México, país predilecto de aves migratorias

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Nota original de: Gaceta UNAM
Autora de la nota: Mirtha Hernández
Fecha de publicación: 14 de enero de 2021
https://www.gaceta.unam.mx/mexico-pais-predilecto-de-aves-migratorias/

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Reinita encapuchada (Setophaga citrina).

Cerca de 4.7 billones de aves migran del norte del continente americano hacia México para pasar la temporada invernal; una parte importante de ellas se queda en nuestro territorio mientras otra cantidad significativa hace una parada corta y luego sigue su travesía hacia el sur, expuso la investigadora del Instituto de Biología, Patricia Escalante.

Sin embargo, alertó, se detecta un declive en poblaciones de algunas especies y se piensa que esto se debe a la disminución de sus hábitats, así como al uso de agroquímicos que afectan a los insectos y alteran su cadena alimenticia.

Son más de 250 las especies que se suman a la fauna del país en esta época. Se calcula que 3.5 billones regresan a sus territorios reproductivos en primavera.

“Es realmente impresionante ver cómo un cuerpecito tan pequeño, como el de un colibrí, que es el ave migratoria más pequeña, puede hacer estos desplazamientos y sobrevivir. Podría pensarse que todas las especies tienen el potencial migratorio, pero es un fenómeno evolutivo de cada una”, abundó la también curadora de la Colección Nacional de Aves.

Este traslado, prosiguió, es un fenómeno muy amplio, lo más vistoso son los patos o gansos que en grandes cantidades dejan sus áreas de reproducción en el norte y llegan a zonas más cálidas a pasar el invierno, pero hay también acuáticas, de presa y otros tipos de terrestres.

Gracias a las nuevas tecnologías es posible monitorear su recorrido, por ejemplo, con los radares del clima estacionados -143 en los Estados Unidos- se les detecta, ya que muchas especies viajan de noche. También, se les colocan transmisores con GPS, y al recuperarse se obtiene una memoria, la cual permite saber dónde estuvieron para trazar su ruta.

Además, se cuenta con información de voluntarios quienes realizan observaciones e integran sus datos a grandes bases como eBird o nuestro AvesMex, en las que identifican especies, lugar y fecha en que las vieron, lo cual sirve para reconstruir su ciclo de vida.

La especialista en ecología de la conservación pormenorizó que en el continente hay cinco rutas de migración de aves: la norte, la del centro, la del Golfo -que cruza el Istmo de Tehuantepec-; la del este -que se ubica por la zona de Florida y la Península de Yucatán-; y la que va del este de Estados Unidos hacia Sudamérica. “Todas estas poblaciones agarran un frente frío y aprovechan el vuelo”, dijo.

Hay algunas que están 10 meses en México y se van a reproducir al norte; otras lo hacen en nuestro territorio y luego migran al sur. Hay aves acuáticas tropicales que efectúan movimientos estacionales dentro de Mesoamérica, en las lagunas en Centla y posteriormente vuelan hacia Belice. “Los mismos loros y guacamayas de la selva maya hacen estos movimientos que pueden ser estacionales”, agregó.

Colibrí garganta roja (Archilochus colubris) .

Amenazas

Patricia Escalante subrayó que es notoria la pérdida de hábitat para las aves y otras especies, pues cada vez se transforman más los bosques y diversos ecosistemas en espacios agropecuarios.

El año pasado, explicó, se hizo un reporte donde se calculó que de 10 billones de ellas, de 529 especies que había en 1970 en Norteamérica, se ha perdido 30 por ciento y los mayores declives –hasta 59 por ciento– se observan en las que son playeras y las de pastizales, por la transformación de los campos para producir biodiesel, a la aplicación de pesticidas, y en el caso de las costas, por el desarrollo urbano y turístico.

En contraste, con acciones de conservación en humedales se han recuperado las poblaciones de patos en el norte, y de aves rapaces.

Otra amenaza es el uso de agroquímicos, porque afectan la cadena alimenticia de diversas especies. Se sospecha que éstas se han perdido porque “alteran la cadena alimenticia, matan insectos que son alimento de las aves”, concluyó.

Pitirre americano (Tyrannus tyrannus). Fotos: Jesús Antonio Moo Yam.
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Sus poblaciones se han reducido en pocos años

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Nota original de: Gaceta UNAM
Autora de la nota: Laura Romero
Fecha de publicación: 7 de octubre de 2021
https://www.gaceta.unam.mx/sus-poblaciones-se-han-reducido-en-pocos-anos/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
  • Pérdida o alteración de los hábitats y el cambio climático, definitivos, asegura Adolfo Navarro
  • El traslado, proceso en peligro

En el mundo hay aproximadamente 10 mil 100 especies de aves y de acuerdo con cada región de 25 a 30 por ciento son migratorias. No obstante, los números de sus poblaciones se han reducido en pocos años.

“La migración, como proceso, está en peligro en el sentido de que la pérdida o alteración de los hábitats y el cambio climático han ocasionado que cada vez tengamos poblaciones más pequeñas de aves migratorias en sitios donde antes eran muy abundantes”, afirma Adolfo Gerardo Navarro Sigüenza, coordinador del Posgrado en Ciencias Biológicas.

El también integrante del Departamento de Biología Evolutiva de la Facultad de Ciencias refiere que la transformación de los ecosistemas ha causado la extinción de algunas especies, como los zarapitos esquimales (Numenius borealis).

México es centro de distribución de numerosas especies de aves migratorias de Norteamérica –algunas pasan más de la mitad del año en nuestro territorio y sólo van a reproducirse a Canadá o al norte de Estados Unidos–, por lo que es relevante que los hábitats se conserven para sostener a las poblaciones, alerta.

En ocasión del Día Mundial de las Aves Migratorias, a celebrarse este año el 9 de octubre, el científico destaca que uno de los eventos migratorios importantes que hay en el país es el llamado “río de rapaces”, que se registra cuando poblaciones completas de esos animales vuelan desde Estados Unidos y Canadá; se trata de un fenómeno de gran importancia, incluso turística, donde cientos de miles de esos ejemplares pasan por Veracruz en su camino hacia el sur.

También es un gran atractivo recibir en invierno a enormes cantidades de aves acuáticas. “Todos los lagos se llenan de patos, gansos, pelícanos blancos, gaviotas, etcétera. En las costas el cambio también es espectacular: aparecen montones de especies que se alimentan en los esteros y lagunas costeras”.

Incluso en las ciudades, como la capital del país, tanto en las zonas boscosas y en sitios de humedales, como el parque ecológico de Xochimilco, se les puede observar. “Me ha tocado ver pasar parvadas de pelícanos blancos encima de mi coche en el Periférico”.

El número cambia de región en región; por ejemplo, en EU y Canadá hay aproximadamente 650 especies de aves, de las que 350 son migratorias; en México tenemos cerca de mil 100 especies de aves, 25 por ciento de las cuales se mueven a otras latitudes y un número importante de ellas son las que vienen del norte en invierno.

El Día Mundial de las Aves Migratorias, que se celebra en todo el mundo dos días cada año –el segundo sábado de mayo y el segundo sábado de octubre–, es el único programa internacional de sensibilización y educación en la materia.

Amenazas en su viaje

Las especies que se mueven de una región a otra enfrentan amenazas en los sitios donde se reproducen y en los que invernan; también en los lugares afectados por las actividades humanas por donde pasan. Los ecosistemas se deterioran y conforme los bosques se transforman en zonas agrícolas o ciudades, los recursos disponibles para la fauna se reducen. “La destrucción de hábitats es definitivamente la principal causa de muchas declinaciones de los números de las poblaciones de migratorias en el mundo”.

Además, hace décadas se descubrió el problema que causan las zonas urbanas porque, al migrar, sobre todo las viajeras nocturnas, encuentran edificios iluminados que llaman su atención y se estrellan. Eso es preocupante: cientos y miles de pájaros mueren, sobre todo en EU y Canadá.

“El pico de la migración en México será en noviembre y en diciembre la tendremos en efervescencia”, abunda el universitario, y dice que la mejor manera de preservar especies es conocerlas, ir al campo, al parque y ver la diversidad de animales emplumados que llegan en esta época.

“Con el comienzo del otoño ya comenzamos a recibir las primeras migratorias, como el chipe de Wilson; vamos a apreciar esa diversidad, y nos van a dar ganas de conservarla”, concluye Navarro.

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La migración de aves, esencial para el equilibrio ecológico

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Nota original de: Gaceta UNAM
Autora de la nota: Raúl Correa
Fecha de publicación: 23 de octubre de 2020
https://www.gaceta.unam.mx/la-migracion-de-aves-esencial-para-el-equilibrio-ecologico/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Con cerca de nueve mil 700 variedades, las aves son el grupo de vertebrados terrestres con mayor cantidad de especies en el mundo. En nuestro país residen unas mil 100; de ellas, 370 se encuentran en alguna categoría de riesgo de extinción, según la Norma Oficial Mexicana.

Entre las principales amenazas que enfrentan están la deforestación, el cambio climático, la contaminación lumínica, las infraestructuras humanas y fenómenos naturales como los huracanes u otros procesos que pueden afectar su entorno.

Fahd Henrry Carmona Torres, académico de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, indicó que en México algunas aves “llevan muchos años sin ser reportadas, como el carpintero imperial, y otras tienen poblaciones disminuidas, como el águila real, el tucán, el pavón y la guacamaya roja y verde”.

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Desplazamiento cíclico a gran escala

Como parte del Día Mundial de las Aves Migratorias, que se conmemoró el segundo fin de semana de mayo, el universitario expuso que la migración es un proceso fundamental en la vida de estos seres vivos. Se define como el desplazamiento periódico y cíclico, a gran y pequeña escalas, de poblaciones de animales que salen de sus sitios de reproducción y no reproducción o sobrevivencia, y regresan, aunque estén separados por grandes distancias latitudinales o altitudinales.

Desde hace años se han visto cambios trascendentes en sus estrategias de migración. Ahora los viajes suelen ser más cortos y en ocasiones se adelantan, lo que podría ser un problema que afecte también a la humanidad, advirtió el maestro en Ciencias. “Durante el proceso requerirán alimentarse y descansar y, de ser necesario, cambiarán su curso para encontrar ese sustento”.

Hay la creencia de que ese fenómeno tiene que ver sólo con las bajas temperaturas en invierno; sin embargo, también se asocia a la merma de la cantidad de recursos como frutos y semillas, incluso de animales que sirven de alimento, como insectos y muchos otros artrópodos.

“En el hemisferio norte, la mayoría de las aves se alimentan de semillas, frutas e insectos, y en invierno su comida se cubre de nieve o desaparece. Por ello migran”, detalló el especialista en poblaciones de fauna silvestre.

“México es la nación con mayor cantidad de especies de aves migrantes de América, desde el punto de vista de las dos regiones geográficas más importantes: la tropical y la templada hacia el norte. Tenemos un papel fundamental en su éxodo porque salen aves del norte del continente hacia el sur, pasando por nuestro territorio.”

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Es el refugio de muchas de ellas; algunas se quedan en el país, es decir, vienen del norte para quedarse en México. Otras van de Norteamérica a Sudamérica, unas más se mueven sólo dentro de la nación, y algunas viajan de sur a norte, dependiendo de la época del año.

Por último, Fahd Henrry Carmona Torres indicó que hay cuatro tipos de migración: de invierno, de verano, las de paso y migratorias con poblaciones establecidas. Algunas son relativamente pequeñas, como las poblaciones residentes, que se mueven sólo unos cientos de kilómetros.

En el mes de mayo inicia la llegada de especies migratorias a ambientes templados. El día conmemorativo fue establecido en 2006 por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, como una campaña de sensibilización y concientización.

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Premio Nobel de la Paz para el activista bielorruso Ales Bialiatski y dos organizaciones de derechos humanos de Rusia y Ucrania

Ales Bialiatski, director de la ONG bielorrusa Viasná; la Fundación Rusa Memorial, liquidada por el Kremlin y la justicia rusa a finales del año pasado; y el Centro para las Libertades Civiles reciben el premio Nobel de la Paz 2022.

Al galardonar a un defensor de los derechos humanos y dos organizaciones civiles, el Comité Noruego reconoce su contribución por los derechos fundamentales de la sociedad civil y la documentación de la guerra y los crímenes contra la humanidad.

Los premiados han sido víctimas de Vladímir Putin y Aleksandr Lukashenko, por ello el Comité Nobel los define como “campeones de los derechos humanos, la democracia y la coexistencia pacífica”.

Durante la lectura de la premiación, Berit Reiss-Andersen, presidenta del Comité Nobel dijo que los galardonados han desplegado esfuerzos notables para defender los valores humanos y del Estado de derecho, así como el antimilitarismo.

“Han desempeñado un esfuerzo extraordinario por la paz, la democracia y para documentar crímenes de guerra, abusos de derechos humanos y de poder. Los galardonados, ejemplifican la importancia de la sociedad civil para conseguir la democracia y la paz”, añadió.

Sus historias

Nacido en 1962, Ales Bialiatski lidera una organización que ha vigilado la represión política de Lukashenko. De hecho, su labor descubrió al mundo los abusos en las cárceles y las detenciones masivas del régimen a raíz de las protestas del verano de 2020 contra el fraude en unas elecciones, donde el mandatario se apuntó un 80 por ciento de apoyo frente al 10 por ciento de la oposición. 

Se trata de uno de los iniciadores del movimiento democrático que surgió en Bielorrusia a mediados de la década de 1980. Incluso ha dedicado su vida a promover la democracia y el desarrollo pacífico en su país de origen. Actualmente, Bialiatski está preso en una prisión de máxima seguridad. Por ello, el Comité Noruego pide su puesta en libertad.

En 1996 fundó la organización Viasna (Primavera) “en respuesta a las polémicas reformas constitucionales que otorgaron poder dictatorial al presidente y que desencadenaron manifestaciones generalizadas. La organización brindó apoyo a los manifestantes encarcelados y a sus familias.

La organización evolucionó para convertirse en una defensora de los derechos humanos de base amplia que “documentó y protestó contra el uso de la tortura por parte de las autoridades contra los presos políticos”.

Por su parte, la Fundación Memorial nació en 1987 como una iniciativa ciudadana en los últimos años de la URSS para investigar los crímenes del régimen soviético. La fundación se convirtió en una constelación de organizaciones regionales que comenzaron con la apertura de los archivos de la KGB, la policía secreta del régimen, y llegaron a investigar crímenes más recientes como los ocurridos en Chechenia. 

Por ello, el Tribunal Supremo ruso ordenó el cierre de Memorial el 28 de diciembre de 2021. Algunos de sus miembros han abandonado el país a raíz de ello y sus archivos corren peligro. El Kremlin les ha bloqueado sus cuentas, y sus sedes, incluida la histórica del centro de Moscú, podrían acabar en manos del Estado. Memorial recibió en diciembre de 2009 el premio Sájarov del Parlamento Europeo a la libertad de conciencia.  

En 2007 surgió en Kyiv, Ucrania el Centro para las Libertades Civiles para promover los derechos humanos y la democracia en ese país. “La fundación ha tomado una posición para fortalecer la sociedad civil ucraniana y presionar a las autoridades para hacer de Ucrania una democracia de pleno derecho”, destacó la Fundación Nobel. 

Para convertir a Ucrania en un estado gobernado por el estado de derecho, el Centro para las Libertades Civiles ha defendido activamente que Ucrania se afilie a la Corte Penal Internacional.

Después de la invasión rusa de Ucrania en febrero de 2022, este Centro se ha comprometido para identificar y documentar los crímenes de guerra rusos contra la población civil ucraniana.

En colaboración con socios internacionales, el centro desempeña un papel pionero para que los culpables rindan cuentas por sus crímenes.  

Fuente: BBC y El País

https://www.bbc.com/mundo/noticias-63155155

https://elpais.com/internacional/2022-10-07/el-activista-bielorruso-ales-bialiatski-y-las-organizaciones-rusa-memorial-y-ucrania-center-for-civil-liberties-premios-nobel-de-la-paz-2022.html

 

 

 

 

 

Al buscador de los genomas perdidos, Premio Nobel de Medicina 2022

 

Svante Pääbo contribuyó a la formación de la paleogenómica, nueva disciplina científica que cambió por completo la forma como vemos y podemos analizar el pasado, particularmente nuestro pasado evolutivo.

Conocido por su libro El hombre de Neandertal. En busca de genomas perdidos, Svante Pääbo (biólogo sueco especialista en ciencias genómicas) obtuvo el Premio Nobel de Medicina 2022 por su trayectoria científica y por ser el “padre” de una nueva disciplina, la paleogenómica.

Federico Sánchez Quinto, licenciado en ciencias genómicas por la UNAM y doctor en paleogenómica, fue coautor con Pääbo en un estudio durante una estancia académica en el Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva, en Leipzig, Alemania. Él nos habla de las aportaciones científicas del nobel de Medicina.

Sánchez Quinto define la paleogenómica como: ” la disciplina que nos permite la extracción, la secuenciación y el análisis de ADN antiguo a partir de materia orgánica en el registro fósil”.

La paleogenómica creada por Svante Pääbo ha cambiado por completo la forma como vemos y podemos analizar el pasado, particularmente nuestro pasado evolutivo.

El Nobel a Pääbo —agrega Sánchez Quinto, investigador del Instituto Nacional de Medicina Genómica (INMEGEN)— es un reconocimiento a su labor científica de los últimos 40-45 años.

Su trayectoria científica se ha centrado en entender mejor la historia evolutiva de neandertales y denisovanos. De esta forma, al investigar mejor su trayectoria evolutiva, ha contribuido también a comprender mejor la nuestra: la de los humanos anatómicamente modernos que vivimos a lo largo de todo el mundo.

Cambió nuestro entendimiento

El estudio de la historia evolutiva homínida a partir de las secuencias genéticas que Pääbo obtuvo de restos osteológicos ha permitido entender que los neandertales y los denisovanos eran poblaciones homínidas con trayectorias evolutivas diferentes a la nuestra –quizá en el camino de convertirse en especies diferentes-, pero que en ese proceso se mezclaron con nuestros ancestros anatómicamente humanos. Todos los humanos contemporáneos no-africanos tenemos ~2 % de genes de origen neandertal.

El ADN neandertal que tenemos no se encuentra de forma aleatoria en nuestro genoma, sino más bien en regiones genómicas relacionadas a la respuesta inmune y la pigmentación, entre otras. Por esto se considera que los genes de origen neandertal o denisovano pudieron haber sido ventajosos en ambientes adversos para nuestros ancestros.

Así como el desarrollo de las primeras computadoras contribuyó al desarrollo de la tecnología espacial, la secuenciación del genoma neandertal contribuyó a la consolidación del campo de la paleogenómica y a la investigación de la historia evolutiva de múltiples organismos, desde mamuts hasta patógenos antiguos.

La paleogenómica —considera Sánchez Quinto— cambió por completo nuestro entendimiento sobre la biología evolutiva humana y la historia evolutiva de otros animales y plantas (incluyendo sus procesos de domesticación), al poder trazar en el espacio y tiempo el poblamiento de los continentes o la dispersión de patógenos como Yersinia pestis (causante de la peste bubónica).

Preguntas de la paleogenómica

Con la paleogenómica “se pueden estudiar muchísimas especies y responder muchas preguntas científicas”. Por ejemplo:

  1. ¿Cuál es el origen, trayectoria evolutiva y eventual extinción de determinadas especies, por ejemplo, de la megafauna del Pleistoceno?
  2. ¿Cómo es que los humanos poblamos los continentes y nos adaptamos a las diferentes condiciones ambientales de ellos?
  3. ¿Cuáles son las bases moleculares de la domesticación de cultivos o animales?

De acuerdo con Sánchez Quinto, la paleogenómica quizá incluso se pueda aplicar para estudiar el impacto del cambio climático, ya que recuperando secuencias genéticas de materia orgánica obtenida a partir de sedimentos y comparándolas en el tiempo, se puede ver cómo ha ido cambiando la composición genética de los paleoambientes y ecosistemas en respuesta a las condiciones ambientales y la acción humana.

Svante Pääbo, líder brillante

Extraordinario científico, brillante; un gran líder con un enorme deseo de aprender. Así es Svante Pääbo.

En cuanto a lo personal, es un poco tímido para socializar, pero —dice Federico Sánchez Quinto— cuando se trata de compartir sus hallazgos científicos, tiene una habilidad impresionante para comunicarlos de una forma sencilla y accesible para la comunidad en general.

 

¿Qué son los geo-paisajes y la geo-estética?

  • La labor de investigación no está completa sin el análisis de especialistas que confronten teorías con resultados: Guadalupe Valencia García
  • Esta actividad académica reunió a expertos en historia del arte, geofísica, edafología y ciencias de la complejidad

Para profundizar en el concepto innovador de la geo-estética y fomentar la investigación transdisciplinaria sobre los geo-paisajes en México y en el mundo en la era del Antropoceno, en la Universidad Nacional se realizó el Coloquio STRATUM. Propuestas y perspectivas de la geo-estética.

La coordinadora de Humanidades de la UNAM, Guadalupe Valencia García, manifestó que el tema resultó atrayente para los interesados en los vínculos interdisciplinarios entre ciencias, humanidades y artes, así como para quienes se preocupan por el cambio climático global, la huella de carbono y la incidencia humana generalizada en la llamada era del Antropoceno.

El encuentro resultó imprescindible para establecer diálogos sobre ese concepto reciente y sus aspectos circundantes, además de proveernos de nuevas herramientas para estudios futuros de un tema que nos relaciona a todos, puntualizó.

El Coloquio incluyó la muestra también llamada STRATUM, de la autoría de Luis Carrera-Maul, con la curaduría de Peter Krieger, integrante del Instituto de Investigaciones Estéticas (IIE), se alberga en el Museo Universitario de Ciencias y Arte (MUCA), que cedió su espacio a fin de contribuir a un proyecto de intervención estética y a la experimentación e investigación mediante la conjunción de materiales antagónicos.

Mediante innovadoras propuestas artístico-científicas, como la instalación STRATUM, podemos apreciar cómo la vida natural sin intervención humana directa se sobrepone y coloca sus bio-cimientos en materiales que parecen imposibles, como el unicel o la cerámica. Estos objetos son clave para encontrar los elementos de una bio-estética como la que propone el artista.

Valencia García señaló que la labor de investigación no está completa sin el análisis de especialistas que confronten teorías con resultados. De ahí la importancia de este Coloquio.

Al hacer uso de la palabra, el director de la Facultad de Arquitectura, Juan Ignacio del Cueto, consideró que esa muestra tiene el enfoque didáctico y académico de generar actividades, como este Coloquio que contó con un programa atractivo.

Participaron, entre otros expertos: Carles Canet, del Instituto de Geofísica, quien se refirió a los paisajes geológicos y su importancia en la apreciación de las ciencias de la Tierra; José Luis Mateos, del Instituto de Física, abordó las ciencias de la complejidad y el arte; el artista George Steinmann, desde Berna, Suiza, expuso el tema Aesthetics of the Anthropocene.

En tanto, Angélica Velázquez Guadarrama, directora del IIE, destacó la intervención de especialistas en historia del arte, geofísica, edafología y ciencias de la complejidad, así como la realización de un concierto de Julio Estrada, también integrante de la entidad a su cargo.

Mauricio de Jesús Juárez Servín, director de la Facultad de Artes y Diseño, sostuvo que es importante reconocer los procesos creativos, es decir, lo que hace el artista, cómo concibe la producción de una obra, lo que investiga para producirla y lo que implica (materiales, códigos, etcétera).

Debemos aprender a transitar de un área de conocimiento a otra, técnicas, estrategias, materiales, porque nos ayudará a ser mejores investigadores, alumnos y personas, y en consecuencia, a tener un mejor planeta, opinó.

La geo-estética, puntualizó, es una nueva línea de investigación establecida por Peter Krieger, del IIE, quien explicó que la estética no es la cosmética ni la definición normativa de lo bello, sino cognición sensorial. “Investigamos el impacto discursivo de la imagen”.

El tema del Coloquio y de la instalación es la estética del Antropoceno, una categoría no oficial de la geología, donde el ser humano aparece como una fuerza geológica. STRATUM es una intervención geo-estética “y sorprende un poco esta combinación”.

La geología y la estética tienen raíces conceptuales y disciplinarias comunes en el siglo XIX; ambas son históricas, describen sus objetos y los clasifican. En el caso de la geomorfología, a partir del objeto, realizan la interpretación sobre la historia de la Tierra y del arte, con base en las capacidades culturales del ser humano.

El naturalista, humanista y explorador Alexander von Humboldt (1769-1859), expuso, es más actual que nunca con su concepto de relacionar investigaciones científicas con mediciones y la comprensión estética del paisaje.

La importancia del pedregal de San Ángel y su entorno urbano

  • La REPSA es un espacio de resguardo de la biodiversidad, la geodiversidad y los procesos ecológicos del sur de la ciudad.
  • La comunicación socioambiental es fundamental para generar conciencia sobre el valor ecosistémico de la reserva.

La Reserva del Pedregal de San Ángel (REPSA) brinda servicios que proporcionan los ecosistemas nativos, como la recarga de acuíferos, la regulación térmica, el mejoramiento de la calidad de aire y del bienestar de la población. Esto es importante ya que mantiene el equilibrio entre los espacios urbanizados, las áreas verdes y las áreas de conservación; por lo que es imprescindible generar y difundir información sobre la relevancia de conservar ecosistemas como el del Pedregal, además de generar discusión pública sobre el entorno en el que queremos vivir.

En el segundo seminario sobre el proyecto “Identificación y priorización de áreas para incrementar la conectividad social y ecológica como detonadores de la sustentabilidad urbana en el sur de la Ciudad de México”, realizado bajo el auspicio del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la Red Internacional de Campus sustentables (ISCN, por sus siglas en inglés), se abordaron las múltiples funciones que tiene el espacio público, principalmente en Ciudad Universitaria.

El Arq. Diego Magaña, integrante de la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad (COUS), explicó que el espacio público es el principal bien común en entornos urbanos. Esto debido a que tanto Estado como sociedad pueden intervenir para restaurar la conectividad ecológica, apoyándose en la infraestructura verde para el mejoramiento del entorno, sin disociar los sistemas naturales y los urbanos, si no por el contrario, buscando la integración de las funciones de conservación y de mejoramiento del bienestar de la población.

Es por ello que el proyecto se basa en cuatro acciones fundamentales: el análisis espacial para identificar áreas de valor ambiental, la caracterización y valoración de estas, el modelado de la conectividad potencial que estas áreas pueden proveer y la intervención de un sitio como experiencia piloto. Desde esta perspectiva se atienden las preocupaciones derivadas del cambio climático y la degradación de los servicios ecosistémicos, integrando los ejes propios del mundo natural: la dinámica del agua y la biodiversidad; y los esencialmente humanos: la movilidad y el espacio público.

En este sentido, la Dra. Silke Cram, secretaria ejecutiva de la REPSA, habló del papel de esta reserva en el resguardo de la biodiversidad, la geodiversidad y los procesos ecológicos del sur de la ciudad. Señaló que la UNAM tiene la responsabilidad académica de ampliar el conocimiento del socioecosistema de la reserva, la responsabilidad administrativa de su conservación y la tarea de construir una cultura socioecológica en la comunidad universitaria que fomente la valoración de este paisaje volcánico. Mencionó, por ejemplo, que el sustrato geológico en la parte baja del derrame lávico del volcán Xitle, permite la existencia de una gran diversidad de microhábitats que albergan a más de 1,500 especies, sin embargo casi toda la extensión del derrame lávico se encuentra urbanizada, de manera que solo el 9 por ciento de esta superficie mantiene el matorral xerófilo nativo y el 33 por ciento de la superficie remanente de este ecosistema se encuentra en la REPSA y otros pedregales en la Ciudad Universitaria.

Para generar una mayor participación de la comunidad universitaria en la conservación del ecosistema del pedregal, se ha impulsado un programa de adopción de pedregales remanentes en Ciudad Universitaria, el cual involucra a otras entidades y dependencias en el manejo de estas áreas y el mejoramiento de la conectividad ecológica del campus; para lograr estas condiciones es necesaria la comunicación socioambiental, la cual contribuye a generar conciencia sobre el valor ecosistémico de la reserva.

Por otra parte, integrantes del Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad (PUEC), abonaron a este seminario al presentar el proyecto: “Franja Urbana de Ciudad Universitaria: Historia, Sociedad y Ambiente”. El Dr. Javier Delgado Campos, la Dra. Lilia Rivero y el Dr. Peter Krieger, explicaron que su trabajo pretende realizar una revisión histórica de la trasformación social y cultural del sur de la ciudad a partir de su urbanización, identificando las problemáticas que este proceso ha generado. Entre estos problemas resaltan la degradación y pérdida de las identidades locales, dado que la urbanización ha atrapado a los pueblos originarios de la zona en un contexto urbano que los aísla e impide la continuación de sus modos de vida.

La Dra. Rivero mencionó que el patrimonio cultural es un activo vivo y dinámico, aseguró que muchos pueblos intentan no perder su identidad y memoria en el contexto adverso que les impone la urbanización. El Dr. Javier Delgado recordó que hace 50 años la Ciudad Universitaria se encontraba en la periferia de la ciudad y hoy está totalmente rodeada de área urbana, gracias a la proliferación de servicios públicos y vías de comunicación que fomentaron la urbanización caótica de toda la zona. Este proceso se ha guiado por criterios de mercado, mientras que los aspectos sociales han quedado desvanecidos en los escasos esfuerzos de planificación urbana.

En la opinión del Dr. Delgado, la reconexión de los relictos de vegetación nativa de la zona es un objetivo poco factible, por lo que es importante estudiar las conexiones que ya existen de manera subterránea y la posibilidad de una restauración socioecológica del río Magdalena, así como caracterizar las redes de cohesión social vigentes en los pueblos originarios, las cuales mantienen formas de relación históricas, como las mayordomías y las fiestas patronales.

La perspectiva ecoestética también se considera en este aboraje, el Dr. Peter Krieger explicó su importancia para analizar y modificar la relación de la ciudad con la naturaleza. Afirmó que la exploración de la imagen permite ver problemas de contexto, como el desarrollo urbano heterogéneo que se expresa como la coexistencia de lujosas torres y colonias populares sin áreas verdes. Añadió que la valoración de la naturaleza como ornamento, que es dominante en los entornos urbanos, es una visión muy limitada que genera un paisaje en el que la naturaleza subsiste en conflicto con el entorno urbano. La imagen guarda un potencial de comunicación que puede ser muy poderoso si se le considera más allá del goce estético, recalcó que puede ser un medio de cognición sensorial para cambiar la forma de percepción de un recurso o un espacio, lo que es de especial relevancia para los objetivos de comunicación socioambiental de la REPSA.

 

Los geoparques mexicanos cumplen dos años

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Nota original de: GACETA UNAM
Autor de la nota: Redacción
Fecha de publicación: 3 de mayo de 2019
https://www.gaceta.unam.mx/los-geoparques-mexicanos-cumplen-dos-anos/

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  • Los dos parques están coordinados por la UNAM y son parte de los cuatro que existen en América Latina y de los seis que hay en todo el continente

Los georparques de la Comarca Minera en Hidalgo, y la Mixteca Alta en Oaxaca, coordinados por la UNAM, cumplieron dos años de haber sido incorporados a la Red Mundial de Geoparques de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, (UNESCO), con el que México se sumió a la lista de 35 países que cuentan con al menos uno de estos sitios.

La universidad impulsó ambos proyectos, y actualmente los asesora y coordina mediante la participación de académicos y estudiantes de diversas dependencias, como los institutos de Geografía, de Geología y de Investigaciones Estéticas, así como  el Centro de Ciencias de la Atmósfera, y el Seminario Universitario de Geopatrimonio y Geoparques.

En 2019 se declararon en la región tres geoparques más: Imbabura, en Ecuador, Colca y Volcanes de Andagua, en el Perú, y Kütralkura en Chile. De este modo, la Red de Geoparques de América Latina y El Caribe (Red GeoLAC), coordinada por el Geoparque Comarca Minera, Hidalgo, ya cuenta con siete miembros.

Los geoparques son territorios definidos, con una superficie apta para permitir el desarrollo económico local, y que poseen enclaves representativos no sólo por su patrimonio geológico (geositios) y paleontológico, sino también por su interés arqueológico, ecológico, histórico y cultural.

Comarca Minera

La Comarca Minera, uno de los geoparques, es una región histórica de Hidalgo donde se ubicaba el distrito minero Pachuca-Real del Monte, que durante 400 años fue el más productivo del mundo.

Es una zona con gran bio y geodiversidad, con yacimientos de obsidiana que fueron los más importantes de Mesoamérica y le dieron poderío militar a toltecas, teotihuacanos y mexicas. Hoy la zona ocupa uno de los primeros sitios a escala nacional en turismo de fin de semana, relacionado con balnearios, haciendas y pueblos mágicos.

Para el geoparque, el municipio central es Huasca de Ocampo, y con la incorporación de la UNESCO se espera una redistribución de los visitantes e involucrar a más ejidos y comunidades, así como un incremento de turistas internacionales, indicó el científico.

Los geoparques tienen entre sus ejes la comunicación y la educación. En este caso se han seguido estrategias como el involucramiento de las escuelas de los nueve municipios de la zona y el uso de redes sociales para promocionar la prevención y concientizar sobre los riesgos por fenómenos geológicos.

Las acciones emprendidas han conducido al éxito del proyecto, que no se sustenta sólo por el patrimonio que se presenta y se preserva, sino que hay detrás una actividad social, aclaró Canet.

Mixteca Alta

La Mixteca Alta es una región del oeste de Oaxaca que comprende nueve municipios –aunque la superficie es de sólo 415 kilómetros cuadrados–, donde las autoridades se rigen por usos y costumbres. El municipio sede del geoparque es Santo Domingo Yanhuitlán.

Se trata de un área indígena de alta marginación, afectada por una intensa erosión y degradación de recursos que, no obstante, ha tenido un lado positivo al convertirse en un medio educativo. También se cuenta con bio y geodiversidad, así como arqueología y patrimonio arquitectónico.

Aquí hay un proyecto educativo enfocado a alumnos de todos los niveles; asimismo, se cuenta con guías locales capacitados y presencia en redes sociales, además de una relación con artesanos y artistas que usan materiales geológicos para mostrarlos a los visitantes. En este caso se rescatan técnicas milenarias que se estaba perdiendo.

También posee una intención de gestión de recursos en apoyo de las comunidades locales, con mayor impacto en aquellas deprimidas, precisó. Se espera un incremento en el número de visitantes, que podrán convivir y conocer mejor a estas poblaciones.

Estos planes son en beneficio de la colectividad y deben fraguarse de abajo hacia arriba; de ese modo, la participación de la población y de las autoridades ha sido definitiva. Queremos aumentar la oferta turística para favorecer a la gente, destacó Palacio.

La permanencia en la Red de Geoparques de la organización está condicionada a pasar una evaluación cada cuatro años.

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Coordinados por la UNAM, méxico cuenta con dos geoparques reconocidos por la UNESCO

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Nota original de: DGCS UNAM
Fecha de publicación: 8 de mayo de 2017
https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2017_313.html

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  • El organismo internacional notificó la incorporación de la Comarca Minera, en Hidalgo, y la Mixteca Alta, en Oaxaca, a la Red Mundial de Geoparques
  • Se convierten en dos de los cuatro que existen en América Latina, y dos de los seis de todo el continente

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) notificó la incorporación de los geoparques Comarca Minera, en Hidalgo, y Mixteca Alta, en Oaxaca, a la Red Mundial de Geoparques. La Universidad Nacional, a través de los institutos de Geografía (IGg) y Geofísica (IGf), asesora, impulsa y coordina ambos proyectos. Así, México se suma a la lista de los 35 países que cuentan con al menos uno de esos sitios.

Después de una evaluación exhaustiva por parte del organismo internacional, los geoparques mexicanos se convierten en dos de los cuatro que existen en América Latina, y dos de los seis de todo el continente (dos en Canadá, uno en Brasil y otro en Uruguay).

Se trata de territorios definidos, con una superficie apta para permitir el desarrollo económico local, y que poseen enclaves representativos no sólo por su patrimonio geológico (geositios) y paleontológico, sino también por su interés arqueológico, ecológico, histórico y cultural.

Comarca Minera

En conferencia de medios, Carles Canet Miquel, secretario académico del IGf, refirió que es el caso de la Comarca Minera, una región histórica de Hidalgo donde se ubicaba el distrito minero Pachuca-Real del Monte, que durante 400 años fue el más productivo del mundo.

Es una zona con gran bio y geodiversidad, con yacimientos de obsidiana que fueron los más importantes de Mesoamérica y le dieron poderío militar a toltecas, teotihuacanos y mexicas. Hoy la zona ocupa uno de los primeros sitios a escala nacional en turismo de fin de semana, relacionado con balnearios, haciendas y pueblos mágicos.

Para el geoparque, el municipio central es Huasca de Ocampo, y con la incorporación de la UNESCO se espera una redistribución de los visitantes e involucrar a más ejidos y comunidades, así como un incremento de turistas internacionales, indicó el científico.

Los geoparques tienen entre sus ejes la comunicación y la educación. En este caso se han seguido estrategias como el involucramiento de las escuelas de los nueve municipios de la zona y el uso de redes sociales para promocionar la prevención y concientizar sobre los riesgos por fenómenos geológicos.

Las acciones emprendidas han conducido al éxito del proyecto, que no se sustenta sólo por el patrimonio que se presenta y se preserva, sino que hay detrás una actividad social, aclaró Canet.

Mixteca Alta

En tanto, José Luis Palacio Prieto, investigador y exdirector del IGg, señaló que la Mixteca Alta es una región del oeste de Oaxaca que comprende nueve municipios –aunque la superficie es de sólo 415 kilómetros cuadrados–, donde las autoridades se rigen por usos y costumbres. El municipio sede del geoparque es Santo Domingo Yanhuitlán.

Se trata de un área indígena de alta marginación, afectada por una intensa erosión y degradación de recursos que, no obstante, ha tenido un lado positivo al convertirse en un medio educativo. También se cuenta con bio y geodiversidad, así como arqueología y patrimonio arquitectónico.

Aquí hay un proyecto educativo enfocado a alumnos de todos los niveles; asimismo, se cuenta con guías locales capacitados y presencia en redes sociales, además de una relación con artesanos y artistas que usan materiales geológicos para mostrarlos a los visitantes. En este caso se rescatan técnicas milenarias que se estaba perdiendo.

También posee una intención de gestión de recursos en apoyo de las comunidades locales, con mayor impacto en aquellas deprimidas, precisó. Se espera un incremento en el número de visitantes, que podrán convivir y conocer mejor a estas poblaciones.

Estos planes son en beneficio de la colectividad y deben fraguarse de abajo hacia arriba; de ese modo, la participación de la población y de las autoridades ha sido definitiva. Queremos aumentar la oferta turística para favorecer a la gente, destacó Palacio.

El universitario destacó que el éxito de ambos proyectos llevó muchos años de trabajo, y “estamos orgullosos de que la UNAM haya participado en los dos. Esta denominación es tan importante como cualquier otra de patrimonio que haya hecho la UNESCO”.

La permanencia en la Red de Geoparques de la organización está condicionada a pasar una evaluación cada cuatro años, finalizó Canet.

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“TikTok” cambia la forma de ver contenido

·        Más que número de seguidores, lo que importa es la historia que cuentes, dijo Laura Reyna de la Garza
·        Tiene más de un billón de usuarios y está en 75 idiomas de 150 países

Bailes, recetas de cocina, rutinas de ejercicio, cuidado de animales y  música hacen de TikTok una herramienta digital ágil y divertida; su función va más allá de entretener, pues también participa en causas sociales y apoya campañas de bienestar para la comunidad.

“No es una red social, sino una plataforma de contenidos que está impulsada por la comunidad. Aquí no importa el número de seguidores, sino la historia que vengas a contar”, aseguró la gerente de Asuntos Públicos para Latinoamérica de TikTok, Laura Reyna de la Garza.

Invitada a la octava sesión del Seminario Redes Sociales y Entornos Digitales de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM, la especialista explicó en un encuentro a distancia que es básicamente un espacio de entretenimiento, donde no se acepta ser una plataforma política ni promover candidatos, pero sí defender causas sociales.

Tenemos una presencia global de más de un billón de usuarios en el mundo, estamos en más de 75 idiomas de 150 países y eso lo tomamos en serio. A nivel global tiene cuatro causas principales: bienestar y seguridad; crecimiento económico inclusivo y sostenible; diversidad, igualdad e inclusión; y cambio climático, destacó la experta.

Apto para mayores de 13 años, apoya programas como Creadores del Mañana (para afrontar el cambio climático) y Dona en TikTok, una sección que respalda campañas como Un kilo de ayuda y Contra la violencia sexual.

“Está redefiniendo la cultura mundial, pues está cambiando la forma en que las personas ven contenido y se conectan con el mundo que les rodea. Estamos convirtiendo momentos en movimientos culturales”, consideró.

Dentro de su estructura, señaló, esta plataforma digital busca que cada usuario siga tres pasos: conoce, aprende y toma acción. Así presentan primero una historia, las personas se relacionan con el contenido y más tarde participan.

De la Garza enfatizó que la seguridad y protección de las personas usuarias es la prioridad. “Empleamos recursos tecnológicos y humanos para moderar contenidos y promover un ambiente positivo”. Al hacerlo, crean un entorno positivo para sus comunidades.

Entre las Normas de la Comunidad destacan: protecciones de seguridad para menores, intimidación y acoso, actividades ilegales y bienes regulados, contenido violento y gráfico, comportamiento de odio, retos y actividades peligrosas, suicidio, autolesiones y trastornos alimentarios, desnudos y actividades sexuales entre adultos.

“TikTok es una comunidad diversa y global. Trabajamos para mantener un entorno en que todo mundo se sienta seguro y cómodo para crear videos, pertenecer a una comunidad y pasar un rato divertido”. Nuestro objetivo es que continúe como un lugar de inspiración, creatividad y alegría, refirió De la Garza.

Ecoansiedad: el temor a un cataclismo ambiental

“La gente está sufriendo, la gente está muriendo. Ecosistemas enteros están colapsando. Estamos en el inicio de una extinción masiva y lo único de lo que ustedes pueden hablar es de dinero y de cuentos de hadas sobre crecimiento económico eterno. ¡Cómo se atreven!”, señaló Greta Thunberg el 23 de septiembre de 2019.

En su discurso mostraba una seria preocupación por el cambio climático que en las últimas dos décadas ha ocurrido en la Tierra. La incertidumbre de cómo será nuestro planeta en un futuro, en el tema ambiental, puede tener impactos en algunas personas y afectarlos en su equilibrio emocional y psicológico por desconocer el futuro del planeta.

Esta incertidumbre se denomina eco ansiedad, que de acuerdo con la American Psychology Association se define como “el temor crónico a sufrir un cataclismo ambiental que se produce al observar el impacto aparentemente irrevocable del cambio climático y la preocupación asociada por el futuro de uno mismo y de las próximas generaciones”.

De acuerdo al profesor de la Faculta de Psicología, Javier Urbina Soria, la ecoansiedad provoca diversas emociones en aquellos que la sufren, que son en su mayoría jóvenes.

“La ansiedad es uno de los ejemplos o una de las emociones que dispara la cuestión ambiental. La depresión es el elemento más profundo que puede incluir o no a la ansiedad, pero que también puede ser inducida por las condiciones ambientales. La lista de posibles efectos psicológicos es amplia. Puede ser enojo, la propia desesperanza, la ira, estrés postraumático, la depresión, abuso de sustancias, agresión, violencia interpersonal, deterioro de la función cognoscitiva de las personas, entre otras”, manifestó.

Y agregó: “Por ejemplo, si el calor es exagerado, puede llevar a cuestiones agresivas o puede llevar a disputas comunitarias, como estuvo ocurriendo recientemente en Nuevo León con la falta de agua. Entonces, los efectos psicológicos dentro de la persona y entre las personas, pueden ser muchísimos a causa de factores ambientales”.

Como anteriormente mencionamos, la eco ansiedad afecta más a los jóvenes debido a que son más cocientes sobre la protección del medioambiente y sobre el mundo que van a ‘heredar’.

Hace un año, The Lancet en su reporte ‘Climate anxiety in children and young people and their beliefs about government responses to climate change: a global survey’ realizó una encuesta donde participaron 10 mil personas entre seis y 25 años de diez países distintos y los resultados fueron los siguientes:

  • Un 59% está muy o extremadamente preocupado ante el cambio climático.
  • Si hablamos de emociones, más de un 50% siente: tristeza, ansiedad, enfado, culpa, impotencia y/o indefensión.
  • Más de un 45% asegura que sus sentimientos ante esta crisis afectan negativamente a su vida y funcionamiento diarios.

“Afecta mucho a los jóvenes porque tienen muchas décadas por delante para vivir. Y piensan que van a vivir en un entorno, en un ambiente muy deteriorado, que les estamos dejando los adultos y los adultos mayores. Digamos que ya aprovechamos el planeta, pero los jóvenes van a vivir en el planeta durante varias décadas todavía y el reclamo es ¿qué mundo nos están dejando? Nos están entregando un planeta muy deteriorado”, mencionó Urbina Soria.

Si bien el número de afectados por la ecoansiedad irá creciendo en los próximos años, los efectos de ésta se pueden minimizar como cualquier otro trastorno relacionado con la ansiedad, es decir, buscando la parte positiva ante cualquier adversidad y haciendo acciones poniendo ‘nuestro granito de arena’ para cuidar el planeta.

“Creo que podríamos aplicar tres puntos que en psicología nos dan solución. Uno; si algo te está preocupando, lo primero que tienes que hacer es conocer lo necesario sobre ello. Dos; tú ya sabes que está el problema, pero ahora que ya lo conoces un poquito más, te afecta. Y tres; no sólo debes saber y sentirte afectado, sino hacer algo. Promover que algo cambie para que estemos mejor. Esto se puede aplicar para las personas que tienen ecoansiedad”, comentó el también investigador.

Aunque actualmente no se contempla como un problema de salud pública, la ecoansiedad es un problema que a futuro tendrá grandes consecuencias y que incluso “puede llegar a ser un motivo de consulta psicológica fuerte”.

“Tenemos psicólogos clínicos para terapia familiar, para niños, para adicciones, para otros campos. Pero todavía no tenemos psicólogos preparados para atender clínicamente problemas derivados de cuestiones ambientales. Hay que trabajar para que las escuelas y en las universidades se vayan incorporando poco a poco elementos ambientales en las materias de resolución de problemas, en la parte educativa y en la parte social. Esto va ir creciendo y en Europa ya se está analizando mucho más”, concluyó.

Nobel de Química 2022 para dos revolucionarias herramientas, para producir fármacos y nuevos materiales

La academia sueca concede el premio Nobel de Química 2022 a los estadounidenses Carolyn Bertozzi, Barry Sharpless y el danés Morten Meldal. El galardón incluye 10 millones de coronas suecas, es decir, 930 mil euros.

Premio Nobel de Química 2022Los estadounidenses lo ganaron por desarrollar un revolucionario concepto para producir moléculas -como fármacos y nuevos materiales- de manera rápida a partir de pequeñas unidades, (la denominada química cllic) y por ir más allá y llevar estas reacciones al interior de las células vivas con la llamada química bioortogonal.

Con 55 años de edad, Carolyn Bertozzi es la octava mujer que obtiene el galardón en esta categoría. El mérito de la investigadora fue llevar más allá la química clic a una nueva dimensión. Desde el año 1901, 189 científicos han ganado el Nobel de química, pero solo el 4 por ciento ha sido otorgado al género femenino. 

Barry Sharpless (quien se ganó el mismo galardón en 2001) comparte el premio este año por desarrollar otro método para construir moléculas: las reacciones de oxidación en el campo de la catálisis quiral.

El químico danés Morten Meldal, un profesor de 68 años de la Universidad de Copenhague y su colega Barry Sharpless, estadounidense de 81 años del Instituto de Investigación Scripps, pusieron las bases para una nueva forma de hacer química (la química clic), en la cual se forman compuestos  nuevos de manera rápida y eficiente a partir de combinaciones de piezas más pequeñas.

El concepto clic

La química clic es un concepto acuñado por Barry Sharpless, que refiere a esa filosofía de construcción modular rápida de moléculas. Enseguida, Morten Meldal y el propio Sharpless, de manera independiente, desarrollaron lo que la academia sueca llama la joya de la corona de la química clic”, un procedimiento conocido como cicloadición alquino-azida catalizada por cobre.  

Actualmente, la reacción se utiliza para producir fármacos y nuevos materiales. Sharpless es la quinta persona que recibe dos Nobel, después de Marie Curie, Frederick Sanger, Linus Pauling y John Bardeen.  

Al investigar unos azúcares de la superficie de las células (los glicanos, potenciales marcadores biológicos del cáncer) Carolyn Bertozzi desarrolló unas reacciones de química clic que funcionan en organismos vivos.

Con esta estrategia, la investigadora estadounidense, logró marcar los glicanos con moléculas fluorescentes, permitiendo su estudio. Estas reacciones bioortogonales ocurren sin interferir en los procesos normales de la célula.

Actualmente, se utilizan de manera global para explorar células y rastrear procesos biológicos. Gracias a estas reacciones bioortogonales, los investigadores han mejorado medicamentos contra el cáncer en ensayos clínicos.

De hecho, la química clic y las reacciones bioortogonales han llevado a esta área a la era del funcionalismo, con un enorme beneficio para la humanidad”.

Fuente: El País

https://elpais.com/ciencia/2022-10-05/premio-nobel-de-quimica-para-dos-ingeniosas-herramientas-para-construir-moleculas.html

Poco probable colisión de asteroide con la Tierra en los próximos 100 años

·        Aunque hay objetos cerca, en este momento ninguno tiene la capacidad de provocar daños mayores, aclaró Mauricio Reyes Ruiz
·        La Misión DART es un ensayo de impacto cinético, que desvía la trayectoria de un asteroide, pero no lo destruye: Joel Humberto Castro Chacón

En el espacio existen objetos como cometas y asteroides, atrapados por la atracción del Sol o de los planetas, que pueden pasar cerca de la Tierra. Son los llamados NEO (siglas de Near Earth Object, u objeto próximo a la Tierra). Algunos han caído en nuestro planeta, como el asteroide que produjo el cráter Chicxulub, en Yucatán, de 160 kilómetros; el que cayó en Vredefort, Sudáfrica, de 300 kilómetros; o el Cráter Meteor, de mil 200 metros en el desierto de Arizona, Estados Unidos.

Sin embargo, en la actualidad es poco probable la colisión de un asteroide con nuestro planeta en los próximos 100 años, afirmó Mauricio Reyes Ruiz, investigador del Instituto de Astronomía (IA) de la UNAM en Ensenada, Baja California. “Hay objetos cerca, pero no en órbita de colisión con nuestro planeta”.

En la conferencia de medios a distancia ¿La misión DART, de verdad nos defiende?, el astrónomo aclaró que la atmósfera nos protege de un choque, pero a veces no logra detener el impacto y el objeto llega a chocar con nuestro mundo.

“Los impactos de asteroides que observamos y muchos que no observamos en el espacio, de este tipo de colisiones con la Tierra, son algo que ocurre y va a seguir ocurriendo. La pregunta es ¿qué hacemos? Por un lado, los astrónomos nos dedicamos a estudiar con telescopios estos objetos, entenderlos, saber de qué están hechos, cómo se mueven, si su órbita cambia. Pero por otro lado algunos países, en preparación para el posible descubrimiento de un objeto que va eminentemente a chocar con la Tierra, se han comenzado a preparar con misiones como DART”, explicó.

De acuerdo con Joel Humberto Castro Chacón, también investigador del IA en Ensenada,DART es el primer intento para evitar la colisión de algún objeto. “Es un ensayo de una técnica que se llama impacto cinético, que fue conducida por la NASA con el nombre DART, que significa Prueba de Redireccionamiento de un Asteroide Doble”.

Básicamente es un módulo que contiene un rastreador, una cámara para buscar el objeto, antenas de comunicación y arreglos de energía solar. “Es un módulo de aproximadamente 1.5 metros, que pesa 500 kilogramos sin los paneles solares”, abundó.

Los científicos universitarios consideraron que la misión de la NASA del 26 de septiembre fue un éxito, pues consiguió chocar y modificar la trayectoria del asteroide Didymos, de 160 metros de diámetro.

La organización busca poner a prueba su Plan de Defensa Planetaria, que tiene como objetivo prevenir los impactos de grandes asteroides. Dentro de unos días se conocerá si la ligera desviación lograda fue la esperada.

“El conjunto del asteroide binario Didymos-Dimorphos incrementa su brillo y su tamaño visible por la cantidad de material que el impacto desprendió”, comentó Castro Chacón.

Dijo que DART fue una misión de bajo costo, de 230 millones de dólares, bajo presupuesto comparado con los 10 mil millones de dólares del telescopio espacial James Webb.

Los astrónomos universitarios manifestaron que en el Observatorio Astronómico Nacional de San Pedro Mártir, en Baja California, también estudian los NEO y realizan el proyecto astronómico TAOS-II, que consiste en observar más allá de la órbita de Neptuno.

TAOS-II es un Censo Automatizado de Ocultaciones por Objetos Transneptunianos (cuyo nombre deriva de las siglas en inglés de Transneptunian Automated Occultation Survey). Se trata de una colaboración internacional con Taiwán que se encargará de medir la distribución de tamaños de objetos pequeños (de aproximadamente un kilómetro de diámetro).

Esta información incluye datos importantes acerca de la formación y la evolución dinámica del sistema solar y ayudaría a comprender el mecanismo por el cual un objeto en el cinturón de Kuiper es perturbado hacia una órbita cometaria. El proyecto opera con tres telescopios de 1.3 metros de diámetro cada uno, con un campo de visión de 2.3 grados cuadrados.

Consultorios junto a farmacias: primer lugar de atención médica en México

  • Teresa Shamah Levy presentó resultados de la ENSANUT en elSeminario Universitario sobre la Cuestión Social del PUED
  • En México, 13 por ciento de la población cocina con leña y dos por ciento vive sobre pisos de tierra, destacó Samuel Ponce de León Rosales

Al comentar los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) Continua 2021, el coordinador del Programa Universitario de Investigación en Salud (PUIS) de la UNAM, Samuel Ponce de León Rosales, destacó que el primer sitio de atención médica lo ocupan consultorios privados, en especial los adyacentes a farmacias, que actualmente dan más consultas que el Instituto Mexicano del Seguro Social.

Dijo que llama su atención que en México aún 13 por ciento de la población cocina con leña, con los efectos que conlleva para la salud, y que dos por ciento vive sobre pisos de tierra.

Para Ponce de León la información de la ENSANUT debe ser más aprovechada, y recomendó recurrir a universidades para analizar los datos y obtener mejores resultados.

Reconoció además que este instrumento es una extraordinaria empresa, pero divide al país en nueve regiones, en vez de que cada estado aporte sus datos.

Invitada al Seminario Universitario sobre la Cuestión Social del Programa Universitario de Estudios del Desarrollo (PUED) de la UNAM, donde expuso la ENSANUT, Teresa Shamah Levy, directora del Centro de Investigación en Evaluación y Encuestas del Instituto Nacional de Salud Pública, puntualizó que se obtuvo una muestra nacional de 12 mil 619 hogares, que representan a los 36 millones 738 mil 957 que hay en México.

Entre los resultados de este ejercicio se encontró que el uso de servicios públicos para resolver necesidades de salud se mantuvo en aproximadamente 40 por ciento.

“La derechohabiencia influye mucho en la decisión de dónde buscar atención, pero no se traduce del todo en acceso”, expuso ante Rolando Cordera Campos y Mario Luis Fuentes Alcalá, ambos del PUED.

Cerca de la mitad de los derechohabientes acude a sus instituciones cuando lo requieren (de 44 a 55 por ciento), y 29 por ciento de personas sin esta garantía a instituciones públicas.

Shamah Levy informó que de 39 a 49 por ciento de personas con derechohabiencia van a servicios privados; también lo hace 66 por ciento sin derechohabiencia.

“La necesidad de salud influye mucho en la decisión. Mientras que sólo 25 por ciento de las personas con una necesidad aguda la resuelven en servicios públicos, el 57 por ciento lo hace cuando el problema está relacionado con una enfermedad crónica”, detalló.

Debido a que el levantamiento de la edición 2021 ocurrió en pandemia, también se obtuvo la determinación de la seroprevalencia de anticuerpos contra SARS-CoV-2, a través del análisis de una muestra de sangre venosa, explicó la especialista.

Asimismo, la COVID-19 fue mayor en los más pobres y sin seguridad social. Hubo mayor mortalidad en municipios con mayor pobreza extrema, en estados con más población en el sector informal y en municipios con más población sin seguridad social, por lo que se presentó menor probabilidad de cumplir con medidas de mitigación, relató la experta.

Respecto a esta enfermedad, se registró 70 por ciento de uso de servicios privados, con mayor cargo al bolsillo, especialmente en consultorios adjuntos a farmacias, donde se proporcionan incentivos para prescribir medicamentos y hay médicos menos calificados.

Cabe mencionar que la Encuesta es una iniciativa conjunta entre la Secretaría de Salud y el INSP del gobierno federal, la cual es, a partir de 2020, anual y no sexenal.

“Busca de manera continua una periodicidad anual, con el fin de que a lo largo del periodo 2020-2024 se genere información que permita contar con información de indicadores relevantes sobre salud, nutrición y sus determinantes, y sobre el desempeño del sistema de salud para los ámbitos nacional, urbano y rural, regional y estatal”, afirmó Shamah Levy.

Otros rubros

La Encuesta también analizó la seguridad del agua y la alimentaria. Respecto a la primera, se conoció que en las ciudades mexicanas 84.8 de los encuestados cuentan con esta, mientras que 15.2 vive con inseguridad del líquido. En tanto, en la localidad rural 83.4 por ciento la tiene y 16.6 carece de ella.

Con respecto a la seguridad alimentaria, alcanza al 39.2 por ciento de la población, 34.9 tiene inseguridad leve, 15.8 moderada y 10.1 por ciento severa.

 

Participación directa de Europa en el conflicto Rusia-Ucrania significaría la tercera guerra mundial

  • Elisabeth Kehrer dijo que la reacción de la Unión Europea “ha sido muy fuerte y unida”
  • Movilizar reservas y amenazar abiertamente con el uso de armas nucleares demuestra que las cosas no van bien para Moscú, añadió

En el viejo continente, el tema que mayor preocupación causa es el conflicto en Ucrania. “Durante siglos nos involucramos en guerras para conquista territorial; es por ello que el sistema de seguridad en Europa tiene el objetivo de no cambiar fronteras por la fuerza armada, nunca, y el regreso a eso significa que ese sueño está destruido”, afirmó la embajadora de la República de Austria en México, Elisabeth Kehrer.

Al participar en el ciclo Conversaciones desde la Diplomacia Europea, organizado por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM, añadió que la idea de la invasión de un país por su vecino, más grande y armado incluso con artefactos nucleares, era impensable; no obstante, “lo estamos viviendo otra vez”.

La reacción de la Unión Europea “ha sido muy fuerte y unida hasta ahora”. La política exterior necesita consensos de 27 países, más o menos cercanos y dependientes de Rusia, y no tuvimos más opción que imponer sanciones. No queremos implicarnos directamente, porque eso sería la Tercera Guerra Mundial; si nosotros o nuestros aliados, como Estados Unidos o Canadá, se involucraran en este conflicto podría haber uno nuclear, advirtió.

Aunque Austria, que es una nación neutral, no tiene frontera con Ucrania, se trata de una “guerra al lado”, en un país vecino. Por ello, “es muy difícil explicar el choque que recibimos con la invasión rusa”, con un ataque con 200 mil soldados desde todas direcciones hacia Kiev, al principio del conflicto.

Lo que sucede en esa región del orbe propicia inflación y otros problemas económicos a escala mundial, “pero para nosotros es vital, fundamental como tema, y por eso insistimos sobre eso”.

Kehrer subrayó que las sanciones europeas impuestas a los rusos no han sido contra alimentos, bienes humanitarios o medicamentos; en contraste, el uso de comida y energía como “armas” es una decisión de Vladimir Putin; eso es nuevo, porque como Unión Soviética, antes, ni como Rusia, después, lo había hecho.

Respecto al plan de pacificación presentado hace unos días por el presidente mexicano, Andrés Manuel López Obrador, la embajadora austriaca mencionó: “no podemos estar de acuerdo”. Si se “congela” la situación en este momento, cuando los rusos ocupan de 20 a 25 por ciento del territorio ucraniano, se les daría la posibilidad de establecerse más fuertemente y rearmarse.

Además, en este momento parece que Ucrania es exitosa en su contra-campaña militar. La reacción del presidente Putin de movilizar reservas y amenazar abiertamente con el uso de armas nucleares, demuestra que las cosas no van bien para Moscú. “Por ello, la idea de ‘congelar’ no nos parece posible, y continuamos con las sanciones”.

Asimismo, se ha tratado de entablar diálogo. El primer ministro austriaco fue a Moscú en abril y llamó al presidente ruso en mayo; mandatarios como el presidente francés Emmanuel Macron, o el canciller alemán Olaf Scholz, también lo intentaron, pero en este momento, con la lógica de guerra, no es posible encontrar una solución, alertó Elisabeth Kehrer.

Austria tiene una dependencia del gas bastante fuerte; por ejemplo, la mayoría de la gente en la ciudad de Viena cocina y se calienta con gas ruso. “Desde 1968 recibimos gas, y es la primera vez que nos cortan la entrega”.

Se requiere una transformación enorme que debe hacerse en pocos años, y que acelera el cambio hacia las energías renovables. “Se dice que para liberarnos de la dependencia del gas ruso, necesitamos cinco años; el proceso representa un sacrificio, pero si no paramos y decimos nunca más a la conquista territorial por la fuerza armada, las consecuencias podrían ser muy duras. No hay opciones”, recalcó.

Socio estratégico

Al referirse a Austria y sus relaciones con México, las calificó como “muy buenas, pero deberían ser más intensas”. Ambas naciones trabajan juntas, sobre todo en el multilateralismo. Con una tendencia a la mediación, basados en el Derecho Internacional, impulsan temas de desarme nuclear.

Además, acotó, hay una sede de Naciones Unidas en Viena donde se abordan temas como drogas, trata de personas y crimen organizado, los cuales son importantes para México.

En la sesión moderada por Armando García García, profesor de la FCPyS, señaló que para la Unión Europea México es un socio estratégico, pero podría ser que a partir de la pandemia disminuyeron las relaciones bilaterales.

“Tenemos un acuerdo global desde el año 2000 y ocupamos el segundo lugar como inversionistas, solo después de Estados Unidos”. No obstante, ese pacto necesita una actualización, porque no incluye servicios y otros temas como la industria digital, precisó Kehrer.

Ya se elaboró un acuerdo de modernización que no ha sido signado todavía, “pero espero que se firme, ya que debería darnos la oportunidad de intensificar las relaciones”, que en 2022 cumplen 180 años desde que se firmó el llamado Tratado de Amistad, Comercio y Navegación.

Aunque ha habido momentos difíciles en la relación bilateral, como cuando Maximiliano de Habsburgo fue emperador de México, también hay aspectos positivos: en 1938, cuando la Alemania nazi ocupó Austria, fue el único país que protestó en la Liga de Naciones, en Ginebra, contra esa violación del Derecho Internacional.

En la actualidad, existen -registrados en la Embajada- aproximadamente 30 mil austriacos viviendo en territorio mexicano. También hay aproximadamente 100 empresas de aquel país europeo que generan cerca de ocho mil empleos. El Cablebús línea 1 fue construido por una compañía austriaca y otra comercializa Red Bull. Además, cada año 260 alumnos mexicanos estudian en aquella nación gracias al Programa Erasmus, finalizó en la sesión realizada en la Sala Lucio Mendieta y Núñez de la FCPyS.

El profesor universitario: dominio de la materia y atributos didácticos

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Nota original de: Gaceta UNAM
Autora de la nota: Patricia López Suárez
Fecha de publicación: 16 de mayo de 2022
https://www.gaceta.unam.mx/el-profesor-universitario-dominio-de-la-materia-y-atributos-didacticos/

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  • Hay gente muy conocedora de su campo que no tiene todas las capacidades para difundirlo, entonces hace falta desarrollar habilidades para la comunicación del conocimiento: Hugo Casanova, director del IISUE
Foto: Juan Antonio López.

Los grandes maestros y maestras universitarios comparten al menos dos características: el dominio de la materia, pues no puede alguien dedicarse a esta profesión sin tener un conocimiento consistente de los contenidos; y sus cualidades docentes, didácticas, esto es, los atributos que tiene para comunicar los contenidos, considera Hugo Casanova Cardiel, director del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE).

“Hay gente muy conocedora de su campo que no tiene todas las capacidades para difundirlos; entonces hace falta desarrollar habilidades para la comunicación del conocimiento, lo que llamamos atributos didácticos”, afirma.

Las y los maestros enfrentan la disyuntiva de explicar de una manera clara contenidos complejos, o de volver intrincados conocimientos sencillos. “Lo deseable es que, sin quitarle profundidad o densidad a lo complejo, se pueda volver transmitible. No se trata de hacer una caricatura de significados complejos o volver el conocimiento simplón, sino de hacerlo comunicable”, precisa.

Con motivo del Día del Maestro, que se celebró ayer 15 de mayo, el director del IISUE destaca que la principal tarea de la Universidad es la docencia, pues se debe a la transmisión del conocimiento y a la formación de los sujetos que aspiran a tener el dominio de un campo del conocimiento.

Sin embargo, a partir del siglo XIX, en Alemania, surge la idea de la universidad de investigación, y a partir de ese momento se trata de que estas instituciones tengan funciones de docencia, investigación y extensión de la cultura. “Es una triada de actividades sustantivas, pero en la Universidad se comienza por la docencia, por la formación de sujetos que se acercan a esta institución”.

Casanova Cardiel destaca que “no se trata solamente de la formación de profesionales, sino de universitarios, entendidos como los sujetos sociales que acceden al conocimiento de una manera rigurosa y sistemática. También, de la formación de ciudadanos maduros, por ello desde el inicio se comienzan a trabajar condiciones de ciudadanía y socialización. No hay duda de que es en la Universidad donde se consolidan estos elementos”, añade.

Dentro de la dimensión de ciudadanos maduros se ubica la perspectiva de género, que en los últimos tiempos ha quedado claro que es indispensable para la formación universitaria. “Es un elemento crucial, los hechos sociales del siglo XXI nos dejan muy claro que, sin el tratamiento de la perspectiva de género, la Universidad no está completa”, asegura.

Los docentes normalistas y universitarios obedecen a ámbitos distintos: los primeros son indispensables en el país, pues atienden en un primer momento a la formación de la niñez y de la juventud; mientras los segundos entran en la etapa universitaria y responden a problemáticas de jóvenes y adultos, dando ciertas orientaciones. “No son dos elementos contrapuestos sino complementarios, y muy necesarios en la sociedad”.

Para el especialista, el Día del Maestro representa un motivo de celebración, y eso es muy adecuado; pero los festejos nos llevan a la reflexión. La efeméride invita a valorar cómo se están formando las maestras y los maestros de nuestro país en todos los niveles, tanto los docentes normalistas como los universitarios.

“Tenemos que pensar y repensar si los esfuerzos que se están haciendo para la formación de todos ellos es adecuada, si las condiciones en las cuales trabaja el magisterio nacional son apropiadas, si los salarios para los profesores y las profesoras son adecuados. Ya José Vasconcelos, hace casi 100 años, hablaba de que el magisterio mexicano estuviera bien pagado. No nos cansaremos de decir que el magisterio necesita ser reconocido por la importancia de sus tareas, pues tiene que ver con la formación de los profesionales de todas las especialidades”, subraya.

Casanova considera que la pandemia nos deja como resultado una revalorización del trabajo magisterial, tanto en el ámbito básico como en el superior. “Los maestros y maestras son factores irremplazables en el hecho educativo”.

El aprendizaje de quienes tuvieron acceso a tecnologías digitales nos ayudará a aprovecharlas más en el futuro, y seguir desarrollando esquemas mixtos de enseñanza que son complementarios. “Pero el hecho educativo descansa en lo presencial”, finaliza.

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Trabajo crucial del profesorado

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Nota original de: Gaceta UNAM
Autor de la nota: Leonardo Frías
Fecha de publicación: 17 de mayo de 2021
https://www.gaceta.unam.mx/trabajo-crucial-del-profesorado/

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  • La esencia de su labor está en recibir, procesar y transmitir conocimientos
  • Responsabilidad y compromiso en la emergencia

Hoy se requiere subrayar que el papel de los y las docentes ha sido crucial en este escenario de emergencia sanitaria; en el futuro tendremos que reconocer que el esfuerzo que se hizo en este periodo fue excepcional, afirmó Hugo Casanova Cardiel, director del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.

A propósito del Día del Maestro, conmemorado el 15 de mayo, el investigador expuso que, en tal sentido, institucionalmente tenemos que ponderarlo y valorarlo.

“Los logros, los retos, los déficits que se han tenido ahí están; pero me parece que en esta celebración hay que evaluar y poner lo alcanzado por delante, porque lo merece nuestro profesorado.”

Retos

El investigador, doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona, comentó que ser maestro universitario demanda de exigencias mucho más profundas.

“La condición hoy de nuestros docentes nos pone de cara a retos muy complicados, inéditos, de no contar con las instalaciones convencionales, con los recursos que tradicionalmente tenemos; por ello, me parece que es muy importante apreciar la labor de los trabajadores de la educación de la Universidad”, subrayó.

Explicó que los profesores han logrado continuar con las actividades universitarias con un gran sentido de responsabilidad, de compromiso, y con respuesta a condiciones inéditas, para todas y todos.

Además de ello, continuó Casanova Cardiel, el propio alumnado se halla en una situación nueva, en un momento en el que no todo el mundo está en la disposición plena para vincularse por medio de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

“Quien enseña es un estudiante perpetuo”

Reconozco a quienes se dedican al magisterio, en cualquier nivel escolar, pues la esencia de su tarea es la misma: recibir, procesar y trasmitir conocimientos. Quien enseña es un estudiante perpetuo, expresó Diego Valadés Ríos, emérito del Instituto de Investigaciones Jurídicas.

“Educar es culturizar. En una sociedad todo es cultura, incluida su organización jurídica y política. Compartir conocimientos es dar a otros lo mejor de sí mismo. El mentor ilustra con sus saberes y guía con su conducta. Es también un consejero que auxilia en la curiosidad del que estudia”, destacó a propósito del Día del Maestro.

Los enseñantes de todo el mundo, agregó, han tenido que adaptarse a una etapa aciaga a causa de la pandemia y seguir adelante con su vocación.

Por su parte, el alumnado, prosiguió, ha tenido que hacer un esfuerzo extraordinario para sobreponerse a la adversidad. La crisis sanitaria se convirtió en una fuente de enseñanza y aprendizaje que puso a prueba la imaginación, la tenacidad y la entereza de las comunidades escolares. “Se celebra al maestro; no obstante, nadie lo sería sin estudiantes”, sentenció Valadés Ríos.

La crisis, apuntó, se convirtió en una cita a la que asistimos convocados por la responsabilidad profesional, por la convicción académica y por la solidaridad humana.

“En la crisis se ha diferenciado la mezquindad de la solidaridad. Podemos decir con orgullo que las maestras y los maestros han estado en el campo solidario”, concluyó.

Los intangibles

Para Benito Taibo Mahojo, director general de Radio UNAM, los docentes también pueden ser intangibles, debido a que la educación no sólo es formal, y no únicamente está en las aulas.

“Fui educado por el cine, las bibliotecas, por Los Hermanos Rincón, por Radio UNAM, por Kalimán, por supuesto, porque también uno recibe educación emocional”, indicó.

El escritor, quien estudió historia en la Facultad de Filosofía y Letras, relató que tuvo muchos muy buenos profesores en su formación.

“Uno de ellos fue de matemáticas, maravilloso, refugiado español, de nombre Simón Tapia y Bolívar, quien era un hombre ya mayor cuando yo era un adolescente, pero tenía una sensibilidad muy especial”, confió.

Benito aseguró que ese docente se dio rápidamente cuenta que él no servía para los números y lo empujó con ahínco hacia las letras, de una manera muy amable e inteligente.

“Él era uno de esos maestros que reconocen en sus educandos a personas que tal vez no comparten sus propios gustos, placeres o aficiones, por ciertas materias, y que les dan la oportunidad de avanzar hacia otros caminos sin menoscabo de su propia identidad.”

Suerte de esponjas

Aunque Taibo asume que no ha sido “técnicamente docente”, porque no ha impartido clases en las aulas, ha dado muchas conferencias a jóvenes, a lo largo y ancho del país, y en diversos rincones del mundo.

“Sí hay algo que puedo decir: los chicos son una suerte de esponjas sorprendentes, que escuchan tus palabras y hacen de ellas una propia versión. Siempre les digo que no se conformen con vidas ordinarias pudiendo tener extraordinarias, producidas por la literatura, la música y el amor.”

Sin embargo, resaltó, no hay que dejar nunca de lado la educación formal, que es un derecho en este país.

“Yo aplaudo a los maestros todos los días, que hacen que los más jóvenes adquieran conocimiento y lo vean de manera distinta; además, que aprendan a ser críticos y autocríticos, esos son los verdaderos formadores de la personalidad”, remató.

Han tenido que adaptarse a una etapa aciaga a causa de la pandemia y seguir adelante con su vocación.
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La docencia, desafío cotidiano en la UNAM

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Nota original de: Gaceta UNAM
Autora de la nota: Guadalupe Lugo
Fecha de publicación: 20 de mayo de 2019
https://www.gaceta.unam.mx/la-docencia-desafio-cotidiano-en-la-unam/

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  • Académicos universitarios participaron en el encuentro «El Fascinante Reto de Ser Docente Universitario. Diálogo, Reflexión y Reconocimiento sobre la Importancia de ser Docente en una Universidad como la UNAM»
Foto: Francisco Parra.Foto: Francisco Parra.

Un buen profesor debe ser humanista, responsable, respetuoso, saber escuchar y no sólo hablar; empático, responsable, creativo, comprensivo, capaz, inclusivo, ético, activo, apasionado y dinámico, entre otras cualidades, resaltaron destacados académicos universitarios en el encuentro El Fascinante Reto de Ser Docente Universitario. Diálogo, Reflexión y Reconocimiento sobre la Importancia de ser Docente en una Universidad como la UNAM.

Alfredo López Austin, del Instituto de Investigaciones Antropológicas; María Elena Trujillo Ortega, de Medicina Veterinaria y Zootecnia; Jesús Carlos Reza Trosino, de Contaduría y Administración; Tomás Bautista Godínez, de la Coordinación de Universidad Abierta y a Distancia, y Anahí Toledo Cortés, de la Escuela Nacional Preparatoria, consideraron un privilegio y un orgullo ser docentes de una de las más importantes instituciones de educación superior del país y Latinoamérica.

En la reunión, organizada por la Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular (Codeic), López Austin, investigador emérito de Investigaciones Antropológicas, dijo que la UNAM lo es todo para él. Su trayectoria inició como estudiante de la carrera de Derecho y, posteriormente, cursó la licenciatura en Historia. “Y sigo aquí, entonces, ¿qué puede significar ser docente en esta Universidad? Aquí he vivido, la UNAM es mi casa y no puedo pensarla fuera de mis dos hogares: donde está mi familia y donde trabajo”.

En el foro denominado Diálogo entre Profesores, María Elena Trujillo, exdirectora de Medicina Veterinaria y Zootecnia, consideró que formar a las nuevas generaciones de médicos veterinarios es un privilegio, pero también una responsabilidad por tratar de ser mejor día a día como universitarios y como académicos.

Jesús Carlos Reza mencionó sentirse privilegiado de impartir clases en la UNAM, la universidad más grande del país y de Latinoamérica, y de la que han egresado distinguidos universitarios laureados con galardones de importancia nacional e internacional.

Para Anahí Toledo Cortés, docente de la ENP, ser profesora de esta Universidad significa un reto, “porque amerita que sigamos formándonos, perfeccionar técnicas de enseñanza, ser ejemplo para los alumnos y considerar que ellos también representan a la institución”.

Tomás Bautista resaltó las bondades de impartir clases en esta casa de estudios. “Para mí la Universidad ha sido generosa, es un espacio donde imprimimos fuerzas para impulsar las aptitudes que nos permitan construir, a partir del amor hacia nuestro trabajo, la ciencia, el arte y la política, y cuando éstos cruzan por un punto de inflexión, ahí podríamos cambiar para emancipar el pensamiento”.

En la ceremonia inaugural del encuentro, el secretario general Leonardo Lomelí Vanegas subrayó que este foro es una buena manera de conmemorar y festejar a los educadores, “organizando un diálogo, reflexión y reconocimiento sobre la importancia de ser docente en una universidad como la nuestra”.

Melchor Sánchez Mendiola, titular de la Codeic, expresó que aunque los tiempos han cambiado, el papel de los maestros es totalmente vigente. “Si como profesores hacemos muchas cosas bien, también hay muchas otras que podemos transformar”.

Redignificar

Además de celebrar, se debe reflexionar sobre el significado de ser docente, pues hoy los jóvenes y las familias mexicanas piensan que ser profesor es una tarea irrelevante, afirmó en entrevista Hugo Casanova, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.

Por siglos, los docentes han sido parte fundamental en la formación de los individuos; en épocas pasadas eran de las figuras sociales más respetadas. Son los cimientos del proceso enseñanza-aprendizaje, cuyo objetivo es transmitir y fomentar el conocimiento, así como crear un mundo más justo. Con frecuencia se olvida que las principales funciones de los maestros, desde el nivel básico, son la transmisión de conocimientos y la formación de personas capaces de incorporarse a la sociedad mediante el saber, un conjunto de valores y un sentido de ciudadanía.

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Animación muestra la evolución del hielo del Ártico 1979-2022

Los satélites han proporcionado una herramienta confiable para monitorear continuamente los cambios en el hielo del Ártico desde 1979.

Cada verano, la capa de hielo del Ártico se derrite a lo que los científicos llaman su «mínimo» antes de que el clima más frío comience a aumentar la capa de hielo.

Esta visualización muestra la extensión del hielo marino ártico mínimo anual para cada año desde 1979 hasta 2022, con una superposición de gráficos.

En 2022, la cobertura mínima de hielo marino del Ártico empató en el décimo lugar más bajo registrado, proyectando una tendencia a la baja a largo plazo.

Ya extinguimos cinco especies de mamíferos marinos, y vamos por la sexta

Durante nuestra historia, los humanos hemos extinguido cinco especies de mamíferos marinos:

• la vaca marina de Steller, que habitaba aguas cercanas al estrecho de Bering se extinguió en el siglo XVIII;
• el visón marino, cuyo hábitat eran las costas de Nueva Inglaterra hasta cerca de Canadá, desapareció a inicios del siglo pasado;
• el lobo marino de Japón se extinguió en la primera mitad del siglo XX;
• la foca monje del Caribe se extinguió a mediados del siglo XX;
• el delfín del río Yangtsé, en China, a inicios de este siglo.

Ahora estamos a punto de extinguir la sexta especie: la vaquita marina, del golfo de California, que en el último conteo quedaban aproximadamente diez ejemplares, dijo Luis Medrano González, académico e investigador de la Facultad de Ciencias de la UNAM.

En todo el mundo -incluido México- la desaparición de estos animales está relacionada con problemas de sectores sociales, como gobernanza y economía.extinción mamíferos marinos

¿Qué derecho tenemos los humanos de extinguir especies que han tenido 3 mil 800 millones de años de evolución?, se preguntó el académico universitario.

Uno de los principales problemas se relaciona con el manejo de los recursos naturales, que regularmente se liga con el aprovechamiento económico.

“Por muy racional que sea el uso de los recursos naturales, el interés económico siempre terminará por llevar a las especies a la extinción”, aseveró el investigador. “Por ello, es indispensable tener una nueva moralidad sobre cómo nos relacionamos con la biodiversidad”.

Los mamíferos marinos están conformados por cinco grupos que evolucionaron independientemente con distintos modos de vida:

1. los cetáceos;
2. los carnívoros:
3. los sirenios;
4. los extintos desmostilios
5. el murciélago pescador del golfo de California.

En un recuento reciente, en total suman 143 especies, de las cuales 52 se encuentran en aguas mexicanas.

Entre ellos están las ballenas, delfines, belugas, narvales, marsopas, delfines de río, zífidos, cachalotes, lobos marinos, morsas, focas, nutrias, algunos visones, osos polares, zorros árticos, manatíes, dugongos, vacas marinas e incluso una especie de murciélago.

¿Qué pasa cuando se extingue una especie?

Cada especie forma parte de un eslabón en el ecosistema, y si una desaparece del planeta lo más probable es que otra tome su lugar, explicó el académico.

En su mayor parte, los ecosistemas son robustos, por lo que no colapsan pero se transforman. Por ejemplo, en el siglo XX cuando casi desaparecieron las ballenas en el océano Austral proliferaron otras especies de pinnípedos y aves que ocuparon su lugar.

Muchas especies se han extinguido pero los humanos no nos hemos percatado. Pero la extinción causada por nuestra especie, consciente o inconscientemente, es, sobre todo, un problema moral-social.

extinción mamíferos marinosHay algunos casos, como el de la nutria marina que habita en las costas de Baja California, en el océano Pacífico, y que se asocia a los bosques de macroalgas. Ahí se alimenta de invertebrados, como cangrejos y erizos de mar, que habitan el fondo, asociados a las bases de las macroalgas.

Desde finales del siglo XVIII y hasta inicios del XX estas nutrias fueron excesivamente cazadas en Baja California, y al disminuir su población proliferaron los invertebrados de los que se alimentaban, los cuales consumieron las bases de las macroalgas, con lo que colapsaron sus bosques y con ellos todo el diverso ecosistema que formaban, incluidos peces importantes para el consumo humano.

En algunos bosques de Estados Unidos, para evitar que se alimentaran del ganado los rancheros cazaron lobos hasta casi extinguirlos localmente.

Al disminuir el número de lobos proliferaron varias especies de grandes herbívoros, como los venados, que acabaron con gran parte de la vegetación, de la cual dependían muchas especies. Esta vegetación también impedía la erosión al evitar que los cauces de agua arrastraran el suelo. Esto significó una degradación severa de esos bosques y con ella la casi extinción local de muchas poblaciones animales.

Cuando se reintrodujeron algunos lobos disminuyeron las poblaciones de grandes herbívoros, la vegetación de los bosques se regeneró y con ella las poblaciones de muchos animales, especialmente de los castores que pudieron construir sus presas, las cuales retuvieron y aumentaron el nivel del agua en algunas zonas.extinción mamíferos marinos

Con esta medida hubo cambios ecológicos positivos, como la regeneración de zonas de alimentación y crianza de peces, aves y otras especies acuáticas.

“Necesitamos aprender a vivir en armonía con la naturaleza. No debemos extraer todo lo que queramos sólo para generar riqueza para unos pocos, sino sólo lo necesario para un consumo equitativo”, enfatizó el investigador de la Facultad de Ciencias.

El gran problema del uso de la biodiversidad es su apropiación para generar ganancias y no para satisfacer necesidades humanas, concluyó el académico universitario.extinción mamíferos marinos