM, el doctor Antonio Lazcano Araujo, profesor emérito por la Universidad Nacional, explicó que el virus (SARS-CoV-2) está constantemente mutando, muta menos que otros virus de RNA, con la mitad de la rapidez que el virus de la influenza y con una cuarta parte de la velocidad que el virus del VIH, pero siempre está cambiando.

En ese contexto, “en un grupo familiar en el que todos pudieran haberse contagiado con el mismo virus y que uno se agrave o incluso fallezca y otros no, tiene que ver no con el virus sino con la respuesta individual”, afirmó.

Otros factores

El especialista enlistó tres factores que influyen en esta particularidad: el género, “a los hombres nos va peor con las infecciones que a las mujeres, y tiene que ver, al menos en parte, con la presencia de un gen localizado en el cromosoma X que codifica para unas moléculas de RNA involucradas en la respuesta a las infecciones virales. Los hombres somos XY y las mujeres son XX, ellas tienen el doble de protección natural”.

Otro factor es un defecto en el mismo gen, el doctor Lazcano ejemplificó con el caso de dos parejas de hermanos en Holanda, no relacionados entre sí, “cuando analizaron el DNA de estas cuatro personas se dieron cuenta que tenían un mismo cambio genético, lo que significa que hay sensibilidades que están determinadas genéticamente”.

El tercero es la resistencia natural a la enfermedad, es el caso de un hombre en Australia al que llamaron “unicornio inmunológico” porque entró muy grave a terapia intensiva y en unos días desarrolló anticuerpos poco comunes contra la COVID-19, “es un caso excepcional de alguien que tiene una resistencia natural a la enfermedad, que impide la infección o que si se da la infección permite que salga adelante”.

Convivir con el virus

El SARS-CoV-2 está presente en todas las épocas del año, al respecto el biólogo señaló que para coexistir con él tendríamos que tomar precauciones similares a las que se toman con virus estacionales como el de la influenza, aplicarnos las vacunas y seguir las medidas preventivas.

Las proteínas Spike del virus causante de la COVID-19 son las que mutan más, y proteínas como la polimerasa mutan menos y las vacunas se desarrollan tomando en cuenta estas partes que están evolucionando más rápidamente.

“Habría que hacernos a la idea de que conviviremos con un virus, en la medida en que tengamos mejores vacunas y más eficientes y tengamos claro cuánto dura la prevención estaremos a salvo de manera individual y colectiva”.

Sobre el papel de la comunidad científica en la pandemia, el doctor Lazcano señaló que es obligación de los científicos presentar los datos de una manera transparente y dar asesorías, pero le toca no solo a los políticos sino a la sociedad en general tomar determinaciones al respecto. “El autoritarismo, las visiones sesgadas y la ignorancia de las enfermedades pueden tener consecuencias severísimas”.

Variantes del coronavirus

Ante una respuesta evolutiva de un virus que brinca a una nueva especie, como el coronavirus, los humanos reaccionamos produciendo los anticuerpos, la respuesta celular. “En el caso de la evolución humana tenemos no solamente la evolución biológica sino también la evolución cultural, las vacunas son uno de los mejores ejemplos del impacto que la ciencia pueda tener”.

Las nuevas variantes de SARS-CoV-2 descubiertas en Reino Unido, Sudáfrica y Brasil no son más virulentas, pero si se transmiten con mayor rapidez.

“El virus nunca va a dejar de mutar, puede suprimir algunas letras de su información genética pero eso no lo hace menos viable, al contrario, le permite eludir la respuesta inmune y dispersarse con rapidez”. Tener una variante de este tipo “es un riesgo colectivo enorme porque significa que las personas que enfermen con severidad no van a encontrar espacio en hospitales ni la posibilidad de ser atendidas por personal de salud, ése es el problema”.

¿Volver a clases presenciales en primarias y secundarias?

En opinión del especialista, la decisión de las autoridades educativas mexicanas de no volver a clases hasta que la epidemia estuviera mínimamente controlada, es muy prudente, porque los niños parecen no ser afectados tan gravemente como los adultos por la infección, parecen tener menos virus y ser menos eficaces en la transmisión, “pero lo que es perfectamente claro es que no podemos arriesgar su salud y vida y que se conviertan en agentes inconscientes de la transmisión”, concluyó.

 

Aprueba InnovaUNAM proyecto de FES Cuautitlán

Crear una empresa no es sencillo, para consolidarla el emprendedor deberá enfrentarse a un sinnúmero de experiencias, positivas y negativas. Sin embargo, la asesoría profesional será la clave para alcanzar las metas deseadas. Ejemplo de ello, Animal perfect, una propuesta que ya se encuentra en incubación en la FES Cuautitlán.

La responsable de este concepto es Stephanie Alejandra García Hernández, estudiante de noveno semestre de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia (MVZ) de esta Facultad, quien gracias a su experiencia como entrenadora canina detectó una problemática común.

En entrevista, la universitaria señaló que los premios para perros que se encuentran en el mercado son elaborados a base de harinas de maíz y trigo (con gluten), las cuales provocan obesidad (por la elevada cantidad de carbohidratos que contienen) y, en casos más graves, su ingesta deriva en costosas y riesgosas cirugías.

Para resolver este conflicto, se dio a la tarea de producir Animal Perfect, premios deshidratados con ingredientes proteicos naturales obtenidos de rastros Tipo Inspección Federal (TIF). Su principal beneficio, en comparación con los comerciales, es que brinda una extensa variedad de proteínas, pues está hecho con lomo de cerdo, pechuga de pollo, pavo, res y conejo, entre otros; a diferencia de los que se venden, que están fabricados con víseras.

Esta atractiva propuesta busca mejorar la calidad de vida de los perros, ya que ofrece una mayor palatabilidad (cualidad agradable al paladar), incluso para aquellos con problemas alergológicos, razón por la cual el 19 de noviembre del 2020 este proyecto fue elegido de forma unánime por el comité de InnovaUNAM, con el fin de incubarlo para volverlo empresa.

El maestro Miguel Ángel Moreno Contreras, jefe del Departamento de Incubadoras de Empresas de esta multidisciplinaria, señaló que este suceso es muy importante, ya que este logro se alcanzó después de 6 años en los que la Facultad no había presentado ninguna propuesta ante el comité de InnovaUNAM. Por tanto, exhortó a la comunidad a emprender.

Por su parte, Stephanie García mencionó que el conocimiento que sus profesores le otorgaron a lo largo de su carrera fueron la base para iniciar este sueño, que no había realizado por la falta de capital, por lo que se acercó a la Incubadora de Empresas de la FES Cuautitlán para recibir asesoría financiera en la preincubación. Actualmente ya se encuentra en el nivel de Tecnología Intermedia.

“Cuando pones en papel la parte financiera comienzas a gestionar de forma correcta tu negocio, conoces tus gastos fijos, costos variables, modelo de venta, canal de distribución, el valor de tu producto, tu competencia y modelos de ingreso, entre otros elementos que te ayudan a generar una utilidad viable” explicó la estudiante, quien también expresó la satisfacción de consolidar una idea que lleva desarrollando por poco más de un año y medio.