UNAM colabora en el diseño de careta de protección

Como parte de las actividades en apoyo a la comunidad universitaria durante la pandemia de COVID-19, la UNAM informó que su Laboratorio Nacional de Manufactura Aditiva y Digital (MADiT) del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), y el Centro de Innovación Médica Aplicada (CIMA) del Hospital General Dr. Manuel Gea González, han desarrollado una careta de protección para el uso del personal de salud.

Gracias a una estrategia de desarrollo rápido de productos, en una semana el MADiT diseñó la careta de protección facial completa, avalada por los médicos del Hospital General Dr. Manuel Gea González.

El material con el que fue diseñada (PET-G) es bioseguro y aprobado para desarrollar este tipo de equipos de protección para personal médico. El PET-G es reciclable, por lo que cuida el medio ambiente y la visión de una economía circular de materiales.

La careta de protección facial es de bajo costo para las unidades médicas. Este dispositivo disminuye la probabilidad de exposición a los fluidos corporales que se generan durante la atención médica. Protege la boca, nariz y ojos, y debe utilizarse con un gorro quirúrgico y cubrebocas.

Asimismo, los participantes en el diseño de la máscara-careta decidieron liberarla bajo una licencia de “reconocimiento no comercial”, con el fin de que los interesados puedan ayudar sin fines de lucro. En el licenciamiento y transferencia del diseño de la careta Gea-MADiT se incluye una sesión de asesoría para facilitar su correcta manufactura.

Retransmisión: Nueva herramienta del Índice de Vulnerabilidad en México ante la COVID-19

La Universidad Nacional Autónoma de México le hace la más cordial invitación a la conferencia de prensa a distancia donde se presentará la
Nueva herramienta del Índice de Vulnerabilidad en México ante la COVID-19,
para elaborar los indicadores demográficos, socioeconómicos y de salud de la población en zonas metropolitanas,

18 de mayo, 12:00 hrs.

Participarán el doctor William Lee, coordinador de la Investigación Científica; el doctor Samuel Ponce de León, coordinador del Programa Universitario de Investigación en Salud, y el doctor Manuel Suárez Lastra, director del Instituto de Geografía.

Retransmisión: Museos por la igualdad: diversidad e inclusión

El objetivo del Día Internacional de los Museos (DIM) es hacer conciencia sobre la importancia de los museos como medio para el intercambio cultural, el enriquecimiento y la inserción de la ciencia, así como para el desarrollo de la comprensión mutua, de la colaboración y de la paz entre los pueblos.

En Universum, Museo de las Ciencias, celebraremos este día con diversos materiales audiovisuales que nos permiten priorizar la inclusión y mostrar la diversidad.

¡Sigue las actividades a través de las páginas de Facebook @UniversumMuseo y @DGDCUNAM!

#DIM2020 #UniversumIncluyente #DGDCincluyente

Los  videos con interpretación en Lengua de Señas Mexicana (LSM), son gracias a la colaboración de  ENaccesibilidad, organización dedicada a la educación y divulgación para la comunidad sorda.

9:00 DIM en Universum
Video por la celebración del Día Internacional de los Museos 2020
Una reflexión para el #DIM2020

10:00 Mi palabra se escucha
Aguacate, chocolate, comal o cuate ¿Conoces más palabras en Nahuatl? Ven y aprende con nosotros acerca de las distintas lenguas que se hablan en México.

Duración: 9:47

12:00  Quiero salir
Sabemos que es difícil, pero quedarte en casa es tu mejor arma contra el #COVID19.
Cuento en Lenguaje de Señas Mexicana (LSM) sobre el COVID-19, para los más pequeños.

Duración: 4:05

12:30 Misión quedarse en casa
¿Quieres salvar a la humanidad? ¡Quédate en casa?
Cuento en (LSM) sobre la importancia de quedarse en casa

Duración 5:32

13:00 El divorcio de Mamá y Papá Oso
Hay situaciones difíciles como la separación de Mamá y Papá que nos pueden causar angustia y tristeza. Conoce la experiencia de Dina, la osita que se dio cuenta que lo más importante es tener el amor de su familia, aunque vivan en diferentes casas.

Cuento en (LSM)
Duración: 7:37

17:00 El escudo protector contra el Rey Virus
¿Sabías que todos podemos activar nuestro escudo protector contra el malvado Rey Virus? Descubre cómo hacerlo en este cuento y puedas continuar sano.

Cuento en (LSM)
Duración: 6.21

18:00 Uso de condones
Todos hemos escuchado de los condones pero…¿de verdad conoces el uso adecuado?

Video en (LSM)
Duración: 3:25

Retransmisión: Noticias astronómicas con René Ortega

Un grupo de astrónomos descubrió un agujero negro a sólo unos 1000 años luz de la Tierra. Es el agujero negro más próximo a nuestro Sistema Solar hasta ahora, y forma parte de un sistema triple en el que las otras dos estrellas se pueden ver a simple vista en un cielo oscuro. El agujero negro fue detectado siguiendo a sus dos estrellas compañeras con el Telescopio MPG/ESO de 2.2 metros, en el Observatorio La Silla del ESO (Observatorio Austral Europeo), en Chile.

El calor no nos salvará

El rumor se escucha en las calles, circula en las redes sociales y en los chats de vecinos. Que la capacidad de propagación del coronavirus (SARS-COV2) se debilita con el calor, que las altas temperaturas de la primavera y el verano nos ayudará a sortear los efectos de la pandemia, que respirar el aire caliente de un sauna o una secadora ayuda a matar el virus. Incluso Donald Trump, durante su conferencia de prensa del jueves 23 de abril, afirmó que los expertos del mundo deberían buscar la manera de inyectar luz ultravioleta al cuerpo de los enfermos.

Es cierto que el debate continúa abierto. Algunos estudios científicos, por ejemplo, apoyan la teoría de que ciertos factores medioambientales ayudan a disminuir el nivel de contagio. Como los que anunció el asesor de ciencia y tecnología del Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos, William Brayan: “hemos visto un efecto similar tanto en las temperaturas como en la humedad. El alza de las temperaturas o la humedad, o de los dos, es generalmente menos favorable para el virus”.

En esta misma línea se encuentran los resultados preliminares del Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) y la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), dos instituciones españolas que revisaron la correlación entre la temperatura y la propagación en comunidades autónomas de ese país. Entre sus hallazgos de registra que: “a menor temperatura promedio, mayor incidencia de la enfermedad”.

Sin embargo el consenso científico es que esta postura tiene serias limitaciones. La misma Organización Mundial de la Salud advierte: “Puede contraer la Covid-19 por muy soleado o cálido que sea el clima”, “Bañarse en agua caliente no proporciona ninguna protección”, “No, los secadores de manos no matan el coronavirus”.

Así lo repite Mauricio Rodríguez Álvarez, especialista en virología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): no debe correrse el riesgo de confiar en estos enfoques.

Vocero de la Comisión para la Atención de la Emergencia del Coronavirus de la  UNAM, el doctor Rodríguez Álvarez reconoce que, ciertamente, “existe una estacionalidad de las enfermedades causadas por virus del sistema respiratorio, como el coronavirus o la influenza. Hay un mayor número de casos durante el invierno y ese número disminuye hacia los meses de calor, durante la entrada de la primavera y el verano”.

Las temperaturas más altas, explica, sí representan un reto a los microorganismos: los  deshidratan más fácilmente, la mucosidad se reseca, los microorganismos se fracturan y el flujo de contagio se dificulta.

Pero el Covid-19 es un virus nuevo para nosotros y desde una etapa temprana los científicos comenzaron a estudiar “si el calor, la humedad o la presión atmosférica tenían alguna relación con la cantidad de casos, con la intensidad de los contagios, con la velocidad de propagación”.

Por ejemplo, el Análisis de temperatura, humedad y latitud para predecir la propagación potencial y la estacionalidad del COVID-19 compara los factores climáticos de ciudades en donde la propagación del virus fue masiva, con los de otras metrópolis donde el registro fue menor. Aunque existen ciertos patrones meteorológicos entre las ciudades con mayor número de infecciones, Rodríguez Álvarez no los considera suficientes. No podemos confiarnos.

“No se ha encontrado nada concluyente”, dice y recuerda que el Covid-19 ya se encuentra en regiones del mundo mucho con climas mucho más altos. A principios de mayo, en África se registran 45 mil casos de contagio y más de mil 600 muertes. La cifra crece cada día.

“Si hubiera alguna contribución del calor o de la humedad ambiental que modificara la transmisión del virus, esto ya se hubiera visto en algún sitio claramente. No es el caso”.

Además, en México, las entidades con climas calientes presentan cifras disímiles. Por un lado, Colima registra pocos contagios y es la entidad con menos decesos, mientras que el panorama en TijuanaBaja California, cada día es más crítico.

Es imposible predecir, advierte el doctor Rodríguez, si el calor y otros factores medioambientales como la humedad, la presión atmosférica o el viento tendrán un impacto real. El clima no es el único factor que determina la propagación de un virus y no debería ser una razón para minimizar medidas y recomendaciones sanitarias.

“No es conveniente pensar que el calor nos va a salvar. Porque no hay nada demostrado. Lo que sí se comprobó que tiene un impacto es el distanciamiento, el aislamiento de enfermos para evitar contagios, lavarse las manos, el estornudo de etiqueta… eso sí tiene un impacto y se ha visto en otros países”.

 

COVID-19: Abren línea de atención para hombres al borde de la violencia

Tras ordenarse la suspensión de actividades no esenciales y el confinamiento doméstico de la población mexicana, a raíz de la pandemia de Covid-19, las denuncias por violencia doméstica y de género crecieron hasta 100% en algunas regiones del país, según informó la Secretaria de Gobernación el pasado 8 de abril.

Ante este panorama, en México entraron en operación diversos sistemas de atención a casos de violencia de género y violencia doméstica, dirigidos básicamente a la población potencialmente afectada, las mujeres, así como sus hijas e hijos, pero a finales de marzo, a estas acciones se sumó una iniciativa ciudadana, orientada a prevenir estas agresiones con una táctica diferente: proporcionando atención psicológica de emergencia a los hombres que están a punto de un estallido violento en casa, a través del número telefónico 55 52 64 20 11.

A esta línea telefónica de emergencia pueden marcar los hombres que enfrenten el impulso de agredir a alguno de sus familiares. El servicio es gratuito, está activo las 24 horas, se puede marcar desde cualquier punto de la República Mexicana, y se mantendrá activo todo el tiempo que dure el confinamiento sanitario.

“El incremento de la violencia doméstica y de la violencia contra las mujeres, por el Covid-19, es algo que sabíamos desde un inicio que iba a ocurrir –explica Yair Maldonado, representante de la asociación civil Género y Desarrollo, creadora de la línea de emergencia y especializada en la atención de hombres generadores de violencia–. Las Naciones Unidas, la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud advirtieron que el confinamiento de las mujeres con sus agresores aumentaría su vulnerabilidad, pero en México, eso no está modificando el plan de contingencia de las autoridades, entonces, es la sociedad organizada la que está intentando cubrir estos espacios”.

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A. es un joven de 29 años que vive en matrimonio, padre de una pequeña niña, y su esposa está embarazada de su segundo bebé. Durante toda su vida se consideró un hombre tranquilo. “Yo decía que no era violento –recuerda–, sino que la gente me hacía enojar”. Pero lo que pasaba en realidad, reconoce hoy, es que “a veces estamos negados a aceptar nuestros errores”.

Ser una persona violenta es algo difícil de admitir ante los demás, dice A., pero más difícil es hacerlo ante uno mismo, “porque son comportamientos que traemos desde hace años, que la gente tiene muy absorbidos”. Hasta hace poco, por ejemplo, dentro del entorno doméstico, A. consideraba que “lavar los trastes, lavar su ropa, tender la cama, eran labores de mujer”, creía “normales” muchos prejuicios inculcados, como que las mujeres no son aptas para ciertas labores como manejar un automóvil, y cuando se sentía de alguna forma insultado, automáticamente respondía con un agravio igual o mayor.

“CIERTAS ACTITUDES ERAN PARTE DE MÍ –NARRA A.–, CIERTOS COMPORTAMIENTOS CORPORALES, CIERTAS FRASES, CIERTOS MODOS, QUE YO CONSIDERABA NORMALES, COMUNES. TENÍA UNA IDEA MUY ERRÓNEA: CREÍA QUE YO ERA POCO VIOLENTO, PERO NO EXISTE ESO DE SER POCO VIOLENTO O MUY VIOLENTO, ERES VIOLENTO, TAL CUAL, Y ESO ES ALGO DE LO QUE NADIE ESTÁ EXENTO, Y NO DEJAS DE SER VIOLENTO CUANDO LO ACEPTAS, SINO CUANDO RECONOCES TUS ERRORES Y CAMBIAS. DEL ERROR SE APRENDE.”

En México, la agresiones domésticas y las agresiones contra las mujeres son dos tipos de violencia que mantienen un incremento sostenido al menos desde hace cinco años, y en ambos casos, los hombres son los principales agresores.

Entre 2014 y 2019, por ejemplo, en México aumentó 60% el delito de violencia familiar, los feminicidios se incrementaron 139% y las agresiones de género fuera del espacio doméstico se elevaron 67%.

Atención psicológica de emergencia a los hombres que están a punto de un estallido violento en casa, a través del número telefónico 55 52 64 20 11.

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En la línea de emergencia para hombres al borde de estallidos violentos se brindan a los usuarios herramientas para manejar la situación inmediata, explicaron sus promotores, a través de la escucha y el acompañamiento de un terapeuta experto, orientados a disipar la tensión en la persona y a motivar una reflexión sobre las formas de violencia que ejerce, sus consecuencias, así como formas para comenzar a erradicarlas.

“Esta estrategia va dirigida a todos los aquellos hombres que, por el confinamiento, están enfrentando el escenario de pasar más tiempo en casa, con la esposa, con los hijos e hijas, y que pueden estar pasando por momentos de tensión, de frustración, que no saben manejar”, explica Hugo Barbosa, encargado del área de atención a usuarios y reeducación, de Gendes.

“Al llamar a la línea de emergencia –continúa–, encontrarás alguien que te escuche, que te haga sentir acompañado en esta situación, que te haga sentir que no estás solo, que hay una alternativa para los problemas que estás enfrentando, y a partir del contexto particular que estés enfrentando, un terapeuta te va a brindar algunas estrategias que te pueden servir para no lastimar a las personas con las que convives. Recordemos que esto va para largo y es mejor mantener una sana convivencia en el hogar, que es el lugar en donde estamos con las personas que queremos, eso es importante.”

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A. inició su proceso para “desaprender” sus comportamientos violentos y machistas un año antes de que se declarara la contingencia sanitaria, en enero de 2019, y es desde su experiencia personal que invita a otros hombres generadores de violencia a buscar apoyo para mejorar su vida, en especial durante el actual periodo de confinamiento.

“Esto de cambiar, de dejar de ejercer violencia, no es como un dolor de cabeza que se te quita tomándote una píldora . Pero es muy sano hablar de tus problemas con alguien que no es de tu familia, con alguien que no es tu amigo, con un psicólogo con el que te puedes abrir por completo, sin temor a ser criticado. Yo he llorado, he gritado, he expuesto cosas que no me animo a hablar con mi familia, con mis amigos, por temor. Porque cuando intenté hablar de mis problemas con mis amigos lo que recibí fue rechazo o el típico ‘ya güey, supéralo’.”

Con de la reflexión emprendida, señala A., hoy es más capaz de identificar las señales de exasperación y de enojo que anuncian respuestas violentas de su parte, físicas, verbales o emocionales, y conoce técnicas de respiración, de relajación y de interpretación de los hechos, que le permiten afrontar cada una de estas situaciones, sin generar o reproducir la violencia, ya no sólo con su familia, sino con todas las personas con las que tiene contacto.

“Antes, si alguien me decía una grosería, inmediatamente mi reacción era contestar igual –ejemplifica– y ahorita como que dijo ‘está bien, quizás está enojada esa persona o tuvo un mal día’. A lo mejor me mentó la madre, pero yo hago mis respiraciones, me relajo, para no contestar de la misma manera, para no generar más violencia. Y no digo que ya no genero violencia, que me tomé una píldora y me curé. No, pero ahora reflexiono qué tipo de violencia ejerzo, cómo puedo evitarla, y sigo en este proceso, para poder relacionarme mejor con mi familia.”

Capacita UNAM a laboratorios para diagnosticar coronavirus

Un falso positivo o un falso negativo de coronavirus pueden hacer mucho daño: “si tú le dices a alguien que no está infectado y sale a la comunidad, puede contaminarlo todo. Y al revés, si dices que es positivo puedes provocar otro tipo de reacciones”, dice Susana López, investigadora del Instituto de Biotecnología de la UNAM (IBT) en Cuernavaca. López y el doctor Carlos Arias, del laboratorio del Departamento de Genética del Desarrollo y Fisiología Molecular, lideran la capacitación de laboratorios académicos y de investigación para unirse a los esfuerzos de diagnóstico de Covid-19.

Hasta el 16 de abril, se habían realizado en México 45,148 pruebas diagnósticas a pacientes sospechosos de Covid-19. El proceso no requiere más de seis horas en condiciones ideales, sin embargo se han presentado cuellos de botella que resultan en retrasos de hasta 10 días (como ha sucedido en Tijuana) para conocer un diagnóstico. A veces este llega demasiado tarde, ya que el paciente falleció, como ha sucedido en hospitales de Monclova y la Ciudad de México.

Al inicio de la epidemia en México, los insumos para las pruebas escaseaban, además de que las muestras se concentraban en el Instituto de Diagnóstico y Referencia Epidemiológicos (InDRE) para su procesamiento, lo que extendía tiempos de espera de resultados. A partir del 28 de febrero, la Ssa autorizó un laboratorio estatal en cada entidad y seis unidades hospitalarias en la Ciudad de México (INER, Instituto Nacional de Nutrición, Centro Médico Nacional 20 de Noviembre, Hospital de Especialidades La Raza del IMSS, INP y el Hospital Infantil de México) para realizar los diagnósticos y agilizar el proceso.

Sin embargo el InDRE verificaba cada resultado. El 4 de marzo, el InDRE autorizó a los laboratorios de 29 entidades que sus diagnósticos entraran directamente a las estadísticas federales. Para mediados de abril, el InDRE ya había validado a 81 laboratorios, entre públicos, privados, académicos y de investigación.

“Cuando esto empezó no había potencial de realización de pruebas” cuenta el doctor Malaquías López Cervantes, miembro de la Comisión para Atención de la Emergencia de Coronavirus de la UNAM. La Universidad cuenta con la capacidad tecnológica y técnica para hacerlo, de modo que lanzó una campaña para realizar pruebas a su propia comunidad. Además se comprometió a reforzar a los laboratorios que ya estaban haciendo pruebas para actividades clínicas: “uno o dos institutos nacionales de salud pueden aprovechar el servicio que está dando la UNAM y descargar un poco la solicitud a los laboratorios oficiales”.

Las pruebas para diagnosticar una infección por coronavirus han sido un tema polémico. La estrategia de monitoreo de la Secretaría de Salud, el Modelo Centinela, rechaza el uso de pruebas masivas pues basa sus proyecciones en una muestra representativa de la población mexicana.

El subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, Hugo López-Gatell, ha defendido este modelo, que consiste en realizar pruebas a personas que ya presentan síntomas o son casos graves: al 10 por ciento de casos con sintomatología leve y al 100 por ciento con sintomatología grave. Por ahora, el plan es llegar a la realización de 560 mil pruebas en todo el país.

El apego de las autoridades sanitarias mexicanas a este modelo contradice las indicaciones de la OMS, que sugiere que los países realicen tantas pruebas como les sea posible, aunque también ha validado el modelo Centinela.

Uno de los riesgos del Modelo Centinela es el subregistro y subdiagnóstico de contagios por coronavirus. Un subdiagnóstico abre la posibilidad de que una persona asintomática disemine el contagio: “el no identificarlo y no controlarlo conduce a consecuencias, como la de por ejemplo contagiar dentro de su propia familia a otras personas”, explica López Cervantes.

La Universidad fue la primera institución académica en implementar un mecanismo de diagnóstico para su comunidad. “No nos interesa en principio corregir las estadísticas oficiales, sino facilitar a la comunidad universitaria el acceso a algo que de otra manera se les está cerrando”, agrega López Cervantes.

La campaña de diagnóstico de la UNAM ofrece 20 pruebas al día, con citas telefónicas para toma de muestra de casos sospechosos. Su proceso es el mismo que el de todos los laboratorios avalados por el InDRE: se extraen mucosas faríngeas y nasales, se sumergen en una solución para transporte viral y se trasladan al IBT, donde serán  procesadas. La metdodología avalada por la OMS y el InDRE para hacer el diagnóstico es la RT-PCR, cadena de reacción de la polimerasa en tiempo real.

El IBT está enfocado en procesar las muestras que llegan desde Ciudad Universitaria y del laboratorio estatal de salud pública de Morelos. Es un modelo que buscan replicar en ubicaciones que puedan aliarse con otros laboratorios estatales de salud pública.

El 24 de abril, la UNAM abrió un centro de diagnóstico para el público en general. Está ubicado en las instalaciones de la Clínica de Atención Preventiva al Viajero (CAPV), operada por la Facultad de Medicina, en el Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México. La cita se hace por internet, con una evaluación virtual para determinar si la persona tiene síntomas compatibles y si es necesaria la prueba. Las muestras se procesan en el Laboratorio de Investigación de Enfermedades Infecciosas, de la Facultad de Medicina. El centro da seguimiento a sus pacientes por videoconferencia.

Los laboratorios académicos y de investigación no tienen la misma capacidad para procesar pruebas que un laboratorio diagnóstico. Esto se debe a que sus usos cotidianos son diferentes; un laboratorio del IBT no necesita tener en existencia decenas de termocicladores para RT-PCR. “Tenemos los aparatos, pero no en las mismas cantidades que tiene el InDRE”, explica Susana López. En su laboratorio hay cuatro personas dedicadas a este trabajo y, usando un solo termociclador, pueden procesar un máximo de 20 pruebas al día. Además, no cuentan con personal médico capacitado para la extracción de la muestra: su tarea consiste en apoyar exclusivamente en el procesamiento de las muestras tomadas en otros sitios.

***

Lograr la validación de un laboratorio no es cosa fácil. Necesitan demostrar que tiene personal capacitado para hacer pruebas de biología molecular, campanas de bioseguridad nivel dos y un termociclador de RT-PCR para procesar las muestras. El IBT ha capacitado a 20 laboratorios en total, incluyendo al menos a seis laboratorios de la UNAM y 14 del sistema de centros CONACYT. Ocho ya han sido evaluados y aprobados y los demás están en proceso de validación. El estándar del InDRE requiere que cada laboratorio verifique sus procedimientos por medio de pruebas de control con insumos cuyo resultado ya conoce el instituto. “Se trabaja con controles para que sepamos que la calidad de las pruebas es la calidad que se requiere”, agrega López.

Estos laboratorios tienen capacidad para procesar entre 20 y 40 muestras al día. Incluso recibieron presupuesto de la Coordinación de Investigación Científica de la UNAM para adquirir 6 mil kits de prueba.

Los laboratorios capacitados por el IBT no pueden integrarse de manera inmediata al procesamiento de pruebas. Deben ser validados por el InDRE de la misma manera que un laboratorio privado lo haría.

Aun cuando consigan la validación del InDRE, no deja de haber obstáculos en el camino, como la falta de reactivos para el procesamiento de pruebas (un kit con estándar de la OMS y del Centro para el Control y Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos, que incluye la molécula fluorescente que permite encontrar el virus), de las cuales hay una escasez a nivel mundial.

“Hay un escenario de confusión a nivel nacional. No se sabe ni siquiera cuál es el número de pruebas que se pueden llegar a hacer, cuántos reactivos se tienen disponibles, cómo se van a distribuir”, agrega López Cervantes. “Hay carencias en todas partes del país. La Universidad no está en este momento en la posibilidad de decir ‘Yo me hago cargo’, aunque tenga el potencial técnico”.

Es la primera vez que el instituto puede involucrarse de esta manera en un evento de salud pública a nivel nacional y desborda orgullo. “Muchas veces en epidemias pasadas hemos tratado de participar pero no ha sido fácil. Ahora entiendo que es porque se requieren estándares muy altos para no cometer errores”, dice la doctora Susana López. “Sentimos que podemos aportar un poco, en poca medida quizás, poder replicar este sistema y poder ayudar un poco al país en este momento”. Cerca de entrar en la Fase 3, la labor del IBT y de los laboratorios que buscan sumarse a esta parte del proceso podría significar una agilización significativa de la aplicación de pruebas diagnósticas.

Testimonios sobre las pruebas de coronavirus

Janeth se sintió tan cansada que después de desayunar tuvo que tomar una siesta de varias horas antes de empezar a trabajar a distancia. Su empleador, uno de los conglomerados comercialesmás grandes de México, estableció un monitoreo diario a sus trabajadores víateléfono móvil. Le anunciaron que dos de sus compañeros de piso habían dado positivo a Covid-19, con la posibilidad de haber esparcido el virus en sus oficinas antes de iniciar las labores remotas.

La empresa le agendó una cita al día siguiente para que Janeth se hiciera la prueba del coronavirus con un laboratorio privado. Sus síntomas todavía eran leves, apenas más fuertes que un resfriado común. Aún así, la toma de muestra le dolió en el alma.

En una sala sanitizada, cuatro enfermeras completamente protegidas contra el contagio le hicieron dos hisopados: uno nasal y uno faríngeo. Ambos procedimientos involucran hisopos largos insertados a través de una fosa nasal y de la boca, respectivamente, hasta la parte posterior de la faringe, de donde extraen la mucosa que será analizada para detectar la posible infección. Un estornudo durante este proceso podría resultar en una lesión seria. Janeth aguantó y regresó a casa para empezar a aislarse de su familia, por si acaso.

Un par de días después le dieron resultados:estaba infectada con Covid-19. Su enfermedad fue leve. La pasó aislada en casa. Janeth tuvo el privilegio de que sus prestaciones laborales incluyeran una prueba de detección. No es la misma suerte de los pacientes que dependen del sistema público de salud. La indicación gubernamental es permanecer en casa aunque presentes síntomas de coronavirus siempre y cuando no pertenezcas a una población de riesgo (adultos mayores, mujeres embarazadas) y no padezcas alguna de las comorbilidades que complican la enfermedad, como diabetes, hipertensión, obesidad, tabaquismo, etcétera.

*

Nina* ha trabajado 33 años como médica internista. Hizo un viaje a Quintana Roo a principios de marzo y de vuelta en casa comenzó a sentirse mal. Fatiga, dolor de cabeza, dolor de garganta tan fuerte que únicamente podía pasar té y nada de alimentos. Su instinto le dijo que se trataba de coronavirus. Le quedaban algunos días de vacaciones, así que decidió pasar su enfermedad en casa, bajo cuidados de su familia. Un gramo de paracetamol cada seis horas y medicamentos para reducir la incomodidad de los síntomas.

El momento de regresar al hospital del ISSSTE donde trabaja –y que ahora es un hospital Covid-19– se acercaba, pero no le darían la incapacidad sin un diagnóstico. Nina, además, padece una de las comorbilidades más serias para coronavirus: es hipertensa. Solicitó una prueba en un hospital privado y se la hicieron en su séptimo día de síntomas, aunque los lineamientos de vigilancia epidemiológica recomiendan realizarla a más tardar en los primeros cinco días del padecimiento.

Se pregunta cómo hubiera sentido el proceso de extracción si no hubiera estado “enchochada”. Unos días antes no podía ni tragar saliva, “¿te imaginas cómo me hubiera dolido si me hacen los exudados el primer o segundo día?”. La prueba fue negativa. Ella cree que se trató de un falso negativo. “Quizá porque fui a hacérmela hasta que empecé a sentirme mejor y ya estaban yéndose los síntomas”.

Nina no consiguió una incapacidad en el hospital y sus superiores le indicaron que volviera al trabajo. Si se trató de un falso negativo, Nina se sumará al cuerpo médico como un posible foco de propagación.

Nina sigue cambiando días de vacaciones por tiempo alejada del hospital. A esa ansiedad se suma la negativa de sus superiores a comprender su situación de salud y la de otras compañeras que forman parte del equipo médico de su hospital y también son población de riesgo para la enfermedad por el padecimiento de diversas comorbilidades. La angustia que inició con sus primeros síntomas no desapareció con ellos.

*El nombre de la entrevistada fue cambiado para proteger su identidad

Doctora de guardia COVID19

Cada vez que cubre su guardia, Ingrid porta un traje “pesado, caluroso y sofocante” que no le permite ir al baño, ni comer, ni tomar agua durante 12 horas. El usarlo puede protegerla de contraer SARS-CoV-2, pero no le asegura no infectarse; el riesgo es la constante de todos los días.

Mientras muchos siguen negando la existencia de este virus, hay quienes se dedican a salvar vidas, como ella, quien es médico de un hospital COVID de la Ciudad de México.

A través de un video publicado por TV UNAM, la doctora Ingrid Velázquez Navarrete da a conocer cómo es un día “normal” para el personal médico que labora en condiciones extenuantes.

“Vamos terminando el día y es muy pesado y agobiante ver la cantidad de pacientes que se están muriendo. Es agotador estarlos intubando sabiendo que no mejoran; que muchos que son diabéticos, que son hipertensos no están ganando la batalla. Es muy complejo ver a nuestros propios compañeros estarse infectando. Es muy difícil”, dice.

Retransmisión: Agujeros negros y jets astrofísicos con el Dr. Sergio Mendoza.

Retransmisión: «El sistema solar y la búsqueda de otros mundos» 🌑

A pesar de la distancia, Museo de la Luz y Universum celebran el Día Internacional de la Luz y el Día Internacional de los Museos a través de sus redes sociales

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Atrapados en el espacio

Conoce el fenómeno óptico de reflexión total interna, que ocurre cuando un haz luminoso va de un ambiente más denso, como el agua, a uno menos denso, como el aire. Si el rayo de luz cruza con inclinación, hay un ángulo crítico a partir del cual la superficie del agua lo refleja, “atrapándolo” por completo.

Grupo de divulgación:

Ciencia Desde Cero

Tallerista:

Felipe de Jesús Cerda Hernández[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
En el marco de ambas celebraciones 16 de mayo, Día Internacional de la Luz y 18 de mayo, Día Internacional de los Museos, el Museo de la Luz y Universum, se suman a estos festejos con diversas actividades para todos. Ambos recintos se han declarado abiertos a la diversidad de públicos y están comprometidos con la promoción de actividades y experiencias en donde todos sean bienvenidos.

Cada año desde 1977 se celebra el 18 de mayo, Día internacional de los museos, el propósito de esta celebración es hacer conciencia sobre la importancia de éstos como medio para el intercambio cultural y para la integración de la ciencia a la cultura general, así como para el desarrollo de la comprensión mutua, la colaboración y la paz entre los pueblos.

La edición 2020 tiene como tema principal “Museos por la igualdad: diversidad e inclusión,” basado en uno de los objetivos de desarrollo sostenible de la UNESCO, específicamente en el número dieciséis, que promueve la búsqueda de la paz y la justicia.

En esta ocasión la celebración en los diversos museos participantes será digital, debido a la actual pandemia que sacude a todos los países del mundo.

Museo de la Luz  incluirá dentro de su celebración el Día internacional de la Luz, que se celebra desde 2018 por decreto de la UNESCO. Mediante charlas y actividades lúdicas se reitera la importancia que desempeña la luz en nuestra vida cotidiana y en campos tan diversos como la medicina, la física, la agricultura, las comunicaciones y la energía. A través de sus redes, el Museo ofrecerá durante el fin de semana diversas actividades para toda la familia.

Universum celebrará la inclusión de públicos vulnerables mediante materiales desarrollados especialmente para la comunidad que sufre deficiencia auditiva. Con producciones audiovisuales elaboradas en conjunto con ENaccesibilidad, organización dedicada a la educación y divulgación para la comunidad sorda, el Museo reitera su compromiso para acercar la información científica con todos los públicos. También se presentarán actividades relacionadas con la riqueza de las lenguas indígenas.

Sin duda, será una gran opción en esta cuarentena conectarse con ambos museos a través de sus redes sociales y seguirlos con  los hashtags #DIL, #DIM2020, #UniversumIncluyente y #DGDCincluyente.

¡Celebra con Ciencia el Día Internacional de los Museos!

 

PROGRAMA DE ACTIVIDADES MUSEO DE LA LUZ

Transmisión: www.facebook.com/MuseodelaLuz

 

Sábado 16 de mayo

10:00 horas

Celebramos a distancia

El Día Internacional de la Luz (16 de mayo) y el Día Internacional de los Museos (18 de mayo) son la ocasión ideal para reflexionar qué es la luz, por qué la celebramos y cuál es la relevancia del Museo de la Luz en nuestra sociedad.

 

Fís. José Ramón Hernández Balanzar

Director del Museo de la Luz, UNAM

Sitio web:

www.museodelaluz.unam.mx

 

12:00 horas

Ciencia Recreativa

Proyector de hologramas

¿Qué sí y qué no es un holograma? Descubre cómo funciona un proyector holográfico y conoce sus aplicaciones tecnológicas, actuales y del futuro. Aprende a armar un proyector piramidal de hologramas con materiales de uso casero.

Grupo de divulgación:

Poliedro Ciencia Curiosa

Tallerista:

Brandon González Juárez

Facebook:

https://m.facebook.com/PoliedroCC/

 

14:00 horas

Ciencia Recreativa

¿Cómo ven los animales?

No todos los seres vivos ven el mundo de la misma forma. Los colores que puede observar cada especie dependen de los tipos de células, sensibles a la luz, que tienen en sus ojos. Elabora filtros de colores para guardar mensajes secretos a plena luz y descubre cómo ven otros animales.

Grupo de divulgación:

Atomium: Red de Divulgadores

Talleristas:

Marcos Monroy Plascencia

Vania Salgado Ávila

Facebook:

https://www.facebook.com/redatomium/

 

16:00 horas

Ciencia Recreativa

Refracción de la luz

La refracción es el cambio en la dirección de los rayos de luz cuando pasan de un medio transparente a otro. Estos medios transparentes pueden ser aire, agua, aceite, vidrio, entre muchos otros. Reconoce este fenómeno luminoso y experimenta con él, para entender mejor el comportamiento de la luz.

Grupo de divulgación:

Garabatos de ciencia

Tallerista:

Dulce María Guzmán Mendoza

Facebook:

https://www.facebook.com/garabatosdeciencia/

 

18:00 horas

Ciencia Recreativa

Constelaciones a la carta

Las constelaciones son grupos de estrellas que parecen formar figuras reconocibles en el cielo: héroes míticos, animales, seres mitológicos, objetos cotidianos, entre otros. Dibuja una constelación y elabora un taumátropo para descubrir qué personaje representa.

Grupo de divulgación:

Colectivo Todos Ponen

Tallerista:

Jesús Reyes Martín

Blog:

www.colectivotodosponen.wordpress.com

 

20:00 horas

Ciencia Recreativa

Atrapados en el espacio

Conoce el fenómeno óptico de reflexión total interna, que ocurre cuando un haz luminoso va de un ambiente más denso, como el agua, a uno menos denso, como el aire. Si el rayo de luz cruza con inclinación, hay un ángulo crítico a partir del cual la superficie del agua lo refleja, “atrapándolo” por completo.

Grupo de divulgación:

Ciencia Desde Cero

Tallerista:

Felipe de Jesús Cerda Hernández

Facebook:

https://www.facebook.com/CDCero/

 

 

PROGRAMA DE ACTIVIDADES UNIVERSUM, MUSEO DE LAS CIENCIAS

Transmisión: www.facebook.com/UniversumMuseo

 

Los  videos con interpretación en Lengua de Señas Mexicana (LSM), son gracias a la colaboración de  ENaccesibilidad, organización dedicada a la educación y divulgación para la comunidad sorda.

 

9:00 DIM en Universum

Video por la celebración del Día Internacional de los Museos 2020

Una reflexión para el #DIM2020

 

 

10:00 Mi palabra se escucha

Aguacate, chocolate, comal o cuate ¿Conoces más palabras en Nahuatl? Ven y aprende con nosotros acerca de las distintas lenguas que se hablan en México.

Duración: 9:47

 

12:00  Quiero salir

Sabemos que es difícil, pero quedarte en casa es tu mejor arma contra el #COVID19.

Cuento en Lenguaje de Señas Mexicana (LSM) sobre el COVID-19, para los más pequeños.

Duración: 4:05

 

12:30 Misión quedarse en casa

¿Quieres salvar a la humanidad? ¡Quédate en casa?

Cuento en (LSM) sobre la importancia de quedarse en casa

Duración 5:32

 

13:00 El divorcio de Mamá y Papá Oso

Hay situaciones difíciles como la separación de Mamá y Papá que nos pueden causar angustia y tristeza. Conoce la experiencia de Dina, la osita que se dio cuenta que lo más importante es tener el amor de su familia, aunque vivan en diferentes casas.

Cuento en (LSM)

Duración: 7:37

 

 

17:00 El escudo protector contra el Rey Virus

¿Sabías que todos podemos activar nuestro escudo protector contra el malvado Rey Virus? Descubre cómo hacerlo en este cuento y puedas continuar sano.

Cuento en (LSM)

Duración: 6.21

 

 

18:00 Uso de condones

Todos hemos escuchado de los condones pero…¿de verdad conoces el uso adecuado?

Video en (LSM)

Duración: 3:25[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_video link=»https://youtu.be/UGiGqSSSQ1M» title=»Te compartimos el video de la charla «Un arte de luz: instalaciones lumínicas contemporáneas«, con la Mtra. Juliette Schmitz. ¡Que lo disfrutes! ➡️ «][/vc_column][/vc_row]

Retransmisión: Webinar «Retos y oportunidades de COVID 19 en México»

Una vez que se levante la contingencia por Covid-19, nuestras relaciones van a cambiar

En el momento en que las autoridades señalen la reanudación de las actividades en México debido al confinamiento por la pandemia del Covid-19 se deberá considerar la empatía con los semejantes y el comportamiento individual, así como el hecho que difícilmente nos preocupamos por quienes están cerca de nosotros, señaló el académico de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, Saúl Recinas López.

En entrevista consideró que “al restablecer las actividades cotidianas, las autoridades deben tener cuidado que sea en forma paulatina, pues se corre el riesgo de generar nuevamente un repunte de contagios. En términos sociales, la historia ha mostrado que después de grandes eventos hay secuelas que pueden observarse con el comportamiento individual, por ejemplo, en términos de higiene personal, se generan imaginarios relacionados con la limpieza. Por el lado de las interacciones, puede que observemos una mayor cuidado de las personas a relacionarse y tener contacto con el otro, ese otro del que se desconoce un historial clínico”.

El catedrático no se aventura a decir cómo será el comportamiento social al momento de reanudar las actividades: “evidentemente va a cambiar algo, es muy difícil prever cómo van a ser las relaciones. A mí me parece que estamos en un momento sumamente crítico, no sólo en cuestiones de la salud, también en términos sociales. Esta pandemia viene a revelar muchas cosas, evidencia la desigualdad, los grandes huecos en relación con los derechos laborales o la movilidad. Sin duda, las relaciones van a cambiar”.

Agregó que “El problema es que estamos viviendo una época de ceguera donde no volteamos a ver al otro. Pensamos que todos vivimos la pandemia de la misma manera. Desde las instituciones gubernamentales y la academia se debe poner atención en lo que está sucediendo. Debemos ser más sensibles con el entorno y los que nos rodean, pensar quiénes y cómo viven quienes reparten la comida, los que realizan los servicios de limpieza pública, todos aquellos que día a día  deben salir a trabajar, que sostienen de una u otra manera a la sociedad”.

El sociólogo indicó: “Hay que pensar en colectivo.  Como científicos sociales debemos sensibilizarnos. Esta pandemia ha venido a mostrar las fallas  que como sociedad hemos tenido., lo que sucede no es de ahora, es un proceso que que hemos venido creando a lo largo del tiempo. El individualismo  nos ha hecho dejar de ser empáticos con el otro, pensamos que somos dueños de nuestra propia historia y dejamos de ver los nodos sociales a los que estamos conectados”.

El entrevistado estimó necesario considerar las afectaciones al sector salud donde la población debe estar consciente de los daños ocasionados por la pandemia a nivel nacional y mundial. Países del primer mundo que cuentan con los correspondientes servicios de salud y naciones de América Latina que se percataron que no estaban listos para estos eventos.

“Cada evento que sucede a nivel social algo mueve, hay que estar atentos a lo que vendrá. Hace dos años y medio, por ejemplo, vivimos el terremoto, si le preguntas a la gente qué cambió, modificaron una serie de prácticas a nivel social e individual. Hay que ser conscientes con cada evento, sea por un desastre natural o de un proceso meramente social tiene efectos en la memoria colectiva”.

Momento crítico

Una de las preocupaciones de la sociología está centrada en los grupos sociales, “La sociología se ha preocupado desde siempre del proceso de diferenciación. Cómo nos vemos frente al otro, entendido a éste como un extraño, un extranjero, alguien que no pertenece a lo que yo soy. En este momento puede suceder una especie de miedo hacia el otro en el contacto cotidiano Puede que después de este evento la relaciones nucleares como la familia, los amigos, aquellos con los que me identifico se vean reforzadas, consideró.

Aunado a lo anterior, le preocupa que existan reuniones, aunque menciona: “la gente sigue haciendo algunas fiestas porque piensan que las personas que están a su alrededor, las más cercanas, con quienes se identifica, no pueden contagiarlos. Parecería que ese miedo es hacia el otro, al extraño y no a los que identifica como cercanos”. Sin embargo, este tipo de encuentros pueden ser un foco de contagio y, en términos sociales, nos hablan de pensamiento individualista que permea nuestra realidad.

En juego el futuro de la humanidad y de todos los seres vivos

La vacuna contra la #COVID_19 estaba en mantener a las plantas y a los animales silvestres dentro de sus propios ecosistemas, ahora lo que está en juego no solo es la conservación de estas especies de flora y fauna, sino también el futuro de la humanidad. Afirmó el Dr. Gerardo Ceballos González, investigador del Laboratorio de Ecología y Conservación de Fauna Silvestre, del Instituto de Ecología de la UNAM.

Las enfermedades emergentes han estado asociadas a cambios en las interacciones con las especies, cambios en los usos de suelo y al cambio climático, de manera que los responsables del surgimiento de enfermedades como la COVID-19 son la destrucción de hábitats y el mal manejo que se le ha dado a la flora y fauna, tal como el comercio ilegal, la cacería y la deforestación. Así se mencionó en el primer módulo del Seminario Internacional Tópicos de Frontera en la Sustentabilidad 2020: “Degradación de ecosistemas y enfermedades emergentes”, organizado por la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad de la UNAM.

Los especialistas en ecología, conservación y fauna silvestre de la UNAM, el Dr. Gerardo Ceballos González, del Laboratorio de Ecología y Conservación de Fauna Silvestre, del Instituto de Ecología; y el Dr. Gerardo Suzán Azpiri, del Laboratorio de Ecología de Enfermedades y Una Salud, de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia; hablaron de la necesidad de un replanteamiento integral y sustentado de estrategias, considerando los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, a la par de desarrollar herramientas innovadoras de modelación para identificar escenarios de riesgo, preservar ecosistemas que propicien el bienestar, y la salud animal, pública y ecosistémica con justicia y equidad.

Actualmente estamos entrando a la sexta extinción masiva, las cifras muestran que en un año perdimos lo que se debería haber perdido en 100 años, mencionó Ceballos González, y agregó que debido a la pérdida del hábitat se han roto las barreras entre los patrones de distribución y la manera de usar los ecosistemas entre los animales silvestres y los humanos, los animales domésticos y los silvestres. Esta situación ha provocado una pérdida de servicios ecosistémicos, la cual es un factor asociado a la emergencia de enfermedades.

El llamado al que debemos responder hoy es a ser actores y no espectadores, insistió el investigador del Instituto de Ecología.

Por otra parte, Suzán Azpiri, enfatizó en el papel que juegan los virus en los ciclos biogeoquímicos, ya que al infectar todo tipo de seres vivos incrementan la diversidad genética e impulsan la evolución biológica y la diversificación de especies, pero también pueden reducir tamaños poblacionales y favorecer extinciones locales.

Ante la situación que vivimos mundialmente, nos hacemos la pregunta: ¿por qué las enfermedades de este tipo saltan de un pangolín o murciélago y no de una mariposa hacia nosotros? El investigador de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia explicó que se debe a la regla de transmisión taxonómica, que considera que entre más cercano filogenéticamente está un organismo de otro, se salta más fácil. Por eso nos transmiten más enfermedades los mamíferos. Agregó que existen 320 mil virus de mamíferos.

Actualmente hay casos de Covid en todo el planeta que tienen impactos sobre la mortalidad, pero no hay que perder de vista algunas otras enfermedades que son de alto impacto, como la malaria y la tuberculosis, mencionó el especialista.

El Dr. Ken Oyama, Secretario de Desarrollo Institucional de la UNAM, concluyó las participaciones haciendo una invitación a la ciudadanía a sensibilizarse en el tema, pero también haciendo un llamado a quienes toman decisiones, para que inviertan en la conservación y protección de ecosistemas.

La Luna en tiempos del COVID-19 explicada por Julieta Fierro

 

Desde la época de los antiguos mexicas la Luna era un astro admirado, y por la forma de sus partes sombreadas pensaban que en ella se encontraba un conejo dentro de una vasija, narró Julieta Fierro en una conferencia virtual organizada por el Instituto de Astronomía de la UNAM.

La académica universitaria narró virtualmente que los terrícolas somos privilegiados al observar este satélite en cualquier noche del año, ya sea que esté nublado o contaminado. Claro a excepción de aquellas ocasiones donde hay Luna nueva, explicó.

Curiosamente, dijo la astrónoma, la Luna tiene el mismo diámetro que el tamaño de México, y de hecho, es muy grande en comparación con otros satélites de otros planetas.

Galileo Galilei fue la primera persona en observarla a través de un telescopio, y notó sus diferentes formaciones en su superficie, además miró las rocas formadas por la lava de sus volcanes.

Su superficie es rica en calcio y aluminio, motivo por el cual el satélite brilla al reflejar la luz del Sol. En esta época, nuestro satélite se ve particularmente brillante, y esto es porque tiene una órbita elíptica alrededor de la Tierra, es decir, a veces está más lejos y otras veces más cerca. 

Cuando está más cercana se ve mucho más brillante, justo como se observa en estas noches, por eso se llama súper Luna, explicó la académica universitaria dedicada a la maestría.

Su núcleo, es igual que la Tierra, está fundido y esto hace que se deforme y surjan grietas. Así, ha emergido lava que ha formado esos mares rocosos.

Posteriormente, Julieta Fierro explicó las fases de la Luna y que debido a su rotación siempre da la misma cara a nuestra Tierra. Por ello, siempre vemos el conejo en la vasija.

Al final, la astrónoma respondió las preguntas de todos sus seguidores, que en esta ocasión fueron virtuales debido a la cuarentena por el COVID-19.

Retransmisión:”Riesgos en COVID-19 por sobrepeso y obesidad”

Hablemos de buena alimentación para salvar vidas
Con la presencia de Nina Teicholz, aclamada autora de “The Big Fat Surprise” (en español, “La grasa no es como la pintan”) y Guillermo Torre, Rector de TecSalud.

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Enfermeras: lo que son, lo que hacen y lo que aportan


Anteponer la vida de los demás a la propia es una vocación para la cual no todos estamos preparados. Además del riesgo cotidiano inminente que esto significa, el cuidado de la salud precisa de un amplio grado de empatía imperante ante cualquier padecimiento o enfermedad.

“Porque podemos ser muy buenos técnicos, pero si no tenemos esa sensibilidad y vocación que se requiere para cuidar al otro en la salud, en la enfermedad, difícilmente podríamos decir que somos buenos profesionales de la enfermería. No es fácil ver a otro ser humano sufrir al saber que no hay una cura específica para su enfermedad”, afirma en conversación con Prisma RU de Radio UNAM, Rosa Zárate Grajales, directora de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de la UNAM.

A pocos meses de que el Consejo Ejecutivo de la Organización Mundial de la Salud (OMS) designara el 2020 como el ‘Año de la enfermera y la matrona’, la labor que realizan las enfermeras frente a la actual pandemia -quizá- no es de celebrar, sino de conmemorar.

De acuerdo con Zárate Grajales, la pandemia reflejó la necesidad de profesionales de la salud en diferentes ámbitos, y en este sentido, la escasez de personal de enfermería se encuentra en un estado crónico.

Actualmente México cuenta con alrededor de 350 mil enfermeras al frente de la atención preventiva y diagnóstica del sector salud, un número muy por debajo de lo indispensable, pues refleja un promedio de 2.9 enfermeras por mil habitantes.

Ante la necesidad, el gobierno se dio a la tarea de contratar personal médico, pero las cerca de 20 mil enfermeras generales y tres mil 500 enfermeras especialistas contratadas no son suficientes.

“Quisiéramos llegar a una tasa media como la que tiene la OCDE y los países que la integran, para lo cual necesitaríamos el doble de enfermeras, o sea, 300 mil más”.

En este sentido, la académica universitaria hizo énfasis en el llamado que la Organización Mundial de la Salud hizo sobre la inversión en personal de enfermería que cualquier país debería hacer, de ello depende contar o no con mejorar la salud, ya que una economía más sana es una economía más poderosa.

La Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia

En la formación de estudiantes de enfermería, la Universidad Nacional Autónoma de México juega un papel importante. Año con año, la matrícula para esta licenciatura va en aumento, una situación que rebasa las capacidades de albergue con las que cuenta la máxima casa de estudios del país.

A decir de Rosa Zárate, hay entre 13 y 14 mil jóvenes que quieren estudiar enfermería, de los cuales, la Universidad sólo puede atender a la mitad. “Sólo 800 pueden ser recibidos en la ENEO y otros tantos en la Escuela de Enfermería de la FES Zaragoza e Iztacala. Es decir, de 14 mil, sólo se aceptan mil 600”.

La Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) tiene por el momento seis mil 500 estudiantes, de los cuales, la mitad están en el sistema escolarizado en dos licenciaturas: Enfermería y Enfermería y Obstetricia, mientras que el otro tanto cursa el sistema abierto y a distancia. De este total de estudiantes, 600 egresan al año.

La ENEO también cuenta con postgrado, maestría y especialización en 15 áreas de campos de conocimiento, en donde actualmente se encuentran estudiando 700 enfermeras.

“Somos una disciplina joven, pero una profesión ancestral que siempre ha estado en el cuidado de las personas”, concluyó la directora de la ENEO.

No hay signos que indiquen la existencia de civilizaciones en otros planetas

En incontables ocasiones la raza humana se ha cuestionado la existencia de vida en otro planeta. Pensar que en el Universo la Tierra es el único escenario de vida inteligente hizo posible el desarrollo de tecnologías capaces de fabricar naves que nos proyectaran más allá de nuestra atmósfera.

Fue así como visitamos la Luna y regresamos de ella; nos posamos sobre asteroides para conocer superficies in situ de miembros del sistema solar; hemos pisado Marte y llegado hasta las inmediaciones de Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. Todo con tal de ampliar nuestro conocimiento en torno a esa otra parte de la naturaleza con la que no habíamos tenido contacto.

De entre todos los estudios que se tienen desde que el hombre habita La tierra, ¿hemos encontrado vida en nuestro universo cercano?

De acuerdo con Daniel Flores Gutiérrez, astrónomo del Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a pesar de no conocer la existencia de vida microscópica en los satélites de Júpiter o Saturno (bajo ciertas condiciones), hasta la fecha tampoco se han hallado elementos concluyentes que indiquen la existencia de civilizaciones en otros planetas. Ni siquiera en la “tradicional propuesta de vida” en Marte. Es decir, no existe vida inteligente en el sistema solar.

No obstante, es muy probable que en el Universo haya vida inteligente, “de eso estamos convencidos al estudiar la formación de estrellas y notar procesos similares en diferentes ámbitos de nuestra galaxia”. En nuestro Universo cercano hay al menos 300 mil millones de galaxias y quizá hasta dos millones de millones. Así, si cada galaxia tuviese 300 mil millones de estrellas como nuestro sol, entonces existirán miles de millones de planetas con probabilidad de haber desarrollado vida.

Flores Gutiérrez hace referencia al descubrimiento de Kepler-186f, un planeta parecido a la Tierra que orbita alrededor de una estrella similar a nuestro sol, con atmósfera y agua, pero con una distancia de nosotros no menor a los 400 años luz, una espacio imposible de recorrer bajo nuestras limitaciones, ya que requeriríamos de millones de años para llegar a dicho planeta.

En cuanto al sistema solar más cercano a nosotros, Alfa Centauri se localiza a cuatro años luz del Sol. De querer ir hacia ella, “a nuestra tecnología actual o la que pudiésemos desarrollar en 200 años, el tiempo en el que tardaríamos en llegar a esa estrella sería en 170 mil años de viaje, sólo de ida”.

Es decir, se necesitan miles de generaciones de humanos que vivan, nazcan, se reproduzcan y mueran en una atmósfera construida, dentro de una nave, únicamente para albergar vida no sólo humana, sino vegetal y animal que sustente la vida del género humano. Por eso es imposible siquiera pensar en la posibilidad de mantener comunicación física con seres inteligentes fuera de nuestra Vía Láctea, es decir que habiten en otras galaxias.

El astrónomo universitario sostiene que, tomando en cuenta las distancias a las estrellas cercanas, la probabilidad de viajar a la galaxia más cercana es todavía menos posible. Andrómeda (M31), a pesar de ser visible, se localiza a más de dos millones de años luz de nosotros. “Esto quiere decir que estamos hablando de miles de millones de años de viaje. No es posible. ¿Cuántas generaciones de humanos se necesitarían para viajar a esa galaxia?  Millones y millones de generaciones de humanos”.

Por eso, la idea de ser visitados por algún extraterrestre montado en platillos voladores, habría que desecharla. La existencia de estos objetos volando nuestros cielos tiene, desde la ciencia, una explicación lógica.

“Son visiones que me hacen pensar que los ovnis no son objetos sólidos, son objetos producidos por fenómenos naturales aquí en la tierra, como lo son la eyección de materia desde la corteza terrestre y que al surgir de ella, como conglomerados ionizados, pueden  interactuar con el campo magnético de la Tierra y conformarse como objetos aparentemente sólidos y brillantes, y que podemos interpretar como naves”. Incluso haciendo posible que puedan detectarse con radares o como puntos luminosos al efectuar movimientos caóticos.

Agrega que en algunas ocasiones la aparición de este tipo de objetos está asociado a zonas volcánicas, donde sabemos hay eyecciones de gases, o como en fenómenos naturales relacionados a movimientos telúricos.

“Cuando ocurren terremotos intensos llegan a observarse relámpagos en diferentes direcciones. Esto sugiere que durante los terremotos también hay surgimiento de materia gaseosa que puede estar ionizada y que podemos verlo como relámpagos”.

Para el investigador, quien tiene a su cargo el Anuario del Observatorio Astronómico Nacional, es muy común que este tipo de imágenes o sucesos de ovnis sean relacionadas con noticias que fueron publicadas en el pasado, respecto a la aparición de discos voladores en ciertas zonas alrededor del mundo, las cuales han quedado impregnadas en nuestros recuerdos. Existen multitud de imágenes o videograbaciones que muestran ovnis con diferentes formas, unas de otras, que al verlas, nuestro cerebro trata de interpretarlas y compararlas con las geometrías de cosas que ya conocemos.

COVID-19 genera retroceso en la lucha contra el plástico

La gestión de residuos sólidos, en el contexto del la COVID-19, presenta dos dificultades, la primera se debe al confinamiento domiciliario de pacientes contagiados y la alta transmisibilidad del virus que ha ocasionado el uso de cubrebocas y guantes para minimizar el contagio. Estos objetos terminan en la basura y causan incertidumbre en los trabajadores de limpia quienes han exigido equipo de protección que garantice su seguridad.

La doctora Nancy Jiménez Martínez, investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la UNAM, refirió que la segunda dificultad es el manejo de los residuos biológicos, hospitalarios y sólidos urbanos (generados en casa). “Hemos observado cómo los recolectores hacen un llamado a la ciudadanía para que rocíen con alcohol o cloro los desechos para evitar el contagio”.

Ante la crisis sanitaria, la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) elaboró la Cartilla para Mejores Prácticas para la Prevención del COVID-19 en el Manejo de Residuos Sólidos Urbanos. “Una iniciativa para que los gobiernos municipales y estatales tengan nuevas herramientas para capacitar de manera rápida, y esperemos que efectiva, al personal que trabaja en este sector y que le diga paso a paso una serie de medidas”.

Jiménez Martínez señaló que debido a la contingencia sanitaria hay un paro temporal de las actividades de reciclaje y separación, lo que ha provocado que todos los residuos terminen en los vertederos o sean incinerados. De acuerdo con la investigadora, dicha práctica representa un retroceso en la lucha contra los plásticos que ha desalentado el uso de vasos, bolsas reutilizables, y al mismo tiempo, ha incrementado el consumo de agua embotellada, cubrebocas, mascarillas, guantes desechables y toallitas desinfectantes.

Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempo de COVID-19

 

“Las instituciones educativas han acudido a una variedad de tecnologías para seguir impartiendo educación a más de 36 millones de niños y adultos en el país, pero lo que representa una solución para algunos sectores de la población se ha convertido en una vía de exclusión para otros”, apuntó Marion Whitney Lloyd, investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM.

La investigadora universitaria, explicó que existe una brecha digital influida por diversos factores que determinan el uso y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Algunas de ellas son la condición socioeconómica, el género, la ubicación geográfica y el tipo de institución educativa.

Whitney Lloyd destacó que dichas brechas influyen en la posibilidad que tienen los estudiantes de aprender y acceder a la educación. Igualmente, mencionó que en México, de acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de Ia Información en los Hogares (ENDUTIH) 2018, el 64 por ciento de la población mexicana utiliza el Internet, pero sólo 53 por ciento tiene acceso desde su casa, esto revela que la mitad de los mexicanos puede tomar clases en línea desde su propio hogar.

“Las clases en línea han enfrentado fuertes resistencias por la falta de preparación de los profesores en la modalidad. ¿Qué pasará con los alumnos de las universidades, centros culturales en donde una mayoría son indígenas? Actualmente, muchos de estos alumnos se han quedado sin clases ante la falta de acceso a Internet en sus lugares de origen”.

La académica universitaria hizo especial énfasis en la necesidad de implementar medidas para eliminar las brechas tecnológicas y que éstas no se transformen en brechas educativas.