Carlos Martínez Assad, coordinador del Seminario universitario de Culturas del Medio Oriente, señaló que si se quiere dar una definición exacta de los países que componen dicha región tendrán que revisarse criterios políticos, culturales y sociales, y no limitarse solamente al aspecto geográfico.
En ese sentido, lo más importante es “ese acercamiento completamente libre de prejuicios donde lo importantes es saber qué ha sucedido, que está sucediendo en esa región”, recalcó el investigador.
Con 79 votos a favor y cero en contra, el Senado de la República aprobó el dictamen que confiere el Reconocimiento Elvia Carrillo Puerto 2017 a Gloria Ramírez Hernández por su contribución en la lucha por los derechos humanos de las mujeres y la igualdad sustantiva.
De acuerdo con declaraciones de Diva Hadamira Gastélum Bajo, presidenta de la Comisión para la Igualdad de Género, Gloria Ramírez es una mujer con un alto prestigio que ha realizado un seguimiento permanente de las recomendaciones del Comité de la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y ha desarrollado una plataforma virtual en la formación de los derechos humanos de las mujeres.
Asimismo, resaltó que el Senado recibió cuatro propuestas importantes que fueron promovidas por la sociedad civil y organismos no gubernamentales: la doctora Graciela Hierro Pérez Castro, la psicóloga Laura Martínez Rodríguez, la antropóloga María Ramos Ávila y la doctora Gloria Ramírez.
El Reconocimiento Elvia Carrillo Puerto es la más alta distinción que el Senado de la República ha generado en materia de mujeres con el propósito de premiar a aquella ciudadana mexicana que haya incidido y destacado en la lucha social, cultural, política y económica en favor de los derechos humanos de las mujeres y de la igualdad de género.
La entrega del galardón se llevará a cabo en sesión solmene el 9 de marzo, a las 12:00 horas, en el Pleno de la Cámara de Senadores.
La educación veterinaria mexicana se inicia oficialmente en 1853, año en que se funda el Colegio Nacional de Agricultura, en cuyo seno se preparaba a los primeros médicos veterinarios mexicanos. Después de tres años de inestabilidad política es clausurado y un año después, en 1857 la institución cambia a Escuela Nacional de Medicina Veterinaria.
En 1945 como una respuesta gremial a la presión de los agrónomos a la escuela se le agrega el término y zootecnia, quedando entonces como: Escuela Nacional de Medicina Veterinaria y Zootecnia
En 1955 la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia se trasladó a la Ciudad Universitaria. Entonces contaba con 291 alumnos y 110 profesores y anualmente ingresaban 70 alumnos.
A partir de 1968 comienzan a retornar y en 1969, después de superar un clima adverso de oposición por parte del Consejo Universitario de la UNAM, logra convencerlos y dar el cambio de escuela a Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ), dando inicio a los programas de posgrado en patología y zootecnia de aves.
Actualmente la FMVZ de la UNAM tiene la misión de formar profesionales de la medicina veterinaria y zootecnia con valores éticos, compromiso social y voluntad de superación, así como generar y difundir conocimientos, tecnología e innovación para contribuir a la salud pública, la producción, salud y bienestar animal, propiciando el desarrollo sustentable y equitativo del país.
Los Angeles, CA (February 21, 2017): The Tyler Prize Executive Committee will award the 2017 Tyler Prize for Environmental Achievement to pioneering Mexican ecologist Professor José Sarukhán, for his scientific contributions to the field of biological diversity and institution-building.
At a time when the fate of Mexico’s rainforests was in critical danger from extensive land clearing, then-Mexican President Carlos Salinas turned to Sarukhán for advice on how to show the global community that the country valued its natural resources. In response Sarukhán masterminded a federal government department focused entirely on biodiversity – one of the first of its kind in the world. It became known as CONABIO, the ‘National Commission for the Knowledge and Use of Biodiversity’ (Spanish: Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad).
Now in its 25th anniversary year, CONABIO runs what is considered as the largest, electronically accessible, national biodiversity database in the world, with over 11.2 million specimens. CONABIO is an interministerial Commission (spanning 10 federal ministries) that acquires knowledge and shapes policies on conservation and the sustainable use of Mexico’s natural resources. This integrated approach to conservation has proven so successful that President Obama’s advisory council recommended it be used as a model for the United States.
Tyler Prize Executive Committee Chair Julia Marton-Lefèvre said Sarukhán was being recognized for identifying a scientific problem and creating a solution that was built into his nation’s laws and regulations, through strong institutions.
“As a world-class scientist – Sarukhán published in all the most esteemed scientific journals and got the highest prizes that every scientist wants. But he knew that seeking ‘knowledge for the sake of knowledge’ was no longer enough, and that saving the biodiversity in Mexico’s forests would take much more than just excellent science.
“Few scientists could convince a President to find budget for a federal-level conservation agency – but Sarukhán did, and because of that, Mexico’s forests now have an institutional watchdog actively protecting their biodiversity.
“Sarukhán has made sure that his science has led to practical solutions that are changing peoples’ lives and changing the way the environment is able to provide us a home for the future,” said Marton-Lefèvre.
As the winner of the Tyler Prize, Sarukhán will receive a $200,000 cash prize and join the ranks of laureates that include Jane Goodall and E.O Wilson.
Sarukhán said he was “honored and humbled” by the Prize, and attributed his social responsibility to his mentors, eminent biologist Arturo Gómez-Pompa (himself a Tyler Laureate) and botanist Dr. Efraim Hernández Xolocotzi. In the 1970’s, both mentors had been two of the most effective voices of criticism of the government’s rainforest clearing,. The experience was formative for Sarukhán, and helped him to understand that science was ‘something that had to be fought for’.
“Scientists should make people aware of the implications that research has on their surroundings and their own health. I believe that academia has a contract with society, to be outspoken if information is not being used the way it should be – perhaps because of political or economical reasons. I know that not everyone is built to do that kind of work, but if one feels they can take on this role, which might be called activism or politics, I think one has to do it,” said Professor Sarukhán.
As CONABIO’s national coordinator, Sarukhán has worked under five different presidential administrations from both sides of the political spectrum – a role that has often required him to defend biodiversity as a national priority.
“Scientists should defend a fundamental principle: humankind cannot move forward if governments pretend not to know, or not to be based, in fact and science.”
Harold Mooney, the 2008 Tyler Prize Laureate and Professor of Environmental Biology at Stanford University, said that Sarukhán is an extraordinary scientific leader and statesman.
“He was one of the first academics to recognize the importance of building a link between conservation and development policies based on scientific knowledge.”
Professor José Sarukhán will be honored at an Award Ceremony in Washington DC on May 4th. Earlier that day he will give a special lecture and appear in a panel discussion. Members of the press interested in attending should email the Media Director.
México es uno de los países con la mayor riqueza cultural y lingüística del mundo, al contar con 68 lenguas originarias y 364 variantes lingüísticas. Sin embargo, el 70 por ciento está en riesgo de desaparecer por la discriminación que enfrentan sus hablantes.
Así lo aseguró el director general del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali), Juan Gregorio Regino, en el Día Internacional de la Lengua Materna que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) promulgó en 1999.
En entrevista con Notimex, el funcionario dijo que la situación de riesgo obedece en gran parte al desplazamiento (migración) de los hablantes de lenguas indígenas hacia otras comunidades o ciudades.
“Hoy este fenómeno no se puede revertir y persiste con una fuerte discriminación hacia las lenguas indígenas”, expuso el también promotor cultural, al señalar que esta situación genera además una violencia psicológica en quienes todavía conservan su dialecto.
La descalificación repercute de manera negativa en la personalidad de los hablantes porque asumen “la idea de que su lengua no sirve” y, por ello, se ven obligados a dejar de utilizarla, insistió.
En 2003, indicó, fueron reconocidas las lenguas indígenas como idiomas nacionales y con la misma validez que el español. “Esto es algo muy reciente y, en conjunto con la discriminación y la falta de reconocimiento, vemos que tampoco existe la infraestructura necesaria para una nación multilingüe”.
Datos de la Encuesta Nacional de Discriminación en México (Enadis) 2010 revelaron que 44.1 por ciento de la población consideró que los derechos de las personas indígenas no se respetan nada; el 31.3 por ciento comentó que se respetan poco, 22.4 por ciento indicó que sí se respetan y 2.2 por ciento no sabe o desconoce del tema.
Este panorama evidencia que “no hemos sido capaces de construir una filosofía y una propuesta de inclusión y de alternancia (…) que requiere el país para asumirse multilingüe”, lamentó Gregorio Regino, quien es hablante y escritor de mazateco de la presa bajo.
La razón es porque en las escuelas de educación básica se ha excluido el aprendizaje de la lengua materna, la identidad y la cultura de los niños y de sus comunidades de origen por mucho tiempo.
Por ello, el director general del Inali comentó que este 21 de febrero convoca a reflexionar sobre el contexto actual del país e impulsar políticas públicas en materia de lenguas indígenas porque “hoy estamos ante una situación delicada y grave”.
Recordó que las lenguas maternas del norte del país son la de mayor peligro de extinción, como cucapá, paipai, kaliwa, Kumiai, pima e incluso tarahumara o rarámuri, y en la zona centro se encuentran tlahuica y tepehua en las mismas condiciones.
Otra situación similar ocurre en la comunidad de Santa María Ixcatlán, Oaxaca, en donde solo quedan muy pocos hablantes de la lengua Ixcateco. “Y así nos vamos a encontrar un panorama bastante desalentador”, recalcó.
A pesar de ello, Gregorio Regino celebró que en algunas instituciones educativas, con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), hayan incorporado la enseñanza del maya y náhuatl como materias optativas.
“Esto habla de una buena señal y significa un buen comienzo para que el tema de lenguas indígenas tenga un lugar en el ámbito académico”, enfatizó el entrevistado, al tiempo que exhortó a desarrollar condiciones favorables para los hablantes en una sociedad libre de discriminación.
En México hay siete millones 382 mil 785 personas mayores, de tres o más años de edad, que hablan alguna lengua indígena, según la Encuesta Intercensal 2015 realizada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).
Esa cifra representa 6.5 por ciento del total de la población, de las cuales 51.3 por ciento son mujeres y 48.7 por ciento son hombres.
Gran parte del territorio nacional se encuentra en climas áridos y semiáridos, por lo que la disponibilidad del agua disminuye aún más cuando ocurre una sequía, problema que no sólo afecta a la población de estas comunidades, sino a la producción agrícola y las actividades industriales, acota el doctor Agustín Breña Naranjo, investigador del Instituto de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (IIUNAM).
Las variables climatológicas como la precipitación, la humedad del suelo y el almacenamiento de agua en un acuífero, así como las variables relacionadas con los ecosistemas, son la clave para monitorear las condiciones de sequía de una región, pues “nos ayuda a entender qué tan grave puede ser la sequía”, detalla.
En la actualidad, la animación pasó de ser “para cine” a estar presente en televisión, videojuegos, aplicaciones, espectaculares, etc. Se abrieron nuevos espacios y ha tenido un lugar relevante como medio de comunicación y expresión. Sin embargo, para Luis Gabriel Vázquez Hernández, animador y docente egresado de la Facultad de Artes y Diseño de la UNAM “el estudio de la animación es un tema poco tratado en México, es difícil explicar por qué un medio tan aparentemente atractivo y de tan gran interés cuente con tan poco público y conocedores”.
Por tal motivo, y sobre todo, “porque no hay mucha información sobre animación”, creó Cuentos y Recuentos animados: Panorama de la animación mexicana:2000-2012, un libro con el que busca llenar un vacío que pueda servir de precedente a otros estudiosos para que puedan contar con materiales de consulta serios y con un rigor metodológico de trabajo: “No es un artículo más de internet, si no es perfecto es lo más cerca posible de lo que realmente sucedió trate de conjuntarlo todo y sobre todo corroborarlo”, afirma.
El Diseñador y Comunicador Visual presenta un extenso trabajo de investigación documental y de campo que incluye más de 100 entrevistas con animadores: José Trinidad Camacho (Trino), René Castillo, Luis Téllez, Carlos Carrera, Enrique Navarrete, Marina Stavenhagen, Pablo Ángeles, Ricardo Arnaiz Núñez (Director de Animex), Fernando de Fuentes (Director de Anima studios), Rodolfo Riva Palacio (director de Huevocartoon), entre muchas otras.
Este libro incluye un capítulo de autores: los pioneros de la animación, nuevas generaciones, da referencia de estudios, colectivos de animación, obras, festivales, cartografía y filmografía del 2000-2012, “reto a quien quiera a que tenga algo más meticuloso”.
Enmarcado con cubiertas de Trino Monero, Guillermo del Toro se hizo cargo del prólogo y comenta: “En este libro se da cuenta cabal de las muchas historias y las muchas manos que están creando animaciones que sorprenden hoy a todo el mundo. Éste libro es no sólo único, sino necesario, y me alegra mucho su existencia. La memorialización de la animación moderna en México es un acto de justicia y esperanza para una labor ingrata, solitaria y mayormente invisible dentro de nuestras fronteras. Cada animador en estas páginas es un héroe o heroína solitario, que busca la verdad cuadro a cuadro”.
Para Luis Vázquez fue satisfactorio el haber creado esta obra pues le permitió conocer a mucha gente que admiraba. El libro está disponible en formato digital y lo pueden descargar desde la página de facebook Cuentos y Recuentos Animados de manera gratuita, “decidí dejarlo libre porque lo más importante es que se difunda”, aunque invita a realizar aportaciones voluntarias.
Ingresa a https://www.facebook.com/cuentosyrecuentosanimados para adquirirlo.
La última vez que ocurrió una guerra entre México y Estados Unidos no nos fue tan bien, porque perdimos una gran cantidad de territorio, opina Ricardo Rivas, estudiante de la carrera de Historia, en la Facultad de Filosofía y Letras.
Este episodio se dio en 1846, cuando el ejército mexicano vivió una serie de derrotas, desde Veracruz, Puebla, hasta la Ciudad de México, donde el 14 de septiembre perdieron en el Castillo de Chapultepec.
En este contexto, los historiadores coinciden que fueron principalmente tres las causas de la derrota. Primero, añade Rivas, la falta de preparación militar, en segundo término la escasez de unidad nacional, y en tercero la carencia de recursos financieros.
Creo que para imaginarnos un escenario actual, deberíamos pensar qué tanto estamos preparados para dicha situación, y a eso añadir que nos enfrentamos a un ejército superior tecnológicamente.
Así, podríamos reflexionar sobre la calidad de nuestros gobernantes, porque aunque Antonio López de Santa Anna ha sido muy criticado, tuvo el valor de presentarse en las batallas de La Angostura.
Con este panorama, creo que todos nos imaginamos cuál sería el resultado de una guerra entre Estados Unidos y México, finaliza.
En algún momento todos hemos soñado con viajar por el tiempo, y lo hemos visto en diversas películas de ciencia ficción como Volver al Futuro o novelas como La Máquina del Tiempo de H.G. Wells. ¿Es esto posible? Al respecto, Julieta Fierro explica que hay situaciones científicas donde podría ocurrir.
Para empezar, destaca que existen escenarios donde no hay pasado ni presente. Por ejemplo, esto sucede a las partículas elementales de un gas en movimiento, donde el evento acontece todo igual.
Así, hay otras situaciones donde el tiempo transcurre diferente. “Si tuviéramos una nave espacial con poder de viajar a la velocidad de la luz y nos moviéramos 30 años por el espacio sideral, al regresar a la Tierra, habrían pasado cientos de años y regresaríamos a un futuro”.
De tal forma que los pilotos de la nave podrían haber viajado a través de los años, pero no habrían pasado más de tres décadas para ellos, sin embargo en la Tierra ya nadie los recordaría. Un ejemplo que se muestra perfectamente en la película El Planeta de los Simios.
Entonces, añade Julieta Fierro, los tiempos pasan de forma distinta dependiendo de la velocidad cómo se muevan.
Otra forma de viajar son los agujeros de gusano planteados por Albert Einstein. En este caso, Julieta Fierro explica que en tal sitio existen bucles que permiten viajar del futuro al pasado o viceversa.
Y soñando un poco más, ¿qué pasaría si llegara al pasado y matara a mi abuelita? En ese momento se formaría un universo alterno donde yo no existiría. Entonces la física puede resultar fantástica, concluye.
Primero, hasta 1846 la frontera estaba muchísimo más al norte. Luego, era una simple línea entre dos vecinos. Hoy, ¿Una muralla, una cicatriz de un país que quiere aislarse del resto del mundo?
https://youtube.com/watch?v=60mRhZDzGgg%3Frel%3D0%26autoplay%3D1
21 de febrero, 10:00 horas.
Sala de Prensa de la Dirección General de Comunicación Social, ubicada en el basamento de la Torre de Rectoría, Ciudad Universitaria.
Nowadays, when the Trump storm of lies and hates hurts the whole word, it may be a great idea to remember the world is, can be, a different place. At least in the advertising universe. Not in the U.S. but in Canada.
La Facultad de Arquitectura de la UNAM tiene una tradición de más de dos siglos, heredada de la Antigua Academia de San Carlos. Actualmente está enfocada en formar profesionales con disciplinas de servicio capaces de desempeñar actividad profesional destacada, como arquitectos, arquitectos paisajistas, diseñadores industriales y urbanistas.
Es una instancia de la Universidad participativa, propositiva, impulsora del cambio, comprometida con la difusión de la cultura, con los valores institucionales, y con el desarrollo de la realidad nacional.
Genera líderes en la docencia, investigación y difusión de las disciplinas relacionadas con el diseño del entorno habitable, en una comunidad integrada capaz de trabajar en equipo por el bien común.
#IngresandoALaUNAM, te ayudará a conocer más sobre las carreras de diferentes áreas que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Con más de 200 años de experiencia formando profesionales, la Facultad de Ingeniería es la primera escuela de Ingeniería del continente. Dentro de su oferta académica tiene a tu disposición 13 carreras de licenciatura, de las cuales 12 de ellas están avaladas por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI).
Con programas de intercambio a universidades nacionales e internacionales, la Facultad de Ingeniería promueve la movilidad estudiantil de los alumnos, reforzando su carácter de institución, dinámica, moderna y activa; dando como resultado conocimiento de vanguardia a través del trabajo colaborativo y el contacto con otras culturas.
La dedicación y esfuerzo de los estudiantes en concursos nacionales e internacionales, han posicionado el nombre de la Facultad de Ingeniería y de la universidad en los primeros lugares de estas competencias.
Ingeniería Mecánica
