Martín Caparrós y Dorrit Harazim ganan el Premio María Moors Cabot

Martín Caparrós, maestro y miembro del Consejo Rector de la FNPI, y Dorrit Harazim, ganadora del Reconocimiento a la Excelencia del Premio Gabo en 2015, obtuvieron este 21 de julio el Premio María Moors Cabot, que entrega la Universidad de Columbia a periodistas que a lo largo de su carrera han contribuido a mejorar las relaciones en el continente americano. Entre los ganadores de esta edición también se encuentran Nick Miroff, reportero de The Washington Post, y Maureen “Mimi” Whitefield, periodista del Miami Herald.

Caparrós, periodista, novelista y ensayista, utiliza herramientas de la historia, de la literatura y de la reportería para escribir sus textos. Para el jurado, el autor de El Hambre “ha logrado preservar su reputación por porque él es, principalmente, un periodista que es famosamente honesto, balanceado y riguroso”. Considerado una de las principales plumas del periodismo literario en español, ha publicado una veintena de libros entre los que se cuentan novelas, ensayos, crónicas y ediciones críticas. Su novela Valfierno (2004) ganó el Premio Planeta Argentina. También ha recibido el Premio Rey de España, el Premio Konex y la Beca Guggenheim.

http://www.fnpi.org/es/fnpi/martin-caparros-y-dorrit-harazim-ganan-el-premio-maria-moors-cabot

Estudiantes de Puebla asistirán al torneo mundial Robocup 2017 en Japón

Adolfo Altamirano y Alejandro Vázquez, estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan, asistirán al torneo mundial de robótica Robocup 2017, el cual se realizará en Nagoya, Japón, del 25 al 31 de julio.

En entrevista con Notimex, Julio César Juárez Martínez, catedrático de la institución y líder del equipo, dijo que este domingo viajarán a Japón, en donde el reto de dicha competencia de robótica mundial es romper las barreras para que en 2050 se conforme un equipo de robots futbolistas y compitan con humanos.

“Año con año se necesita ir evolucionando, un ejemplo es que hace tres años la pelota era color naranja y no tenía tanta complejidad en su color y los robots caminaban sobre una alfombra uniforme”, señaló

Juárez Martínez refirió que la federación lo que hace también cada año es poner retos más difíciles, ahora la cancha es de pasto sintético y un balón blanco.

Expuso que el equipo de Falconbots ahora va con el Falconbot 3, el cual mide 80 centímetros, asimismo se encuentra dentro del estándar mundial, en donde actualmente se encuentran en la categoría KidSize.

El catedrático del Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan explicó que Middle Size son robots que miden de 90 centímetros a un metro con 20 centímetros y AdultSize es de un metro con 20 centímetros en adelante.

Juárez Martínez enfatizó que Falconbot 3 tiene una nueva plataforma diseñada por los estudiantes con su asesoría, en cuanto al software usan ROS (Robot Operating System por sus siglas en inglés), también añadieron un nuevo sistema de visión para reconocer el balón de color blanco, así como mejora en locomoción y caminado.

Manifestó que la cancha en donde se desarrolla la competencia es de nueve metros por seis metros, de ahí, que el robot se encuentra diseñado para poder trasladarse a 40 centímetros por segundo.

Refirió que cambiaron plataforma, ya que hace dos años decidieron crear una nueva con diseños propios y manufactura, en donde a nivel nacional llevan dos años de ser campeones.

“El primer prototipo fue en 2015 en honor al equipo Falconbots se creó el robot Falconbot1 el cual media unos 59 centímetros, posteriormente fue Falconbot 2 con algunas mejoras en software y hardware”, dijo.

Por su parte, Adolfo Altamirano Ortega mencionó que el Falcon 3 es un robot humanoide, el cual es capaz de poder jugar futbol, con el cual van a participar en Robocup 2017, en donde todos en equipo se apoyaron para poder desarrollarlo.

“El torneo en la edición de presente año se desarrolla en Nagoya, el cual se desarrolla del 25 al 31de julio, de ahí, que estamos dando los últimos detalles”, expuso.

En tanto que Alejandro Vázquez García, alumno de Ingeniería en Sistemas Computacionales de séptimo semestre. dijo que dentro de lo más complicado que han enfrentado es el cálculo de los pasos, para ello se llevaron más de una semana resolviendo esto con cálculos matemáticos.

Mencionó que todos saben hacer de todo, en especial le tocó la parte mecánica, además que los integrantes del equipo llevaron a cabo aportaciones y mejorar el robot.

Por su parte, el director general del Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan, Guillermo Almazán dijo que en la edición de Robocup 2017 que se desarrollará en Japón, en donde el equipo de la institución ya ha participado en China y Alemania.

Guillermo Almazán mencionó que son dos estudiantes los que participan con el equipo Falconbots, junto con el profesor titular (Juárez Martínez) y docente estarán en el país asiático del 25 al 31 de julio.

“Es una competencia sumamente importante porque congrega a más de mil centros de investigación de todo el mundo, en donde el hablar que se va a competir contra estos, pone en un lugar donde los estudiantes y docente se da cuenta de toda la gama investigación y avances que hay en el mundo”, apuntó.

El directivo del Tecnológico dijo que lo anterior permite ampliar la visión de los estudiantes del reto que implica el poder incursionar en este tipo de competencia y profesiones, al mismo tiempo de resaltar que tienen el apoyo total de la institución y de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en donde van becados en 100 por ciento por el instituto.

Resaltó que además Falconbot 3 es una muestra para los jóvenes estudiantes de bachillerato que en el Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan se desarrollan robots y tecnología, en donde hoy la industria es lo que requiere.

Cinvestav busca desarrollar vehículos aéreos autónomos

Con sistemas de inteligencia artificial aplicados a drones, la Unidad Tamaulipas busca que los vehículos realicen tareas civiles sin necesidad de ser controlados a distancia

Para brindar de plena autonomía a los vehículos aéreos no tripulados, conocidos como drones, el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) Unidad Tamaulipas desarrolla un sistema que le brinda al dispositivo aéreo inteligencia artificial, a fin de que pueda tomar sus propias decisiones durante el vuelo y ser de mayor utilidad en acciones civiles, como identificación de personas, tareas en campos agrícolas o urbanística.

La investigación liderada por José Gabriel Ramírez Torres, investigador del Laboratorio de Tecnologías de Información del Cinvestav Unidad Tamaulipas, consiste en brindarle inteligencia artificial a los vehículos aéreos para que, al tiempo que toman la información, sean capaz de procesarla con el objetivo de que puedan tomar decisiones adecuadas, todo eso durante el vuelo.

“Actualmente existen muchos grupos a nivel mundial que trabajan con drones aéreos, pero se basan principalmente en desarrollos con trayectorias preconfiguradas o con mando a distancia. Sin embargo, son muy pocas las investigaciones orientadas a confiarle completamente la tarea al vehículo y que por sí mismo decida cómo resolverla de la mejor manera”, asegura Ramírez Torres.

La propuesta del Cinvestav Unidad Tamaulipas es que, a través de una arquitectura de control, se puedan organizar las funcionalidades en diversos módulos de programación del dron. Por ejemplo, para que el dispositivo realice una inspección de líneas de alta tensión, deberá determinar qué módulo puede emplear para seguir una línea y cuál acción debe realizar en la revisión. Esa decisión la hace el robot de acuerdo con la tarea que se le asigne.

Para ello, los investigadores trabajan técnicas de sistemas de visión por computadoras y de robótica móvil, para lograr la planificación de trayectoria y la autolocalización del robot a partir de que identifique de ciertos elementos ubicados en su entorno.

“Desarrollamos todos esos algoritmos distintos y lo incorporamos al sistema operativo ROS; que se ha estado convirtiendo en una plataforma común de desarrollo para la robótica. De modo que a partir de nuestros avances sea más fácil para otros investigadores poderlos emplear como base si emplea el mismo sistema operativo”, señala Ramírez Torres.

A pesar de que este proyecto está en etapas de investigación, el experto del Cinvestav Unidad Tamaulipas señala que un ejemplo de las aplicaciones que quiere explorar es la búsqueda y salvaguarda de los nidos de tortugas, debido a que la forma como se realiza actualmente es complicado y poco eficaz.

De acuerdo con el investigador, se programará al dron para que, a partir del sistema de inteligencia artificial, realice una exploración por la costa e identifique las huellas de las tortugas, así como el lugar donde hizo el desove por la imagen de arena removida. Al moverse la línea costera por las mareas, el dron deberá reconocer el vértice del mar, lo que significaría un reto para el sistema de visión reconocer exactamente la porción de playa.

Este tipo de aplicaciones de inteligencia artificial en drones, así como otras relacionadas a minería o agricultura, pueden emplearse en el corto plazo debido a que no se requiere de mayores modificaciones al sistema que el Cinvestav Unidad Tamaulipas ha trabajado, pero los investigadores señalan que el caso del desarrollo de aeronaves completamente autónomas requiere de mayor tiempo aunque, tal como sucede con los automóviles autónomos, las nuevas investigaciones apuntan hacia el desarrollo de vehículos aéreos no tripulados que realicen tareas por sí mismos.

Mexicanos participarán en la Olimpiada Internacional de Química 2017

Cuatro estudiantes de Jalisco, Sonora y Michoacán participarán del 23 al 30 de julio en la XXVIII Olimpiada Internacional de Biología (IBO, sus siglas en inglés), en la ciudad de Coventry, Inglaterra.

La sonorense Gladys Serna Villaescusa, el michoacano Arturo García Cerrillo y los jaliscienses José Eduardo Castillo Vera y Samuel Alexander Salas Parra superaron satisfactoriamente el periodo de preparación y selección por lo que en unas horas representarán a México en tierras inglesas.

El comunicado de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) explicó que el proceso de entrenamiento abordó diversas áreas fundamentales de la biología y se enfocó en que los jóvenes desarrollaran las habilidades necesarias para el trabajo en el laboratorio.

Los encargados de la preparación de los estudiantes son profesores de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) y de la Unidad de Investigación Médica en Enfermedades Metabólicas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

Cristina Revilla Monsalve, coordinadora de la Olimpiada Nacional detalló que en la presente edición participarán 69 países con un equipo de hasta cuatro competidores entre 15 y 19 años de edad, todos ganadores de sus respectivas competencias nacionales.

El certamen se realizará en las instalaciones de la Universidad de Warwick, Coventry con los temas biología celular y molecular, microbiología, biotecnología, anatomía y fisiología de plantas; anatomía y fisiología de animales, biosistemática, genética y evolución, ecología y etología.

México acumula en sus participaciones en la Olimpiada Internacional de Biología una medalla de oro, tres de plata y 21 de bronce.

Así luce la Estación Espacial Internacional

Visita la Estación Espacial Internacional con Google Maps y descubre cómo se ve el hogar de un astronauta.
Navega a través del siguiente enlace: https://www.google.com/maps/@29.5603243,-95.0853684,3a,87.6y,30.42h,92.12t/data=!3m4!1e1!3m2!1sw1qTq9UucpkAAAQvxgbyEA!2e0

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Renuncia jefe de prensa de la Casa Blanca, Sean Spicer

El secretario de Prensa de la Casa Blanca, Sean Spicer, renunció este viernes al cargo en protesta por la designación de un inversionista neoyorquino cercano al presidente Donald Trump como nuevo director de Comunicaciones, informó el periódico The Washington Post.

Eric Daniel Ortega Flores asiste al Global Changemakers 2017, en Suiza

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Talentosos y entusiastas jóvenes de varios países se reúnen en Aarau, Suiza, para determinar cómo pueden mejorar al mundo, invitados por Global Changemakers, una organización no gubernamental suiza, con el apoyo de la Fundación Mercator Suiza y la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE).

Los participantes en el evento aprenden las principales habilidades de liderazgo, cómo dirigir un proyecto y a los voluntarios, y la manera para recaudar fondos. Cada uno de los 60 jóvenes asistentes presentará sus ideas para mejorar sus comunidades y las 30 mejores propuestas recibirán apoyo financiero.

Hace dos años, Eric Daniel Ortega Flores y otros estudiantes impacientes por ayudar a diversas comunidades, se unieron a Lab Social MX, un organismo que genera programas de emprendimiento para crear industrias, fuentes de empleo y oportunidades de desarrollo para jóvenes en situación de riesgo, con el que empezaron el proyecto “Pequeñas Acciones”. Después de su primer aniversario, Eric empezó a prepararse para ingresar a Global Changemakers.

En noviembre de 2016 participó en el Hult Prize, una iniciativa que fomenta el emprendimiento social y reúne a los estudiantes universitarios más brillantes de todo el mundo para resolver los problemas más urgentes del mundo. Eric fue uno de los finalistas, lo que le valió su actual participación en Global Changemakers.

Global Changemakers fue creado en 2007 por el British Council con el objetivo de capacitar a los jóvenes para promover un positivo cambio social. Se ha convertido en una red de más de 1,000 activistas sociales y ha apoyado 280 proyectos dirigidos por jóvenes en 128 países, beneficiando a más de cuatro millones de personas.

En el encuentro en Aarau, Suiza, los asistentes se organizan en grupos temáticos de trabajo: cambio climático, empoderamiento femenino, hambre, pobreza, educación, refugiados y corrupción, y participan en talleres y asiste a conferencias, impartidos por expertos de organizaciones como Global Citizen y Swiss Solidarity. Eric se encuentra en el grupo que busca reducir el hambre, trabajando en la elaboración de un manual para iniciar, en cualquier comunidad, un comedor económico y sustentable, que elimine los costos del transporte por medio de la implementación de huertos urbanos.

“Ha sido sorprendente ver cómo se encuentran nuevas perspectivas para resolver los problemas. Todo aquí se trata de aprender sobre otros, de sus proyectos y ayudar a escalarlos a nivel global”, afirma.

La experiencia de Eric se ha visto enriquecida al convivir con chicos y chicas de otros países, una relación entre jóvenes que tienen un fin común: ayudar para que el mundo sea mejor. “Vine decidido a aprender y a colaborar; los problemas del mundo son problemas de todos, yo sólo quiero ayudar a generar un cambio positivo”.

Eric Ortega, próximo a ingresar a la licenciatura de Literatura y Letras Hispánicas en la Facultad de Filosofía y Letras, también forma parte de My World México, un movimiento que busca la implementación, financiamiento y seguimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en México, propuestos por la Agenda 2030.

MY World fue parte integral de la conversación internacional de las Naciones Unidas, que brindó una plataforma de expresión para definir una nueva agenda global para el desarrollo sostenible más allá del 2015.

No cabe duda que el entusiasmo de Eric Daniel Ortega Flores y su interés por realizar buenas acciones a favor de niños y jóvenes es situación marginal lo han convertido en un orgulloso universitario. ¡Un GOYA para Eric!

Con información de:
www.global-changemakers.net/
www.myworldmexico.org/
www.hultprizemexico.org/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_masonry_media_grid grid_id=”vc_gid:1500611117561-74c45369-ec61-5″ include=”19938,19939,19940,19941,19942,19943,19944,19945,19946″][/vc_column][/vc_row]

Gastronomía para niños

48 años de la llegada del hombre a la Luna

Hace 48 años, la humanidad consiguió un importante logro: que un hombre pisase la Luna por primera vez. Todo comenzó el 25 de Mayo de 1961, cuando el Presidente de los Estados Unidos John F. Kennedy anunció su intención de poder enviar astronautas a la Luna antes de que finalizase la década. Esto sucedió tres semanas después de que el astronauta Alan Shepard se convirtiese en el primer americano en viajar al espacio. Ocho años de duro trabajo tendrían que pasar antes de que la NASA viese cumplido su gran proyecto de poner un hombre en la Luna con el vuelo del Apolo XI.

El 16 de Julio de 1969 la nave, propulsada por un cohete Saturno V, despegaba desde el Complejo 39A del Centro Espacial Kennedy en Florida. Llevaba a bordo a los astronautas Neil Armstrong, Edwin Aldrin y Michael Collins. A las 9:32 de la mañana, hora local, el enorme cohete se elevaba sobre el cielo de Florida y 12 minutos después la tripulación entraba en órbita.

Después de cuatro días de viaje y tras abandonar la órbita terrestre y entrar en la lunar, Armstrong y Aldrin pasaron al módulo lunar, llamado Águila, mientras que Collins permanecía en el Módulo de mando Columbia. El Águila se separó del Módulo de mando y comenzó a descender para posarse en la superficie de la Luna, en una zona denominada Mar de la Tranquilidad.

Tras unas horas destinadas a igualar la presión del módulo lunar con la de la Luna, ambos astronautas se dispusieron a poner pie en la superficie selenita. El primero en pisarla fue Neil Armstrong, el 20 de Julio a las 10:56 hora de Florida, ante la mirada de millones de personas alrededor de todo el mundo, que observaron este histórico acontecimiento a través de la televisión. Mientras descendía por la escalera del módulo, Armstrong proclamó la famosa frase: “Este es un pequeño paso para el hombre, pero un gran salto para la humanidad”.

Posteriormente Aldrin (imagen izda.), se unió a él ofreciendo una simple pero poderosa descripción de la superficie lunar: “Magnífica desolación”. Una vez que ambos astronautas ya se encontraban sobre suelo lunar, comenzaron a realizar las tareas que les habían sido asignadas.

Tomaron fotografías, manejaron una cámara de televisión (gracias a la cual los espectadores de todo el mundo pudimos asistir a sus hazañas), colocaron una bandera de los Estados Unidos y depositaron una placa metálica con la siguiente inscripción: “Aquí los hombres del planeta Tierra han puesto el pie sobre la Luna por primera vez. Julio de 1969 D.C. Hemos venido en paz en nombre de toda la humanidad”.

Después realizaron actividades científicas: instalaron un reflector de rayos láser destinado a medir con exactitud la distancia entre la Tierra y la Luna, un sismógrafo para registrar terremotos lunares y una pantalla para medir la intensidad del viento solar.

Por otra parte, mediante picos y palas los astronautas recogieron arena y fragmentos de rocas lunares para traerlas a la Tierra. Tras descansar en el Águila, Armstrong y Aldrin realizaron otra salida lunar, en esta ocasión para recorrer y explorar parte de la zona en la que habían alunizado. Transcurrida esta misión, volvieron al módulo lunar que reemprendió el viaje para unirse con el módulo de mando donde les esperaba Collins.

Quedaba en la superficie lunar la plataforma de frenado del Águila, nave que fue abandonada una vez que los astronautas hubieron pasado al Columbia, con el cual iniciaron el viaje de regreso a la Tierra. La hazaña espacial finalizó cuando el módulo de mando cayó en aguas del Océano Pacífico, no lejos de Hawai el 24 de Julio.

Los astronautas tuvieron que someterse a una cuarentena, ya que podía darse la posibilidad, en realidad remota, de que hubieran traído algún germen desconocido de la Luna. Mientras tanto, las muestras de rocas lunares eran estudiadas por los científicos.

Los análisis quimicofísicos y cristalográficos revelaron que se trataba de materiales idénticos a los que se encuentran en la Tierra en rocas ígneas (resultantes de fusiones) y en los meteoros. No se encontró ningún elemento biológico, lo cual confirmaba la inexistencia de cualquier forma de vida pasada o presente en la Luna. La elaboración de los datos de distintos análisis muestra que la Luna, al igual que la Tierra, tiene una constitución en estratos, y que en un tiempo estuvo en estado fluido, al igual que se encontraba nuestro planeta hace 4500 millones de años.

Con la Misión del Apolo XI el desafío del Presidente Kennedy se había conseguido. Los hombres de la Tierra habían caminado sobre la superficie de la Luna y habían regresado sanos y salvos a casa.

Tlaxcala, sede de octavo Coloquio Internacional sobre Patrimonio Inmaterial

El Instituto Tlaxcalteca de la Cultura (ITC), el Ayuntamiento de Tlaxcala y la Delegación del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), presentaron el octavo Coloquio Internacional Sobre Patrimonio Inmaterial: Usos Sustentables del Patrimonio.

Indicaron que el coloquio que se llevará a cabo del 26 al 28 del presente mes en el teatro Xicohténcatl, cuenta con el respaldo de la Secretaría de Cultura federal, en donde especialistas en materia antropológica abordarán diversos temas.

En un comunicado, Juan Antonio González Necoechea, director del Instituto Tlaxcalteca de la Cultura (ITC), explicó que lo anterior forma parte de los objetivos del Plan Estatal de Desarrollo 2017-2021, como es preservar e impulsar el patrimonio histórico y cultural de la entidad, a través de la coordinación interinstitucional.

Por su parte, la alcaldesa de Tlaxcala, Anabell Ávalos Zempoalteca, abundó que será el primero de cuatro coloquios que se llevarán a cabo en la ciudad capital, con la meta de que en 2019 se convierta en Patrimonio Inmaterial del Estado.

El delegado del INAH en Tlaxcala, Eduardo Emilio Velázquez Gallegos, resaltó que con el coloquio, será la primera vez que la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural, perteneciente a la UNESCO, abre en América Latina un espacio de discusión para que el papel del Patrimonio Cultural Inmaterial sea el garante del desarrollo sustentable rumbo al 2030.

Indicó que son tres líneas de pensamiento, como un catalizador del desarrollo económico, el desarrollo inicial basado en el patrimonio inmaterial y la gestión sustentable de la biodiversidad.

Velázquez Gallegos mencionó que para estas actividades también cuentan con el apoyo de la Universidad Iberoamericana, El Colegio de México y la Fundación Carlos Slim, además resaltó que otra de las características del coloquio será motivar la derrama económica a través del turismo.

Entre diablos, sirenas, brujas y nahuales

Conozcan el proyecto encabezado por la Dra. Claudia Carranza del Programa de Estudios Literarios de El Colsan.

El Agujero Negro

http://https://youtu.be/EuSXNbhAAKQ

Ciberbullying: perfil de víctimas y victimarios

En esta era de las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con tan sólo un click podemos enviar o recibir documentos, libros o fotografías; no importa la distancia que tengan que recorrer, ni la hora en que los enviemos.

Estas tecnologías son más usadas y en ocasiones mejor comprendidas por niños y adolescentes, por haber nacido en un mundo completamente digital. Sin embargo, también son los más vulnerables a sufrir distintas formas de violencia a través de las TIC.

Tal es el caso del ciberbullying o acoso digital, el cual está relacionado con el uso de Internet o distintos medios digitales –como el celular, mensajería SMS, whatsApp, portales web o redes sociales– para agredir a través de amenazas, burlas, intimidaciones o insultos a una persona.

La doctora Milagros Figueroa Campos, profesora de la Facultad de Psicología de la UNAM, señaló que a diferencia del bullying –la modalidad de acoso en que la víctima reconoce a sus agresores– en el ciberbullying se utiliza el anonimato para llevar a cabo la agresión.

“De hecho, el bullying se acaba cuando la víctima queda fuera del alcance de los agresores. Pero en el ciberbullying cualquier lugar puede ser el escenario de esta agresión; a cualquier hora del día o de la noche empiezan los mensajes ofensivos o amenazantes, es decir, todo aquello que alguien está deliberadamente haciendo y que con un solo click provoca que no sólo se enteren personas cercanas a la víctima sino de cualquier parte del mundo”, explicó la universitaria.

Este tipo de conductas ocasiona un fuerte impacto en los adolescentes, incluso hay quienes tienen que modificar algunas de sus actividades para no seguir siendo agredidos. Pero muchas veces la agresión continúa, ya que se ha descubierto que frecuentemente quien produce este daño emocional es alguien cercano a la víctima.

Emociones afectadas
Los responsables del ciberbullying suelen ser adolescentes con poca supervisión de sus padres y con un buen manejo de las tecnologías de la información, además, tienen acceso a dispositivos como la computadora o el teléfono celular.

El agresor, al igual que en el bullying, es alguien que puede tener alguna problemática familiar o personal. En el caso del ciberbullying también pueden ser personas que no tienen amigos y por lo tanto utilizan una computadora o cualquier dispositivo móvil para acosar, intimidar o agredir a otros, incluso, llegan a alterar sus horarios para dormir, pues se desvelan por estar al pendiente de su víctima.

Figueroa Campos señaló que, aunque no hay una agresión de tipo física como en el bullying, el ciberbullying afecta emocionalmente a las víctimas, pues alguien que es bombardeado por ofensas, amenazas o insultos ve mermada su salud, al no poder dormir, tener pesadillas y terrores nocturnos, sobre todo si la víctima es un niño.

Alguien que es víctima de ciberbullying constantemente está revisando su celular o sus redes sociales para ver si han dicho algo en contra de él o, por el contrario, puede ser el último que se entere de lo que se está hablando sobre su persona.

Cuando el estado emocional permanece alterado continuamente o por largos periodos, puede llegar a desencadenarse algún problema de salud física como gastritis o presión arterial elevada, ya que la víctima no duerme, no come y está muy afectada. Inclusive, hay casos en que la personalidad y la vulnerabilidad emocional pueden llevar a un individuo a un intento de suicidio.

Agresión al más débil
Las víctimas de acoso cibernético tienen ciertas características. Normalmente son elegidas por los acosadores debido a que las perciben como débiles emocional y físicamente, que se sienten o son diferentes y quienes no van a tener el apoyo de sus iguales, pues estos los han hecho a un lado. Es decir, son fácilmente identificables por aquellos que van a molestarlos.

Los tipos de agresión que se dan en el ciberbullying, el cual es más frecuente entre los 12 y los 19 años, son rumores, ofensas, amenazas e intimidaciones, entre otros. De lo que se trata es de amenazar a una persona hasta inmovilizarla, pues ya no acude a la escuela, no quiere salir sola o deja de asistir a sus sitios preferidos porque tiene miedo y no se atreve a denunciar.

“Las fotos pueden borrarse de un dispositivo, pero una vez puestas en la red es muy difícil que puedan quitarse. Además, pueden ser utilizadas por otra gente con intenciones delictivas, como trata de personas”, agregó la psicóloga.

Muchas veces las víctimas no piden apoyo porque piensan que el agresor se cansará y dejará de agredir. Por lo tanto, llegan a modificar sus rutinas, cambia de número de teléfono e incluso puede cambiar de casa. A veces no comentan con nadie sobre el ciberacoso que viven, porque creen que de esa manera evitarán que se siga difundiendo la agresión.

Víctimas de ciberbullying pueden desarrollar a largo plazo
Secuelas emocionales
Cambios de personalidad característicos del estrés postraumático.
Dificultades para relacionarse con los demás.
Sensación de abandono y desesperanza.
Hostilidad, nerviosismo, pérdida de la sensación de control

¿Tu trabajo se convirtió en adicción?

Dicen por ahí que lo que se adquiere con mucho trabajo es lo que más se ama, pero hay quien lleva esta frase al extremo. Hay personas que aún después de concluido su horario laboral, llegan a su casa y lo primero que hacen es prender la computadora para seguir trabajando, incluso, lo hacen los fines de semana y nunca toman vacaciones.

Hoy, distintas herramientas de comunicación como un smartphone permiten a estos adictos al trabajo estar siempre disponibles, pues su uso facilita que se pueda trabajar en cualquier momento y lugar, de tal forma que una persona puede estar disponible todo el tiempo para su trabajo. Para este tipo de adictos, el tiempo que deben cubrir en la oficina nunca es suficiente, siempre quieren trabajar más.

De acuerdo con la doctora Erika Villavicencio Ayub, de la Facultad de Psicología de la UNAM, la adicción al trabajo (workaholism, en inglés) es un concepto reciente en la cultura mexicana, aunque en la literatura mundial se conoce desde 1968, cuando el profesor Wayne Oates lo utilizó para referirse a su experiencia laboral comparándola con el alcoholismo. La definió como la necesidad excesiva e incontrolable de trabajar incesantemente que afecta la salud, la felicidad y las relaciones personales.

Los llamados workaholics nunca dejan de trabajar y si lo hacen se sienten culpables o ansiosos; piensan en temas laborales aún sin estar físicamente en el lugar y muestran desinterés por otras actividades personales o sociales. Les cuesta trabajo delegar y su comunicación interpersonal se ve afectada por esa necesidad de hacer las cosas a cierto ritmo.

Asimismo, terminan comiendo y durmiendo mal por darle prioridad al trabajo y debido a su baja centralidad familiar dedican más tiempo a trabajar que a otras áreas de su vida.

¿Eres un trabajoadicto?
¿Por qué una persona se vuelve adicta al trabajo? Algunos aspectos tienen que ver con cuestiones económicas, pero otros van de la mano con la enorme competitividad que existe en el mercado laboral y esa necesidad de conseguir éxito en lo que se hace, alcanzar el puesto deseado y un mayor prestigio.

Otros más se hacen adictos al trabajo por no saber negarse ante las peticiones de un jefe que solicita cosas que pueden resolverse al otro día, por el temor a perder el empleo o la falta de organización que permite la acumulación y sobresaturación laboral.

Pero no solo eso, algunos más adquieren esta adicción por el ambiente familiar que viven, el cual al ser problemático hace que el trabajador no quiera llegar a casa, así como la falta de afectos personales que se suplen con el trabajo.

Prevención e intervención
Algunas estrategias de prevención para este tipo de adicción propuestas por la doctora Villavicencio Ayub consisten en enseñar al trabajador a distribuir su tiempo de forma saludable combinando el trabajo y la vida privada, no incitarlos a que dediquen cada vez más tiempo a su trabajo y realizar actividades en conjunto con su familia.

Cuando existe algún síntoma o riesgo de padecer adicción al trabajo, se puede acudir a grupos de apoyo para hablar de las dificultades que encuentran cuando no está trabajando, tener el acompañamiento de un coach laboral que facilite al trabajador alcanzar sus metas laborales de la mejor forma posible e impulsar el trabajo en equipo.

Asimismo, cuando ya existe algún caso de adicción al trabajo diagnosticado, se puede brindar al trabajador asesoramiento y psicoterapia para redirigir su obsesión por el trabajo, modificar sus conductas compulsivas y detectar las causas de las mismas, crear grupos de ayuda para este tipo de adictos, así como consolidar servicios de asistencia y promoción de la salud integral de los empleados.

Morir trabajando
Algunas empresas consideran bueno tener trabajadores con este tipo de conductas. La especialista en Psicología Ocupacional explicó que las consecuencias de tener largas jornadas de trabajo producen un desempeño pobre y un deterioro físico y mental importante. Además de que los problemas extralaborales se presentan en estas personas ya que descuidan a su familia, no conviven con sus hijos y surgen problemas maritales hasta llegar al divorcio.

Estos workaholics también están expuestos a problemas cardiovasculares, gástricos, musculares, padecer de hipertensión o cansancio crónico, experimentar trastornos sexuales o insomnio. Algunas veces incrementan su consumo de alcohol, fármacos y otras drogas e incluso pueden llegar a la muerte por exceso de trabajo, conocida como Síndrome de Karoshi.

“No debe confundirse a los empleados responsables, dedicados, productivos y comprometidos con los adictos al trabajo. Las diferencias radican en que el compromiso y la vinculación laboral se constituyen por personas sanas, que logran desconectarse cuando es oportuno, descansar y volver al trabajo con altos niveles de productividad y tienen comportamientos positivos que no dañan su salud ni calidad de vida”, expresó la investigadora.

Así, los workaholics no cuentan con los recursos laborales y personales necesarios, y por ende no consiguen satisfacción laboral. Dado que la adicción al trabajo es igual que el resto de las adicciones, es necesario recobrar el equilibrio laboral y personal.

Se considera que 85% de las empresas mexicanas premia la adicción laboral y no promueven la salud en sus colaboradores. 45% de los profesionales mexicanos la padece teniendo como consecuencia la aparición de problemas psicosociales. Por lo general son personas de entre 30 y 48 años.

Nuevo uniforme de los Pumas

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En una espectacular ceremonia, celebrada en las Instalaciones de la Cantera, fue presentada la nueva indumentaria que será utilizada por los Pumas de la UNAM durante la temporada 2017-2018 de la Liga MX.

Los integrantes del primer equipo auriazul posaron con el nuevo uniforme, que rinde homenaje a los 90 años de práctica de futbol americano en la Universidad Nacional Autónoma de México.

En el uniforme de local predomina el color blanco, uno de los característicos en la historia del Club Universidad, con el puma en el pecho en azul marino. Sobre el cuello redondo de la playera se observa un cintillo azul y dentro de la camiseta, en la etiqueta superior, se aprecia el escudo característico del equipo de futbol americano, conformado por las letras U y M (Universidad de México). Sobre ambas mangas se integra una amplia franja en color azul rodeada de dos delgadas líneas en color oro, honrando nuevamente a los uniformes que se han portado en el deporte de las tacleadas. El uniforme de visitante presenta el mismo esquema de diseño, pero con el color azul en lugar del blanco y el puma en dorado.

Los nuevos uniformes, que estarán disponibles en las tiendas deportivas a partir de este jueves, cuentan con la tecnología Nike Dri-FIT, que lleva el sudor del cuerpo hacia el exterior de las prendas, haciendo que se evapore rápidamente. Esto permite que los jugadores mejoren su rendimiento al mantenerse secos y cómodos. Los orificios de ventilación cortados con láser, así como los paneles de malla colocados en zonas específicas del uniforme, están diseñados para mejorar el rendimiento mediante el aumento de la circulación de aire en el cuerpo de los jugadores, con lo que se ayuda a regular su temperatura.

En la ceremonia estuvieron como invitados especiales algunos integrantes del equipo Pumas CU de futbol americano -entre ellos su capitán Abraham Herrera-, así como los patrocinadores del Club, medios de comunicación y el plantel que disputará el torneo Apertura 2017, con excepción del mediocampista Jesús Gallardo, convocado en estos momentos a la Selección Nacional.

Se inauguró la nueva casa del primer equipo.

En el marco de la presentación del nuevo uniforme de los Pumas, se inauguró la nueva casa del primer equipo, ubicado en las instalaciones de Cantera.

El presidente del equipo felino, Rodrigo Ares de Parga, junto con distinguidas personalidades de la UNAM, el Ingeniero Leopoldo Silva, el doctor Leonardo Lomelí y el maestro Javier de la Fuente, cortaron el listón con lo que quedaron inauguradas las instalaciones que albergarán al primer equipo a partir de este torneo.

Dicho inmueble cuenta con última tecnología en aparatos de terapia física y rehabilitación, como una caminadora gravitacional, plataforma electrónica (la cual sirve para medir la capacidad de propiocepción, equilibrio y estabilización). También tiene mesas eléctricas de distintas posiciones para tratamientos fisiátricos y masajes, una diatermia, un rayo láser robótico, una cámara de nitrógeno, aparatos de magnetoterapia y demás elementos de alto nivel en electroterapia.

Por si fuera poco, en las instalaciones podemos encontrar también, un gimnasio con tecnología de punta, con lo cual, en conjunto, la nueva Casa Club del primer equipo es al nivel de los mejores equipos del mundo.

De esta manera, la Directiva auriazul cumplió uno de sus objetivos: que los jugadores del primer equipo se preparen en la Cantera, y al mismo tiempo nuestros jóvenes de Fuerzas Básicas puedan convivir con ellos y tengan una motivación extra para dejar lo mejor de sí en pro del Club.

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Alumno realiza examen perfecto para ingresar a la UNAM

Lesthat Manelick Martínez López hizo una prueba perfecta y obtuvo 120 aciertos en el examen de ingreso a la UNAM. Con tan sólo 20 años, se considera un joven como todos los demás, no es superdotado y hace lo mismo que otros: “salgo con mis amigos, me divierto, pero la avidez y la tenacidad para lograr lo que se desea es lo más importante, trabajar todos los días por ese lugar y sobre todo aprovecharlo siempre”.

Preparó el examen dos meses y medio, ingresó a un curso y estudiaba dos horas diarias. No era de los alumnos más destacados, pero siempre se esfuerza por conseguir lo que se propone.

Alrededor de las dos de la mañana del sábado de julio de 2017 consultó los resultados y no podía creerlo: “me siento muy contento de pertenecer a la UNAM y emocionado de iniciar (en agosto próximo) la carrera de Biología en la Facultad de Ciencias”.

No ha sido la primera vez que vive esta emoción ya que realizó el examen de ingreso al bachillerato dos veces. La primera ocasión obtuvo un lugar en el CCH Naucalpan, pero las circunstancias lo obligaron a abandonar sus estudios por algunos meses.

Su proyecto de vida lo tenía bien trazado, así que aplicó para el examen de admisión nuevamente y en esta ocasión obtuvo un lugar en la vocacional 13 del IPN, ahí terminó su bachillerato para después ingresar a la carrera de Ingeniería Biotecnológica en la misma institución el año pasado.

Pero no se sentía a gusto en la carrera y decidió abandonar ese camino en el que no se sentía pleno. El apoyo de su mamá, hermano y familiares siempre estuvo ahí, así que hizo nuevamente el examen a la UNAM, en el que obtuvo 120 aciertos, resultado perfecto.

A los jóvenes que no obtuvieron un resultado positivo, les aconseja que no se frustren, “hay muchas oportunidades no sólo en la UNAM también en la UAM e IPN para lograrlo. Prepárense más, pónganse un objetivo y pregúntense si son felices con lo que son, hay que esforzarse y no confiarse, ser proactivo y autodidacta. No se decepcionen si no obtuvieron un lugar, el próximo año pueden volver a intentarlo”.

Si bien, el examen tiene cierto grado de complejidad, lo principal es la avidez, tenacidad y preparación para la obtención de un lugar que es “una decisión de vida”.

Pumas femenil listo para afrontar el Torneo Apertura 2017

En el seno del equipo Pumas de la UNAM se encuentran listas para afrontar el Torneo Apertura 2017 de Liga MX Femenil, donde para muchas jóvenes será un honor representar a la Máxima Casa de Estudios.

El orgullo de ser parte de este primer equipo femenino que jugará la Liga MX lo refleja, primero, la entrenadora Ileana Dávila “estoy feliz porque el ser la entrenadora de la femenil por primera vez en una institución como lo es Pumas me llena de orgullo”.

Es consciente del cargo que ahora asume “es un honor, una responsabilidad muy grande al ser la entrenadora. Yo quiero regresarles un poco en lo que ellos me han apoyado”.

Afirmó, además, que Universidad Nacional es “un equipo que nos gustan los retos y estamos listas y dispuestas para afrontar todo, lo que sea”.

Por su lado, la mediocampista Nancy Zaragoza no ocultó su entusiasmo por tener la oportunidad de representar a la UNAM más allá de los terrenos de juego.

“El estar aquí me llena de orgullo y, más que nada, representar estos colores no solamente en la cancha, eso como persona me hace valorar y respetar más esta Universidad”.

En el mismo tenor, la atacante Dania Padilla afirmó: “El representar a la Máxima Casa de Estudios es un gran boom para mí”. Mientras la volante Elizabeth Garrido señaló: “La oportunidad de representar a la Máxima Casa de Estudios es increíble”.

En su oportunidad, la mediocampista Ana López dijo que estar en Pumas es tener “mucha disciplina, mucha entrega y mucho coraje a la hora de jugar”.

Pumas se ubica en el Grupo 1 de esta Liga MX Femenil junto a Pachuca, América, Tijuana, Cruz Azul, Morelia, Veracruz y Toluca. En la fecha uno, las “felinas” se medirán de visitante con Pachuca el 28 de julio.

Programa de Prevención de Embarazo Adolescente, iniciativa de la Facultad de Medicina de la UNAM

Con el fin de crear conciencia en los jóvenes y adolescentes sobre los riesgos y efectos negativos de tener un embarazo a temprana edad, la Facultad de Medicina de la UNAM, cuenta con el Programa de Prevención de Embarazo Adolescente.

Este Programa tiene por objetivo reducir la incidencia de embarazos en estudiantes adolescentes de nivel superior a través de un programa de intervención educativa, por lo cual se estableció una colaboración con el Instituto Nacional de Perinatología, explicó Rosalinda Guevara Guzmán, responsable de la División de Investigación de la Facultad de Medicina.

En México, agregó, el embarazo no planeado en adolescentes se ha convertido en un problema de salud pública, y se ha incrementado de forma alarmante, lo que afecta la vida de muchos de ellos que se encuentran cursando sus estudios y muchas veces, tienen que truncar sus proyectos debido a esta situación.

Aplicación de cuestionario

Para realizar un diagnóstico adecuado de la situación actual de los adolescentes y jóvenes dentro de la Universidad, se elaboró un cuestionario en colaboración con el Instituto Nacional de Perinatología, en donde se les pregunta a los estudiantes de nuevo ingreso a la Facultad respecto a sus conocimientos sobre el uso de anticonceptivos, que tan activa es su vida sexual, y si habían existido embarazos previos, entre otras cuestiones.

Los resultados de esta encuesta revelan que los aspectos culturales y socioeconómicos de las familias están estrechamente relacionados con el embarazo en las adolescentes. A decir de Rosalinda Guevara, el Programa de Prevención consta de tres fases. En la Fase I de diagnóstico, se aplicó un cuestionario a los estudiantes del primer año de la carrera con el fin de identificar algunos factores y conductas de riesgo para embarazo precoz en los estudiantes.

Se recaba información personal; datos sobre la familia; sexualidad; consumo de tabaco y alcohol y también se exploró el conocimiento que los alumnos tienen de algunos métodos anticonceptivos.

Algunas cifras

De los estudiantes que refirieron tener relaciones sexuales, 586, de éstos, 62.3 por ciento (365) son mujeres y 37.7 por ciento (221) hombres. De las 365 mujeres que refirieron haber iniciado su vida sexual, 4.9 por ciento (18) se han embarazado y el 1.1 por ciento (4) tiene hijos. 3.8 por ciento (14) de las mujeres han tenido un aborto.

En la Fase II, sostuvo, se realizará una intervención educativa en relación con los temas de anticoncepción hormonal; uso correcto del condón y la pastilla del día después; infecciones de transmisión sexual y autoestima (proyecto de vida).

Para la última fase, se realizará la evaluación de la intervención, así como un seguimiento de los estudiantes en los años posteriores. Se pretende que las acciones del programa puedan extenderse a otras poblaciones estudiantiles y alcanzar un mayor impacto.

Lo que se busca, mencionó, es no sólo intervenir y realizar acciones preventivas en la Facultad de Medicina, sino que éstas se extiendan a otras escuelas de la UNAM, como la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO), la Facultad de Odontología, y en todas las áreas de la salud en primera instancia, para después promover la dinámica en las Humanidades.

De manera importante, se desea permear con este Programa de prevención en la Escuela Nacional Preparatoria en todos sus planteles, y en los Colegios de Ciencias y Humanidades, concluyó Guevara Guzmán.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) en 2012, las cifras de adolescentes que tuvieron su primera relación sexual sin protección han disminuido, del 57% al 33.4% para el caso de las mujeres; sin embargo, siguen siendo un grupo muy vulnerable, no sólo porque en la primera relación sexual pueden concebir un embarazo sino porque se cuestiona el por qué no utilizan un método de anticoncepción.

Niños criando niños: embarazo adolescente

En México, el debut sexual para las mujeres es a los 14 años y para los hombres a los 12, sobre todo en zonas urbanas como el D.F., Guadalajara y Monterrey. Sin embargo, en algunos sitios del interior de la República la edad disminuye y es de 12 años para ambos sexos.

El embarazo adolescente es un problema de salud pública que tiene graves repercusiones médicas, psicológicas y sociales que hacen que se convierta en una larga condena moral para la joven embarazada. Rechazo, depresión, soledad, vergüenza, abandono, incluso violencia obstétrica, son solo algunos de los aspectos que puede experimentar una adolescente que está atravesando por esta condición.

La mayoría de los embarazos en adolescentes son producto de un descuido, de impulsos que se tienen en esta etapa de la vida durante la que los jóvenes empiezan a experimentar distintos cambios biológicos. A la par, transitan por la vida sin un acompañamiento de la familia o la escuela para que los guíen sobre cómo deben comportarse ante las transformaciones físicas y sociales que viven a diario.

Los adolescentes, considerados por la Organización Mundial de la Salud personas entre los 10 y 19 años, viven constantemente cambios que van formando su propia personalidad y autoestima. Buscan ser aceptados por sus pares y entre las principales preocupaciones que tienen en esa etapa de su vida es la búsqueda de qué estudiarán, pues esto será parte de su futuro profesional.
Sin embargo, estos planes generalmente se ven truncados ante un embarazo vivido en esa etapa, pues aún no terminan de crecer cuando ya tienen que hacerse cargo de otro ser humano que va a demandarles de toda su atención y cuidados.

Adiós niñez
En la pubertad y la adolescencia hay varios cambios biológicos, además de que sus intereses, gustos, amistades y deseos se transforman. En esta etapa se presentan dos eventos biológicos importantes: la aparición de la menstruación en las adolescentes y la eyaculación con semen en los jóvenes. Ambos son evidencia de que ya dejaron de ser biológicamente niños y que su cuerpo cambiará.

La maestra Ena Niño Calixto, académica del Programa de Sexualidad Humana de la Facultad de Psicología de la UNAM, explicó que a los adolescentes es muy difícil que se les dé información sobre las reacciones biológicas que experimentarán en su cuerpo como producto del proceso normal de crecimiento: no se les dice que, si son mujeres, sentirán lubricaciones vaginales y que si son hombres, tendrán erecciones.

Esta falta de información es la que a veces los lleva a descubrir su propio cuerpo a través de la autoexploración y a buscar ejercicios amorosos con otros adolescentes de su misma edad. Niño Calixto explicó que no preparamos a los adolescentes para el coito, por el contrario, se les niega la información, creyendo que si lo prohíben no va a suceder. Sin embargo, advierte, en esta exploración de su cuerpo y del otro terminan teniendo relaciones sexuales.

Complicaciones biológicas
Generalmente, los adolescentes cuando tienen su primera relación sexual no utilizan anticonceptivos, ya sea por desconocimiento de los mismos, por no saber usarlos o por presión de la pareja.

Finalmente, tener relaciones sexuales sin protección ocasiona contagios de enfermedades de transmisión sexual o embarazos no planeados.

Los embarazos en las adolescentes son de alto riesgo para la joven y el bebé. Físicamente el cuerpo humano de una mujer después de los 16 años estaría mejor preparado que una joven por debajo de esta edad para recibir al embrión y posteriormente al feto, explicó el doctor Luis Armando Martínez Gil, de la Facultad de Medicina de la UNAM.

Entre las principales complicaciones que pueden presentarse se encuentran la preclampsia, la eclampsia, la anemia, infecciones en las vías urinarias o de transmisión sexual, así como el aborto. En el bebé los problemas principales serían bajo peso, prematurez, retardo en el desarrollo cognitivo y en el crecimiento físico, además de que puede ser más propenso a infecciones.

Los mayores riesgos y complicaciones se presentan en los embarazos de adolescentes de entre 10 a 15 años, cuando la anatomía de la mujer aún sufrirá diferentes cambios y en ese momento de su vida aún no está preparada para soportar un embarazo.

Martínez Gil dijo que la pelvis de estas jóvenes aún no está desarrollada para aguantar el peso de un feto, además de que es más estrecha y hay cambios anatómicos que aún no se han dado por completo tanto en la vagina y el cuello uterino, lo cual puede condicionar a que el bebé no se desarrolle de forma adecuada.

“Las niñas a esta edad no tienen una nutrición adecuada y eso nos condiciona a que no haya un desarrollo adecuado del bebé, haya bajo peso al nacer, además de tener complicaciones respiratorias”.

Aún con todas estas complicaciones biológicas de las adolescentes, si llevan un adecuado control natal no se impactaría tanto sobre su salud ni del bebé y llegaría a buen término el embarazo ya sea por parto o cesárea. Explicó que si es por parto natural algunas complicaciones que se presentan son fractura de clavícula del bebé o de cadera, precisamente por la estrechez de la pelvis de la madre, así como sufrimiento fetal.

De acuerdo con el INEGI, al año nacen más de 2 millones de niños en México y de esta cifra más de 450 mil niños nacen de una joven de entre 15 y 19 años de edad, además de que alrededor de 11 mil partos son de niñas entre 10 y 14 años. Asimismo, en 2012 se reportaron un millón de abortos, práctica que de no realizarse en las condiciones adecuadas puede traer repercusiones físicas y psicológicas para la adolescente.

Aspectos psico-sociales
La mayoría de estos embarazos generan temor por los cambios que se darán en su proyecto de vida, ya que hay abandono escolar, matrimonios forzados, dejan de ver a sus amigos y existe rechazo de parte de la sociedad. La consecuencia emocional que experimentan las jóvenes embarazadas es sentir vergüenza, culpa, tienen baja autoestima y la sensación de indefensión.

Esto ocurre sobre todo en la joven embarazada, porque la mujer es considerada tradicionalmente como la responsable del cuidado del embarazo y posteriormente, de la crianza de los hijos, hayan sido planeados o no.

Además de que desconoce más sobre aspectos de sexualidad, métodos anticonceptivos, viven en situaciones de dependencia económica, ya sea de su pareja o de su familia y, por lo tanto, si deciden optar por el aborto ven limitada su capacidad de decidir sobre su propio cuerpo.

La maestra Ena Niño puntualizó que esta situación la experimenta la adolescente embarazada, porque el hombre que embarazó regularmente no se responsabiliza ni siquiera del acto sexual, además de que para ellos es más fácil deslindarse emocional y biológicamente del embarazo.

En otros casos, los jóvenes son obligados a casarse, viven un tiempo juntos, generalmente en casa de uno de los padres, en donde pueden seguir siendo dependientes económicamente y terminan
separándose, porque como parte del acto sexual no está la expectativa de vivir juntos para toda la vida.

Asimismo, la familia de la joven embarazada termina adoptando un rol de cuidadores del bebé y son los abuelos o los tíos quienes participan de su crianza, hasta que el niño crece y vive procesos de exclusión y marginación, además de que puede presentar problemas de adaptación social, así como escolar.

Salud mental y embarazo adolescente
Una de las condiciones que se presentan en la adolescente embarazada es la depresión, la cual está relacionada con la falta de apoyo de pareja, familiar y social. Las jóvenes se deprimen porque es probable que la pareja las abandone, durante el embarazo o después de que nace el bebé (ya que ni siquiera era con quien querían tener un hijo), además de que ven truncado su proyecto de vida y esto tiene un gran impacto en su salud emocional.

La doctora María Asunción Lara, del Instituto Nacional de Psiquiatría, explicó que en un estudio que realizaron con adolescentes embarazadas con depresión encontraron que éstas experimentan más momentos depresivos después de un año de nacidos sus bebés.

Agregó que esto ocurre porque al nacer el bebé es acogido con más cuidado y ternura por la familia. Sin embargo, en la medida que crece el bebé, la adolescente probablemente ya dejó la escuela, perdió a su grupo de pares, la familia ya no la apoya tanto y se da cuenta que tiene que hacerse completamente cargo de su hijo.

“A una joven deprimida le va a ser mucho más difícil enfrentar la maternidad, no va a tener buenos cuidados en el embarazo y en el posparto no va a poder brindarle cuidados de calidad a su bebé. Los hijos de estas chicas adolescentes a lo mejor son absorbidos por la familia y los cuida todo el mundo, pero a lo mejor no tienen una relación tan directa con sus propias madres”, comentó la doctora Lara.

Dijo que alrededor de 40% de las adolescentes embarazadas al año ya no tienen pareja, además de que 90% de ellas ya abandonó la escuela. Además de que una madre adolescente con depresión es más probable que tenga un siguiente embarazo.

Distintas condiciones
Uno de los aspectos destacados del embarazo adolescente es que al hablar de él se tiene que considerar el contexto sociocultural, ya que en algunas regiones de nuestro país estar embarazada a los 16 o 17 años es lo esperado, mientras que para otros lugares los 25 años es la edad promedio cuando idealmente una mujer ya concluyó sus estudios y podría pensar en tener un hijo.

En regiones como Guerrero, Oaxaca o Chiapas la edad del debut sexual para los niños es de alrededor de los 12 años para ambos sexos, por lo que no está mal visto que una mujer adolescente esté pensando en tener un esposo e hijos a los 17 años.

La doctora Lara dijo que es importante que se realicen estudios en los que se determine en qué medida los embarazos adolescentes son producto de una violación, de un incesto, del consumo de drogas o de ser una forma de salirse de su casa, aspectos que tienen un alto impacto en la salud mental de la joven y que también determinan la actitud de ésta hacia su bebé.

Prevenir el embarazo adolescente es posible
Distintas instituciones de salud y educativas pusieron en marcha este año la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo Adolescente con la que buscan lograr que para 2030 se reduzca a la mitad la tasa actual de fecundidad en las jóvenes de 15 a 19 años y erradicar el embarazo en niños menores de 15 años.

Una manera de prevenirlo es a través de la educación de la sexualidad no sólo en términos biológicos (que es otorgada por la escuela), sino afectivo-emocional, la cual debe ser principalmente con un acompañamiento de los padres y en el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones, explicó la maestra Ena Niño.

Por su parte, el doctor Martínez Gil concluyó que la familia juega un papel importante en la prevención del embarazo, así como las instituciones educativas, en donde desde la primaria se les debe hablar a los niños sobre aspectos relacionados con su sexualidad. Asimismo, sugirió, que al ser un problema que impacta sobre la salud pública, se deberían realizar acciones para prevenirlo desde el sistema primario de atención.

Mito que humanos usen sólo 10 por ciento del cerebro

Es un mito que las personas ocupen sólo 10 por ciento del cerebro para las actividades diarias, cuando en realidad se usa todo, indicó José Figueroa Gutiérrez, profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

El académico explicó que esto surgió cuando se tenía pensado que una parte específica de ese órgano sólo estaba designada a una función “por ejemplo, las áreas del cerebro descritas por Korbinian Brodmann reflejaban que el área cuatro estaba destinada al movimiento; el área tres a la sensibilidad y así sucesivamente”.

“Después vinieron toda una serie de estudios que analizaban los circuitos cerebrales y de flujo sanguíneo donde se empezó a ver que para realizar una acción, el cerebro involucra todas sus áreas y capacidad para resolver la problemática que se le presenta”, afirmó.

En un comunicado, el Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT) expone que el académico, durante la conferencia Cerebro envejecido, que se llevó a cabo en el Museo de las Ciencias Universum, indicó que al lado izquierdo de ese órgano se vincula con actividades lógicas, analíticas y matemáticas.

En tanto, el derecho es la parte artística, encargada de la creatividad, cultura y poesía, mencionó.

“Pero esas dos partes del cerebro no están separadas, hay una estructura en el centro que se llama cuerpo calloso que son como 300 millones de fibras que hace que el cerebro trabaje como una unidad“, abundó.

Figueroa Gutiérrez expuso que existe un proyecto en Estados Unidos y Europa llamado Conectoma Humano, que intenta conocer la organización de las conexiones estructurales del cerebro y la conformación de dinámicas funcionales.

“Esto es algo muy importante porque en la medida que tengamos un cerebro muy organizado y conectado, la función va a ser más eficiente”, aseguró.

El especialista añadió que la única solución que existe para poder tener un cerebro que trabaje de la forma más eficiente es mantenerlo saludable y para lograrlo recomendó comer y dormir bien, así como hacer ejercicio y evitar el estrés.