El Laboratorio de Antropología Forense del Instituto de Investigaciones Antropológicas (IIA) surgió gracias al sistema CARAMEX, o la Cara del Mexicano, que a mediados de la década de 1990 fue diseñado por la doctora María Villanueva, el doctor Carlos Serrano y otros académicos del Instituto.

El objetivo de CARAMEX era elaborar retratos hablados a partir, por ejemplo, de la descripción de un testigo que fue agredido con violencia o que fue víctima de algún delito violento. A partir de su testimonio se podía elaborar un retrato hablado, que consistía en hacer un dibujo a mano alzada.

Villanueva y Serrano trabajaron con investigadores de las entonces procuradurías General de Justicia de la Nación y General de Justicia de la Ciudad de México.

“Esa investigación fue el antecedente del Laboratorio”, explica Lilia Escorcia Hernández, responsable del Laboratorio de Antropología Forense (LAF).

Población referente

“En el 2002, de la comunidad de Zimapán, Hidalgo, de donde soy originaria, solicitaron el apoyo del Instituto para exhumar un cementerio contemporáneo, el panteón de Santiago Apóstol”, recuerda la académica. “En el cementerio había muchas tumbas adosadas al atrio de una iglesia —que es un monumento muy pesado—, que con el tiempo se fue asentando, lo que ocasionó fracturas, filtraciones y humedad”.

La comunidad pidió apoyo al Instituto para que las tumbas no quedaran debajo del atrio; querían que se exhumaran los restos. El Instituto aceptó hacer la intervención, pero solicitó que los restos humanos que no fueran reclamados se quedaran en custodia.

“En esos años aún no se creaba el Laboratorio de Antropología Forense, por lo que se elaboró un proyecto para que pudiéramos conservar los restos para hacer investigación”, explica Lilia Escorcia. “Como se trata de una población contemporánea, de mediados del siglo XX, se han hecho investigaciones encaminadas a su aplicación en un contexto forense, particularmente en osteología, que es el estudio de los huesos”.

Creación del Laboratorio de Antropología Forense

Los investigadores propusieron un proyecto de investigación para determinar, por ejemplo, el sexo a través de mediciones del hueso. En lugar de utilizar una fórmula norteamericana, francesa o de una población extranjera, crearon una fórmula matemática para determinar el sexo, pero a partir de una población de referencia mexicana, que en este caso son los restos óseos que tienen en el Laboratorio.

“De algunos restos tenemos datos, como la edad, que rescatamos del epitafio, con los cuales se hizo trabajo de archivo civil. Pero no todos los restos óseos tenían datos; tampoco están completos todos ni bien conservados, algunos están muy deteriorados e incompletos. Pero aun así, de alguno, con estudios de la pelvis y del cráneo, podemos afirmar con certeza que es masculino o femenino.”

Ha sido muy útil tener estos restos óseos, agrega la investigadora, porque en algunas investigaciones, en lugar de que se utilice como referencia una población del extranjero, se emplea una población biológicamente cercana, lo cual reduce el margen de error y da mayor certeza en el resultado.

“Falta hacer investigación con poblaciones del norte del país. Cuando se propone el resultado de una investigación, siempre se tiene que informar de dónde son los datos de referencia, para que la persona que va a usar esa investigación en personas de Sinaloa, por ejemplo, asuma la responsabilidad de utilizar estas fórmulas que son de población del centro del país.”

La población de referencia, que es de Zimapán, tiene más en común con la población que está al sur y en el centro del país que con la población del norte. “En el caso de la estatura, es muy importante hacer investigación en el norte y luego comparar sus resultados con la población de referencia.”

En México, una vez que se identifica el origen biológico o ancestría de una persona, se pueden tener datos de su esqueleto que podrían mostrar rasgos cercanos a una población negra.

“¿De dónde podría venir esta persona? Esa información nos la da el contexto. Podría ser un migrante o una persona de la costa, donde hay más población afrodescendiente.”

Es importante mencionar que es muy distinto el origen biológico al origen geográfico, porque puede ser que una persona con rasgos negros viva en la Ciudad de México, ya que sus padres migrantes se establecieron aquí. La orientación biológica ofrece información del individuo en términos biológicos, pero el contexto es lo que nos va a ayudar a llegar a la identificación.

Objetivo del Laboratorio de Antropología Forense

El principal objetivo del LAF es hacer investigaciones para localizar personas a través de sus restos óseos. Estas investigaciones están encaminadas a su aplicación en el contexto forense y a ser una fuente de referencia para utilizar esos estudios también en las fiscalías.

“Contamos con una colección de restos humanos contemporáneos, de los cuales de algunos tenemos datos como la edad, el sexo, la fecha aproximada de su muerte y las causas de su fallecimiento”, explica Lilia Escorcia. “Esta colección es un referente para hacer investigaciones que se pudieran aplicar en la identificación de otros restos humanos.”

También hay otros elementos, como el contexto —el espacio o lugar en el que fueron hallados los restos—. Otra información adicional importante para la identificación de una persona son los objetos asociados a los restos humanos, como una identificación personal, el tipo de ropa o los accesorios, lo que permite conocer la temporalidad y el entorno cultural.

El término forense deriva del vocablo latino forum, que hace alusión a las reuniones en las plazas públicas de la antigua Roma, en las que se dirimían las querellas de los ciudadanos.

Pero “forense también tiene que ver con lo legal o jurídico. En la Antropología Física Forense se utilizan métodos y técnicas de la antropología para identificar a una persona, ya sea viva o fallecida”, explica Escorcia Hernández.

En personas fallecidas se utilizan métodos osteológicos; si se trata del cadáver de una persona recién fallecida, se pueden emplear radiografías de los dientes o del esqueleto en general para estimar la edad, el sexo o el origen biológico.

Qué métodos se utilizan para identificar a una persona viva

En años recientes han desaparecido muchas personas que estuvieron de paso como migrantes, pero otras se quedaron en el país; de éstas, muchas están en situación de calle o de drogadicción, y sus familias no las reconocen.

En la migración no documentada, normalmente las personas no cuentan con una identificación, por lo que en ocasiones, cuando las van a deportar por algún delito, se desconoce su edad; lo mismo sucede con personas en condición de calle que no tienen identificación, por lo que es necesario elaborar un peritaje para saber cuál es la edad de esa persona.

En México, aunque ahora ya no se da con frecuencia, todavía existen personas de edad muy avanzada que no tienen su acta de nacimiento porque sus padres no las registraron al nacer, al vivir en comunidades muy alejadas de los centros urbanos. Creen que tienen alrededor de 80 años, por ejemplo, y les interesa recibir la pensión universal.

Para que alguien acceda a un programa social necesita una identificación, pero si no tiene acta de nacimiento, no puede tramitar la credencial del INE, que es el documento de identificación oficial más común, explica la investigadora.

En estos casos se realiza un peritaje para corroborar científicamente que la persona que dice tener cierta edad, en efecto la tenga. Se llama a un antropólogo físico para que estime su edad a través de radiografías o de observación morfoscópica, de tal manera que pueda obtener una identificación oficial.

“Como antropólogos físicos, en el contexto forense aplicamos nuestros métodos y técnicas de antropología física con propósitos de identificación, y también para identificar lesiones cuando se trata de violaciones de los derechos humanos.”

La tortura a una persona por agentes del Estado es una violación de sus derechos humanos. “Nuestro propósito en ese contexto es identificar, ya sea a personas vivas o a personas fallecidas que han sido torturadas.”

“Volviendo al objetivo central, nuestro propósito es generar investigación enfocada a la identificación en el contexto forense. Nuestro propósito secundario también es generar investigación de los restos de la población que tenemos en custodia; el tercer propósito son las colaboraciones con otras áreas del Instituto, de la UNAM y también del exterior de la Universidad.”

En el caso de colaboraciones externas, en ocasiones se hacen aproximaciones faciales escultóricas, que se utilizan principalmente con fines museográficos. “Con fines forenses se utiliza muy poco porque no es un método que esté considerado en México como una prueba para llevar a una corte.”

Identificación de algunos restos de los jóvenes de Ayotzinapa

“Básicamente colaboré en un equipo en el que había varios investigadores por parte de la CNDH. Trabajamos en particular en responder algunas preguntas muy peculiares del caso del basurero de Cocula”, dice la investigadora.

En esencia, uno de los propósitos de ese equipo fue verificar qué restos humanos había ahí y cuáles eran viables para obtener el ADN. “Hicimos nuestro dictamen y establecimos cuáles restos humanos eran más viables y cuáles ya no. No podíamos afirmar si esos restos humanos eran de personas jóvenes o de adultas, porque sólo teníamos fragmentos.”

“Nosotros no podíamos afirmar si se trataba de los jóvenes o no; nuestro encargo era investigar si de esos restos humanos podían enviarse para obtener el ADN”, finalizó la académica.

Con una mezcla de ternura y compromiso, Dana García, estudiante de noveno semestre de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM, limpió con cuidado las heridas de un burrito de carga mientras lo desparasitaba. El animal permanecía tranquilo, como si comprendiera el alivio del cuidado recibido. Al finalizar, la universitaria recomendó a sus dueños mantenerlo limpio para que su pelaje vuelva a crecer y viva sin dolor.

Experiencias como la suya forman parte del trabajo que realizan universitarios en la comunidad de Santa Ana, municipio de Temascalapa, Estado de México, hogar de unas ocho mil personas.

Se trata de una zona con alta incidencia de enfermedades crónicas —como diabetes, hipertensión, sobrepeso y obesidad—, además de problemas odontológicos y de salud mental. En este contexto, la UNAM puso en marcha el programa “Adopta una comunidad. Jornada UNAMos”, cuyo propósito es mejorar la calidad de vida en comunidades rurales y contribuir a su transformación a través de la ciencia y la participación social.

Esta es la segunda edición del programa, coordinada por la Facultad de Medicina, con la colaboración de las Facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Odontología, Arquitectura, Enfermería, Psicología e Ingeniería, que participan mediante jóvenes en servicio social. Médicos cirujanos, fisioterapeutas y nutriólogos se suman al esfuerzo interdisciplinario.

La primera jornada se llevó a cabo el 21 de febrero en la cabecera de Temascalapa; la segunda, el 10 de octubre. En seis meses, el equipo planea regresar para dar seguimiento a las personas atendidas.

Patricia Moreno, de la Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado Médico y Servicio Social de la Facultad de Medicina, y responsable del programa Adopta una comunidad. Jornada UNAMos, explicó que ese día atendieron aproximadamente 700 personas.

“El objetivo es que, mediante un equipo multidisciplinario, la comunidad logre ser sostenible —desde el ámbito de la salud hasta los determinantes sociales—. La comunidad ha recibido muy bien a la UNAM y, más que nada, nosotros estamos agradecidos con ellos, porque nos han adoptado y están satisfechos”, comentó.

A futuro, se planea integrar a las Facultades de Economía, Derecho, Trabajo Social y a todas las entidades que deseen sumarse al proyecto.

La responsabilidad social de la UNAM

Gabriela Borrayo Sánchez, secretaria general de la Facultad de Medicina, explicó que durante la jornada han estudiado y trabajado la zona durante meses. Se trata de un proyecto a largo plazo, concebido para desarrollarse durante cinco a diez años, con el fin de lograr un cambio real. Es parte de la responsabilidad social de la UNAM.

“La idea es que diferentes entidades académicas, desde su perspectiva, experiencia y ciencia, asesoren y acompañen a la población para mejorar su salud, bienestar y desarrollo”, señaló.

Además —agregó Patricia Moreno—, los estudiantes de servicio social son el corazón y la raíz del proyecto.

“Sin ellos no podríamos lograrlo.”

Una historia con raíces

En esta segunda edición, cada entidad académica, desde su especialidad, elabora un diagnóstico de la población y aplica estrategias específicas para mejorar su situación.

La Facultad de Medicina instauró el programa UNAMos Familias, enfocado en la atención primaria. Identifican factores de riesgo y promueven la salud mediante el ejercicio, una alimentación adecuada, la salud mental, el descanso suficiente, las actitudes preventivas y estrategias de vacunación.

También buscan la detección temprana de enfermedades como diabetes, hipertensión, colesterol alto e incluso epidemias, con el fin de ofrecer tratamientos oportunos y evitar complicaciones.

Tipos de ayuda

Entre las estrategias destaca UNAMos Igualdad, donde varias entidades académicas asesoran y acompañan con perspectiva de género, identifican posibles situaciones de violencia y orientan sobre mecanismos de apoyo.

Otro programa es UNAMos Calidad, enfocado en mejorar la calidad de vida, promover la sostenibilidad, el consumo responsable de alimentos naturales, el cuidado del agua y la energía, así como el manejo adecuado de los residuos.

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💛💙 #EstudiantesUNAM llegan con toda la ciencia universitaria para transformar vidas con el programa “Adopta una comunidad. Jornada UNAMos”. Orientan y acompañan con calidad humana. Entérate.

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A través de una camioneta llamada DIMO, se realiza un diagnóstico móvil para detectar cáncer de mama y de próstata mediante marcadores en sangre.

El programa también ofrece servicio de optometría y entrega gratuita de lentes a adultos e infantes, además de pláticas y asesorías en escuelas.

Desde la Arquitectura

Cecilia González Flores, coordinadora del Servicio Social y Práctica Profesional Supervisada de la Facultad de Arquitectura, explicó que los expertos de esta área acuden a realizar un diagnóstico urbano de la zona.

“Invitamos a la comunidad a contarnos qué les gusta de su entorno, qué no les gusta y qué mejorarían. Con esa información, los estudiantes de la UNAM evalúan los problemas de movilidad, accesibilidad, inseguridad, drenaje, agua y desagüe. Luego crean un mapeo para identificar las áreas de mayor problemática y enfocar los planes de desarrollo.”

Los arquitectos también sostuvieron una sesión con el secretario de Obras Públicas local para reconocer el terreno, conocer su plan de desarrollo y coordinar acciones conjuntas.

“De esta forma, los estudiantes adquieren experiencia, se enamoran de su profesión y la UNAM retribuye a la comunidad”, destacó.

Desde la Ingeniería

Cristian Hernández Santiago, académico de la Facultad de Ingeniería, explicó que buscan revalidar el servicio social para que los jóvenes apliquen sus conocimientos en beneficio de la sociedad. Participan las ramas civil, ambiental, eléctrica, geológica, entre otras.

“Escuchamos a la población, que enfrenta poca movilidad, y los ayudamos a mejorar su entorno de manera amigable, sin cambios bruscos”, dijo.

Los universitarios apoyan en la resolución de problemas de conectividad a internet, alcantarillado y suministro de agua, entre otros. Al final, entregan un informe ejecutivo al gobierno y a la comunidad con las propuestas y la supervisión de las acciones.

Experiencias estudiantiles

Entre sonrisas y aprendizajes, Iyari García, estudiante de segundo año de la Licenciatura en Fisioterapia de la Facultad de Medicina, descubrió en Santa Ana una forma más humana de entender la salud.

“Ha sido una experiencia muy grata y satisfactoria. Me llevo un aprendizaje profundo: el contacto directo con pacientes y la oportunidad de atender casos reales. Es una experiencia más humana.”

Aseguró que esta oportunidad le ha permitido aprender mucho.

“Tener este acercamiento nos ayuda a entender el alcance del sector salud, que está muy limitado. Nos abre muchas puertas para seguir con los estudios y trabajar, además de identificar cómo impactamos en la salud pública.”

Por su parte, Dana García, estudiante de Medicina Veterinaria y Zootecnia, relató que realizaron jornadas de vacunación, desparasitación y chequeos para animales de compañía —como perros y gatos—, pero también atendieron caballos y borregos.

“Es una experiencia muy padre porque estamos acostumbrados a trabajar en clínicas, encerrados. En la Facultad no convivimos con una comunidad; aquí conocemos su entorno y las condiciones de sus animales.”

En su opinión, este tipo de actividades deberían realizarse con mayor frecuencia,

“porque tanto los estudiantes como la comunidad resultamos beneficiados con este intercambio de saberes.”

• Entre 10 y 20% de los mayores de 50 años pueden padecerla

Cuando la luz entra por nuestros ojos, pasa primero por la córnea, recorre la pupila, el iris, el cristalino y algunas otras capas hasta llegar a la retina, en donde se transforman los impulsos lumínicos en eléctricos y en señales nerviosas. Éstas llegan al cerebro, procesa esta información visual y somos capaces de ver.

En el centro de la retina se encuentra la mácula, una pequeña mancha café que es la zona de mayor visión y la responsable de que podamos leer, ver la cabecita de un alfiler u observar los detalles de una pintura.

Dos factores que pueden dañar la mácula son la edad y los antecedentes familiares. Uno de los padecimientos comunes en los mayores de 50 años es la degeneración macular,  que provoca que toda la visión central vaya disminuyendo y si no se trata, puede perderse.

La maestra Ana Laura Martínez Rodríguez, responsable de la Licenciatura en Optometría de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León, informa que en el 2022 había más de 200 millones de personas con degeneración macular relacionada con la edad en el mundo.

“Como está relacionada al incremento de la edad como factor de riesgo y nos estamos haciendo mayores, la incidencia va aumentando, hay cada vez más personas que se suman a esta prevalencia de la enfermedad y si no se hace algo, va a ser un problema de salud pública”, advierte la especialista.

No todas las personas que llegan a la tercera edad tendrán. Se calcula que entre 10 y 20% de los mayores de 50 años pudieran padecerla.

Diagnóstico oportuno

La degeneración macular puede clasificarse en dos tipos, la forma seca, que representa 80% de los casos de esta enfermedad. Se produce cuando el tejido de la mácula se adelgaza, se pierden células y se forman drusas, que son depósitos amarillentos que terminan dañando la visión. Si se detecta a tiempo este tipo de degeneración puede tratarse y frenar su avance, aunque no lo revierte, destaca la maestra Martínez Rodríguez.

El segundo tipo es la degeneración macular de forma húmeda, también llamada neovascular. La zona macular carece de vasos sanguíneos y se nutre por diversos procesos metabólicos, pero cuando hay degeneración del tipo húmeda empiezan a formarse vasos en donde no debería haber, son de mala calidad, permiten que se filtren líquidos y se hinche la mácula. De este tipo hay menos casos, pero es más agresiva.

“Esto hace que disminuya mucho la visión y el tratamiento es más fuerte, pero los resultados son menos, porque ya está más avanzada la enfermedad”.

Algunos signos y síntomas son visión borrosa o distorsionada en el centro del campo visual. Por ejemplo, una persona que la padece al principio de la enfermedad ve las líneas dibujadas en un papel como si estuvieran onduladas en lugar de rectas, lo mismo pasa con las letras, las ve chuecas.

La especialista destaca que al principio de la enfermedad la persona no ve todo negro, sino empieza a ver una mancha en el centro borrosa, como cuando alguien se levanta muy rápido y por un instante ve difuso.

“Ese efecto más menos es como se observa esa pérdida de visión, pero con la degeneración macular relacionada con la edad esto es fijo, ya no se quita”.

Cuando la degeneración macular se presenta en un solo ojo, como el otro puede compensar esa pérdida de visión, puede pasar desapercibida, por lo que es importante acudir a revisión con el oftalmólogo, el médico especializado en las enfermedades de los ojos.

Por su parte, la optometría es una herramienta de detección. “¿Qué es lo que hacemos para diagnosticar una degeneración macular? Empezamos con agudeza visual, es decir, revisamos la cantidad de visión que tiene el paciente y cuando tapamos el ojo donde hay degeneración macular, inmediatamente va a decir que no ve la letra o que tiene que ver de lado para poder verla”.

Además, se realiza un examen de fondo de ojo en donde con el apoyo de una lámpara y lentes, se puede a ver adentro del ojo e identificar la formación de drusas (depósitos amarillentos relacionados con la degeneración muscular) o incluso nuevos vasos sanguíneos que no deberían de existir.

Una vez que se determina que algo no está bien con la visión, se realizan estudios especiales que ayudan al diagnóstico y seguimiento. Entre ellos está la retinografía, que es una fotografía de fondo de ojo, la tomografía de coherencia óptica, la cual permite ver capa a capa toda la retina y la fluorangiografía, que consiste en colocar un medio de contraste en la vena para ver la vasculatura del ojo e identificar si se están formando nuevos vasos sanguíneos en la zona.

Detener su avance

La prevención es uno de los aspectos más importantes en cuanto a degeneración macular relacionada con la edad, de acuerdo con la maestra Martínez Rodríguez, quien también es docente en la Licenciatura en Optometría en la ENES León.

Aunque es un padecimiento que está mayormente relacionado con la edad, mantener una dieta saludable, rica en frutas, verduras, omega 3, evitar el tabaquismo, proteger la vista de los rayos ultravioleta usando lentes de sol o gorra, consumir suplementos ricos con antioxidantes y acudir con un especialista en salud visual cada año, sobre todo después de los 40 años, son medidas importantes.

“El estrés oxidativo está muy relacionado con procesos degenerativos por envejecimiento, básicamente, dañan toda la retina, particularmente la mácula, pero al consumir antioxidantes estos alimentos neutralizan los radicales libres, causantes de la oxidación y pues a largo plazo disminuye esa inflamación”.

Este tipo de degeneración no se cura, pero sí puede detenerse el avance de la enfermedad, por lo que es recomendable acudir con un especialista en rehabilitación visual, quien podría recomendarle el uso de lentes y dispositivos ópticos y no ópticos para que el paciente puede aprovechar de la mejor manera el residuo visual que tiene.

«Es fundamental tratar a cada paciente de manera individualizada, ya que, desafortunadamente, muchos pueden presentar otras afecciones oculares. Por ejemplo, los pacientes con diabetes pueden desarrollar retinopatía diabética o glaucoma. Estas condiciones pueden coexistir, lo que complica el tratamiento. Sin embargo, lo más importante es saber que siempre hay alternativas y posibilidades para mejorar la calidad visual. Los optometristas especialistas en rehabilitación visual o baja visión tienen la responsabilidad de ayudar al paciente a aprovechar al máximo la visión funcional que aún conserva”, señala la maestra Martínez.

La Facultad de Ciencias de la UNAM organizó una feria de ciencias en Nezahualcóyotl para acercar el conocimiento científico a jóvenes de secundaria y bachillerato, destacando la importancia de la educación en zonas periféricas.

Con el objetivo de acercar el conocimiento científico a jóvenes de zonas periféricas, la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) organizó una feria de ciencias en el municipio de Nezahualcóyotl. Esta actividad formó parte de un esfuerzo conjunto con el gobierno local para fomentar el interés por la ciencia y la educación superior entre estudiantes de secundaria y bachillerato.

El evento incluyó talleres, experimentos lúdicos y conferencias diseñadas para despertar la curiosidad científica de los asistentes. El entonces director de la Facultad de Ciencias, Víctor Manuel Velázquez Aguilar, explicó que esta iniciativa surgió gracias a una colaboración directa entre la institución universitaria y el presidente municipal de Nezahualcóyotl.

“Esta feria representa algo muy significativo para mí, porque siempre he creído que los niños y niñas de este país deben acercarse a la ciencia. Es la base para el desarrollo de cualquier nación, y me gustaría que así fuera para México”.
— Víctor Manuel Velázquez Aguilar, exdirector de la Facultad de Ciencias, UNAM

Una feria científica inédita en un municipio clave

Aunque la UNAM ya había realizado ferias científicas en otras comunidades, esta es la primera vez que se organiza un evento de este tipo en un municipio tan grande como Nezahualcóyotl, uno de los más densamente poblados del país. El éxito de esta colaboración abre la puerta para replicar el modelo en otras zonas metropolitanas, como Ecatepec, que también enfrentan importantes desafíos sociales y educativos.

«Llevar la ciencia a las comunidades más grandes y complejas es fundamental para transformar realidades».

¿Cómo respondió la comunidad estudiantil a esta feria de ciencias?

Quince días antes de la feria, un grupo de estudiantes de secundarias de la región visitó la Facultad de Ciencias en Ciudad Universitaria. La experiencia fue reveladora tanto para los jóvenes como para los anfitriones.

“Los chicos estaban realmente contentos. No saben fingir cuando algo los emociona. Se sintieron acogidos, asombrados. Sentimos el calor de la gente y supimos que estábamos haciendo algo importante”, mencionó el entonces director de la Facultad de Ciencias.

La feria en Nezahualcóyotl incluyó actividades accesibles y atractivas, con un enfoque lúdico que permitió a los estudiantes experimentar y aprender sin temor.

«La ciencia también puede ser divertida y cercana cuando se comunica con empatía».

“Sabemos que muchos jóvenes se alejan de la ciencia porque les parece complicada. Por eso usamos técnicas didácticas basadas en experimentos sencillos y demostraciones, para que vean que la ciencia también puede ser divertida y cercana”, destacó Velázquez Aguilar.

Estudiantes universitarios se convierten en mentores científicos

La comunidad universitaria también respondió con entusiasmo. Estudiantes talleristas de la Facultad participaron activamente, compartiendo sus conocimientos y ayudando a despertar el interés por la ciencia en otros jóvenes.

Entre los participantes se encontraba Desiree Ángeles, estudiante del quinto semestre de la carrera de Actuaría y originaria del propio municipio. Con emoción y orgullo, compartió su experiencia:

“Me emociona muchísimo y es como un apapacho al corazón pensar que se tenga esta apertura para ir a las periferias de la ciudad. Para nosotros puede ser común ver cohetes o hablar de ciencia, pero para muchos chicos de aquí es una oportunidad única”.
— Desiree Ángeles, estudiante de Actuaría, Facultad de Ciencias, UNAM

Desiree recordó que en su infancia no existían espacios similares en Nezahualcóyotl y que muchos jóvenes desconocen las múltiples opciones académicas más allá de las carreras tradicionales.

“Es difícil hablarles del plan de estudios, pero sí que conozcan que existen carreras como Actuaría o Ciencias de la Computación. Que sepan que tienen la posibilidad de cambiar su contexto si se acercan a la ciencia”.
— Desiree Ángeles, estudiante de Actuaría, Facultad de Ciencias, UNAM

Para muchos asistentes, esta fue la primera vez que tuvieron un contacto directo con universitarios de la UNAM, lo cual puede convertirse en una semilla de motivación para continuar sus estudios y aspirar a más.

«Hay muchas puertas abiertas, solo hay que saber que existen».

Ciencia desde la docencia: una herramienta para el aula

El evento también contó con la participación de estudiantes de la Escuela Normal 2 de Nezahualcóyotl, quienes se acercaron a proyectos científicos y tecnológicos desde una perspectiva práctica. Las actividades incluyeron la construcción de telescopios, el uso de materiales reciclables con fines didácticos y exhibiciones de astronomía y matemáticas.

Para los normalistas, estas experiencias representan herramientas valiosas que pueden llevar al aula con el objetivo de despertar el interés de sus futuros alumnos.

“Queremos inculcar en los niños que las matemáticas no son aburridas. A través de proyectos como estos, podemos mostrar que los números permiten construir cosas increíbles”, comentó Felipe Montes, estudiante de la Normal 2 de Nezahualcóyotl.

Más allá del aprendizaje académico, los estudiantes destacaron la importancia de que instituciones como la UNAM se abran a futuras generaciones de docentes, ofreciéndoles acceso a espacios tradicionalmente reservados para investigadores o universitarios.

“Nos honra que nos inviten y nos hace ver con más claridad por qué queremos ser docentes y cómo ser mejores”, dijo Daniela Ortega, también estudiante de la Escuela Normal 2 de Nezahualcóyotl.

Ambos coincidieron en la necesidad de continuar realizando este tipo de ferias, incluso a mayor escala, para que más jóvenes tengan la oportunidad de acercarse al conocimiento desde un enfoque vivencial, lúdico y transformador.

Cuando la ciencia transforma comunidades

La feria de ciencias organizada en Nezahualcóyotl por la Facultad de Ciencias de la UNAM no solo acercó el conocimiento científico a jóvenes de una de las zonas más pobladas del país, sino que también sembró inspiración, abrió horizontes académicos y fortaleció el vínculo entre universidad y comunidad.

El Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE) de la UNAM celebra del 15 al 17 de octubre de 2025 el 14° Simposio Internacional “La enseñanza de arte, español, historia y literatura en un mundo en transformación: migraciones, tecnología e inteligencia artificial”, un encuentro académico que invita a repensar los procesos educativos frente a los desafíos de la era digital.

En modalidad híbrida, el simposio reunirá a especialistas de diversas universidades y centros de investigación de México, América Latina, Europa y Estados Unidos, con el propósito de analizar cómo las tecnologías emergentes —como la inteligencia artificial generativa— están modificando las estrategias docentes, los modelos de aprendizaje y la comunicación intercultural en el aula.

La conferencia magistral inaugural, titulada “Ecosistemas digitales sostenibles y pedagogías emergentes. De la experimentación docente a la transformación institucional”, estará a cargo de la Dra. Olga Juan-Lázaro, del Instituto Cervantes, quien abordará la relación entre sostenibilidad educativa y transformación digital.

Durante tres días, el CEPE ofrecerá mesas redondas, talleres y conferencias en torno a temas como interculturalidad, análisis del discurso, diseño curricular, bilingüismo, neurociencia aplicada al aprendizaje, literatura digital e inteligencia artificial.

Entre las actividades destacan la participación de académicos de la propia UNAM —Facultad de Filosofía y Letras, CEPE y Colegio de Personal Académico— y de instituciones internacionales que trabajan en la enseñanza del español como lengua extranjera.

El encuentro cerrará el viernes 17 de octubre con la conferencia magistral “La enseñanza del español en tiempos de transnacionalidad: hacia nuevos paradigmas pedagógicos”, impartida por la Dra. María Luisa Parra Velasco, de Harvard University, quien reflexionará sobre las prácticas docentes en contextos multiculturales.

El evento será transmitido en vivo a través de CEPE Videos (Canal 1) en YouTube y por la página de UNAM-CEPE en Facebook.
El programa completo y los enlaces de registro pueden consultarse en: ava.cepe.unam.mx/simposio

Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE)
Universidad Nacional Autónoma de México
Av. Universidad 3002, Copilco Universidad, Coyoacán, CDMX

Cuando Irma Eugenia Candanosa Aranda cursó la carrera de Medicina Veterinaria, generación 1979-1983, en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) de la UNAM, las mujeres representaban sólo el 20 % de la población estudiantil.

Hoy, la mayoría de las y los estudiantes en esa carrera son mujeres. Más de 40 años después, Candanosa Aranda es directora del Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano (CEIEPAA) de la misma facultad.

Un día para las veterinarias

El 13º festejo del productor y la productora pecuario, llevado a cabo en el CEIEPAA, estuvo dedicado a la mujer y a la crianza de los rumiantes domésticos. El centro cuenta con cabras de genotipo lechero, y una de las partes más importantes es el cuidado de los cabritos, becerros y borregos.

El camino de las mujeres veterinarias, sobre todo en el sector pecuario, es difícil porque en México se piensa que la figura masculina, y no la femenina, es la que puede resolver los problemas en una unidad de producción, explicó Candanosa Aranda.

Sin embargo, hoy las egresadas de la UNAM trabajan hombro con hombro con los productores, ya sea en grandes empresas o en unidades tecnificadas, añadió la académica. “Las mujeres somos capaces de resolver problemas en las unidades de producción animal”, destacó la directora del centro.

Una mujer en una planta de alimentos

Sayuri Degahona Caballero, egresada de la FMVZ de la UNAM, es supervisora en una planta de alimentos de engorda. “Aunque muchas veces la mujer es infravalorada en esta industria, cumple un papel muy importante”.

Entre los retos que enfrentan las mujeres, Sayuri destacó la necesidad constante de demostrar sus capacidades, no sólo técnicas, sino también profesionales.

También habló del acoso y de la inclusión de las mujeres en un ambiente laboral pesado. “Pero nada que no se pueda combatir”, añadió la egresada de la UNAM.

Todavía hay machismo

A pesar de que en la profesión ha aumentado el porcentaje de mujeres, todavía hay mucho machismo. La realidad es que en el campo rural predomina la presencia del hombre. Sin embargo, “es una gran área de oportunidad, y pasito a pasito hemos ganado terreno”.

Para enfrentar estos retos, Sayuri describe que se ha aferrado y ha sido aguerrida; además, ha tenido mucha resiliencia para no dejarse llevar por comentarios desagradables o malas actitudes. “Es confiar en lo que se sabe, ser educada y encontrar la manera de entrar y convivir mejor en todos los aspectos”.

A las jóvenes que quieran dedicarse a esta área, Sayuri les recomienda mucha fuerza, resiliencia y que no se rindan: todo se puede. “Siempre habrá alguien que nos apoye”.

Visibilizar la importancia de la mujer

Liliana M. Valdez Vázquez, coordinadora de Atención a la Comunidad de la Secretaría General de la FMVZ, explicó que este año se decidió visibilizar a la mujer en el sector ganadero, agrícola y pesquero de la región, por lo que el evento se llamó el Día de la productora y del productor pecuario.

Es importante visibilizar a las mujeres que han luchado ante varios desafíos para su incorporación, su valoración y una remuneración adecuada por la actividad que realizan.

También es fundamental que la parte gubernamental apoye las actividades que favorecen el desarrollo personal de las mujeres, porque no sólo se dedican al trabajo, sino también al cuidado de la casa y de la familia; por eso muchas terminan con una situación de doble jornada laboral que resulta compleja.

Los retos

Las mujeres enfrentan muchos retos, entre ellos que a veces su trabajo no es reconocido igual que el de los hombres. Además, hay obstáculos culturales que plantean que ellas no tienen la capacidad para atender este tipo de situaciones, aunque han demostrado lo contrario. No importa si se trata de animales grandes: las mujeres pueden realizar el mismo trabajo, manejarlos y comercializar sus productos.

“Después de un tiempo, y con los cambios que se han dado, se sabe que la capacitación no consiste en la fuerza, sino en la competencia de saber manejar a un animal”, destacó Liliana Valdez. “No se trata de fuerza física, sino de conocimiento, de cómo se llevan a cabo las técnicas de control”.

La carrera es maravillosa, tiene muchas aristas y espacios donde las chicas se pueden insertar: en la producción animal, en la clínica veterinaria, en la investigación, en la difusión, en la medicina preventiva y más. “Si hay igualdad, se puede”, enfatizó Valdez Vázquez.

Aún hay barreras

Actualmente, la mujer tiene un papel fundamental en el sector ganadero; sin embargo, todavía hay algunas barreras, dijo Diana Guzmán, doctorante de la FMVZ.

Por ejemplo, enfrentan rechazos al intentar ser administradoras de algunos sistemas de producción; los hombres tienen dudas sobre su capacidad e incluso ellas encuentran dificultad para acceder a cargos importantes por situaciones como el embarazo, los hijos y el mito de que la mujer pertenece al hogar.

“Muchas veces, cuando tu contrincante es un hombre para obtener un trabajo, es más probable que lo contraten a él”.

Todavía hay muchas dudas sobre la capacidad de las mujeres para cumplir cargos en sistemas de producción o incluso en las secretarías con responsabilidades administrativas.

La misma Diana Guzmán se ha enfrentado a comentarios como “híjole, es que es mujer”. En esos casos, las chicas simplemente deben demostrar su capacidad para cumplir las tareas en el sector.

“Es difícil pelear con los ganaderos en este tema, entonces lo mejor es demostrar cómo realizamos las actividades”.

La participación de las mujeres, tanto en el sector pecuario como en el agrícola, no es algo nuevo. Aunque no se ha hecho visible, las mujeres han participado desde hace muchísimos años en la crianza, en la ordeña y en la producción de productos lácteos, entre otras actividades pecuarias.

Una recomendación a las nuevas generaciones

Para las nuevas generaciones de chicas, Diana recomendó que no duden en realizar sus sueños y que estudien lo que quieran, y que hagan las cosas con pasión, porque los hechos hablarán por ellas.

Así, con el día a día demostrarán su capacidad y eso les abrirá las puertas. “No se den por vencidas, estamos en una época en la que hacemos visible el papel de las mujeres”.

En El consejo del búho (1924), María Enriqueta Camarillo —una de las voces más refinadas y, a la vez, más injustamente olvidadas de la narrativa mexicana— convierte la fábula en un espejo del alma moderna. Esta breve novela, escrita durante su exilio madrileño y hoy recuperada por la serie Novelas en tránsito del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM, condensa con elegancia los grandes temas de su tiempo: la pérdida de la infancia, el aprendizaje del amor, la tensión entre naturaleza y civilización.

A primera vista, el relato parece un cuento moral: dos niños, Tom y Mariucha, juegan en el bosque, tallan un búho y aprenden a mirar el mundo a través de su sabiduría silenciosa. Pero bajo la superficie pastoril se esconde un estudio sutil de la iniciación y del deseo, una alegoría sobre cómo se domestican los sueños. El búho —símbolo de conocimiento y cautiverio— se convierte en metáfora de la autora misma: una mujer que escribe desde la jaula dorada de su época, pero cuya imaginación sigue girando la cabeza como el ave sabia que observa más allá de la oscuridad.

Camarillo, que vivió más de tres décadas en Europa, escribió El consejo del búho en el mismo pulso que sus contemporáneas europeas —Rosalía de Castro, Emilia Pardo Bazán, Colette—: con una prosa tersa, llena de luz interior, donde lo doméstico se confunde con lo trascendente. Su estilo, de aparente ingenuidad y limpia armonía clásica, contiene una ironía moderna. La infancia que describe no es refugio, sino tránsito: la edad donde la imaginación empieza a morir bajo el peso del deber, del trabajo, de la obediencia.

La lectura de Carmen Boullosa en la presentación de esta edición acierta al describir el texto como una “brújula”: cada giro de la historia señala una dirección moral, estética o de género. Porque si Tom aprende a obedecer al destino, Mariucha —silenciosa, constante, casi invisible— ejerce desde la sombra un poder mágico: el de la espera, el de la palabra no dicha, el de la memoria. En el fondo, El consejo del búho no es sólo un relato sobre la infancia perdida, sino una reivindicación de la imaginación femenina como espacio de resistencia.

Publicada originalmente en El Universal Ilustrado y luego en El misterio de su muerte (1926), la novela revela a una autora que entendió la modernidad sin renunciar a la ternura. Su bosque no es el de los cuentos de hadas, sino el de la conciencia: un lugar donde el amor se aprende obedeciendo a un llamado irracional, como el de la madera tallada que despierta y guía al protagonista de regreso a su origen.

Hoy, a casi un siglo de su publicación, El consejo del búho se lee como un testimonio del vuelo interior de una escritora que convirtió la nostalgia en arte y la obediencia en un gesto de libertad. Su prosa, de líneas finas y corazón romántico, vuelve a recordarnos que, en la literatura mexicana, también las mujeres tallaron su propio búho para enseñar a mirar en la oscuridad.

Puedes leer la edición completa en el sitio oficial de La novela corta:
👉 https://www.lanovelacorta.com/novelas-en-transito/el-consejo-del-buho.pdf

La mecánica cuántica en astronomía surge como una herramienta imprescindible para interpretar el universo. En una conferencia ofrecida por el Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge en el Instituto de Radioastronomía y Astrofísica de la UNAM en 2025, explicó cómo esta disciplina permite comprender desde la formación estelar hasta fenómenos extremos, lo que la vuelve esencial para la astronomía moderna.

Cómo enriqueció la cuántica a la astronomía

A lo largo del siglo XX, la mecánica cuántica revolucionó la comprensión del universo, proporcionando un marco teórico que describe con gran precisión el comportamiento de las partículas subatómicas. Aunque a primera vista parece un campo alejado de la inmensidad del cosmos, la realidad es que la astronomía moderna no podría avanzar sin las herramientas y conceptos que esta disciplina ofrece.

Desde la formación de estrellas y la evolución de galaxias hasta la detección de exoplanetas y la comprensión de fenómenos extremos como los agujeros negros y la radiación cósmica, la mecánica cuántica se ha convertido en un pilar fundamental para interpretar las observaciones astronómicas.

En el marco del centenario de la mecánica cuántica, el Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge, investigador emérito del Instituto de Radioastronomía y Astrofísica de la UNAM, ofreció la conferencia “Cómo enriqueció la cuántica a la astronomía”, en la que destacó la relevancia, historia y aplicaciones de esta compleja rama de la física en el entendimiento del universo.

100 años de cuántica

El Dr. Rodríguez inició su ponencia recordando que en 2025 se cumplen cien años de la primera formulación matemática de la mecánica cuántica, propuesta por Werner Heisenberg en 1925. Su enfoque, basado en matrices —un concepto poco familiar en ese momento—, describía con éxito el comportamiento de los electrones en los átomos, pero fue tan novedoso que muchos físicos tuvieron dificultades para comprenderlo.

Al año siguiente, en 1926, Erwin Schrödinger presentó una formulación alternativa, basada en ecuaciones diferenciales y ondas, más intuitiva para la mayoría de los científicos de la época. Ambas teorías, aunque diferentes en apariencia, resultaron equivalentes y forman hoy parte del mismo marco teórico.

“Aunque muchos estudiantes la ven como difícil o incluso frustrante, la mecánica cuántica es una herramienta poderosa que usamos constantemente, incluso si todavía debatimos cómo interpretarla”
 — Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge, investigador emérito del IRyA, UNAM

Una de tantas contribuciones

En la historia de la ciencia, pocas figuras han transformado nuestra comprensión del universo como lo hizo la astrónoma Cecilia Payne-Gaposchkin. A principios del siglo XX, se pensaba que el Sol y otras estrellas compartían una composición química similar a la de la Tierra.

Sin embargo, esta idea se basaba en observaciones limitadas y carecía del respaldo de teorías físicas avanzadas. Fue en este contexto cuando Payne, influida por su formación en física y por los avances recientes en mecánica cuántica, decidió abordar el problema desde una nueva perspectiva científica.

Este descubrimiento cambió para siempre la comprensión de la composición estelar.

Así, se convirtió en la primera en demostrar que las estrellas están compuestas principalmente de hidrógeno y helio. Este descubrimiento, revolucionario en su tiempo, fue posible gracias a la aplicación de la teoría de ionización de Saha, una herramienta derivada de la mecánica cuántica y la termodinámica. Esta teoría permite predecir cómo los átomos se ionizan —es decir, cómo pierden o ganan electrones— en función de la temperatura y la presión, factores clave en el entorno extremo del interior estelar.

Lo que hizo Payne fue utilizar esta teoría para interpretar los espectros de las estrellas, que muestran líneas oscuras o brillantes asociadas con elementos químicos. Si bien las líneas de ciertos elementos como el hierro o el calcio eran prominentes, Payne comprendió, gracias a los principios cuánticos, que la intensidad de estas líneas no indica necesariamente una mayor abundancia. Así, pudo demostrar que el hidrógeno, aunque produce líneas espectrales más débiles en ciertas condiciones, es en realidad el componente principal de las estrellas.

Radiación del cuerpo negro y su rol cuántico

Este es uno de los fenómenos más fundamentales en la física y la astronomía. Se refiere a la energía electromagnética que emite un objeto debido a su temperatura. Aunque el concepto proviene de un modelo ideal —el cuerpo negro, que absorbe y emite radiación perfectamente—, su comprensión ha sido clave tanto para el desarrollo de la mecánica cuántica como para interpretar el comportamiento térmico de estrellas, planetas y otros cuerpos celestes.

Las estrellas, por ejemplo, emiten luz de manera muy similar a cuerpos negros. Analizando sus espectros, los astrónomos pueden estimar con gran precisión la temperatura superficial de una estrella, su luminosidad, e incluso deducir su tamaño o edad. Además, este tipo de radiación permite estudiar la energía térmica de planetas, discos protoplanetarios y la radiación de fondo del universo.

“En 1900, Max Planck propuso que la energía no se emite de forma continua, sino en unidades discretas llamadas cuantos. Su hipótesis revolucionaria —de que la energía de un cuanto es proporcional a la frecuencia de la radiación (E = hν)— permitió derivar una fórmula precisa para el espectro de radiación de un cuerpo negro, en perfecto acuerdo con los datos experimentales”
 — Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge, investigador emérito del IRyA, UNAM

Este fue el primer indicio serio de que la física clásica no era suficiente para describir los procesos a nivel atómico y marcó el inicio de una nueva era en la física teórica.

¿Por qué el Sol no se apaga?

Abordando una pregunta aparentemente simple —“¿Por qué no se apaga el Sol?”—, el Dr. Rodríguez ilustró cómo la mecánica cuántica permite explicar la generación de energía en las estrellas. A diferencia de una fogata, que se apaga al consumir su combustible químico, el Sol obtiene su energía mediante reacciones nucleares.

En el centro del Sol ocurren reacciones llamadas fusión nuclear, en las que átomos de hidrógeno se combinan para formar helio, liberando una enorme cantidad de energía que llega a la Tierra en forma de luz y calor.

Según la física clásica, los protones del hidrógeno no deberían poder unirse, ya que ambos tienen carga positiva y se repelen —como cuando intentamos juntar los mismos polos de dos imanes—. Para explicar este fenómeno entra en juego un principio cuántico: el efecto túnel.

Gracias al efecto túnel, el Sol brilla sin apagarse durante miles de millones de años.

Importancia cuántica en la evolución estelar

La mecánica cuántica no solo nos ayuda a entender cómo nacen y brillan las estrellas, como el Sol, sino también cómo terminan su vida. Cuando una estrella como el Sol se queda sin combustible, ya no puede seguir produciendo energía. Entonces empieza a encogerse por su propio peso, pues la gravedad tira de toda su masa hacia el centro.

Pero aquí sucede algo sorprendente: el principio de exclusión de Pauli, que establece que ciertas partículas, como los electrones, no pueden ocupar el mismo estado cuántico ni estar demasiado cerca unas de otras. Esto genera una presión cuántica que detiene el colapso. Aunque ya no queda energía, esta presión impide que la estrella siga encogiéndose.

“Gracias a eso, el Sol (y otras estrellas pequeñas) no desaparecen por completo, sino que terminan convertidas en algo llamado enanas blancas: estrellas muy densas y pequeñas, del tamaño de la Tierra, pero con una masa enorme”
 — Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge, investigador emérito del IRyA, UNAM

Cuando esa primera presión no es suficiente y la estrella sigue colapsando, aparece otro tipo de presión cuántica, esta vez causada por los neutrones, y se forma una estrella de neutrones, aún más pequeña y más densa. Si la estrella es lo suficientemente masiva, ni siquiera esa presión basta para detener el colapso, y se forma un agujero negro.

Fluctuaciones cuánticas y estructura cósmica

Uno de los aportes más trascendentes de la mecánica cuántica es su papel en la formación de estructuras cósmicas. En los primeros instantes del universo, todo era homogéneo: “había el mismo número de partículas en cada región”, explicó el Dr. Rodríguez.

Sin embargo, esta uniformidad no permitiría la formación de galaxias o estrellas. Lo que se necesita es una inhomogeneidad, una pequeña diferencia en la densidad, para que la gravedad pueda actuar y formar estructuras. “¿Cómo se originan esas diferencias? Gracias al principio de incertidumbre de Heisenberg”, añadió.

Este principio permite que, incluso en el vacío, surjan espontáneamente pares de partículas y antipartículas. En el universo primitivo, debido a su rápida expansión, muchas de estas partículas no se aniquilaron por completo, y dejaron pequeñas variaciones de densidad.

Estas fluctuaciones cuánticas fueron las semillas del universo que habitamos.

Aportes mexicanos a la astronomía cuántica

Durante su exposición, el investigador emérito del IRyA reconoció las importantes contribuciones de los astrónomos mexicanos Manuel Peimbert y Silvia Torres, quienes han trabajado en la determinación de la abundancia química del universo, una labor clave para entender cómo y dónde se formaron los elementos.

Conclusión: la cuántica como ingrediente esencial

El Dr. Luis Felipe Rodríguez cerró su exposición subrayando que, aunque la mecánica cuántica sigue planteando profundos desafíos conceptuales, su éxito práctico es indiscutible.

“Ahora conocemos mejor la composición química de la superficie de las estrellas que la del interior de la Tierra”
 — Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge, investigador emérito del IRyA, UNAM

Gracias a la mecánica cuántica, se han identificado todos los elementos de la tabla periódica en el espacio, así como más de 200 moléculas, incluyendo agua, monóxido de carbono y compuestos más complejos. Esta capacidad de ver lo invisible desde la Tierra, gracias a los principios cuánticos, es uno de los logros más impresionantes de la ciencia moderna.

Investigadores de cinco países —Reino Unido, Egipto, Italia, Suiza y Canadá— desarrollan una pasta dental con queratina capaz de regenerar el esmalte dental dañado, una innovación que podría cambiar el tratamiento de las caries en su etapa temprana.

Un equipo internacional de investigadores provenientes del Reino Unido, Egipto, Italia, Suiza y Canadá ha desarrollado un material innovador que promete revolucionar el tratamiento de las caries dentales: una pasta compuesta por queratina, proteína obtenida del cabello humano y la lana de borrego, capaz de ayudar a remineralizar el esmalte dental en etapas tempranas de daño.

El proyecto aún se encuentra en fase experimental, pero ha mostrado resultados prometedores en estudios in vitro, lo que abre la posibilidad de crear un tratamiento no invasivo para una de las afecciones bucales más comunes en el mundo.

La dualidad del esmalte

El Dr. Marcos Soto Franco, docente de la Facultad de Odontología, explicó que este avance científico responde a la necesidad urgente de encontrar métodos efectivos para restaurar el esmalte dental, un tejido que, aunque es el más duro del cuerpo humano, no puede regenerarse de forma natural.

“El esmalte es un tejido mineralizado, compuesto en un 90% por una parte inorgánica —principalmente fosfatos y carbonatos de calcio—, entre un 1% y 2% por una matriz orgánica de proteínas como la amelogenina, la enamelina y la estucina, y el resto por agua”.

— Dr. Marcos Soto Franco, Facultad de Odontología, UNAM.

A pesar de su dureza —comparable a la de ciertos minerales en la escala de Mohs—, el esmalte es extremadamente frágil y susceptible a microfracturas o desgaste por caries.

“Es como el vidrio: duro, pero al mismo tiempo quebradizo”, explicó el experto. “Cuando se daña, no puede regenerarse por sí solo, lo que obliga a recurrir a tratamientos invasivos como resinas, polímeros o coronas”, añadió.

Una pasta que regenera

La propuesta del estudio, comentó el especialista, consiste en fabricar películas delgadas de queratina —extraída y purificada de cabello humano o lana de borrego— que se incuban en soluciones ricas en fosfatos y carbonatos. Posteriormente, estas películas se aplican sobre esmalte desmineralizado de forma controlada en laboratorio.

“Se evalúa el proceso de remineralización a los 7, 14, 21 y 30 días, observando la formación de un nuevo material con propiedades ópticas y mecánicas similares al esmalte original”, precisó Soto Franco.

Aunque los resultados han sido alentadores, el experto aclaró que el estudio aún no ha sido probado en pacientes. “Los ensayos se han realizado in vitro, por lo que todavía no se puede asegurar su efectividad a largo plazo en un entorno real como la cavidad bucal”. No obstante, consideró que esta tecnología tiene un gran potencial como tratamiento complementario.

“No sustituirá por completo los tratamientos actuales, pero podría incorporarse a la práctica clínica para tratar lesiones cariosas tempranas, evitando que evolucionen a daños estructurales más profundos que requieran restauraciones invasivas”, añadió.

Además, el uso de queratina representa una ventaja económica. “La queratina es un material abundante y de bajo costo, lo cual haría factible su producción y aplicación masiva, especialmente en poblaciones vulnerables que no pueden acceder a tratamientos odontológicos costosos”, indicaron los investigadores.

Retos por superar antes de su aplicación clínica

Sin embargo, los desarrolladores de la pasta destacan algunos retos pendientes. “Uno de los principales desafíos es determinar cuánto tiempo duraría el film en condiciones reales. A diferencia de una corona o una resina, que pueden mantenerse durante años con los cuidados adecuados, aún no sabemos si esta capa de queratina resistirá el cepillado diario, la masticación o los cambios de pH”, señalaron.

“Además, en un proceso industrial, será necesario establecer un riguroso control de calidad para garantizar que el producto final sea uniforme y eficaz”.

— Dr. Marcos Soto Franco, Facultad de Odontología, UNAM

La mejor herramienta sigue siendo la prevención

A pesar de los avances científicos en odontología, Soto Franco hizo un llamado a no descuidar lo más importante: la prevención. “Lo esencial sigue siendo el cuidado diario: una correcta higiene bucal, evitar el consumo excesivo de azúcares y acudir al dentista cada seis meses”, concluyó.

Un futuro prometedor

El desarrollo de esta pasta a base de queratina representa un avance significativo en la búsqueda de tratamientos menos invasivos y más accesibles para las caries dentales. Si bien los resultados preliminares son prometedores, aún se requiere más investigación para confirmar su eficacia en condiciones reales y garantizar su seguridad a largo plazo.

Mientras tanto, la prevención continúa siendo la herramienta más efectiva para mantener la salud bucal. Innovaciones como esta abren una ventana de esperanza, pero no reemplazan el valor de los buenos hábitos y la atención dental oportuna.

Los ejercicios isométricos, una alternativa segura, sin equipo y desde casa, se han convertido en la opción ideal para quienes quieren comenzar a moverse sin riesgo. Recomendados por la UNAM, son útiles para personas sedentarias o en rehabilitación, y pueden practicarse a cualquier edad.

En un contexto donde cada vez más personas buscan alternativas accesibles y seguras para comenzar una vida físicamente activa, los ejercicios isométricos se presentan como una opción ideal. Estas rutinas, que pueden realizarse en casa y sin equipo especializado, están recomendadas tanto para personas sedentarias como para atletas en proceso de recuperación.

José Hiroshi Aguilar Matsuo, jefe del Departamento de Cultura Física del Deporte UNAM, nos cuenta qué son los ejercicios isométricos, sus beneficios, cómo practicarlos correctamente y por qué podría ser el complemento que tu entrenamiento necesita.

¿Qué son los ejercicios isométricos?

Los ejercicios isométricos son contracciones musculares estáticas, en las que el músculo genera tensión sin cambiar su longitud ni mover las articulaciones. Este tipo de ejercicios no implican desplazamiento ni levantamiento de peso externo, lo que los convierte en una opción segura y de bajo impacto.

“Son ideales para personas que no están acostumbradas al ejercicio con peso o que llevan un estilo de vida sedentario. Se pueden realizar progresivamente, sin cargar el cuerpo desde el inicio”,

José Hiroshi Aguilar Matsuo, jefe del Departamento de Cultura Física del Deporte, UNAM.

Estas rutinas suelen ser utilizadas en procesos de reacondicionamiento físico, como parte de la rehabilitación tras una lesión, pero también funcionan como una puerta de entrada al ejercicio para quienes desean dejar atrás el sedentarismo.

“Podríamos definirlos como una introducción al deporte o a un estilo de vida más activo. Son una buena primera parte para quien quiere comenzar una vida más saludable sin necesidad de grandes esfuerzos”, explicó Hiroshi.

¿Quién puede hacer ejercicios isométricos?

De acuerdo con Aguilar, cualquier persona puede beneficiarse de los ejercicios isométricos, desde niños hasta adultos mayores, siempre que estén acompañados por un profesional de la salud que valore su estado físico.

“Desde niños que se acercan por primera vez al ejercicio físico, hasta adultos mayores que necesitan una rutina segura, todos pueden practicarlos. Pero siempre es importante tener la guía de un profesional que indique hasta dónde puede exigirse cada cuerpo”,

José Hiroshi Aguilar Matsuo, jefe del Departamento de Cultura Física del Deporte, UNAM.

Los atletas profesionales también los incluyen en sus programas para fortalecer músculos en ángulos específicos, prevenir lesiones o recuperarse de ellas.

¿Qué se necesita para practicar ejercicios isométricos?

Una de las grandes ventajas de los ejercicios isométricos es su simplicidad y accesibilidad. De acuerdo con Hiroshi, “basta con una pared, el piso y, si se desea, un tapete para mayor comodidad”. No se requieren pesas ni máquinas, aunque se pueden incorporar bandas de resistencia, ligas o mancuernas ligeras en fases más avanzadas.

¿Qué grupos musculares se trabajan?

Uno de los aspectos más interesantes es que se pueden trabajar varios grupos musculares: tren superior, tren inferior y core (zona media). Hiroshi Aguilar ofreció varios ejemplos prácticos:

• Pectorales y tríceps: empuje contra la pared (como lagartijas verticales).
• Hombros: mantener brazos en cruz con resistencia elástica o ligera.
• Bíceps: mantener flexión de codo con peso (mancuernas o bolsas).
• Piernas y glúteos: sentadilla estática con espalda apoyada en la pared.
• Isquiotibiales y pantorrillas: empujar el talón contra el suelo o elevar las puntas de los pies.
• Core: plancha frontal, plancha lateral y posición “Superman” para lumbares.

¿Cuánto tiempo debe mantenerse cada ejercicio isométrico?

El tiempo recomendado para mantener una contracción isométrica varía entre 6 y 30 segundos, dependiendo del nivel de la persona. Sin embargo, Aguilar advierte que la postura correcta es clave. “No sirve de nada mantener una plancha durante un minuto si la postura es incorrecta, ya que puede causar lesiones. Por eso, la técnica siempre debe ser supervisada por alguien capacitado”, comentó.

¿Cuáles son los errores más comunes al hacer ejercicios isométricos?

Aunque son de bajo impacto, los ejercicios isométricos no están exentos de riesgos si no se realizan correctamente. El error más común, de acuerdo con el jefe del Departamento de Cultura Física del Deporte UNAM, es la falta de respiración adecuada durante la contracción muscular.

“Si no respiramos de forma correcta, podemos elevar demasiado la frecuencia cardíaca, lo cual puede provocar mareos o incluso sobrecargar las articulaciones. Esto es aún más delicado si se está en proceso de rehabilitación”, explicó.

Por ello, enfatizó la necesidad de contar con asesoría profesional, incluso si se siguen rutinas desde plataformas como YouTube.

Deporte UNAM promueve estas rutinas

Deporte UNAM, a través de su Asociación de Acondicionamiento Físico, promueve este tipo de ejercicios como parte de su oferta formativa y de salud. Aguilar mencionó que actualmente cuentan con clases abiertas a la comunidad universitaria y al público en general.

“Tenemos clases de lunes a viernes desde las 7:00 a.m. hasta las 4:00 p.m., en diferentes sedes como las Islas de Ciudad Universitaria, la pista de calentamiento, el estadio Roberto Tapatío Méndez y la Torre de Ingeniería”, indicó.

Una alternativa para todos los niveles

Los ejercicios isométricos no solo son una excelente opción para comenzar a ejercitarse de manera segura y progresiva, sino también una herramienta utilizada en el alto rendimiento deportivo. Su accesibilidad, bajo impacto y efectividad los convierten en una alternativa ideal para todos los niveles y edades.

La Ciudad de México como nueva Roma fue una visión urbanística y simbólica impulsada tras la conquista. Inspirada en la Roma imperial y cristiana, fue trazada con geometría clásica, advocaciones religiosas estratégicas y arquitectura monumental, para consolidar el poder político, cultural y espiritual en el corazón del Nuevo Mundo.

La Ciudad de México no solo fue la capital del virreinato más poderoso de América, sino también un espejo simbólico de la Roma imperial y cristiana. En sus primeras décadas coloniales, esta ciudad no se concibió simplemente como un asentamiento estratégico, sino como una nueva Roma: centro político, espiritual y cultural del Nuevo Mundo.

El trazo urbano inspirado en la geometría clásica, las advocaciones religiosas copiadas de los grandes santuarios romanos, y la voluntad de conquistadores y evangelizadores por fundar una metrópoli universal revelan un proyecto más ambicioso que la mera reconstrucción sobre ruinas mexicas.

Esta ciudad debía ser una nueva Roma, no por capricho, sino por misión histórica: gobernar, evangelizar y civilizar desde el corazón del continente recién conquistado. Óscar Flores Flores, doctor en Historia del Arte por la UNAM e investigador del Instituto de Investigaciones Estéticas de esta misma institución, nos lleva a los tiempos en que, sobre los restos de Tenochtitlan, surgió una ciudad que, en espíritu, forma y propósito, recordaba a Roma y funcionó como capital imperial del reino más extenso de ultramar.

¿Qué fascinaba de Tenochtitlan?

Desde el siglo XVI, viajeros y cronistas europeos quedaron impactados por la arquitectura, el sistema hidráulico y la peculiar organización de lo que fue Tenochtitlan. Bernal Díaz del Castillo, cronista de la conquista, no dudó en compararla con escenarios de libros de caballería, relatando cómo, al amanecer, desde las montañas, la ciudad resplandecía en medio del agua como una visión encantada. Esta metrópoli se convirtió rápidamente en un referente del ingenio humano y de la complejidad urbana mesoamericana.

Y es que Tenochtitlan no solo fue una capital poderosa, sino una ciudad literalmente anfibia. Sus calles de tierra se entrelazaban con canales navegables —las acequias— por donde circulaban canoas que transportaban mercancías y personas, lo que provocó que los visitantes europeos la compararan con Venecia.

“Los mexicas tuvieron que enfrentar grandes desafíos técnicos para edificar en ese entorno lacustre. Con una combinación de conocimientos agrícolas y habilidades hidráulicas, construyeron chinampas, ampliaron islotes y levantaron una ciudad que rivalizaba en belleza y complejidad con cualquier metrópoli del viejo continente”.

— Óscar Flores Flores, doctor en Historia del Arte, UNAM

Reconstruir sobre ruinas: el trazado colonial romano

Cuando llegó el momento de rediseñar la ciudad tras la conquista, Hernán Cortés encomendó al topógrafo Alonso García Bravo la tarea de trazar la nueva ciudad colonial. Esta debía regirse por el trazado ortogonal característico de las ciudades romanas: dos grandes avenidas —el Cardo Maximus (norte-sur) y el Decumanus Maximus (este-oeste)— que se cruzaban en el centro para dar forma a una gran plaza y dividir el territorio en manzanas y lotes.

Curiosamente, Tenochtitlan ya contaba con tres grandes calzadas que la conectaban con tierra firme: al norte, la del Tepeyac; al sur, la de Iztapalapa; y al poniente, la de Tacuba. Esta infraestructura prehispánica fue aprovechada por los conquistadores, no solo por su funcionalidad, sino porque se alineaba con sus propios ideales urbanísticos.

Por otro lado, Hernán Cortés, formado en la cultura clásica y las lecturas renacentistas, sabía que una conquista se consolidaba no solo con armas, sino con ciudad, estructura y población. Por eso resistió la idea de trasladar la capital a Coyoacán: era imperativo que la nueva ciudad se levantara sobre aquel sitio emblemático.

Trazado romano sobre cimientos indígenas: símbolos del poder

La nueva ciudad se desarrolló rápidamente. Ya en 1524 existían mapas precisos, como el que acompañó la Segunda Carta de Relación de Cortés, publicada en Núremberg. Cuatro años después, en 1528, el cartógrafo Benedetto Bordone incluyó a la ciudad en su famoso Isolario, aún representándola como una isla maravillosa.

Los planos coloniales muestran portales, plazas y torres que mezclan el estilo medieval con los ideales del Renacimiento. La Plaza Mayor, con sus dos portales principales —el de las Flores y el de Peregrinos—, recordaba las grandes obras públicas de Roma diseñadas para facilitar el tránsito de fieles hacia la Basílica de San Pedro.

Así, sobre los restos de pirámides y templos dedicados a dioses indígenas, se levantaron iglesias, palacios y conventos. El pasado prehispánico fue cubierto y la nueva ciudad emergió como símbolo del dominio imperial y espiritual de Europa en América.

“Los europeos no solo impusieron sus modelos arquitectónicos; también reinterpretaron el arte indígena bajo su cosmovisión clásica. La imponente escultura de Coatlicue, con su falda de serpientes, fue vista como un eco americano del Laocoonte, célebre escultura griega redescubierta en Roma en 1506, que representaba al sacerdote troyano y sus hijos siendo atacados por serpientes enviadas por los dioses”.

— Óscar Flores Flores, doctor en Historia del Arte, UNAM

Este paralelismo no era casual. La cultura clásica permeaba la mente de los conquistadores y cronistas del siglo XVI, y América fue vista como una extensión del mundo antiguo, donde todo debía reinterpretarse desde los cánones grecolatinos y cristianos.

Iglesias romanas en el corazón del nuevo virreinato

El Códice Osuna lo deja claro: en la nueva Ciudad de México, cuatro iglesias fundamentales rodeaban la plaza principal: San Juan, San Pablo, San Sebastián y Santa María la Redonda. Óscar Flores explicó que estas no fueron nombradas al azar:

• San Juan alude a San Juan de Letrán, la catedral de Roma, símbolo de autoridad eclesiástica.
• San Pablo representa al apóstol de los gentiles; su advocación era apropiada para una ciudad considerada recién convertida.
• San Sebastián, ligado a mártires de la tradición cristiana romana, originalmente ubicados fuera de la ciudad antigua.
• Santa María la Redonda, una traducción simbólica del Panteón de Agripa convertido en iglesia cristiana.

Estas construcciones buscaban que la Ciudad de México no solo se pareciera estructuralmente a Roma, sino que también lo hiciera espiritualmente.

Memoria e imposición simbólica

Aunque los templos indígenas fueron destruidos en muchos casos, la historia relata que Cortés pidió que algunos permanecieran “por memoria”. Estos espacios prehispánicos no fueron borrados sin resistencia simbólica, aunque con el tiempo su presencia fue eclipsada por catedrales, conventos y plazas con nombres cristianos.

La limpieza física de la ciudad tras su destrucción —entre incendios, mortandades y ruinas— tardó años. Fue un tiempo de duelo, reconstrucción y disrupción. Pero también de afirmación: la ciudad renació, ahora con trazo romano, advocaciones cristianas, palacios adaptados, templos respetados, todo con la intención de fundar, sobre ruina y sangre, una nueva capital que fuera emblema del poder virreinal y de la fe.

Auge y esplendor: la Ciudad de México capital global

Desde mediados del siglo XVI, la Ciudad de México comenzó a consolidarse como un centro cultural y arquitectónico de gran importancia. Escritores como Francisco Cervantes de Salazar y Bernardo de Balbuena describieron la ciudad como un verdadero tablero de ajedrez, haciendo referencia a su organización racional y geométrica.

Para los siglos XVII y XVIII, la capital novohispana se transformó en una metrópoli moderna y opulenta que asombraba a viajeros europeos como Thomas Gage y Francisco de Ajofrín. Estos cronistas se maravillaban no solo por el tamaño y regularidad de sus calles y plazas, sino también por la riqueza de sus habitantes y su vida cotidiana.

“Esta riqueza fue producto de una economía sólida y de un comercio transnacional que situó a México en el corazón de la primera globalización. La ruta de la Nao de China, que conectaba Filipinas con Acapulco, traía mercancías orientales que muchas veces quedaban en la Ciudad de México, consolidándola como un centro comercial y cultural de dimensiones globales”.

— Óscar Flores Flores, doctor en Historia del Arte, UNAM

Así, hacia finales del periodo virreinal, la Ciudad de México no solo era la capital administrativa del virreinato, sino también una ciudad que podía compararse con Roma, Milán, Lisboa o Génova en términos de sofisticación, riqueza y urbanismo. Fue, sin duda, una ciudad moderna construida sobre los cimientos teóricos del Renacimiento, adaptados con creatividad al contexto americano.

El papel simbólico del tezontle en la estética urbana

En esta profunda transformación arquitectónica, cultural y urbana que vivió la Ciudad de México, y que la consolidó como una de las metrópolis más modernas e ilustradas del continente americano, existió un material que ayudó a redefinir su identidad estética y simbólica: el tezontle.

Esta piedra volcánica de color rojizo, muy similar a la puzolana del Vesubio, inicialmente se utilizó como material de construcción, pero con el tiempo se convirtió en un elemento estético de revestimiento muy valorado. Por su versatilidad y belleza, los artistas de la época comenzaron a llamarlo “el divino material”, tanto por su capacidad de adherencia como por su atractivo visual.

El uso del tezontle, junto con otros materiales como los azulejos, caracterizó la arquitectura del siglo XVIII en la capital novohispana. Estos elementos contribuyeron a crear una imagen urbana original y sofisticada, que no solo impresionaba a los visitantes extranjeros, sino que también generaba orgullo entre los propios habitantes de la ciudad.

Remodelación urbana del siglo XVIII: modernidad funcional

Para el siglo XVIII, la ciudad fue incorporando en sus trazados la creación de espacios públicos para el ocio y la cultura, como parques y paseos arbolados. Estas transformaciones respondían a una visión de ciudad moderna, racional y funcional. La regularidad en el trazo urbano continuó, pero ahora con un enfoque más práctico, orientado a fines administrativos como el catastro, el suministro de agua y otros servicios esenciales.

Asimismo, se renovó la Real Casa de Moneda, que, aunque fundada en el siglo XVI, fue completamente reconstruida para responder a las nuevas necesidades económicas derivadas de las reformas borbónicas. También se creó la Real Academia de las Tres Nobles Artes de San Carlos, inspirada en la Academia de San Fernando en Madrid, que contaba con piezas exclusivas. Esta riqueza patrimonial colocó a la Ciudad de México a la vanguardia de la educación artística y arqueológica.

Una ciudad fundada con espíritu imperial

La Ciudad de México no fue simplemente una reconstrucción sobre ruinas, sino una fundación simbólica cargada de significado histórico, espiritual y político. Desde sus cimientos, esta ciudad fue concebida como una capital del nuevo imperio español en América, inspirada en el modelo clásico romano, pero adaptada al contexto mesoamericano.

La Academia Real de Ciencias de Suecia informó que el Premio del Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria de Alfred Nobel 2025 fue otorgado a Joel Mokyr, Philippe Aghion y Peter Howitt, “por haber explicado el crecimiento económico impulsado por la innovación.”

De acuerdo con el Comité del Premio Nobel, la mitad del premio corresponde a Joel Mokyr, de la Northwestern University, en Evanston, Illinois, Estados Unidos, “por haber identificado los prerrequisitos para el crecimiento sostenido a través del progreso tecnológico.”

La otra mitad fue otorgada conjuntamente a Philippe Aghion y Peter Howitt: Aghion, académico del Collège de France y del INSEAD, en París, Francia, así como de la London School of Economics and Political Science, en el Reino Unido; y Howitt, investigador de la Brown University, en Providence, Rhode Island, Estados Unidos. Ambos fueron reconocidos “por la teoría del crecimiento sostenido a través de la destrucción creativa.”

El comunicado explica que los tres galardonados “muestran cómo la nueva tecnología puede impulsar un crecimiento sostenido.” Según el Comité, durante los últimos dos siglos, por primera vez en la historia, el mundo ha experimentado un crecimiento económico continuo que “ha sacado a grandes sectores de la población de la pobreza y ha sentado las bases de la prosperidad actual.”

El texto señala que Joel Mokyr utilizó fuentes históricas para identificar las causas que permitieron que el crecimiento sostenido se convirtiera en la nueva norma. “Demostró que, para que las innovaciones se sucedan unas a otras en un proceso autogenerador, no solo es necesario saber que algo funciona, sino también contar con explicaciones científicas de por qué funciona.” Mokyr, añade el Comité, subrayó la importancia de que las sociedades sean abiertas a nuevas ideas y receptivas al cambio.

Por su parte, Philippe Aghion y Peter Howitt estudiaron los mecanismos detrás del crecimiento sostenido y, en 1992, propusieron un modelo matemático para explicar el proceso de “destrucción creativa”, concepto que describe cómo los nuevos y mejores productos reemplazan a los anteriores.

El Comité del Premio Nobel destacó que este proceso es “creativo, porque representa algo nuevo, y destructivo, porque las empresas cuya tecnología queda obsoleta son desplazadas del mercado.”

El comunicado también advierte que los laureados muestran cómo la destrucción creativa puede generar tensiones que deben gestionarse de manera constructiva. “De otro modo, la innovación puede verse bloqueada por las empresas establecidas y los grupos de interés que se sientan en desventaja.”

El presidente del Comité del Premio en Ciencias Económicas, John Hassler, señaló que “el trabajo de los laureados demuestra que el crecimiento económico no puede darse por sentado. Debemos preservar los mecanismos que sustentan la destrucción creativa, para no volver a caer en la estancación.”

Ilustraciones: Niklas Elmehed © Nobel Prize Outreach

Publicado originalmente en Ciencia UNAM como:
“Evaluar a la persona permite evitar tratamientos innecesarios: María Emilia Lucio, psicóloga”

Desde que en 1973 la Facultad de Psicología de la UNAM ocupó sus nuevas instalaciones dentro de la Ciudad Universitaria, en el sur de la Ciudad de México, la doctora María Emilia Lucio y Gómez Maqueo ha recorrido sus pasillos, y ha visto transformarse la infraestructura de los edificios, transitar a miles de estudiantes, la creación de nuevas áreas de estudio en psicología y los cambios que ha tenido la enseñanza de esta disciplina.

Han sido más de 50 años durante los cuales ha sido partícipe del desarrollo y las transformaciones de la psicología clínica no sólo en la UNAM sino en México, pues como ella mismo lo expresa: “la psicología está en todas las partes de la vida”.

Prácticamente toda su carrera académica ha sido en la UNAM, desde que en 1962 entró a la licenciatura en Psicología, en el entonces Colegio de Psicología (hoy Facultad de Psicología), el cual estaba ubicado y pertenecía a la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

En ese lugar también cursó su maestría, eran inicios de los 70, y vendría un gran cambio para el Colegio de Psicología, ya que después de décadas de compartir espacio con la Facultad de Filosofía se separaron. La doctora Lucio narra el hecho:

“El doctor Curiel, del Colegio, que era filósofo, fue uno de los promotores de que se separaran porque la Psicología empezó a crecer mucho, más que otras carreras de la Facultad; a tener más estudiantes y también el director de Filosofía, que era el doctor Ricardo Guerra, impulsó que nos separáramos, no porque no nos quisiera ahí, sino porque vio que tenía que desarrollarse mucho más la psicología”.

La doctora Lucio también cursó su doctorado en la UNAM y tiene más de cinco décadas como profesora, actividad que ha realizado en las facultades de Psicología y de Medicina. Asimismo, estudió la especialización en psicoanálisis en el Instituto Mexicano de Psicoanálisis formado por Erich Fromm y que por muchos años fue reconocido por la Facultad de Psicología.

Y aunque han sido muchas las satisfacciones que le ha dado su trayectoria universitaria, no duda en señalar que la más importante fue haber sido reconocida como Profesora Emérita en el 2022.

Un psicólogo que evalúa y trata

El campo en el que se ha desarrollado es la psicología clínica. Comenta que durante sus años de estudiante –en el Colegio de Psicología– se impulsaba más este tipo de área que la psicología experimental.

“En realidad el Colegio de Psicología lo hicieron no psicólogos, y cuando empezó a haber psicólogos se empezó a ver esta separación entre psicología clínica y psicología experimental, principalmente con gente que se fue a estudiar fuera y regresó. Yo pienso que uno de los psicólogos experimentales que después se volvió psicólogo social, es el doctor Díaz Guerrero, que tuvo que ver con esta diferencia entre ambas. En el Plan [de estudios] de 1976 ya hay una separación clara, y empieza a haber dos vertientes”.

Una de las características de la psicología clínica (que no existía hace varias décadas y que ella ha impulsado) es que el psicólogo no sólo evalúe sino también haga diagnóstico, psicoterapia, evaluación del tratamiento e investigación.

“Es lo que tiene que ser la psicología clínica ahora, porque antes se pensaba que el que evalúa no trata y en la licenciatura no nos enseñaban nada de psicoterapia o tratamiento psicológico. Ahora sí se les enseña a los alumnos desde la licenciatura y hay varias maestrías en la facultad que son de psicoterapia”.

Agrega que no se debe separar la evaluación del tratamiento, la cual es una idea que algunos sectores siguen teniendo, porque se piensa que quien evalúa ya tiene un sesgo, pero opina que esto no es así, ya que evaluar permite averiguar qué le pasa a la persona y evitar tratamientos innecesarios.

“Muchas veces llevan niños a tratamiento que no necesitan. No es forzoso que lo necesiten; puede ser, pero también no saben cómo es el desarrollo del niño, y los papás piensan que es una cosa patológica algo que es parte del desarrollo normal”.

Métodos de evaluación

La doctora Lucio Gómez-Maqueo ha participado en la adaptación y realización de varias pruebas psicológicas, que son un elemento muy importante para la evaluación y son instrumentos que permiten la exploración y análisis del comportamiento humano, las cuales han sido utilizadas desde hace décadas con el fin de realizar un diagnóstico profesional.

Por ello han sido útiles en la práctica de la psicología clínica impulsada por la doctora Lucio Gómez, quien trabajó en la adaptación cultural del Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI) a México y del Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota para adolescentes (MMPI-A), dos de los instrumentos más utilizados en el mundo que permiten evaluar la personalidad y patrones de la conducta.

“Cuando yo adapté eso, sacamos normas de la población mexicana y ahí se ve que sí hay diferencias culturales. En Psicología Social hubo muchos que hacían evaluación y medición y siempre dijeron que hay que usar pruebas hechas aquí en México. La desventaja de hacerlo es que no sabemos qué tanto se pueden comparar con los resultados de las pruebas en otros países… [Por lo tanto] se tiene que trabajar en los dos aspectos, siempre lo he dicho: adaptar pruebas de otros lados y hacer las propias”.

También ha desarrollado instrumentos de evaluación muy usados en la práctica clínica como la Batería de Evaluación Infantil (BEI), otros enfocados en adolescentes como el Cuestionario de Sucesos de Vida, el Inventario de Riesgo Suicida para Adolescentes (IRISA) y la Escala de Afrontamiento para Adolescentes.

Cabe destacar que algunos de sus instrumentos de evaluación, como el IRISA han sido pioneros para el diagnóstico, prevención e intervención del suicidio en Latinoamérica.

Trabajo con jóvenes

Su labor también ha estado centrado en una población en específico: los adolescentes. Comenta que cuando ella adaptó el MMPI, en 1995, no existía una para adolescentes en México y al trabajar con ellos identificó varios aspectos propios de la personalidad de esta población.

«Hay cosas que dicen los adolescentes en las entrevistas que llaman mucho la atención. Empiezo a trabajar más ellos y a ir a varios congresos donde se habla de que cada vez hay más adolescentes que se suicidan, pero eran estadísticas, y yo decía: la psicología clínica qué va a hacer por esos adolescentes. Entonces empiezo a estudiar y trabajar en la prevención del suicidio en adolescentes que son detectados por problemas de ideación suicida o ya ciertos intentos no muy letales”.

Con esta información, en la Facultad de Psicología la doctora impulsó un programa de prevención del suicidio, que posteriormente terminó y que años después una alumna suya también lo impulsó y dirigió en toda la UNAM.

Uno de los aspectos que vio que influían en el suicidio adolescente era el estrés. Trabajaron en un inicio con jóvenes que eran detectados en las escuelas que tenían problemas emocionales e ideación suicida, y a partir de ahí desarrolló con uno de sus alumnos el Inventario de Riesgo Suicida para Adolescentes (IRISA), además fue fundadora de la Sociedad Mexicana de Suicidiología e incluso su labor en este ámbito ha sido reconocida a nivel internacional por la OMS y la Organización Panamericana de la Salud.

Explica que a diferencia de hace 30 años que empezó a trabajar con el suicidio en adolescente, hoy ocurren más casos y algunas de las causas también han cambiado, siendo una de ellas la desesperanza en los jóvenes: “porque hay mucha incertidumbre en la sociedad, hay mayor inestabilidad, mayor incertidumbre. Eso sí ha cambiado”.

Reconocimiento a su labor

Sus trabajos e investigaciones han sido plasmados en distintas publicaciones y libros, los cuales se han tomado como base para conformar planes de estudio de escuelas de psicología en México o para integrar las asignaturas que se enseñaran a los estudiantes.

Algunos de sus reconocimientos han sido en 2017 el premio internacional STAR Lifetime Career Award de la Sociedad de Estrés, Trauma, Ansiedad y Resiliencia, en 2015 recibió el Premio Nacional del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A.C., y el Premio Sociedad Mexicana de Psicología 2011.

Cuando en 2022 la doctora María Emilio Lucio Gómez y Maqueo recibió su reconocimiento como Profesora Emérita, el Consejo Universitario, máxima autoridad colegiada de la UNAM, destacó que esta distinción se le otorgó por:

“Sus contribuciones en políticas públicas, entre las que sobresalen las dirigidas al cuidado de la salud mental y el suicido y la propuesta de un modelo clínico que incluye investigación, diagnóstico, psicoterapia y evaluación, hicieron posible la sistematización de la atención, la replicabilidad de hallazgos, la evaluación de intervenciones preventivas y el tratamiento, así como la comparación transcultural en estas áreas. Por la formación de especialistas que siguen difundiendo y avanzando en estos campos de conocimiento”.

Algunos de los sucesos universitarios, científicos, culturales y deportivos que ocurrieron un día como hoy.

Es Día Mundial de las Aves Migratorias

El Día Mundial de las Aves Migratorias es una campaña anual de concienciación que destaca la necesidad de conservar las aves migratorias y sus hábitats. Tiene un alcance mundial y es una herramienta eficaz para ayudar a concienciar al mundo sobre las amenazas a las que se enfrentan las aves migratorias, su importancia ecológica y la necesidad de cooperación internacional para conservarlas. Este día se celebra en dos ocasiones: el segundo sábado de mayo y octubre. El Día Mundial de las Aves Migratorias en 2024 se centrará en la importancia de los insectos para las aves migratorias y destacará las preocupaciones relacionadas con la disminución de las poblaciones de insectos.

En 1920, nació Aline Schunemann de Aluja

Investigadora nacida en Suiza. Estudió la carrera de Médico Veterinario Zootecnista en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM. Es la primera profesora emérita de la UNAM, miembro del Sistema Nacional de Investigadores y pionera de la patología y el bienestar animal en América Latina. Realizó estudios de posgrado en Suiza, Inglaterra y en Estados Unidos, donde se graduó como maestra en Ciencias por la Universidad de Pennsylvania. Trabajó y dirigido el Departamento de Patología de la FMVZ, además de ser profesora titular de diversas cátedras relacionadas con esta área. Publicó aproximadamente 180 artículos científicos, libros, capítulos y prólogos de libros; impartió cerca de 500 conferencias y dirigió más de 125 tesis de licenciatura y 55 de posgrado. En 1989 obtuvo el Premio Universidad Nacional en Docencia; en 1993 el Premio Nacional de Salud Animal, y en 2007 el Premio de Investigación Médica “Dr. Jorge Rosenkranz”.

En 2020, murió Guillermo Soberón

Médico cirujano mexicano. Realizó sus estudios en la Escuela Nacional de Medicina de la UNAM. Fue uno de los grandes promotores de la investigación científica en el país. Sus estudios se enfocaron en el efecto de la desnutrición sobre los niveles enzimáticos de los mamíferos y la regulación metabólica del nitrógeno en organismos superiores. Fue rector de la UNAM (1973-1981), secretario de Salubridad y Asistencia (1982-1986), y secretario de Salud (1986-1988). Publicó más de 164 trabajos de investigación. Escribió los libros Salud para todos: ¿utopía o realidad?, Vericuetos en la investigación y desarrollo de vacunas, y El médico, el rector. Recibió el Premio Nacional de Ciencias y Artes en 1980 y el Premio Abraham Horwitz en 1991. Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y de The Biochemical Society. Doctor honoris causa por once instituciones, entre ellas la UNAM.

En 2007, murió Luciano Pavarotti

Tenor lírico italiano de resonante y característica voz. Con las interpretaciones de Nemorino del L’Elisir d’Amore, Ernani de Verdi, Radamés de Aída, el príncipe Calaf del Turandot y Otello de Verdi, lo convirtió en uno de los grandes tenores contemporáneos, figura clave en la popularización de la ópera. Fue nominado 15 veces a los Grammy, de las cuáles ganó 5 de ellas. También obtuvo el Premio Libertad de la City de Londres y la Cruz Roja por Servicios a la Humanidad, ambos en 2005.

Algunos de los sucesos universitarios, científicos, culturales y deportivos que ocurrieron un día como hoy.

Es Día Internacional para la Reducción del Riesgo de Desastres

El Día Internacional para la Reducción del Riesgo de Desastres se inició en 1989, después de un llamado de la Asamblea General de las Naciones Unidas para promover una cultura global de conciencia de riesgo y reducción de desastres. El día que se celebra cada 13 de octubre, conmemora cómo las personas y las comunidades de todo el mundo están reduciendo su exposición a los desastres y creando conciencia sobre la importancia de controlar los riesgos a los que se enfrentan.

Es Día Mundial de la Trombosis

Una de cada cuatro personas mueren por afecciones causadas por la trombosis. El Día Mundial de la Trombosis, iniciativa de la Sociedad Internacional de Trombosis y Hemostasia ( ISTH ), se conmemora anualmente el 13 de octubre. El objetivo de este día es concienciar sobre la trombosis, una enfermedad que suele subestimarse, así como promover la información sobre esta amenaza a menudo silenciosa.

En 1968, murió Roberto Montenegro

Nacido en Guadalajara, Jalisco, fue un pintor, muralista, grabador y docente con gran influencia en la vida cultural del México del siglo XX. Adquirió su pasión por el arte de su tío, quien le enseñó a pintar. En 1904 ingresó a la Escuela Nacional de Bellas Artes de la Ciudad de México, allí lo instruyeron José Salomé Pina, Santiago Rebull, José María Velasco, Germán Gedovius, Mateo Saldaña y Gerardo Murillo. Colaboró con artistas del renacimiento artístico de México y fue una figura clave en la consolidación del arte moderno en el país. Sus obras reflejan una fusión de elementos europeos y mexicanos, destacándose por su simbolismo y uso vibrante del color. Montenegro también se dedicó a la investigación del arte popular mexicano y restauración de monumentos históricos, contribuyendo significativamente al patrimonio cultural de México.En 1921, Roberto Montenegro se desempeñó como maestro de Dibujo al desnudo en la Escuela Nacional de Bellas Artes. En 1967 le fue otorgado el Premio Nacional de Arte, junto al escultor Luis Ortiz Monasterio, el escritor Salvador Novo y el doctor José Adem.

En 1978, murió Jesús Escobedo Trejo

Fue un artista mexicano especializado en dibujo y grabado, miembro fundador del Salón de la Plástica Mexicana. Estudió en la Escuela de Pintura al Aire Libre con Gabriel Fernández Ledesma y en la Academia de San Carlos con Francisco Díaz de León. Escobedo fue un artista de motivación política, perteneciente a la Liga de Escritores y Artistas Revolucionarios y al Taller de Gráfica Popula. En 1945, recibió una beca Guggenheim para crear ocho litografías sobre la ciudad de Nueva York. Gran parte de su trabajo fue como ilustrador de libros, trabajando para la SEP en México y para varias editoriales en Estados Unidos. Su obra más importante en ese país fue la ilustración del libro “Lecturas Hispanoamericanas” en 1946.

En 1941, nació Paul Simon

Paul Frederic Simon, cantante y compositor estadounidense. Conocido por su trabajo como parte del dúo Simon & Garfunkel, y por su gran éxito como solista, considerado una de las figuras más prominentes del rock. Ha sido nominado 36 veces a los premios Grammy, de las cuales ha ganado 16 veces en las categorías «Disco del Año», «Álbum del Año», «Mejor interpretación vocal pop masculina», entre otras. Ingresó al Salón de la Fama del Rock & Roll como solista en 2001.

En 1944, nació Robert William Lamm

Músico estadounidense, tecladista, guitarrista, cantante y compositor, saltó a la fama como miembro fundador de la banda pop rock, Chicago, su talento para escribir canciones lo convirtió en el líder del grupo en los primeros años. Autor de muchos éxitos de la banda, incluyendo “Beginnings”, “Does Anybody Really Know What Time It Is?”, “Saturday in the Park” y “25 or 6 to 4”. En 2014, el álbum debut de la banda, Chicago Transit Authority, ingresó al Salón de la Fama de los Grammy, 7 de las 12 canciones del álbum fueran sus primeras composiciones.

Algunos de los sucesos universitarios, científicos, culturales y deportivos que ocurrieron un día como hoy.

Es Día Internacional de la Niña

El Día Internacional de la Niña fue establecido el 19 de diciembre de 2011 por la Asamblea General de Naciones Unidas, mediante su resolución A/RES/66/170. Su propósito es reconocer los derechos de las niñas y los desafíos únicos a los que enfrentan en todo el mundo, así como promover su empoderamiento y el cumplimiento de sus derechos humanos. Tales como: el acceso a la educación, nutrición, derechos legales, cuidado médico y protección ante la discriminación, al igual que casos más graves como violencia y matrimonio infantil. La celebración también refleja el éxito de las niñas y mujeres jóvenes que se han logrado desarrollar en diferentes ámbitos de la sociedad.

En 1963, murió Jean Cocteau

Jean Maurice Eugène Clément Cocteau, mejor conocido como Jean Cocteau, fue un poeta, novelista, ensayista, dramaturgo, pintor, crítico de arte y cineasta francés. Una de las figuras más importantes de la vanguardia del siglo XX. Sus películas fueron claves para introducir el surrealismo al cine francés y algunas de ellas son considerados clásicos del cine, como La bella y la bestia (1945) y Orfeo (1950).

En 1958, nació Cecilia Toussaint

María Cecilia Toussaint Uhthoff es una cantante, actriz e ícono del rock mexicano. Con más de 40 años de trabajo initerrumpido. Su carrera musical tuvo inicio en 1977 cuando se unió al grupo La Nopalera. En 1984 también comenzó a cantar boleros, posteriormente inclinándose al rock. Algunas de sus canciones son Me siento bien, pero me siento mal, Sirena de trapo, Prendedor y Tres metros bajo tierra. Ha grabado diecisiete discos como solista y ha participado en varias producciones discográficas con otros artistas. Paralelamente a su trabajo ha trabajado en el cine, teatro y televisión. En 1997 nace su propio sello discográfico, Producciones al Vapor, lanzando al mercado las producciones Detrás del silencio , Para niños y Cecilia Toussaint . Discos, que fueron nominados al Grammy Latino. Recibió, a nombre de la Ciudad de México, el primer título de Patrimonio Cultural Vivo en el 2018.

En 1896, murió Anton Bruckner

Josef Anton Bruckner fue un compositor, profesor y organista austriaco. Su habilidad como intérprete le valió en 1856 el nombramiento de maestro de órgano de la catedral de Linz. Bruckner compuso 11 sinfonías. La primera data del año 1863 y la designó como “Sinfonía Nº1 en fa menor”. Sus piezas, incomprendidas en su tiempo, expresan el amor a la naturaleza y la profunda fe del compositor, al tiempo que constituyen una original síntesis entre la más atrevida armonía romántica y la tradición contrapuntística más severa. Su obra ejerció una gran influencia sobre Gustav Mahler.

Teatro experimental, cine de no ficción, música de vanguardia y exposiciones que exploran la memoria colectiva y el cuerpo indígena integran la oferta cultural universitaria de este fin de semana.

Ciudad de México, octubre 10, 2025 — El ecosistema cultural de la UNAM continúa su despliegue con propuestas artísticas que interpelan al espectador desde lenguajes contemporáneos, testimoniales y performativos. Este fin de semana, los recintos del Centro Cultural Universitario y del Museo Universitario del Chopo ofrecen experiencias escénicas, sonoras y visuales que cuestionan la representación, la historia y la identidad desde múltiples frentes.

Teatro: El mar es un píxel

En una propuesta escénica que conjuga tecnología, corporalidad e imagen, El mar es un píxel plantea una reflexión sobre los desplazamientos, la otredad y la virtualidad del presente. La obra se presenta en el Teatro Juan Ruiz de Alarcón, en el CCU.

• Fecha: viernes 11 de octubre
• Hora: 19:00 h
• Lugar: Teatro Juan Ruiz de Alarcón, CCU
• Más información: El mar es un píxel

Artes visuales: Un solo latido

En el Museo Universitario del Chopo continúa la muestra Un solo latido, que reúne la obra de las artistas mayas guatemaltecas Rosa Elena Curruchich y Angélica Serech. La exposición explora el cuerpo, la espiritualidad, la violencia y la resistencia desde una mirada indígena contemporánea.

• Vigencia: hasta el 23 de noviembre
• Horarios: miércoles a domingo, de 11:30 a 18:00 h
• Lugar: Museo Universitario del Chopo
• Más información: Un solo latido

Cine: La libertad de Fierro

Dirigido por Adolfo Dávila, este documental aborda el caso de Miguel Ángel Fierro, expolicía y músico que pasó 17 años en prisión acusado injustamente. Una propuesta de cine comprometido que dialoga con las problemáticas del sistema penitenciario y la justicia en México.

• Fecha: viernes 11 de octubre
• Horarios: 12:00, 14:30 y 18:30 h
• Lugar: Sala Carlos Monsiváis, CCU
• Más información: La libertad de Fierro

Música: Sequenzas Berio III

En el marco del Festival CulturaUNAM, se presenta una nueva entrega de las Sequenzas de Luciano Berio, composiciones solistas que representan uno de los corpus más exigentes y exploratorios de la música contemporánea. Una experiencia sonora única para melómanos e intérpretes.

• Fecha: viernes 11 de octubre
• Hora: 18:00 h
• Lugar: Sala Carlos Chávez, CCU
• Más información: Sequenzas Berio III

Espacios expositivos: Museo Universitario Arte Contemporáneo

El MUAC continúa con sus exposiciones activas, que integran propuestas nacionales e internacionales de arte contemporáneo. Pintura, instalación, fotografía y archivo se articulan en discursos curatoriales que abordan desde el género hasta la ecología y la política.

• Horarios:
  • Martes, miércoles y viernes: 10:00 a 18:00 h
  • Jueves: 10:00 a 20:00 h
  • Sábado: 11:00 a 20:00 h
  • Domingo: 11:00 a 18:00 h
• Lugar: Centro Cultural Universitario
• Más información: MUAC

El pasado 1 de octubre, el Tobin Center for the Performing Arts fue escenario del 7° Taller de Apreciación de Ópera en Español, organizado por la UNAM San Antonio en colaboración con la Ópera de San Antonio. Bajo la guía del historiador mexicano Miguel García Audelo, especialista en cultura clásica, el virreinato y la música del siglo XVIII, el encuentro reunió a decenas de asistentes interesados en descubrir los secretos de Die Zauberflöte (La flauta mágica), una de las obras más emblemáticas de Wolfgang Amadeus Mozart.

Con un estilo didáctico y ameno, García Audelo exploró la simbología, el contexto histórico y los elementos artísticos que han hecho de esta ópera una pieza universal. La actividad forma parte de los esfuerzos permanentes de la UNAM San Antonio por acercar la música clásica al público hispano, promoviendo la apreciación cultural desde una perspectiva bilingüe e inclusiva.

El taller sirvió como antesala para las funciones de La flauta mágica, presentadas los días 2 y 4 de octubre por la Ópera de San Antonio en el mismo recinto. La producción, dirigida por Barrie Kosky y el colectivo británico 1927, fusiona la interpretación en vivo con animaciones inspiradas en el cine mudo de los años 20. El resultado, descrito por Houston Press como “hechizante, increíblemente teatral y completamente fascinante”, ofrece una lectura visualmente deslumbrante de la obra de Mozart.

Con iniciativas como esta, la UNAM San Antonio consolida su papel como puente cultural entre México y Estados Unidos, donde la educación artística se combina con la experiencia escénica de primer nivel. Cada taller, función y colaboración reafirma su compromiso con difundir el arte, fortalecer la identidad cultural y acercar la música clásica a nuevas generaciones.

La biodiversidad silvestre ha sido históricamente una fuente esencial de alimento, medicina, energía y cultura para la humanidad. A pesar de su relevancia, hoy enfrentamos grandes desafíos en el uso de las especies silvestres debido a la sobreexplotación, el comercio desregulado y la creciente demanda global. Comprender qué son estas especies, cómo se utilizan y cuáles son los riesgos de su mal manejo es clave para su conservación y para el bienestar de millones de personas que dependen de ellas.

¿Qué son las especies silvestres?

Se consideran especies silvestres a aquellas poblaciones animales, vegetales o fúngicas que no han sido domesticadas mediante selección humana. Son organismos capaces de sobrevivir sin intervención directa, presentes en ecosistemas de todo el planeta. Esto no significa que estén aisladas de las personas: en muchos casos, son objeto de aprovechamiento o manejo por comunidades locales o industrias.

Uso sostenible y acuerdos internacionales

El uso sostenible de estas especies fue uno de los principios acordados en la Cumbre de Río de Janeiro en 1992. Este concepto implica aprovechar los recursos naturales sin comprometer su permanencia en el tiempo, manteniendo la salud de los ecosistemas y cubriendo las necesidades del presente sin poner en riesgo las del futuro. Así lo explicó la Dra. Inés Arroyo Quiroz, investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la UNAM, quien subraya la interdependencia entre los seres humanos y la naturaleza.

Existen dos formas principales de utilización de las especies silvestres: el uso no extractivo y el uso extractivo. El primero incluye actividades que no requieren la remoción del organismo de su entorno, como el ecoturismo o la fotografía de fauna. En cambio, el uso extractivo —más común y también más problemático— abarca la caza, pesca, tala o recolección con fines alimenticios, comerciales o culturales.

Una dependencia global

Comprender las formas de uso es solo el primer paso. También es fundamental dimensionar el grado de dependencia humana hacia estas especies. Se estima que más de 50,000 especies silvestres son utilizadas por el ser humano para obtener alimentos, medicinas, materiales y energía. Entre el 40% y el 70% de la población mundial depende, en alguna medida, de productos derivados de ellas. Las plantas silvestres, por ejemplo, son fuente vital de alimento e ingresos para una de cada cinco personas, especialmente en comunidades rurales, indígenas y grupos vulnerables.

No obstante, esta relación está en riesgo. El uso excesivo y no regulado ha provocado consecuencias alarmantes: la sobreexplotación es hoy una de las principales causas de pérdida de biodiversidad. Muchas poblaciones silvestres han colapsado, alterando ecosistemas enteros y debilitando las bases de sustento de millones de personas.

Factores que agravan la crisis

Esta situación se intensifica con el deterioro ambiental y la crisis climática, fenómenos que se retroalimentan con las prácticas insostenibles. Según Arroyo Quiroz, esta combinación genera un círculo vicioso de pérdida ecológica y vulnerabilidad social, con impactos desproporcionados sobre los pueblos que dependen directamente de los recursos naturales.

“Un ejemplo poco explorado, pero significativo, es el comercio mundial de invertebrados terrestres. Estos organismos desempeñan funciones ecológicas clave y forman parte de la alimentación tradicional en varias culturas. Sin embargo, su aprovechamiento aún es poco comprendido por la ciencia y subestimado en las políticas públicas, lo que dificulta su conservación”, explicó la investigadora del CRIM.

A esto se suma un problema estructural: la inequidad en el acceso y distribución de los beneficios derivados del uso de especies silvestres. Con frecuencia, las comunidades que históricamente han manejado estos recursos de forma sostenible ven amenazado su sustento por la explotación intensiva con fines comerciales, sin que se garantice ni su conservación ni una distribución justa de los beneficios.

La sobreexplotación, una amenaza persistente

La extracción intensiva sigue siendo una de las mayores amenazas para la biodiversidad. Es la segunda causa de deterioro en los ecosistemas terrestres y de agua dulce. En los océanos, la pesca insostenible ha llevado al borde de la extinción a casi el 40% de las especies de tiburones y rayas.

Asimismo, es importante recordar que algunas formas de uso de fauna silvestre pueden implicar riesgo de enfermedades zoonóticas —aquellas que se transmiten de animales a humanos—, ya que están relacionadas con la destrucción de hábitats naturales y el aprovechamiento insostenible de la vida silvestre. Los animales no son responsables de estas enfermedades; son las actividades humanas, como la invasión de ecosistemas y las interacciones peligrosas con fauna silvestre, las que aumentan los riesgos.

“Frente a este panorama, es urgente fortalecer la acción conjunta entre academia, sociedad civil, gobiernos y comunidades locales para promover el uso responsable y sostenible de las especies silvestres”, destacó Arroyo Quiroz, experta en gestión ambiental.

Herramientas para la conservación: el papel de la UICN

En este contexto, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) ha desarrollado una base de datos global sobre el uso de especies silvestres. Esta plataforma permite recopilar y compartir información sobre prácticas extractivas y no extractivas en distintos países, con el objetivo de aumentar el conocimiento, la conciencia pública y la transparencia. Aunque aún no permite evaluar automáticamente la sostenibilidad de cada caso, representa un paso importante para fortalecer políticas basadas en evidencia.

Además, la UICN ha publicado recientemente las Directrices para el Uso de Especies Amenazadas, las cuales establecen que no todo uso de animales, plantas u hongos en peligro de extinción es necesariamente insostenible. Estas guías promueven un enfoque basado en el principio precautorio: en ausencia de información suficiente, deben tomarse medidas para evitar daños irreversibles a las poblaciones silvestres y sus hábitats.

Para que el aprovechamiento sea realmente sostenible, debe considerar no solo las características biológicas y ecológicas de las especies, sino también factores como el contexto social, la gobernanza, la oferta y la demanda. Aunque existen instrumentos internacionales como los dictámenes de extracción no perjudicial de la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES), su implementación efectiva todavía enfrenta limitaciones por falta de capacidades técnicas y recursos en muchos países.

De igual manera, la UICN, junto al Instituto Internacional para el Medio Ambiente y el Desarrollo (IIED), ha elaborado el marco de evaluación de sostenibilidad, que considera cinco dimensiones fundamentales: ecológica, social, económica, salud humana y bienestar animal.

Incluye siete principios clave para las iniciativas sostenibles: cumplimiento legal, aplicación de buenas prácticas, monitoreo y gestión adaptativa, gobernanza efectiva, trazabilidad de la cadena de suministro, principio precautorio y capacitación especializada. No todos los principios se aplican en todos los casos, por lo que el sistema permite una evaluación flexible.

Un caso exitoso: el pirarucú en la Amazonía

A pesar de los desafíos, existen casos alentadores de manejo sostenible. Arroyo Quiroz destacó que un ejemplo de ello es el pirarucú (Arapaima gigas), el pez de agua dulce más grande del mundo, nativo de la región amazónica. Tras años de explotación intensiva, hoy se gestiona de manera sostenible en Brasil.

“Este éxito ha sido posible gracias al reconocimiento de los derechos comunitarios, al monitoreo realizado por pescadores capacitados y a la colaboración entre científicos, organizaciones no gubernamentales y gobiernos. No solo se ha logrado conservar la especie, sino también generar empleo y fortalecer los conocimientos tradicionales. Este caso demuestra que la conservación y el desarrollo pueden avanzar de la mano”, agregó.

Y en México también…

Asimismo, el fortalecimiento de la participación comunitaria en México ha sido clave para el manejo del borrego cimarrón. Esto demuestra que involucrar a las comunidades locales en la conservación y el monitoreo mejora los resultados tanto ecológicos como económicos. Las Unidades de Manejo para la Conservación de la Vida Silvestre (UMAS) han sido un modelo relevante en nuestro país, especialmente en zonas marginadas donde las poblaciones dependen directamente del entorno natural para subsistir.

Sin embargo, la limitada capacidad institucional —por ejemplo, la escasez de inspectores ambientales— ha obligado a buscar alternativas como la formación de comités locales de vigilancia ambiental participativa. Estos grupos, capacitados por autoridades ambientales, han asumido un rol crucial en la protección de especies y en la prevención de la caza furtiva, garantizando que los beneficios del aprovechamiento sostenible puedan mantenerse a lo largo del tiempo.

• Desde las respuestas inmunitarias efectivas hasta aquellas erróneas o descontroladas

¿Cómo se genera la respuesta inmune?

Cuando el cuerpo es atacado por un microorganismo o una molécula extraña (antígeno), se activa la respuesta inmunitaria de protección. Este mecanismo implica que las llamadas células T efectoras generen inflamación con el objetivo eliminar el agente extraño, sin embargo, si la respuesta inflamatoria es excesiva puede dañar los tejidos. Por este motivo es esencial evitar que existan respuestas inmunitarias erróneas o descontroladas.

¿Quién controla la respuesta inmune?

Las células encargadas de controlar la respuesta inmunitaria son las células T reguladoras (Treg), un subgrupo de linfocitos T CD4+ cuya función es evitar actividades potencialmente malignas de las células T efectoras. 

Las Tregs permiten mantener el equilibrio entre la activación de la respuesta inmune y la tolerancia (limitan la activación y proliferación de otras células T). Ayudan al organismo a no reconocer como extraños sus propios tejidos y distinguirlos de agentes verdaderamente extraños tales como virus, bacterias o tejidos trasplantados (autodiscriminación).

Así, las Treg desempeñan un papel fundamental al evitar que el sistema inmunológico ataque por error a las células sanas propias, contribuyendo a la prevención de enfermedades autoinmunes, como la diabetes tipo 1 y enfermedades inflamatorias crónicas, como el asma.

¿Cómo funcionan las células Treg?

En los últimos años se han definido con mayor precisión las moléculas y los mecanismos que utilizan las células Treg para llevar a cabo su función supresora, agrupándose en cuatro «modos de acción» básicos:

Producción de moléculas inhibitorias. Las Treg liberan citocinas (quienes son los mensajeros del sistema inmune) tales como IL-10, IL-35 y TGF-β. Estas citocinas modulan la respuesta inmunológica al disminuir la inflamación. El TGF-β también permite que las células T vírgenes se conviertan en Treg, amplificando así la supresión inmunitaria.

Citólisis. Consiste en provocar la muerte de la célula T efectora a partir de la formación de poros en su membrana. Las proteínas encargadas de generar la citólisis se conocen como granzimas y perforinas y son liberadas por las células Treg. Esto permite que las células Treg controlen la respuesta inmunológica al disminuir el número de células T efectoras.

Supresión por alteración metabólica: Las células Treg compiten con las células T efectoras por una citocina vital, la IL-2. Las células Treg al tener mayor afinidad por la IL-2 (ya que expresan altos niveles del receptor a IL-2) ganan la competencia y consumen la IL-2 del medio. Cuando las células T efectoras se quedan sin IL-2 dejan de proliferar y eventualmente mueren.

Las células Treg tienen cantidades elevadas de monofosfato de adenosina cíclico (AMPc) y lo transfieren a las células T efectoras. El aumento de AMPc intracelular en las células T efectoras inhibe su proliferación y evita que liberen citosinas que promueven la inflamación.

El AMPc en el interior de las células Treg puede hidrolizarse (romperse por efecto del agua) para dar origen a la adenosina. Una vez que la adenosina es liberada por las células Treg evita la activación de las células efectoras. Además, las células Treg también pueden captar la adenosina que ellas mismas producen y aumentar su capacidad supresora.

Modulación de la función de las células dendríticas (CD). Las células dendríticas se encargan de capturar, procesar (partir en pedacitos) y presentar los agentes dañinos a las células T efectoras para que sean eliminados.

Similar a lo que ocurre con la IL-2, las células Treg compiten con las células T efectoras para unirse a las células dendríticas. Las células Treg ganan la competencia gracias a que expresan en su superficie las moleculas CTLA-4 y LAG-3.

La unión de las Treg a las células dendríticas disminuye la presentación de los agentes dañinos con lo que se evita la activación de las células T efectoras y por consecuencia disminuye la inflamación.

La unión de las Treg con las células dendríticas induce la síntesis de la enzima indoleamina 2,3-dioxigenasa (IDO). IDO es responsable de degradar al triptófano (un aminoácido esencial); la falta de triptófano ocasiona que el ciclo celular de las células T efectoras se detenga en la fase G1.

Además, en la degradación del triptófano se producen moléculas que por sí solas inducen la muerte de las células T efectoras y moléculas que provocan la diferenciación de las células T vírgenes hacia células T reguladoras. La interacción con las células Treg con las células dendríticas favorece que estas células adquieran un fenotipo tolerogénico, que a su vez promueve una mayor generación de células Treg, proporcionando un microambiente supresor.

¿Las células Treg se pueden usar para el tratamiento de enfermedades?

Estudios realizados en 1995 demostraron la importancia de las Treg en la inhibición del desarrollo de enfermedades autoinmunes, abriendo la posibilidad de aprovechar su capacidad supresora para la inmunoterapia.

En 2008 se demostró que es posible inducir experimentalmente la formación de células Treg a partir de células T CD4+CD25- de sangre periférica. Estas células Treg inducidas de forma experimental se pueden transferir a personas que presentan problemas médicos que como tratamiento requieren la modulación de la respuesta inmune. Varios autores han propuesto su uso terapéutico. En 2009, Xia y colaboradores establecieron que la transferencia de Treg podría ser útil para la prevención del rechazo de trasplantes.

Por su parte, un estudio de 2019 reportó la implementaron el uso de Treg para el tratamiento de pacientes con lupus eritematoso generalizado. Tiempo después, en 2023, Massei y colaboradores usaron células Treg para el tratamiento de pacientes pediátricos con leucemia linfoblástica aguda. En estos pacientes se observó que la terapia, además de proteger contra el rechazo del trasplante alogénico de células madre hematopoyéticas, reduce la necesidad de utilizar inmunosupresores.

El potencial terapéutico de las Treg se ha demostrado en múltiples ensayos, sin embargo, aún se requiere llevar a cabo mayor investigación para la generación de un producto terapéutico de uso clínico que coincida con la eficacia observada en los estudios preclínicos.