• El rector Leonardo Lomelí y la presidenta Nathalie Drach-Temam revisaron el convenio marco de cooperación entre ambas instituciones y otros nueve específicos
• En el ámbito tecnológico evaluaron áreas de oportunidad en la investigación y desarrollo de semiconductores, satélites y oceanografía, entre otras
• Dieron la bienvenida a las y los alumnos del Verano Puma 2025

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad de la Sorbona celebraron una reunión de evaluación en torno a los logros de la cooperación internacional y exploraron nuevas oportunidades para ampliar sus alcances, en beneficio de las comunidades de ambas instituciones de educación superior.

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, destacó y celebró que los convenios con la Universidad de la Sorbona han beneficiado el intercambio estudiantil, al tiempo que han fortalecido a las comunidades académicas y los proyectos de investigación y desarrollo mutuos.

En tanto, la presidenta de la Universidad de la Sorbona, Nathalie Drach-Temam, aseguró que hay una conexión histórica y emotiva de esta institución con México, especialmente con la Universidad Nacional, con la que comparten valores y en donde se encuentra una oficina de representación.

Asimismo, anunció que habrá impulso y financiamiento para estudios de doctorado de la comunidad estudiantil francesa en la UNAM, y en la investigación en materia de migración y estudios económicos. También resaltó que profesores de ambas casas de estudios generan cada año nuevos proyectos de cooperación.

Luego del encuentro que llevaron a cabo en la sede de la Universidad de la Sorbona, en París, Francia, la presidenta y el rector Lomelí dieron a conocer que revisaron el convenio marco de cooperación y otros nueve específicos para cátedras de excelencia, maestrías y talleres en campos científicos.

Puntualizaron que en el área de Salud Global intercambiaron propuestas para cooperar en la investigación sobre la resistencia a los antibióticos en infecciones bacterianas.

El rector Lomelí informó que trabajarán en el impulso de la movilidad estudiantil y la cooperación en proyectos conjuntos con la nueva Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad Oaxaca, particularmente en disciplinas artísticas y sociales.

Señaló que en materia científica fortalecerán la colaboración con la ENES Mérida y con el Instituto de Ciencias del Mar y Limnología en investigación oceanográfica y, con la Universidad en su conjunto, en desarrollo sustentable y cambio climático.

En el ámbito tecnológico ambas universidades colaborarán en la investigación y desarrollo de semiconductores y satélites.

Acordaron la celebración de un nuevo taller científico sobre alimentación en diciembre de este año y un programa académico para obtener la doble titulación en la Maestría de Historia.

Previamente, el rector Lomelí y la presidenta Nathalie Drach-Temam dieron la bienvenida a las y los alumnos de la Cuarta Edición del Verano Puma 2025, un programa de inmersión en lengua y cultura francesas que se extenderá hasta el 25 de julio en París, Francia.

Los estudiantes de la UNAM, la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, la Universidad Autónoma Metropolitana, del Instituto Politécnico Nacional y de la Universidad del Valle de México se comprometieron a aprovechar esta experiencia, y coincidieron con la presidenta y el rector en que los aprendizajes adquiridos serán de gran utilidad para su formación académica, profesional y personal.

Durante tres semanas, las 22 personas participantes cursarán 54 horas de clases en el histórico recinto de la Sorbona y realizarán visitas guiadas a algunos de los lugares más representativos de París. Además, tendrán la oportunidad de integrarse a la vida cotidiana, lo que les permitirá aplicar sus conocimientos lingüísticos fuera del aula.

Como parte del programa, la universidad francesa les ofrece la posibilidad de obtener la certificación SELFEE en niveles B1 o B2, un reconocimiento especializado que evalúa las competencias lingüísticas necesarias para cursar estudios universitarios en ciencias humanas y literatura en instituciones francesas.

Por parte de la Universidad estuvo Rodrigo Díaz Maldonado, titular del Centro de Estudios Mexicanos (UNAM-Francia). La presidenta de la Sorbona estuvo acompañada por: Guillaume Fiquet, vicepresidente de Asuntos Internacionales; Béatrice Pérez, decana de la Facultad de Humanidades; Samantha Chareille, directora de Asuntos Internacionales y Europeos de la Universidad de la Sorbona; y David Marcilhacy, profesor de Historia y Civilización Contemporáneas, en la Facultad de Humanidades.

• “Un cielo sin fronteras. Rosario Castellanos: archivo inédito” ofrece una mirada íntima y reveladora a la vida y el pensamiento de una de las escritoras más relevantes del siglo XX.

• La muestra reúne más de 100 piezas, entre cartas, fotografías, objetos personales, primeras ediciones y grabaciones de voz, muchas de ellas exhibidas por primera vez al público.

• En el marco del centenario de su nacimiento, podrá visitarse del 24 de abril al 24 de agosto en el Colegio de San Ildefonso, como parte de la Fiesta del Libro y la Rosa 2025.

• Es la primera exposición dedicada a Rosario Castellanos con un enfoque integral, que recorre su vida desde la infancia hasta su madurez intelectual, abordando sus reflexiones sobre género, escritura, maternidad, poder y muerte.

En el marco del centenario del nacimiento de Rosario Castellanos Figueroa, escritora, académica y diplomática, se abrirá al público a partir del 24 de abril, en el Colegio de San Ildefonso, la exposición “Un cielo sin fronteras. Rosario Castellanos: archivo inédito”, que rinde homenaje a una de las voces más poderosas y lúcidas de la literatura mexicana del siglo XX.

Nació en la Ciudad de México el 25 de mayo de 1925, donde su familia se encontraba de paso; a las pocas semanas, llegó a Comitán de Domínguez, Chiapas, sitio en el que transcurrió su infancia y parte de su adolescencia. Castellanos fue una de las intelectuales más influyentes de su tiempo, pionera en la defensa de los derechos de las mujeres y de los pueblos indígenas, temas fundamentales en su obra.

Su legado se extiende a diversos géneros como la poesía, la novela, el ensayo, la dramaturgia y el periodismo, donde profirió una crítica aguda a las desigualdades y a la exclusión social con lucidez, valentía y sensibilidad. Con una mirada innovadora, logró articular, desde la literatura y la reflexión filosófica, una visión compleja y profundamente humana de la realidad mexicana.

La exhibición ofrece un descubrimiento a su dimensión más íntima, revelando aspectos poco conocidos de su vida a través de documentos, objetos personales y fotografías, mantenidas en resguardo por su hijo Gabriel Guerra Castellanos, quien los comparte generosamente para conformar un archivo único que se presenta por primera vez al público. Asimismo, incluye las ediciones originales de sus libros, una selección de audios y otros materiales audiovisuales.

La muestra, ubicada en la sala 21, se articula en cuatro núcleos temáticos que recorren su vida y pensamiento en 124 piezas. Su modo de ser río, de ser aire 1925–1938 explora su infancia y el inicio de su adolescencia en Chiapas y revela sus primeras inquietudes sobre los roles de género, así como su temprano interés por la escritura. Por ejemplo, en 1933, falleció inesperadamente su hermano Mario Benjamín; esta trágica pérdida sumió a su familia en una profunda tristeza e hizo de Rosario una niña solitaria y melancólica que halló refugio en los libros y la lectura.

Yo ya no espero, vivo 1939–1947 aborda su regreso a la Ciudad de México en plena adolescencia, la amistad con Dolores Castro que permanecerá a lo largo de su vida y su formación en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Vivió su época universitaria rodeada de amigos y colegas como Ernesto Cardenal, Ernesto Mejía Sánchez, Augusto Monterroso, Emilio Carballido, Sergio Magaña, Luisa Josefina Hernández, entre otros.

Mujer de palabras 1948–1957 se enfoca en sus inicios profesionales, la publicación de colaboraciones en revistas y sus primeros libros; además, muestra a una autora que asume con decisión su identidad intelectual y que a través de la poesía y el ensayo confronta los estereotipos de género. El poema “Pasaporte” condensa esta etapa con una reflexión sobre el lenguaje y el lugar de la mujer en la literatura: “Mujer, pues, de palabra. No, de palabra no. / Pero sí de palabras, / muchas, contradictorias…”.

Finalmente, Ese relámpago momentáneo 1958–1974 presenta a una Castellanos en plena madurez, enfrentando las tensiones entre su vida personal y su desarrollo profesional como escritora, intelectual, catedrática, feminista y diplomática. Su narrativa expuso las estructuras de poder de las violencias y desigualdades que vivían las comunidades indígenas, así como las que experimentaban las mujeres de su tiempo. Su obra ensayística planteó una revisión crítica sobre el quehacer literario de su época y una aguda reflexión sobre las problemáticas educativas, sociales, políticas y económicas.

Su estrecha relación con la UNAM marcó su formación y vida profesional: estudió y enseñó en sus aulas materias como literatura comparada y novela contemporánea. Fue jefa del Departamento de Información y Prensa, lo que consolidó su compromiso con la vida universitaria. Recibió numerosos reconocimientos como el Premio Chiapas (1958) por Balún Canán; el Premio Xavier Villaurrutia (1962) por Ciudad Real; el Premio Sor Juana Inés de la Cruz (1962) por Oficio de tinieblas, entre otros.

“Un cielo sin fronteras” invita a mirar el mundo a través de sus ojos, a redescubrir su figura desde una perspectiva cercana, profunda y reveladora. Su voz sigue interpelando a nuevas generaciones de lectoras y lectores, con una obra que combina sensibilidad, rigor y un pensamiento crítico que no ha perdido vigencia. Ejemplo de ello son Diana del Ángel, Sara Uribe, Andrea Reyes, Jazmina Barrera y Olivia Teroba, escritoras, académicas e intelectuales, cuyo trabajo ha dialogado con la obra de Castellanos.

Esta exposición ha sido organizada en el marco de la Fiesta del Libro y la Rosa 2025 por la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM, a través de la Dirección de Literatura y Fomento a la Lectura, la Cátedra Extraordinaria Rosario Castellanos de Literatura y Géneros, y la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, en colaboración con el Colegio de San Ildefonso y sus instituciones mandantes —UNAM, Gobierno de México y Gobierno de la Ciudad de México—.

Cuenta con el apoyo del Gobierno del Estado de Chiapas y 12 instancias universitarias: Fundación UNAM, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Filológicas, Revista de la Universidad, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Biblioteca Nacional de México, Hemeroteca Nacional de México, Universo de Letras-Sistema Universitario de Lectura, TV UNAM, Voz Viva de América Latina, Filmoteca UNAM y Teatro UNAM.

Para enriquecer la visita del público, se ha preparado una serie de actividades especiales que invitan a reflexionar sobre el impacto de su legado y la vigencia de su pensamiento. El conversatorio Yo ya no espero, vivo: reencuentros con Rosario Castellanos se realizará el sábado 26 de abril a las 11:30 horas, con la participación de Diana del Ángel y Marta Lamas, moderadas por Sara Uribe.

El jueves 22 de mayo a las 19 horas, en el Anfiteatro Simón Bolívar, la charla Rosario en la memoria de Elena, entre Elena Poniatowska y María Cortina Icaza, será un evento enmarcado en el centenario del natalicio de la autora de Mujer que sabe latín.

Por último, se realizará un Ciclo de Cine en torno a la muestra con la proyección de 6 películas en la Sala de Cine Goya: Los adioses de Natalia Beristain, El secreto de Romelia de Busi Cortés, Figuras de Pasión de Rafael Corkidi, Los Tres Reyes Magos de Fernando Ruiz y Adolfo Torres Portillo, Balún Canán de Benito Alazraki y Oficio de Tinieblas de Archibaldo Burns. La programación completa está disponible en https://www.sanildefonso.org.mx/expos/rosariocastellanos/actividades.html. Del 24 de abril al 24 de agosto de 2025, el equipo de voluntariado ofrecerá visitas guiadas al público en general, de martes a domingo a las 12:30 horas.

o.

Colegio de San Ildefonso
Horario: martes a domingo de 11:00 a 17:30 horas.
Mayores informes, mapas de acceso y horarios de visitas guiadas en la página: http://www.sanildefonso.org.mx/visitante/.

• Para que seamos un país plenamente desarrollado se debe apoyar la investigación científica, en ciencias sociales y humanidades, la innovación y el desarrollo tecnológico, afirmó el rector Leonardo Lomelí Vanegas
• Rosaura Ruiz Gutiérrez indicó que la colaboración con la UNAM, igual que con otras IES públicas y CP Secihti, es indispensable para hacer de México una potencia científica y tecnológica
• Firmaron un convenio marco de colaboración y otro específico que permite la interoperabilidad entre los sistemas de información de la plataforma Rizoma del SNII y de informes académicos

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, y la secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) del gobierno de México, Rosaura Ruiz Gutiérrez, signaron un convenio marco para desarrollar, fortalecer y articular capacidades regionales y locales en materia de investigación científica, humanística, de desarrollo tecnológico e innovación, a fin de prevenir, atender y, en su caso, resolver problemas nacionales prioritarios.

Asimismo, firmaron otro acuerdo específico que permite que el personal académico de esta casa de estudios pueda compartir la información de su Perfil Único del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), que se captura en la plataforma pública Rizoma, para los informes de sus evaluaciones, programas de estímulos y promociones. Se establece un Currículum Vitae Único compatible.

De igual forma, se consideró la posibilidad de analizar la conveniencia de abrir una Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) en Baja California sur, con la finalidad de continuar la atención de necesidades de educación superior en diversos puntos del país.

En la Sala Justo Sierra de la Rectoría de la UNAM, Lomelí Vanegas celebró la formalización del trabajo con la Secihti que, apuntó, es intenso desde el inicio de la presente administración federal; y manifestó su convencimiento de que para que seamos un país plenamente desarrollado se debe apoyar la investigación científica, la investigación en ciencias sociales y humanidades, la innovación y el desarrollo tecnológico.

“Lo estamos haciendo ya en diversos grupos de trabajo y tenemos muchas áreas de colaboración ya identificadas, en las que la Universidad puede contribuir, y lo hará, para que se cumplan varios de los proyectos estratégicos del actual gobierno. Estamos abiertos a que nos propongan líneas de investigación y proyectos específicos”, aseveró el rector.

Al hacer uso de la palabra, Rosaura Ruiz expresó: tenemos mucho trabajo conjunto y mucho por hacer. Para la Secretaría no hay duda de que uno de sus principales aliados es la UNAM. Esta colaboración, igual que con otras instituciones de educación superior (IES) públicas y los Centros Públicos (CP) de investigación, es indispensable y no tenemos la menor duda de que contar con el apoyo y solidaridad de la Universidad de la nación es crucial por todo lo que implica.

Como ejemplo de la participación de la UNAM, enlistó algunos proyectos prioritarios impulsados por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, en los que la Universidad Nacional, a través de once institutos, centros y facultades, colaboran de manera significativa, entre los que destacan: formación de los planes de estudio de la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), satélites de observación terrestre de órbita baja; sistema interinstitucional del monitoreo metoceánico y alerta temprana de fenómenos naturales; transición energética; y sargazo.

En la reunión se destacó que al cuarto trimestre de 2024 la Universidad Nacional contaba con el registro de 267 programas en el Sistema Nacional de Posgrado, que actualmente tiene 101 investigadoras e investigadores por México en la UNAM y seis mil 285 personas de esta casa de estudios son integrantes del SNII.

Además, de 2018 a 2024 se asignaron 25 mil 25 becas para programas de Posgrado Nacional a la Universidad de la nación, así como mil 624 apoyos para estancias posdoctorales.

Simplificación administrativa y rendición de cuentas

Respecto al Currículum Vitae Único, el rector Leonardo Lomelí explicó que este simplificará trámites al personal académico de la UNAM y es una manera de visibilizar su productividad y de rendir cuentas a nivel institucional.

“Servirá para poder informar lo que hacemos, como institución pública que somos y que estamos obligados a rendir cuentas de los recursos que recibimos del pueblo y el gobierno de México”. Será también una herramienta útil para la planeación, agregó.

Derivado de este convenio, la herramienta Rizoma, que todas las personas integrantes del SNII utilizan para registrar su producción científica, podrá generar un archivo anual en formato JSON estructurado, que incluya la docencia impartida, las tesis dirigidas, las publicaciones científicas registradas con sus identificadores únicos y ligas de acceso público a cada producto, es decir, toda la producción científico – tecnológica que se registre en el Rizoma.

La secretaria Rosaura Ruiz precisó que “este archivo podrá ser integrado en los sistemas de evaluación anual de la UNAM, sin necesidad de que el o la investigadora vuelva a capturar la información que ya había actualizado en su Perfil Único Rizoma”.

En la firma de ambos acuerdos participaron, por la UNAM, el abogado General, Hugo Alejandro Concha Cantú; los coordinadores de Humanidades y de la Investigación Científica, Miguel Armando López Leyva y María Soledad Funes Argüello, respectivamente. Además, el coordinador de Planeación, Evaluación y Simplificación de la Gestión Institucional, Enrique del Val Blanco, y el subdirector de Seguimiento Institucional, David Flores Nieves. Por la Secihti, el subsecretario de Desarrollo Tecnológico, Vinculación e Innovación, Juan Luis Díaz de León; la subsecretaria de Ciencia y Humanidades, Violeta Vázquez-Rojas Maldonado; y la jefa de la Oficina de la Secretaría, Ofelia Angulo Guerrero, entre otros funcionarios.

• Juan O’Gorman nació el 6 de julio de 1905, hace 120 años
• Su obra más emblemática es la Biblioteca Central, obra en la que confluyen su talento artístico y visión arquitectónica

La Biblioteca Central es una obra que bien podría considerarse dos si no fuese un todo indivisible: por un lado, es el edificio insignia de la UNAM y, por el otro, el mural mejor conocido de Ciudad Universitaria, aunque para su autor, Juan O’Gorman, fue algo más: su regreso a la arquitectura tras un exilio autoimpuesto de 12 años. Eso fue en 1936 después de que, como él mismo escribiera: “Una mañana, al salir de casa, tuve la buena idea de cerrar el despacho para dedicarme a actividades más acordes con mi personalidad y con mi modo de ser”.

La profesora Louise Noelle Gras conoció a O’Gorman en 1976, cuando editaba la revista Arquitectura México y por razones de trabajo tuvo encuentros intermitentes con él hasta 1980, cuando dejó su puesto para, meses después, integrarse de forma definitiva al Instituto de Investigaciones Estéticas (IIE) de la UNAM. “No diría que fue mi amigo, pero sí lo recuerdo como alguien muy cordial, elegante, serio y, sobre todo, muy severo para juzgarse a sí mismo y a sus creaciones”.

Quizá esa autocrítica tan propia de él –plantea la académica– fue la que le hizo renunciar a su profesión con apenas 31 años de edad y seis de ejercicio profesional (de 1929 a 1935), pero la invitación que le hicieron Mario Pani y Enrique del Moral, autores del Plan Maestro de CU, en 1949 para diseñar lo que sería la Biblioteca Central –junto con Gustavo Saavedra y Juan Martínez de Velasco– lo trajo de vuelta.

“En su autobiografía no explica el porqué de tal decisión, pero creo que el haber regresado, y de una manera tan contundente, se debe a la oportunidad ofrecida entonces de conjugar en un proyecto sus dos grandes vocaciones: pintura y arquitectura”.

Justo de aquella época (1950) es su famoso Autorretrato múltiple, obra de caballete en la que O’Gorman se representa a sí mismo, del lado izquierdo del lienzo, como un arquitecto con escuadra en mano, mientras que en el derecho se personifica como un pintor con pincel en la diestra. Como expresara alguna vez la investigadora emérita Ida Rodríguez Prampolini: “Lo que hace distinto a O’Gorman de la mayor parte de los hombres notables es la integración que supo hacer de dos facultades que en la mayoría de los seres humanos se dan escindidas: la que define a los artistas y la que produce a los científicos”.

Para la doctora Louise Noelle, la Biblioteca Central es el lugar donde, tras trabajar en ámbitos separados, el Juan pintor y el O’Gorman arquitecto pudieron al fin convivir. “Hoy esta construcción es uno de los mejores ejemplos de integración plástica en México y para corroborarlo sólo basta imaginar que quitamos uno de los elementos: el inmueble perdería parte de su sentido sin su mural y los murales no transmitirían lo mismo si no estuviesen integrados al edificio”.

Le Corbusier alguna vez aseveró: “Arquitectura y artes plásticas no son dos cosas yuxtapuestas; son un entero coherente y sólido”, máxima que O’Gorman concreta en la Biblioteca Central, algo que no debería sorprender de un hombre que al hablar de arquitectura decía: “Debe hacerse siempre como obra de arte”, y que al hacerlo de pintura en muros opinaba: “Hay que planearla como se planea una casa”.

Historia escrita en piedra

Pocos pueden citar de memoria el nombre del mural de la Biblioteca Central, Representación histórica de la cultura; pero todos –o casi– saben que está hecho de millares de piedrecillas incrustadas en las cuatro caras de la torre de acervos, donde forman figuras que nos remiten a nuestro pasado prehispánico, a la cosmología de la Nueva España, al México de mediados del siglo XX y a la UNAM. Se trata, en otras palabras, de historia escrita en piedra.

Sobre por qué se decantó por dicho material, Juan O’Gorman le compartió a Alfredo Robert en el documental biográfico Como una pintura nos iremos borrando: “El mosaico de piedras de colores se hizo aquí, en la Universidad, con el objetivo de llenar un edificio que originalmente iba a ser un cubo horrible, espantoso. Querían recubrirlo de vitricotta. ¡Figúrense el horror si se hubiera consumado eso!”.

Aunque en realidad, como aclararía el pintor en su Autobiografía, dicha técnica no nace en la Ciudad Universitaria de los años 50 del siglo pasado, sino un poco antes, en 1945, a seis kilómetros de distancia, en un museo aún en obra negra de San Pablo Tepetlapa. “Los primeros mosaicos de piedras de colores realizados en México fueron los que, con dibujos del maestro (Diego) Rivera, hice yo en el Anahuacalli”.

Sobre cómo se gestó la idea, la investigadora detalla: “Ambos artistas se dieron cuenta de que los techos del edificio, con el concreto al desnudo, no lucían bien y pensaron en remediar eso sin recurrir a la pintura o al aplanado. A Rivera se le ocurrió que, si pintaba trazos en las tablas del encofrado y, antes del colado acomodaba pedrería de diferentes tonos encima de las marcas en la madera, al fraguar aquello tendría una superficie con figuras delineadas en piedra. Esto sería el antecedente de lo que se haría, poco después, en el campus”.

Sin embargo, la Biblioteca Central es muy diferente del Anahuacalli y, para cubrir sus cuatro mil metros cuadrados de paredes exteriores, O’Gorman tuvo que adaptar la técnica y dibujar, en tamaño real, el mural entero. En esta ocasión el procedimiento consistió en trazar cada parte de la obra a escala 1:1. Esa plantilla se usaba como guía para colocar las piedras policromas y luego se hacía un precolado. Al final se obtenían lozas de un metro que se colocaban como piezas de rompecabezas, unas junto a otras, para revelar la imagen de conjunto.

En este proyecto la selección de las piedras fue crucial, por lo que O’Gorman, para hacerse de los tonos necesarios, recorrió gran parte del país, asesorado por un ingeniero de minas, amigo de su padre. “Al final seleccioné una decena de colores: un rojo Venecia, un amarillo siena, dos rosas de diferente calidad, un gris violáceo, el gris oscuro del Pedregal, obsidiana negra y calcedonia blanca. También mármol blanco y dos verdes, uno claro y otro oscuro. Para el azul empleé vidrio coloreado y después triturado”, escribió. De aquel recorrido se obtuvo un catastro del potencial mineral del país de la segunda mitad del siglo XX.

En opinión de Louise Noelle, lo logrado en la Biblioteca Central es tan importante que no le extraña que, al día de hoy sea uno de los edificios mexicanos más fotografiados. “¿Y quién no quiere una foto ahí? Sólo basta con verlo de cerca para apreciar los resultados. Pese a que O’Gorman tuvo que lidiar con miles de mosaicos, nunca vemos líneas rotas, así de atento era al detalle. Colocar todos estos paneles con tal cuidado fue un trabajo de filigrana que le llevó más de un año”. En todos estos experimentos con la roca, O’Gorman perseguía una meta concreta: la permanencia, como él admitiría al escribir: “La pintura con el tiempo se borrará, en cambio, el mosaico de piedra de colores o vidrio es permanente”. Y tenía razón, agrega la profesora Louise Noelle, “aunque quizá algunas partes se han visto afectadas por la contaminación y la lluvia ácida, estamos ante un mural que a 70 años de su creación se mantiene casi perfecto. Esto se debe al gran ingenio del autor, y también a la durabilidad de la piedra”.

• En los últimos cinco años, Jalisco, Quintana Roo y Campeche han presentado una alta mortandad de insectos por esta causa
• El eje central de la ley apícola debe prohibir el uso de los productos altamente tóxicos y sacarlos del mercado

Hay quienes consideran a las abejas el animal más importante del mundo. Estos seres ocupan el primer lugar entre los polinizadores, pero en este grupo también figuran moscas, mariposas, murciélagos, arañas, escarabajos y colibríes; sin embargo, su supervivencia está en riesgo.

En 2006 se registró una gran mortandad de abejas, primero en Europa y después en Estados Unidos. Tras varias hipótesis, se concluyó que estas criaturas morían, principalmente, por el uso de agroquímicos en el campo.

A decir de Adriana Correa Benítez, del Departamento de Medicina y Zootecnia de Abejas, Conejos y Organismos Acuáticos de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM, existen más de 20 mil especies de abejas. Una de las más afectadas por el uso de productos fitosanitarios, insecticidas, herbicidas, fungicidas, bactericidas y antibióticos, es la Apis mellifera, la productora de miel.

“Al usar estos productos, el agricultor daña a las abejas que buscan una planta para polinizar”, señaló la especialista. Y es que los plaguicidas son dispersados a través de varios métodos, pero el más peligroso es la dispersión aérea. “Es la peor estrategia porque ese polvo arrojado desde avionetas llega lejos. En Quintana Roo murieron abejas a dos kilómetros a la redonda porque se había fumigado un sembradío con Fipronil”.

Para Adriana Correa, quien tiene más de 40 años de estudiar a las abejas, esta intoxicación no sólo afecta a esa especie, sino a otros polinizadores. “No podemos cuantificar a los demás insectos o especies contaminadas con este producto. Podemos medir el daño causado en las colmenas, pero los estragos son mayúsculos. Si esas abejas mueren, también lo harán las nativas y otros insectos alrededor”.

Los daños

Los efectos de los agrotóxicos van de agudos (si las abejas caen muertas al instante tras consumir el producto) a crónicos (cuando la abeja se tambalea, no puede volar, se queda alopécica, regurgita, saca espuma por la probóscide y fallece). Si estos insectos logran regresar a su colmena, la contaminan junto a sus crías, las cuales cambian su color perlado por uno púrpura y difícilmente llegan al término de su crecimiento.

Además, las reinas pierden la característica de una buena postura y baja radicalmente la población de la colmena, mientras que zánganos aparentemente sanos pierden fertilidad hasta en un 55 por ciento.

“Aunque les des alimento y el apicultor haga de todo para que sus abejas se restablezcan, le puede llevar año y medio eliminar todo el producto que, para su desgracia, se impregna en la cera. El año pasado, México perdió 35 por ciento de sus colmenas y, por lo tanto, bajó la producción de miel. Hubo quienes dejaron la apicultura porque se les murió todo”.

A decir de Correa, en los últimos cinco años Jalisco, Quintana Roo y Campeche han presentado cifras de alta mortandad por esta causa, lo cual tiene un costo ambiental alto debido a que el 75 por ciento de los productos que consume el humano son polinizables. Además, las abejas son responsables del 80 por ciento de la polinización del medioambiente.

“En lugares donde han acabado con las abejas nativas por las fumigaciones aéreas se ha perdido flora endémica; ahora hay plantas que no están floreciendo y eso afecta a todo el equilibrio ecológico. Es necesario destacar que las abejas nativas de nuestras zonas tropicales están siendo fuertemente afectadas”, advirtió la investigadora.

Revertir el problema

Adriana Correa, quien ha participado en la elaboración de la legislación apícola en diversas entidades federativas, señala que las normatividades deben hacerse a nivel estatal porque no se puede aplicar una misma en todo el país. “El norte es polinizador por excelencia de cultivos como la fresa, el algodón o la almendra (que llevan un manejo específico), mientras que el sur o las regiones del Golfo y el Pacífico se decantan por otro tipo de cultivos como la naranja, la manzana o el aguacate”.

En ese sentido, advierte que el eje central de esta ley en estados que carecen de normativas debe ser prohibir el uso de los productos altamente tóxicos. “En Europa ya sacaron del mercado más de 50 plaguicidas que aquí todavía usamos. Es importante dejar de comercializar los más nocivos y quedarnos con los más amigables”.

También es preciso certificar que se trate del producto correcto y que se use según las instrucciones. “No hay nadie en el campo (como agrónomos certificados) para regular la aplicación de estas sustancias. Además, es preciso prohibir su combinación porque resulta riesgosa”.

Al respecto, la universitaria reconoció que el gobierno federal está trabajando en la Norma Mexicana para el control de los productos, pero advirtió que las autoridades no deben olvidar que siempre hay novedades en el mercado, por lo que deben actualizarse constantemente. “La sociedad ya comenzó a darse cuenta del desastre ecológico que esto provoca. Ojalá hubiera más conciencia en el sector agrícola y que agricultores y apicultores se coordinaran para usar productos más amigables para ambos”, finalizó.

Impulsados por la llegada de Carlos Iván Jacinto Sebastián, organista con discapacidad visual, la Facultad de Música implementó el sistema braille, instaló guías en el suelo e incorporó audiolibros, entre otras adecuaciones.

Para Carlos Iván Jacinto Sebastián la discapacidad visual no ha sido un obstáculo; ha superado barreras y alcanzado grandes logros, como ser el primer egresado organista ciego de la Facultad de Música de la UNAM. Con determinación, perseverancia y talento es un testimonio inspirador de cómo la voluntad y el esfuerzo pueden abrir caminos donde otros ven dificultades.

Desde joven, Jacinto Sebastián fue diagnosticado con pars planitis, una inflamación en una parte del ojo que en casos avanzados deriva en la pérdida de la vista, tal fue el pronóstico para Carlos Iván, era cuestión de tiempo para que perdiera por completo toda visión y con ello muchos de sus sueños, cómo estudiar ingeniería, que con su condición le parecía difícil seguir ese camino.

En busca de tratamientos para mejorar su visión, inició una terapia que requería vendarle los ojos, lo que complicó aún más su vida diaria; más no se dejó vencer, y buscó en  qué entretenerse mientras atravesaba estos complicados momentos.  Encontró un pequeño piano de juguete que su madre le había regalado, y comenzó a tocarlo guiado por el oído y el corazón; lo que empezó como un pasatiempo se transformó en un proyecto de vida. Con el apoyo incondicional de su madre, juntos buscaron espacios donde pudiera desarrollar sus habilidades musicales, pero se toparon con discriminación y prejuicios. “Si no puedes leer partituras, no puedes hacer música”, le decían.

Afortunadamente, encontró un profesor que lo animó a ignorar esos comentarios y le enseñó sus primeros acordes en el piano. Su madre, emocionada por sus avances, no se rindió y finalmente lograron que lo aceptaran a los 17 años en el Instituto de Música Sacra Cardenal Miranda. Ahí tuvo su primer contacto con el órgano. “Cuando lo escuché me llamó la atención. Cierto día uno de mis profesores interpretaba piezas de Johann Sebastian Bach y César Franck. En ese momento no los conocía, pero quedé fascinado, y me ilusionaba aprender a tocar ese instrumento”, relató Carlos Iván.

Ingresó a la Facultad de Música de la UNAM, en ese tiempo aún conservaba algo de visión residual, sin embargo los desafíos eran constantes porque pocos lugares están acondicionados para personas con baja o nula visión. Sin embargo, la FAM se adaptó a la llegada de Carlos Iván, incorporando un ambiente más propicio para que él se concentrará en su memoria y oído, como herramientas fundamentales de aprendizaje. En este proceso conoció al maestro Gustavo Delgado Parra, quien de inmediato valoró sus capacidades. – “Yo me fijé en su talento porque, si miramos hacia atrás, la música se transmitía oralmente de generación en generación, sin necesidad de documentos escritos. Leer partituras es útil, pero no imprescindible para hacer música. Su condición no fue un impedimento para mí. Cuando lo escuché tocar, supe que era digno de confiarle todo un programa. Tuve que aprender mucho y entrar en una dinámica diferente, pero me enfoqué en él. Ha sido un trabajo muy interesante, y puedo decir que el resultado es excelente y aún hay material para seguir trabajando”, comentó Delgado Parra.

Gracias al amparo de su maestro, Carlos Iván pudo continuar desarrollando su oído musical en lo que paulatinamente perdía por completo su vista.

“El maestro me ayudó mucho para desarrollar mi técnica y el conocimiento del instrumento porque implica muchas cosas, como las sonoridades, los acoplamientos, los cambios de teclado, los pedales dobles, entre otros factores. Si no hubiera sido por él, yo no hubiera logrado todo esto. Por cada ‘no vas a poder’ que había recibido antes, de su parte sólo tuve: ‘¿Cómo te puedo apoyar? ¿Qué necesitas?’ Un apoyo incondicional de su parte”, dijo Carlos.

Cambios

La FAM se fue adaptando paulatinamente para albergar no sólo a Carlos Iván, sino también a todas aquellas personas con condiciones similares que quisieran acercarse a la música. El sistema braille se implementó, las guías en el suelo se instalaron y el personal administrativo de la biblioteca se capacitó para brindar el apoyo adecuado. Incluso se incorporaron audiolibros para facilitar el acceso al aprendizaje.

“Me da mucho gusto saber que mis compañeros que van entrando con una condición similar a la mía tengan las facilidades para adaptarse a la FAM. La institución, con estas medidas, nos impulsa a creer que no hay impedimentos y sólo queda agradecerles todo el apoyo brindado por medio de las adaptaciones hechas y por tener profesores tan humanos como Gustavo Delgado Parra”.

El maestro además de calidad humana, tuvo que implementar nuevos programas para facilitar el aprendizaje al joven organista, ya que no existían repertorios específicos para personas con baja o nula visión. – “En Francia hay una escuela para jóvenes con ceguera que enseña música y otras disciplinas. César Franck, un pianista-organista belga, hizo muchas adaptaciones para que las personas con discapacidad visual tuvieran una oportunidad en el mundo de la música. Yo adapté esos principios a las clases que tuve con Carlos, y quiero decirles a todos los jóvenes que tengan esta discapacidad que las puertas están abiertas acá, ya que la institución y su servidor estamos en la disposición de ayudarlos a crecer”, añadió el profesor Gustavo Delgado Parra.

Aún falta lo mejor

Con todo lo logrado, Jacinto Sebastián se ha replanteado mucho cuál es el siguiente paso que va a dar y sin dudarlo mencionó que quiere componer. –  “Voy a seguir tocando, es un hecho. Pero ahora que voy a tener tiempo libre me gustaría entrar al mundo de la composición”, menciona con un brillo en la voz.

Por su parte, Gustavo Delgado compartió que Carlos le ha hablado de hacer un posgrado, algo que ve muy positivo no sólo para seguir alimentando esa historia de resiliencia que ha forjado, sino también para que continúe desarrollando su talento.

– “Yo lo tomo como ejemplo para mis estudiantes. A veces pueden aflojar por cuestiones de la vida, pero Carlos me ha enseñado, y estoy seguro que también a la comunidad, que debemos luchar por enfrentar todos esos inconvenientes que se nos atraviesan con tal de ir detrás de un proyecto de vida. Y estoy conmovido enormemente porque su examen de titulación lo realizó a partir de obras que yo he publicado. Es un honor como compositor, organista y su maestro esta distinción tan especial que aprecio enormemente”, agregó.

El estudiante de la FAM realizó su examen profesional el pasado 8 de abril interpretando la Antología de obras para órgano de Gustavo Delgado Parra, la Ciacona en mi menor de Dietrich Buxtehude y la Tocatta y fuga en re menor de Johann Sebastian Bach, en un recital de 50 minutos.

Para finalizar, ambos ofrecieron un mensaje a la comunidad universitaria y a la sociedad en general, pidiendo que se abran espacios para las personas con discapacidad, minimizando los obstáculos para aquellos que con voluntad y resiliencia buscan seguir avanzando en cumplir sus metas y sueños.

“Necesitamos hacer una cultura más inclusiva. Cuando él entró en la FAM no teníamos muchos recursos, pero los trabajamos y las cosas actualmente son distintas. Debemos aprender y trabajar con ellos, porque las personas con algún tipo de discapacidad, sea intelectual o visual, son gente muy sensible, y eso es maravilloso porque tienen una manera diferente de percibir el mundo. Y no se trata de que ellos entren en nuestra normalidad, hay que adaptarnos a ellos para que no se sientan desapercibidos o rechazados, si no incluidos. Necesitamos apertura social para alcanzar una convivencia armónica entre todos”, concluyó Delgado Parra.

Carlos Iván Jacinto es ejemplo de pasión, disciplina y fortaleza; no sólo rompió paradigmas, dejó huella en una institución que gracias a su paso hoy es más inclusiva. Inspiró a sus maestros y maestras, motivó a sus compañeros y compañeras y abrió la puerta para que otras personas con discapacidad visual encuentren un espacio de aprendizaje y un lugar incluyente para desarrollar sus capacidades y talentos; un lugar en donde ser escuchadas y escuchados. Otros alumnos con discapacidad visual que se han titulado en la FAM han sido: José Antonio López Gutiérrez e Itzel Santiago, de piano; Imelda Reyes, en educación musical, y Alan Pingarrón, de canto.

La UDER, de la División de Investigación de la Facultad de Medicina, ofrece sus servicios a quien sospeche o quiera confirmar que sufre una dolencia de esta naturaleza

De acuerdo con un criterio internacional, las enfermedades raras son aquellas que afectan sólo a una persona por cada 2 mil habitantes. A estos padecimientos también se les conoce como de baja prevalencia, poco comunes o huérfanas (este último adjetivo lo llevan porque históricamente han sido desatendidas por la investigación médica y la industria farmacéutica).

Si bien son muy poco frecuentes, en conjunto aquejan a millones de personas en todo el mundo (se calcula que podría haber hasta 10 mil de estos padecimientos); en México 8 millones de individuos sufren alguno.

“El 80 % de ellas tiene un origen genético y el restante 20 % aparece a consecuencia de infecciones poco usuales, problemas de autoinmunidad, tumores e incluso intoxicaciones”, afirmó Juan Carlos Zenteno Ruiz, responsable de la Unidad de Diagnóstico de Enfermedades Raras (UDER) de la División de Investigación de la Facultad de Medicina de la UNAM.

A partir de 2023, el Estado mexicano reconoce cerca de 5 mil 500 enfermedades raras que están en el catálogo de la Organización Mundial de la Salud; destacan la fibrosis quística, la hemofilia, el hipotiroidismo congénito, la espina bífida, la fenilcetonuria, la histiocitosis, la galactosemia, la homocistinuria, la hiperplasia suprarrenal congénita, el síndrome de Turner, la enfermedad de Fabry, etcétera.

“Sin embargo, no disponemos de un registro específico de cada enfermedad rara, porque resulta muy complicado. Con todo, no tenemos por qué pensar que en nuestro país no haya casos de todas. El problema radica en identificarlas y diagnosticarlas”, añadió Zenteno Ruiz.

Atención universitaria

A tres años de haber sido inaugurada, la UDER ofrece sus servicios a todas las personas que sospechen o quieran confirmar que sufren un padecimiento de esta naturaleza.

“A lo largo de este tiempo, más de 800 pacientes han sido atendidos; de éstos, cerca de 600 han requerido un estudio genético y más del 60 % han recibido un diagnóstico definitivo. En cuanto a los 200 restantes, al revisar su historial no pensamos que pudieran tener una enfermedad rara de origen genético; rara, tal vez sí, pero de otro tipo”, indicó.

Cabe señalar que uno de los criterios para clasificar un padecimiento como raro, pero no de origen genético, es la prueba genética en sí misma. “Si el 80 % de las enfermedades tiene un origen genético y se le hace una prueba genética a una persona y el resultado es negativo, entonces se puede descartar lo que ocurre con mayor frecuencia y buscar otra etiología”, especificó el investigador.

De origen genético

Casi todas las enfermedades raras de origen genético son monogénicas, es decir, aparecen como resultado de la mutación de un solo gen.

Al respecto, Zenteno Ruiz comentó: “Los humanos tenemos 23 mil genes que podríamos comparar con 23 mil libros. Así, la mutación de uno solo sería como el cambio de una letra en uno de esos 23 mil libros. Nuestro objetivo es saber en cuál de ellos se alteró una sola letra. Antes, buscar este cambio era una empresa prácticamente imposible. Ahora, gracias a la tecnología moderna, podemos analizar esos 23 mil genes e identificar la mutación de uno solo de manera rápida, precisa y bastante económica, lo cual evita al paciente muchísimos años de peregrinaje diagnóstico”.

Pacientes pediátricos

Por lo general, más del 50 % de las enfermedades raras aparecen en la infancia y hasta el 30 % de las muertes de menores de un año y el 10 % de las de niños de entre uno y cinco años se deben a ellas.

La mayoría de los pacientes que llegan a la UDER son menores de 15 años (algunos vienen con epilepsia que no responde a ningún medicamento, autismo o retraso en el desarrollo intelectual y físico).

“Esto nos brinda la oportunidad de diagnosticar, en etapas tempranas de su existencia, la enfermedad rara que padecen e impedir que más adelante se presenten sus complicaciones. Al establecer cuál es, uno puede saber su pronóstico y evitar, con un buen manejo médico, que se complique. Así, mientras más temprano diagnostiquemos a estos pacientes, mejor será el impacto positivo en su calidad de vida”, agregó el universitario.

Graves

En el gran conjunto de las enfermedades raras hay un espectro de padecimientos graves que se manifiestan en el nacimiento y que, si no se toman medidas oportunas, pueden ocasionar la muerte del paciente en horas o días durante los primeros meses de vida; unas de ellas son las metabólicas hereditarias, en las que surgen defectos genéticos que alteran el funcionamiento de las enzimas, esenciales para el metabolismo de los organismos vivos.

“Lo bueno es que esas medidas pueden ser mucho mejor dirigidas con un diagnóstico apropiado en las primeras etapas de la vida… Otras enfermedades raras afectan a los adultos, lo cual debemos considerar, porque si ya sabemos que el 80 % son de origen genético y un adulto contrae una de ellas y lo ignora y tiene descendencia, entonces puede transmitirse de generación en generación. Esto ha llegado a ocurrir con la Corea de Huntington, algunos casos de párkinson y el cáncer de tipo hereditario”, refirió Zenteno Ruiz.

Secuenciación del exoma

El estudio genético que se hace normalmente en la UDER es una secuenciación del exoma, la parte codificante del ácido desoxirribonucleico (ADN). Una vez que se toma la muestra de sangre o de saliva del paciente, y se realiza la secuenciación del exoma, el diagnóstico tarda en emitirse entre cuatro y seis semanas.

“A veces puede tardar un poco más, porque debemos confirmar la alteración genética en otros miembros de la familia o hacer estudios adicionales para estar en condiciones de decirle al paciente, con toda certeza, cuál es la causa de su enfermedad y cómo se llama ésta”, sostuvo.

Tratamientos

En la mente de infinidad de médicos, y también en el público en general, está incrustada la idea de que una enfermedad genética solamente puede ser tratada con terapia génica. “Eso es verdad para algunas enfermedades genéticas, pero la gran mayoría de las raras pueden ser tratadas con un manejo médico óptimo que incluya el uso de fármacos apropiados y la descontinuación de otros. A la UDER han llegado pacientes con un diagnóstico clínico y, una vez que se les hace una prueba genética, éste queda anulado, porque aquélla nos dice cuál es el diagnóstico real, y con él ya podemos saber cuáles medicamentos les convienen, cuáles no les servirán y qué estudios son innecesarios para ellos. Incluso, algunos pacientes se han salvado de someterse a una cirugía… En todos los casos hay un impacto positivo en el manejo médico de nuestros pacientes”, finalizó Zenteno Ruiz.

• La UNAM ha sido precursora en estudios sobre la población sexogenérica y en abrir canales para romper prejuicios

“La historia de los movimientos LGBTTTIQ+, en especial en urbes como la Ciudad de México, no se entiende sin la Universidad Nacional y los grupos formados en ella durante los años 70, 80 y 90”, reflexiona Siobhan Fenella Guerrero Mc Manus, académica en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la UNAM.

Y es que esta casa de estudios ha sido pionera en generar espacios de encuentro, discusión, difusión e investigación sobre las diversidades sexuales y de género, y ha contribuido a impulsar la lucha y defensa de sus derechos en conjunto con la sociedad civil, activistas y organismos del Estado.

Comunidad universitaria

A decir de Siobhan Guerrero, el origen del movimiento de las diversidades sexogenéricas en México se remonta a los años 70, a la Facultad de Filosofía y Letras (donde se formaron algunas voces que lo construyeron, como Carlos Monsiváis, Juan Jacobo Hernández y Nancy Cárdenas).

Esto fue posible porque ya en ese entonces la UNAM era un núcleo donde las ideas se condensaban y articulaban, y un sitio al que la gente llevaba las experiencias que vivía afuera. “Al darse las primeras razias (persecuciones contra las diversidades sexogenéricas con fines represivos) que llevaron a mujeres trans y trabajadoras sexuales (entre otras) a prisiones clandestinas, sus pasillos se convirtieron en un lugar para hablar del tema sin temor a los alcances del Estado policiaco”.

En ese sentido, las primeras reflexiones sobre la concepción cis heteronormada del espacio público (es decir, la exclusión de la población LGBTTTIQ+ por estar fuera de los roles de género masculino y femenino socialmente establecidos) se dieron en esta institución.

“Dicho movimiento nació como antisistema, oponiéndose al patriarcado, al Estado, al capitalismo y eso habla de la UNAM, pero también hubo otras entidades educativas que jugaron un papel fundamental para la disidencia y el pensamiento. Ejemplo de ello es el Colectivo Lambda, que le debe mucho a un profesor de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, Xabier Lizarraga”, expone la académica.

En 1999, se creó el Grupo Universitario por la Diversidad Sexual, que formó a una importante generación de activistas del siglo XXI e impulsó las dos primeras marchas LGBTTTIQ+ al interior de esta casa de estudios, que constaron de un recorrido interfacultades.

Para 2004 surgió el Colectivo Universitario Michel Foucault por la Disidencia Sexogenérica, entre cuyos líderes hubo defensores de las sociedades de convivencia en la Ciudad de México y el derecho al matrimonio igualitario.

La institución

“La UNAM ha transitado un camino de aprendizaje y se ha convertido en un refugio, no libre de contradicciones, donde los espacios culturales de danza y teatro han sido fundamentales”, indica Siobhan Guerrero.

También ha sido precursora en estudios sobre la población LGBTTTIQ+, tansfeminicidios y el derecho a la salud física y mental de la comunidad, y desde aquí se ha impulsado una reflexión crítica sobre los prejuicios.

“Hemos mostrado que pertenecer a las diversidades no implica una disfunción, predisposición al crimen y que, de ninguna manera, es una patología. Nuestra casa de estudios ha tenido un papel crucial en el avance y popularización de estas ideas”, comenta. Lo anterior se liga al hecho de que la difusión científica y humanística que hace la Universidad permite llevar el conocimiento fuera de las aulas, por lo que, además de enseñar a su comunidad, lo hace también con el resto de la sociedad.

Ejemplo de ello es Los 41 tropiezos de la heteronorma en México, cuyas transmisiones iniciaron en 2021, en TVUNAM, y de las que la investigadora fue co-conductora. “Fue la primera vez en América Latina que un canal cultural decidió hacer un programa dedicado a la historia cultural y política de las diversidades sexuales y de género”.

En este tenor, hace poco se presentó la Academia Mexicana de Estudios de la Diversidad Sexual y de Género, un esfuerzo de 13 entidades federativas y diversas universidades, entre ellas la UNAM (y en el que participa Siobhan), cuyo fin es fortalecer saberes desde varias disciplinas. “El conocimiento puede hacer una diferencia. Si entiendes las estructuras causales de la violencia, puedes intervenir para mitigarlas o, idealmente, detenerlas”, explica la también doctora en Filosofía de la Ciencia.

Incidir más allá de las aulas

El paso de Siobhan por la UNAM comenzó en 1996, cuando ingresó al plantel 6 de la Escuela Nacional Preparatoria. “Esto marcó un cambio importante tras haber cursado la primaria y secundaria en un ambiente de acoso escolar. Mis compañeros tenían claro que yo era diferente y lo manifestaban con insultos. Aquí encontré un espacio comparativamente más seguro. Digo esto porque no está libre de contradicciones, pero fue el sitio en el que pude salir del closet por vez primera”, rememora.

En la Facultad de Ciencias, donde se formó como bióloga, comenzó a explorar quién era y a investigar qué decía su disciplina acerca de la diversidad sexual, un cuestionamiento relevante tras haberse encontrado con respuestas patologizantes e injustas, hasta ese momento.

“Mi acercamiento con el activismo académico se da en la maestría. Entré en contacto con la epistemología feminista y me di cuenta de que podía elaborar una reflexión profesional, desde la filosofía y las humanidades, emancipadora y transformadora”.

Después realizó un doctorado en estudios sobre ciencia, género y sexualidad. Ahora, como profesora, genera un impacto en sus estudiantes, quienes ven en ella una figura de confianza con la que pueden hablar de forma libre y segura. “Trato de ayudar en la creación de otro tipo de políticas públicas no sólo en esta institución, sino fuera. Me he involucrado con varias ONG y organismos de defensa de derechos humanos. Así muestro que, desde la academia, podemos coadyuvar”.

Asimismo, ha incidido en salvaguardar el derecho de autodeterminación de las infancias al reflexionar sobre cómo construir un espacio seguro para que exploren su identidad y sexualidad sin riesgo de violencia.

¿Qué se ha logrado?

Los últimos 20 años han representado un avance en materia de derechos para la población LGBTTTIQ+, sobre todo en la CDMX. Sin embargo, la académica plantea que es necesario resistir narrativas triunfalistas.

Entre algunos alcances están el matrimonio igualitario; la rectificación de los documentos de identidad para personas trans; el reconocimiento de identidades transgénero en infancias y adolescencias, y la prohibición de lo que se llama, equivocadamente, terapias restaurativas.

“Hay otros logros que también han transformado a México, como las leyes antidiscriminación, la creación del Conapred y la reforma que implica que el Estado debe salvaguardar la cultura de derechos humanos en todos sus niveles. Aunque aún hay mucha discriminación y gente con prejuicios, estos avances son posibles por la coordinación de grupos de la sociedad civil, colectivos, espacios universitarios y organismos del Estado”.

Protestar con el orgullo

Siobhan Guerrero puntualiza que la reflexión sobre la relación entre los movimientos y las universidades no debe dejar de lado la historia callejera, un sitio de resistencia para, por ejemplo, muchas mujeres y hombres trans a quienes se les negó el ingreso a la educación superior en las décadas de los 70, 80 y 90. “No olvidemos que el orgullo es una protesta y que luchamos por el derecho a estar vivos, a pensar y a ser parte del mundo”, concluye.

• Esta iniciativa forma parte del 47.35 por ciento de empresas dirigidas por mujeres en México
• Incubada en la UNAM, transforma los juegos típicos del país a fin de resaltar la riqueza cultural y arquitectónica nacional

Para Sofía Salas y Aura Santiago, emprender es sinónimo de trabajo arduo, de persistir y de recordar que la idea inicial es buena, y es así como describen el camino que han recorrido para materializar su negocio.

Hoy, estas dos mujeres lideran Puercomonte, empresa mexicana nacida en 2014 como resultado de la visión de Sofía, diseñadora industrial por la UNAM, quien buscaba reconectar la riqueza cultural de México con las nuevas generaciones y romper el paradigma de que aprendizaje, cultura y diversión no van de la mano.

Bajo esa premisa, ambas se dedicaron a producir juegos de mesa y juguetes que resaltaran diversos aspectos de la cultura nacional, fomentaran el aprendizaje activo, el desarrollo de las infancias y la convivencia familiar.

Puercomonte fue incubado en el Sistema de Incubación de Empresas InnovaUNAM, en su unidad de Economía, donde las acompañaron para consolidar un plan de negocios, su marca y los procesos de producción. Sofía y Aura eligieron los juegos no sólo por ser un gusto personal que mantienen desde niñas, sino porque a través de ellos se desarrollan habilidades y vínculos con las personas.  “Tomamos algo conocido y le damos un giro sorprendente”, aseguró Santiago.

Entre sus productos se cuentan una lotería con sitios emblemáticos de la Ciudad de México, una memoria inspirada en los textiles wixárikas y una baraja con personajes como Frida Kahlo, Cantinflas y la Catrina.

Otro juego es Amor en 100 Citas, que consta de tarjetas con ideas para que parejas, amigos o familias realicen un centenar de actividades en casa o lugares cercanos a la ciudad. Para las infancias más pequeñas están los Brijes, juguetes de tela (inspirados en los alebrijes) con piezas multicolores intercambiables que estimulan la creatividad y motricidad.

Origen

El nombre de esta iniciativa surgió cuando Sofía desarrollaba su trabajo de tesis en Calakmul, Campeche, donde hay muchos puercos de monte. “En esa zona la gente habla rápido, arrastra las palabras y dice puercomonte para referirse a esos animales. Desde que lo escuché, se me grabó.  Además, así homenajeo al lugar que me inspiró”, relata.

La dirección para concretar su idea se las dio el programa InnovaUNAM. “Fue una labor de deconstrucción; ahí nos ayudaron en lo legal, a encontrar oportunidades en la importación y exportación, nos asesoraron para consolidar puntos de venta y distribución, y así estructuramos mucho de lo que no teníamos para, a partir de ahí, establecer los lineamientos para la marca y el resto de nuestros productos”, señaló Sofía.

Hoy,Puercomonte tiene 13 juegos diferentes que se venden en museos, librerías y tiendas especializadas en la Ciudad de México, Puebla, León, Edomex, Guadalajara, Monterrey, San Luis Potosí y en su tienda en línea.

Consultoría de diseño

Parte del trabajo de Puercomonte es la consultoría de diseño. “Si tienes una idea de juego, uno medio desarrollado o algo que quieras sacar al mercado, nosotros te ayudamos para que tú le des forma”, explicó Sofía.

Esta faceta de la empresa surgió a partir de una pregunta que las emprendedoras escuchaban una y otra vez: “¿cómo hacen para crear sus productos?”. Fue así como ambas decidieron ayudar a particulares y a empresas a mejorar sus juegos de mesa desde distintas áreas.

En ese contexto, Sofía y Aura buscan ayudar a sus clientes a enfocar la perspectiva de jugabilidad de sus proyectos, la estrategia de producción y a encauzar la idea. “Con base en nuestra experiencia los guiamos, les indicamos si su producto necesita más elementos y les ayudamos a calcular su valor en el mercado”.

También han creado juegos para otros. En 2024 hicieron uno para Médicos sin Fronteras (S.O.S. 72 Horas para Salvar Vidas) y dos para Alan X el Mundo (NUFUS y Convence) inspirados en las actividades de cada marca.

Lo principal para las emprendedoras es apoyar a otros productores. Hoy buscan que su marca se consolide y sea reconocida, pero se sienten satisfechas de trabajar en lo que les gusta y por tener, gracias a los juegos, la oportunidad de conocer a otras personas, de viajar y de llevar de manera lúdica un poco de la cultura mexicana a otros países.

Rompiendo esquemas

Puercomonte forma parte del 47.35 por ciento de las empresas en México dirigidas por mujeres (según el INEGI) y promueve la colaboración femenina. En la lotería, por ejemplo, los tableros son de tela y cada tarjeta tiene impresa una frase que invita a adivinar el sitio del que se habla.

“Diseñamos y producimos todo en México con ayuda de productores locales, artesanos y artistas. La costura está hecha en colaboración con la cooperativa textil San Lucas, de Xochimilco”, explicó Sofía, quien añadió que, así, además de apoyar a costureras, cada pieza de juego es un homenaje a la artesanía nacional que va más allá de una temática.

Cabe destacar que Puercomonte contribuye a la participación femenina en las actividades económicas, que pasó del 37.8 por ciento en 2003, a 43.6 en 2023, según cifras de los Censos Económicos 2024 del INEGI.

Pero esto no ha sido fácil, por lo que Sofía y Aura han puesto su talento, creatividad y resiliencia para sacar a flote su proyecto, así como tomado cursos de dirección de empresas, Project Manager y estudios de pedagogía para diseñar sus juegos. Han sido varios años de no dejarse, de pelear por la calidad de sus productos y de cambiar de proveedores. “Si fuéramos hombres, no habríamos tenido que demostrar tanto”, dicen.

Como resultado, en 2024 vendieron dos mil productos. “Si adquieres uno de nuestros juegos te llevas un pedacito de México. Nosotras decimos que somos de mano, ingenio y corazón mexicanos”, aseguran ambas.

Hoy, Puercomonte tiene reconocimiento en la industria de los juegos lúdicos. Sofía y Aura saben que el reto es mantenerse, pero con calidad, talento y trabajo. De hecho, en este momento las emprendedoras afinan una nueva propuesta que lanzarán al público en breve, Zoom In, Zoom Out, que busca conectar a las personas con su entorno a través del juego.

InnovaUNAM

El sistema de incubadoras InnovaUNAM se creó en 2009 a fin de apoyar a la comunidad puma en sus proyectos actuales o en aquellos resultantes de su formación en las aulas. Cuenta con 21 incubadoras y ocho laboratorios de innovación distribuidos en los campus de CU y de las facultades de Estudios Superiores, o FES, así como en la ENES León.

Innova UNAM busca sentar las bases para que los y las universitarias concreten sus ideas y las lleven al mercado. De 2009 a 2025, 345 emprendimientos fueron aceptados en el proceso de incubación, y 154 se graduaron, es decir, se formalizaron y operan de manera normal. Actualmente, 30 empresas (de proyectos centrados en distintos sectores) están en proceso de incubación activo.

Los países que registraron mayores gastos militares son Estados Unidos, China, Rusia, Alemania e India, los cuales representaron el 60 % en el orbe, es decir, 1,635 mil millones de dólares

En un escenario mundial marcado por conflictos armados y el aumento de las tensiones entre potencias, los países parecen apostar cada vez más por el poder militar que por el diálogo. Así lo muestran los datos del Instituto Internacional de Estudios para la Paz de Estocolmo (SIPRI), que reflejan que el presupuesto para la defensa se elevó a niveles nunca antes vistos, pues establecen que diversas naciones usaron 2 mil 718 mil millones de dólares en gasto en defensa en 2024, una alza del 9.4 % con respecto a 2023. Se trata del incremento más marcado desde finales de la Guerra Fría.

El reporte, presentado este año, indicó que los países que registraron mayores gastos militares son Estados Unidos, China, Rusia, Alemania e India, los cuales representaron el 60 % mundial, es decir, 1,635 mil millones de dólares.

En 2024, el mundo atravesó 56 conflictos de manera simultánea, la cifra más alta registrada desde la Segunda Guerra Mundial, con 92 países involucrados en los enfrentamientos, de acuerdo con el Índice de Paz Global, del Instituto para la Economía y la Paz.

Moisés Garduño García, María Cristina Rosas González y Sandra Kanety Zavaleta Hernández, especialistas de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM, analizaron el incremento del gasto militar en el ámbito mundial, sus causas y consecuencias.

El gasto para la defensa alcanzó niveles históricos, y es impulsado por diversos conflictos –algunos desarrollados en la actualidad como el de Israel e Irán, el de Rusia y Ucrania, o previos como el de Sudán y Palestina–. Éstos, en conjunto, devienen en un aumento en el gasto militar global debido a que provocan que otros países, que no están en un conflicto abierto, sigan el mismo patrón de incrementar sus presupuestos de defensa para mitigar posibles amenazas, aseguró Moisés Garduño García, académico adscrito al Centro de Relaciones Internacionales de la FCPyS de la UNAM y fundador del Taller de Estudios sobre Medio Oriente.

“Las cifras del gasto militar tendrán números parecidos a los que se vieron en la época de la Guerra Fría, tal como sucedió durante el conflicto entre Rusia y Ucrania, cuando el incremento primero ocurrió entre estos países y después a nivel internacional; ahora, la misma situación se replicará con la disputa entre Israel e Irán, y la ampliación en el presupuesto se verá particularmente en las naciones árabes del Golfo”, añadió.

A consideración de Garduño García, mientras más gasto militar haya en el mundo, menos inversión social habrá, porque el militar implica “un redireccionamiento presupuestal y una preferencia hacia asuntos de seguridad como las municiones, la construcción de blindajes para las nuevas guerras convencionales y, sobre todo, la compra exponencial de drones, cuyo mercado en crecimiento tendrá un impacto considerable en la economía mundial”.

En este sentido, María Cristina Rosas, académica de la FCPyS, afirmó que el mundo está inmerso en una nueva carrera armamentista, “porque hay una competencia especialmente entre Estados Unidos y la República Popular China; mientras que Rusia ha elevado de manera exponencial su gasto en defensa debido al conflicto contra Ucrania y a los incrementos presupuestales bélicos de Europa”.

Para Sandra Kanety Zavaleta Hernández, académica de la FCPyS, este panorama internacional se debe al aumento de los conflictos y a una carrera armamentista que no ha parado desde hace 10 años.

“Puede considerarse una nueva carrera armamentista si se toman en cuenta los avances científico-tecnológicos y la aplicación de nuevas tecnologías en el desarrollo de armamento. Sin embargo, los conflictos en sí no son nuevos, sino una constante a lo largo de la historia de la humanidad y, en la actualidad, su letalidad ha aumentado”, precisó la especialista en seguridad internacional.

El incremento del gasto armamentista también puede entenderse porque estamos en un contexto de reacomodo de poderes a nivel internacional. Por un lado, detalló Cristina Rosas, Estados Unidos enfrenta una etapa de declive con la segunda administración de Donald Trump, marcada por una tendencia hacia el aislacionismo respecto a asuntos globales, pero paradójicamente también busca elevar su gasto militar, influido por su promesa de “hacer grande a Estados Unidos otra vez”.

Poder de fuego

En el índice de poder de fuego, Estados Unidos está en primer lugar y Rusia en segundo, recalcó Cristina Rosas. Sin embargo, “en el presupuesto militar mundial, China se posiciona en el segundo lugar detrás de Estados Unidos y por encima de Rusia”. Zavaleta Hernández comentó que los países que históricamente destinan más a este gasto, después de los antes mencionados, son: India, Reino Unido, Arabia Saudita, Japón, Alemania, Francia e Italia.

“Es importante mencionar que, entre estos 10 países, hay cinco que son especialmente representativos en términos de paz mundial, ya que forman parte del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas como miembros permanentes: Estados Unidos, China, Rusia, Reino Unido y Francia. Si entendemos que estas naciones están entre las más armadas del mundo, podemos comprender mejor la lógica detrás de por qué vivimos en sociedades marcadas por la violencia”, reflexionó Zavaleta Hernández.

En el caso de México, mencionó Cristina Rosas, ha incrementado el gasto militar por el aumento de las acciones en contra de la delincuencia organizada. “Nuestro país tiene que dedicar un presupuesto creciente a la seguridad interna y al combate de los cárteles de la droga, como sucede en otras naciones como Colombia o Brasil”.

México “es considerado uno de los países con un conflicto armado interno debido a la presencia de los cárteles. Sin embargo, no todos los problemas se enmarcan dentro de esta categoría. En el caso del Estado mexicano, por ejemplo, temas como la migración suelen abordarse desde una perspectiva militarista”, apuntó Zavaleta Hernández.

Factores que influyen

Cristina Rosas subrayó que aunque la paz positiva –que se refiere a invertir en educación, salud, desarrollo y bienestar social– debería ser lo que las naciones busquen, gran parte de los recursos se siguen destinando al gasto militar. En lugar de atender las causas profundas de los conflictos, el mundo prioriza la preparación para la guerra, dejando en segundo lugar soluciones que resultarían significativas para construir la paz.

“Los países buscan prevalecer sobre los otros, alimentando una dinámica de desconfianza; la competencia militar se intensifica de forma constante, generando un ciclo creciente de gasto y tensiones”, explicó Cristina Rosas.

Uno de los factores que influyen en esta problemática, dijo la especialista, es que en la actualidad los tomadores de decisiones ya no tienen mucho margen para pensar en soluciones y deben actuar con inmediatez.

La crisis institucional sería otra de las causas en el crecimiento del gasto militar de acuerdo con Zavaleta Hernández. Por ejemplo, las Naciones Unidas, que es la institución encargada de la paz y la seguridad internacional, “ha perdido legitimidad en el mundo, y eso hace que, por lo menos en materia de cooperación internacional o de resolución de conflictos, haya menos países que quieran involucrarse”, acotó.

“Estamos en un momento complicado: hay una crisis de gobernanza global, los Estados se están volviendo cada vez más nacionalistas y hay falta liderazgo. A eso se suma un mundo cada vez más polarizado, con discursos de odio, líderes de ultraderecha y racismo”, señaló Cristina Rosas.

Otros elementos por considerar, prosiguió la internacionalista, son el ascenso de China como una de las potencias económicas, lo que le ha permitido disputar el liderazgo mundial a Estados Unidos; y la alianza entre Rusia y China, la cual se acrecentó luego de las sanciones impuestas a los rusos por la invasión a Ucrania.

El armamento es un negocio y, debido a que se le da un gran poder político a los fabricantes, es complicado avanzar en la paz y repudiar la guerra. Cristina Rosas recordó que “las empresas de armamento financian campañas políticas para que, una vez en el poder, los políticos favorezcan sus intereses. Esto ocurre en Estados Unidos –especialmente entre los republicanos–, así como en Europa, Rusia, China y otros grandes productores de armas”, agregó.

“Una reconversión industrial de lo militar a lo civil es posible; no sólo es importante trabajar en el combate de la delincuencia y el tráfico ilícito de armas de fuego, sino invertir en la paz positiva, es decir, en las raíces de los conflictos”, finalizó la académica universitaria. Giuseppe Conte, ex primer ministro italiano, advirtió el 19 de junio en un texto para el diario El País, que “la próxima cumbre de la OTAN, programada para los días 24 y 25 de junio en La Haya, corre el riesgo de hipotecar el futuro de millones de ciudadanos europeos. Si se aceptara la propuesta de aumentar el gasto en defensa al 5 % del PIB, sólo los países de Europa miembros de la OTAN gastarían más de 500 mil millones de euros adicionales al año, casi triplicando el gasto actual. Si esta inversión se limitara al 3.5 % del PIB, el gasto se incrementaría en 270 mil millones”.

• Inauguró el Coloquio Internacional Perspectivas sobre la Ecología en América Latina 2025
• El encuentro articula historia, conocimiento, práctica científica y acción política dijo Rosaura Ruiz Gutiérrez
• No puede existir mejora ambiental sin justicia social, por ello en el país tenemos que remediar, resguardar y conservar, además de desarrollar, crecer e igualar la riqueza ambiental, aseguró Alicia Bárcena Ibarra
• El gran reto universitario es fortalecer la colaboración interdisciplinaria y establecer puentes sólidos con quienes toman decisiones, señaló Tamara Martínez Ruíz
• Se realizará una reunión para conformar la Red Latinoamericana de Ecología, anunció Ana Rosa Barahona Echeverría
• La ecología implica cruzar disciplinas, territorios, experiencias de vida y formas de ver el mundo, expuso Marisa Mazari Hiriart

El rector Leonardo Lomelí Vanegas refrendó que la UNAM continuará forjando puentes entre disciplinas, saberes y actores claves para impulsar acciones orientadas a mejorar las condiciones de vida de los seres del planeta y que deben ser, al mismo tiempo, una transformación cultural, política y educativa.

Al inaugurar el Coloquio Internacional Perspectivas sobre la Ecología en América Latina 2025, acompañado por las secretarias de Medio Ambiente y Recursos Naturales; y de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del Gobierno de México, Alicia Bárcena Ibarra y Rosaura Ruiz Gutiérrez, respectivamente, el rector manifestó que el encuentro busca reconocer a América Latina como generadora de saberes propios y fuente de soluciones innovadoras a la crisis civilizatoria que hoy pone en tensión los fundamentos éticos, políticos y epistémicos de nuestro tejido social.

El legado de este tipo de encuentros será: “la cimentación de una ecología para todas y todos: justa, incluyente y con impacto medible”, puntualizó.

Insistió en que la ciencia no puede permanecer indiferente ante la injusticia, y que América Latina y el Caribe no son solo testigos, sino protagonistas activos y conscientes del futuro ecológico del planeta.

Explicó que la región alberga alrededor del 50 por ciento de la biodiversidad planetaria, con algunos de los ecosistemas más valiosos, como la Amazonia, los Andes tropicales y los bosques mesoamericanos. No obstante, esta riqueza biocultural coexiste en un entorno marcado por la confrontación.

Según los datos más recientes del Atlas para la Justicia Ambiental, en América Latina suceden al menos una cuarta parte del total de los conflictos socioambientales a nivel mundial. Una parte significativa de estos están asociados a megaproyectos extractivos en territorios indígenas o en entornos ecológicos sensibles.

“Desde la Universidad de la nación reafirmamos activamente nuestra responsabilidad ante este panorama. No observamos desde la distancia; participamos activamente, desde el rigor académico y la creatividad colectiva, en el ejercicio permanente de reflexionar sobre el impacto de la ciencia en nuestras sociedades. Promovemos una ciencia abierta a la inter y transdisciplinariedad, al quehacer comunitario y a la atención sensible de los problemas, con el objetivo de generar transiciones socioecológicas reales”, sostuvo el rector.

En tanto, Rosaura Ruiz apuntó que “este coloquio es más que una reunión académica: es un espacio de diálogo regional sobre el devenir ecológico de América Latina y el Caribe. Articulando historia, conocimiento, práctica científica y acción política, buscamos trazar una cartografía crítica de desafíos y posibilidades.”

Indicó que el título de esta actividad académica -Perspectivas de la Ecología en América Latina- “remite a la pluralidad de tradiciones, problemas y enfoques que configuran el pensamiento ecológico en nuestra región”; además que convoca a la reflexión crítica.

Por ejemplo, sobre el concepto de conservación, “¿Qué significa restaurar un ecosistema? ¿A qué momento histórico habría que devolverlo, y con qué criterios? Las ideas de “naturaleza”, “salud ecológica” y “biodiversidad” -aunque fundamentales para las políticas ambientales- no son neutras ni unívocas: cargan significados distintos según contextos científicos, éticos y sociales”, aseveró la también coordinadora del Seminario Universitario de Evolución.

En ese debate, añadió, América Latina y México pueden aportar miradas propias sobre lo que se valora, por qué se valora y cómo se construyen políticas ecológicas que reconozcan esa pluralidad, en vínculo claro con la Ecología y las comunidades.

En el Auditorio del Jardín Botánico, del Instituto de Biología (IB), la secretaria Alicia Bárcena Ibarra, explicó que la ecología enfrenta diversos desafíos, entre ellos: resguardar y restaurar la riqueza de México, con una visión sistémica pues es lo que nos permitirá ser más resilientes.

Detalló que México es uno de los 17 países megadiversos del mundo, alberga el 12 por ciento de las especies conocidas, y en el territorio hay más de 180 ecosistemas distintos, además de que tiene 25 millones de personas indígenas, cuyas comunidades han podido preservar los ecosistemas más críticos.

La funcionaria llamó a que, desde el ejercicio de la ciencia, se busque alcanzar la justicia social y el desarrollo sostenible con perspectiva ecológica. Sostuvo que la premisa con la que se trabaja hoy en día es que no puede existir mejora ambiental sin justicia social, es una nueva ética y forma de política y requiere la participación de todos.

En su oportunidad, la secretaria de Desarrollo Institucional, Tamara Martínez Ruíz, acotó que el gran reto universitario es fortalecer la colaboración interdisciplinaria y establecer puentes sólidos con quienes toman decisiones.

Externó que los diálogos que se generen en el encuentro fortalecerán alianzas necesarias que permitirán plantear soluciones a corto, mediano y largo plazo. “La historia no nos juzgará por cuántos artículos indexamos, sino por cuánto logramos mitigar la devastación y alimentar la esperanza”, subrayó.

A su vez, la coordinadora del Seminario Universitario de Historia, Filosofía y Estudios de las Ciencias y la Medicina, Ana Rosa Barahona Echeverría, comentó que América Latina es un espacio estratégico para la producción científica, pero aún no hay un foro dedicado a examinar la trayectoria histórica de la ecología, sus contribuciones específicas y los retos que enfrenta en los ámbitos científico y social.

Por ello, sostuvo, en el Coloquio se realizará una reunión para conformar la Red Latinoamericana de Ecología, iniciativa clave para fortalecer la colaboración de la comunidad científica de la región. 

Además, la coordinadora del Seminario Universitario de Sociedad, Medio Ambiente e Instituciones, Marisa Mazari Hiriart, abundó que el encuentro invita a mirar la ecología no solo como un campo científico sino de una conversación que implica cruzar disciplinas, territorios, experiencias de vida y formas de ver el mundo.  Un tema clave es repensar cómo hacer investigación, refirió acompañada por la investigadora posdoctoral en la Facultad de Ciencias, María Clerici Hirschfeld. En el evento estuvieron el exrector de la UNAM, José Sarukhán Kérmez; la profesora emérita de la Facultad de Ciencias, Annie Pardo Cemo; el investigador emérito Daniel Piñero Dalmau; la coordinadora de la Investigación Científica, María Soledad Funes Argüello; las directoras de los institutos de Biología y Ecología, Susana Magallón Puebla y Ana Elena Escalante Hernández, respectivamente, así como diversas autoridades y estudiantes.

• Que su ejemplo siga inspirando a nuevas generaciones de historiadoras e historiadores, expresó
• José Sarukhán Kermez recordó que cuando conoció el proyecto La Pintura Mural Prehispánica en México percibió que era una obra de las que marcan un hito en el desarrollo del conocimiento
• Sus catálogos reúnen el acervo maravilloso del México antiguo y también lo preservan, aseguró Eduardo Matos Moctezuma
• Era una mujer con una solidez magisterial y quien trabajaba de manera interdisciplinaria, externó María Teresa Franco
• Ella devolvió al arte mesoamericano su dignidad estética, su lugar en la historia universal, indicó Angélica Velázquez Guadarrama
• María Teresa Uriarte anunció que próximamente se publicarán más tomos de La Pintura Mural Prehispánica en México

Beatriz de la Fuente fue una especialista en historia del arte, una autoridad en el arte prehispánico y una mujer que abrió el camino a otras, aseveró el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, en el conversatorio “El legado de Beatriz de la Fuente a 20 años de su muerte”.

Luego de recordar que también fue directora del Instituto de Investigaciones Estéticas (IIE) de esta casa de estudios, integrante de la Junta de Gobierno y la primera mujer en ingresar a El Colegio Nacional, el rector subrayó que una forma de recordar a las grandes maestras y a los grandes maestros es mantener viva su obra y su legado: “que se sigan leyendo sus libros y se siga reflexionando sobre sus aportaciones”.

En el encuentro en el que participaron el exrector de la UNAM, José Sarukhán Kermez; el arqueólogo y fundador del Proyecto Templo Mayor, Eduardo Matos Moctezuma; la exdirectora del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), María Teresa Franco González Salas; y la directora del IIE, Angélica Velázquez Guadarrama, el rector Lomelí también celebró que la investigadora de este Instituto, María Teresa Uriarte, haya dado continuidad al proyecto La Pintura Mural Prehispánica en México, que inició Beatriz de la Fuente.

Esta iniciativa sigue formando especialistas y contribuye a analizar, difundir y preservar la cultura prehispánica. “Que su ejemplo siga inspirando a nuevas generaciones de historiadoras e historiadores”, insistió el rector ante hijas y nietas de la doctora De la Fuente.

En la Sala Francisco de la Maza del IIE, José Sarukhán manifestó que Beatriz de la Fuente fue una maestra e investigadora de un corazón generoso a quien conoció en El Colegio Nacional, y resaltó que al estar al frente de la rectoría de la UNAM la recibió para conocer su plan sobre la pintura mural precolombiana, además de haberla visto trabajar en campo.

“Cuando me presentó el proyecto, me di cuenta que lo que estaba proponiendo que se publicara era una de esas obras de una sola vez en la vida, que marcan un hito en el desarrollo del conocimiento”, rememoró el exrector.

Agregó que le dio un gran gusto ver publicada la obra, pues es un ejemplo de que la Universidad Nacional entiende el trabajo de sus investigadoras e investigadores, reconoce el privilegio de tener a personas como Beatriz de la Fuente, de la profundidad de sus contribuciones y que son muestra de lo que esta casa de estudios realiza en beneficio de la sociedad mexicana.

El doctor honoris causa por la UNAM, Eduardo Matos, también comentó que Beatriz de la Fuente fue la primera mujer en ingresar a El Colegio Nacional en 1985 y con ello abrió las puertas a más investigadoras y artistas. Enfatizó que su cátedra de ingreso fue sobre dos temas que la apasionaban: el arte prehispánico y la educación.

Puntualizó que los catálogos, producto de sus investigaciones, no solo reúnen el acervo maravilloso del México antiguo sino que también lo preservan, tal como sucede con La pintura mural prehispánica en México. Asimismo, señaló que tuvo la capacidad de conjuntar en su seminario a un grupo multidisciplinario de especialistas: historiadores del arte, arqueólogos, astrónomos, biólogos, restauradores, entre otros.

María Teresa Franco, quien era directora del INAH cuando Beatriz de la Fuente inició el proyecto, remarcó que la investigadora de la UNAM era una mujer con una solidez magisterial y quien trabajaba de manera interdisciplinaria: “cualquier cosa se convertía en algo con muchas ópticas”.

El INAH y la UNAM, instituciones que tienen una vieja amistad también “pelean por sus campos”, pero se logró un convenio para trabajar de forma hermanada. “Me di cuenta del calado de la obra que estaban haciendo y por convicción cooperamos lo más posible”, externó la especialista quien dijo que Beatriz de la Fuente fue excepcional y permanecerá en sus sólidas obras.

Previamente, la directora del IIE, Angélica Velázquez Guadarrama, dio la bienvenida al conversatorio en memoria de quien calificó como una figura pionera que fue también la cuarta mujer en ingresar a ese Instituto como investigadora, y la segunda en dirigirlo.

Beatriz de la Fuente abrió caminos en la historia del arte mesoamericano cuando aún no se hablaba con propiedad de una “historia del arte prehispánico”, gracias a la profundidad y el rigor con que supo articular las herramientas y categorías de la historia del arte con las necesidades propias del estudio de las culturas originarias de México.

“La suya fue una mirada artística, pero también ética. Supo devolver al arte mesoamericano su dignidad estética, su lugar en la historia universal del arte y su papel como testimonio de la espiritualidad, la ciencia y la imaginación de los pueblos originarios. Nos enseñó, con pasión, que las formas no son meros adornos, sino manifestaciones de pensamiento. Que el arte, aún en sus rastros más antiguos, aún en sus múltiples fracturas, contiene una visión del mundo que merece ser leída con inteligencia, rigor y respeto”, añadió la directora.

En su oportunidad, la directora del proyecto La Pintura Mural Prehispánica en México y quien moderó el conversatorio, María Teresa Uriarte, informó que próximamente se publicarán tomos correspondientes a la Huasteca, a Chichén Itzá y un catálogo de pintura mural maya. Al acto asistieron el coordinador de Humanidades, Miguel Armando López Leyva; el exdirector del IIE e integrante de la Junta de Gobierno, Renato González Mello; así como académicas y académicos del IIE.

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, visitó el Centro Telefónico de Orientación Jurídica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón, que es parte de la estrategia UNAM, Acción Migrante, destinada a apoyar a personas que se encuentren en Estados Unidos, de regreso a México o en tránsito en nuestro país.

Acompañado del jefe de la Oficina del secretario de Relaciones Exteriores, Roberto de León Huerta, y de la directora de la FES Aragón, Araceli Romo Cabrera, el Rector atestiguó la atención a una llamada en portugués de una persona, a quien se le brindó orientación para acercarse a los consulados de Brasil en México.

El Centro opera actualmente con cinco personas bilingües –cuya segunda lengua es el inglés– y una persona políglota que domina el portugués, inglés, francés, alemán, turco y comprende y tiene comunicación en tsotsil y tseltal.

A través del teléfono 55-5623-1090 con las extensiones 83051 al 83060 se reciben llamadas de las 9 a las 20 horas, acorde con el calendario administrativo de la Universidad.

Tras conocer el motivo de la llamada, se canaliza con expertos universitarios que colaboran en la estrategia UNAM, Acción Migrante y brindan asesoría en temas jurídicos relativos con el derecho familiar, laboral, penal, derechos humanos, de nacionalidad, migratorio, internacional púbico, internacional humanitario, comercial, electoral, entre otros, detalló el jefe de la División de Ciencias Sociales de la FES Aragón, Julio César Ponce Quitzamán.

En la estrategia UNAM, Acción Migrante participan también la Secretaría de Desarrollo Institucional (SDI), la Facultad de Derecho, la FES Acatlán, el Instituto de Investigaciones Jurídicas –a través de la estación Noreste de Investigación y Docencia “Héctor Fix-Fierro”–, el Programa de Apoyo a Mexicanos en el Extranjero (PAME), el Programa Universitario de Derechos Humanos (PUDH), entre otros.

En la presentación del Centro Telefónico de Orientación Jurídica de la FES Aragón participaron el secretario administrativo, Tomás Humberto Rubio Pérez; el coordinador del PUDH, Alfredo Sánchez Castañeda; el coordinador de Proyectos Especiales de la Rectoría, Néstor Martínez Cristo, así como directores de diversas FES, entre otras autoridades.

Vía remota, también participaron la titular de la SDI, Tamara Martínez Ruiz; el titular del PAME, Jorge Madrazo Cuéllar, y directores de sedes de la UNAM en el extranjero.

Realidad aumentada y equipos para ingenierías

Posteriormente, el Rector observó diversos productos realizados en el Laboratorio de Cultura, Educación e Innovación Digital en el Posgrado de la FES Aragón, como el videojuego Uk’ux Ixim (Corazón de Maíz) y Ya Noya, libro de realidad aumentada.

El primero tiene como referencia el libro del Popol Vuh para enseñar palabras y cosmogonía maya conforme se progresa en el juego. Está dirigido a personas de seis años en adelante, explicó la responsable del Laboratorio, Liliana García Montesinos.

Asimismo, mostró el libro Ya Noya de realidad aumentada y en hñähñú y español, que visibiliza las narrativas de violencia hacia las mujeres en comunidades de pueblos originarios.

Finalmente, al Rector le fue mostrado el equipamiento nuevo de los laboratorios de Ingeniería, con los cuales se han creado dispositivos para ayudar a personas con discapacidad visual a identificar colores y patrones –como rayas, cuadros o círculos–, diferentes objetos, entre otros. Los equipos buscan dotar de herramientas especializadas a los alumnos de la FES Aragón, a fin de que puedan fabricar prototipos, materiales didácticos y piezas funcionales para proyectos académicos; fomentar su creatividad y desarrollar habilidades técnicas a través del acceso a tecnología de manufactura moderna.

• Alumnos y profesores de la licenciatura en Optometría de la ENES León visitaron la comunidad Ladrilleras del Refugio para revisar a sus habitantes
• Al menos 30 personas tenían alteraciones en su superficie ocular, marcadores de inflamación y daño en la retina; hoy reciben evaluaciones semestrales

Ladrilleras del Refugio es una pequeña comunidad ubicada en León, Guanajuato. Se trata de un municipio de mil 815 habitantes que, en su mayoría, se dedican a elaborar bloques de arcilla roja horneada, actividad heredada a través de generaciones y en la que las mujeres participan a fin de apoyar a sus esposos, cuenta Refugio Mejía, quien se dedicó por más de 40 años a la producción de este material para la construcción.

Para doña Cuca –como le gusta que la llamen– se trata de un trabajo muy pesado, pues implica mojar la tierra, mezclarla con estiércol, batirla con los pies, colocarla en la adobera (moldes rectangulares hechos de madera), ponerla a secar y luego cocer los bloques a altas temperaturas.

Según el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, hay unas 17 mil ladrilleras artesanales en el país. Puebla es el estado con mayor número (cuatro mil 500), seguido por Guanajuato (dos mil 366) y Jalisco (mil 994). Se estima que cada horno puede producir unos cinco mil bloques al mes; en Ladrilleras del Refugio hay alrededor de 374 hornos tradicionales y uno pertenece a la familia de Cuca, quien ahora tiene los ojos nublados por las décadas que ha pasado frente al calor. “Me enfermaba y no me atendía, ¿pues dónde? Teníamos que ir hasta León”.

A decir de Luis Fernando Hernández, profesor de la licenciatura en Optometría de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad León de la UNAM, elaborar ladrillos rojos tiene impactos en la salud, pues al cocerlos se desprenden dióxido de azufre y nitrógeno, monóxido de carbono y dioxinas, compuestos que dan pie a enfermedades pulmonares como tos y flema en exceso, u opresión o sibilancias en el pecho, seguidas de efectos crónicos como disnea, asma, bronquitis, EPOC, neumoconiosis y problemas cardiovasculares.

“Los más afectados son quienes llevan más de 10 años en este oficio y, como los hornos son grandes y generan altas temperaturas, la exposición prolongada al calor provoca daños en la superficie ocular”, agregó.

Preocupados por esta situación, en 2022 alumnos de la licenciatura en Optometría visitaron el lugar para evaluar la salud visual de los habitantes de Ladrilleras del Refugio. “Detectamos alteraciones en su superficie ocular, en la calidad de la película lagrimal y que algunos tenían alteraciones morfológicas en su retina y necesitaban atención visual integral, por lo cual fueron referidos con especialistas”, explicó. 

Con base en este trabajo exploratorio, al año siguiente estudiantes y profesores regresaron con equipo portátil especializado para estudios oculares. Doña Cuca fue una de las beneficiadas, pues le tomaron muestras de lágrima, de su conjuntiva y le hicieron estudios de refracción para conocer su agudeza visual y evaluar la electrofisiología de su retina, es decir, cómo funcionan las células de dicha membrana.

Los universitarios detectaron que al menos a 30 personas presentaban alteraciones en su superficie ocular y, tras análisis bioquímicos y moleculares, hallaron marcadores de inflamación en la superficie ocular, así como alteraciones estructurales o funcionales en la retina. Con base en los resultados les ofrecieron dar seguimiento a su salud visual en la Clínica de Optometría de la ENES León, inaugurada en 2023.

Las evaluaciones realizadas a estos pacientes (quienes jamás habían recibido atención de este tipo o acudido con un oftalmólogo u optometrista) arrojaron que hay seis síntomas principales asociados a la exposición a los contaminantes generados por las ladrilleras: dolor ocular, resequedad, nictalopía (dificultad para ver de noche), molestia ante la luz solar, prurito o comezón, y enrojecimiento.

Para evitar que estas afecciones progresen o saber si es preciso intervenir, los vecinos de Ladrilleras del Refugio reciben atención especializada en la Clínica de Optometría y evaluaciones semestrales. “Otros no se preocuparían por nosotros, pero ellos sí. Nunca había visto que vinieran así a revisarnos; estoy muy agradecida”, expresó Cuca.

Los pacientes fueron examinados de manera gratuita en el marco del Programa Institucional de Atención Integral No Más Complicaciones con la Diabetes; sin embargo, la atención en la Clínica de Optometría de la ENES León está disponible para el público en general.  Asimismo, hay iniciativas para ampliar dicha atención a las zonas aledañas. Luis Fernando Hernández afirmó que es crucial que todas las personas atiendan su salud visual al menos una vez al año. “Queremos cambiar la idea de que el optometrista sólo receta lentes; realmente puede ayudar a detectar otras alteraciones o problemas relacionados con la salud visual”.

• Asumir la dirección implica un compromiso con la dignidad de los pueblos de la entidad, con escucha y pertinencia social de nuestro quehacer académico, aseveró
• Patricia Dolores Dávila Aranda subrayó que la UNAM llega para sumarse al proyecto educativo de ese estado y de la región

Para la Universidad Nacional es vital seguir buscando espacios donde se requiere contar con mayor oferta educativa, indicó la secretaria General de la UNAM, Patricia Dolores Dávila Aranda, entrevistada luego de darle posesión como director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad Oaxaca, a Carlos Andrés Sánchez Soto.

Dávila Aranda abundó que la Universidad Nacional no llega a esta entidad a competir con nadie, sino a sumarse al proyecto educativo de ese estado y de la región. Lo hacemos con todo respeto y con la experiencia que tenemos, tratando de apoyar a la juventud. Eso es lo que queremos hacer; ese es nuestro trabajo.

En ese mismo sentido Sánchez Soto, a partir de hoy primer titular de esa entidad universitaria para el periodo 2025-2029, expresó: la universidad pública no es un privilegio, sino un derecho, y con la presencia de la UNAM se conformará un tejido sólido en esta entidad caracterizada por su riqueza multicultural. “Reafirmaremos el compromiso de la Universidad Nacional Autónoma de México con todo el país”.

Para los jóvenes en condiciones más desfavorables y que no tienen mayor oportunidad de acceso a la educación superior, esta casa de estudios cuenta con diferentes programas de becas. Una vez que ingresen por examen, podrán acceder a diversos apoyos, de acuerdo con su promedio y necesidades, destacó Dávila Aranda.

Además, detalló que la ENES Oaxaca cuenta con aproximadamente 350 alumnas y alumnos, y en agosto próximo se incorporarán alrededor de 300 más. Tuvo como sede inicial a la Facultad de Contaduría y Administración (FCyA), en la cual comenzó con las carreras de contaduría, administración e informática.

De forma paulatina se sumarán nuevas licenciaturas, de áreas como ingeniería o ciencias sociales y, sobre todo, las que los jóvenes de la entidad y la región demandan, una vez que así lo apruebe el Consejo Universitario y se cuente con nuevas instalaciones.

Aunado a los cursos formales de las licenciaturas, agregó, se imparte educación continua: diplomados, talleres, conversatorios y congresos. “Estamos tratando de abrir una oferta educativa muy grande que no sólo es para los estudiantes, sino para la comunidad de Oaxaca”.

Previamente, en el acto de toma de posesión, recordó que a diferencia de las otras ENES, la Unidad Oaxaca inicia su historia con dos generaciones de alumnas y alumnos, y una tercera por ingresar, que conformarán la primera de la Escuela Nacional de Estudios Superiores de la UNAM en la entidad.

La FCyA fue líder de este sueño y punta de lanza de este importante proyecto educativo, reconoció Dávila Aranda y rememoró que esta ENES fue aprobada por el Consejo Universitario el pasado 31 de marzo.

A su vez, Carlos Andrés Sánchez manifestó: iniciamos una etapa con visión clara, de formación académica rigurosa, pero con sentido humano. “Necesitamos una vinculación real con el entorno local y regional, pero también innovación en los procesos de identidad universitaria, de defensa de los derechos humanos y la inclusión, y de la sustentabilidad, como ejes transversales”.

Recalcó el compromiso que existe para que esta Unidad se consolide para el bien de la institución y del estado, mediante el impulso de la cobertura educativa. Esta sede se ubica “en una tierra de historia viva, de culturas diversas, saberes milenarios y desafíos contemporáneos”. Asumir la dirección implica también un compromiso con la dignidad de sus pueblos, con escucha activa y la pertinencia social de nuestro quehacer académico.

Esta Escuela, apuntó Sánchez Soto, no se piensa aislada, sino interconectada con las necesidades reales de su entorno, a través de los valores universitarios, porque somos la Universidad de la nación.

Asistieron a la ceremonia los directores de las ENES León, Laura Susana Acosta Torres; y campus Juriquilla, Raúl Paredes Guerrero; así como de la FCyA, Armando Tomé González; y de la Dirección General de Administración Escolar, Ivonne Ramírez Wence. A distancia, la secretaria de Desarrollo Institucional, Tamara Martínez Ruíz; y los titulares de las ENES Morelia, Yunuen Tapia Torres, y Mérida, Xavier Chiappa Carrara.

Trayectoria

Carlos Andrés Sánchez Soto nació en 1988 en la Ciudad de México. Es licenciado en Psicología por la Facultad de Psicología (FP) de la UNAM, titulado con mención honorífica. Obtuvo el grado de maestro en Administración por la FCyA de esta casa de estudios, egresando con desempeño académico sobresaliente, y doctor en Ciencias de la Administración también por la Universidad Nacional.

Ha participado en más de 60 actividades académicas nacionales e internacionales. Asimismo, es académico certificado en otras profesiones formativas del área económico-administrativa, por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA). Es integrante del Sistema Institucional de Tutores de la UNAM, y tutor en el Programa de Formación en la Práctica de la Psicología Organizacional de la FP. Ha participado como sinodal en 97 exámenes profesionales y 17 de grado.

Con más de 15 años de trayectoria en la UNAM, ha desempeñado funciones académicas, administrativas y de gestión. Coordinó el proyecto de actualización de los planes de estudio 2023 de las licenciaturas en Administración, Contaduría e Informática destacando su liderazgo en la creación de la asignatura Género y Derechos Humanos en las Organizaciones, así como la integración del eje formativo en Desarrollo Humano. Ha publicado capítulos de libros, artículos en revistas de divulgación e indexadas, y en el ámbito de la investigación, ha sido corresponsable del proyecto PAPIME “Aprendizaje organizacional para universitarios” y participante en el proyecto “Panorama actual de la Psicología de la Salud Laboral en México”. Es integrante activo de la Red Universitaria de Formación Docente de la UNAM.

• Señaló en homenaje por su natalicio, efectuado en la Facultad de Economía
• Asistieron Lorena Rodríguez León, Dionisio Meade, Alicia Girón González, Rodrigo Rojas Navarrete, Andrea Navarrete Martínez, Enrique del Val Blanco, e integrantes de la comunidad de la FE, familiares y amigos de la universitaria

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, consideró que a un siglo de su natalicio Ifigenia Martínez sigue siendo una presencia viva; nos recuerda que repensar a México exige coraje intelectual y sensibilidad a lo común; que la autonomía universitaria no es un privilegio, sino un atributo ejercido con libertad y transparencia; y que la educación superior pública es la mejor inversión para la construcción de un país más justo y menos desigual.

En el homenaje por el centenario del nacimiento de la política, economista, catedrática y diplomática mexicana (16 de junio de 1925- 5 de octubre de 2024), el rector añadió que la mejor manera de rendirle honores es mantener vivo su legado: el estudio riguroso, el compromiso ético y la acción progresista.

A cien años de su nacimiento, el legado de la maestra Ifigenia Martínez no pertenece al pasado: continúa desafiando inercias, cuestionando dogmas y encendiendo una esperanza crítica. “Desde la Universidad Nacional celebramos su centenario reafirmando nuestra defensa del pensamiento libre, la investigación de vanguardia y la acción con sentido social, como ella lo hizo: con inteligencia, prudencia, integridad y tesón”.

Su vida fue, y sigue siendo, un ejemplo de congruencia. Desde el aula, la tribuna parlamentaria o los foros internacionales defendió la soberanía, la justicia, la igualdad de género y la educación pública como pilares de un país más justo y democrático, enfatizó el rector.

La UNAM no fue solo su casa de estudios, sino el espacio donde alimentó su pensamiento crítico, consolidó su vocación docente y abrazó la transformación social como propósito.

Su trayectoria no solo es extensa, sino profundamente significativa. Fue una destacada economista egresada de la entonces Escuela Nacional de Economía de esta Universidad en 1946, y maestra por la Universidad de Harvard en 1949. Se desempeñó como profesora de Finanzas Públicas y fue la primera directora de la propia Escuela, refirió.

Ella sembró semillas de una cultura política que aún florece en las luchas por una democracia plural, informada e incluyente. En cada voto razonado, en cada artículo, en cada intervención pública, Ifigenia Martínez nos enseñó que la política, cuando se ejerce con ética, es también una forma de responsabilidad colectiva, aseveró Lomelí Vanegas.

En el auditorio Narciso Bassols de la Facultad de Economía (FE), la directora, Lorena Rodríguez León, la recordó como una mujer imprescindible para comprender la historia reciente de nuestro país, “cuyo compromiso con la justicia social y el desarrollo económico ha dejado una huella imborrable en nosotros”.

No solo fue la primera mujer en dirigir la Facultad, sino una académica excepcional, cuya congruencia y valentía la llevó a luchar incansablemente por un México más equitativo, donde las oportunidades y recursos no deberían estar concentrados en unas pocas manos, sino distribuidos de manera justa.

Su mensaje siempre fue claro: el desarrollo no es sólo un asunto de cifras y crecimiento, sino de calidad de vida, justicia social y oportunidades para todas y todos. Fue una líder ejemplar que abrió caminos en un campo dominado por los hombres, demostrando que las mujeres también pueden y deben ser protagonistas en la construcción de una economía más equitativa.

Honrarla es seguir buscando soluciones para los problemas sociales y económicos del país. Por ello, “me alegra mucho dar a conocer la creación del Premio Maestra Ifigenia Martínez 2025”, un proyecto colectivo de la FE, y las fundaciones Ifigenia Martínez y UNAM, que reconocerá los aportes científicos en las materias de distribución del ingreso y desarrollo económico.

El presidente del Consejo Directivo de Fundación UNAM, Dionisio Meade, calificó su trayectoria como impresionante. “Destacó en todos los campos de los que formó parte: en la administración pública, el servicio exterior, la diplomacia y en el Poder Legislativo como diputada y senadora; en la investigación o la docencia”, entre otros.

Estimó que hoy debemos emprender una batalla en favor del desarrollo económico y social, la inclusión y la distribución del ingreso. A eso está encaminado el Premio, “que será el mejor homenaje que podamos rendir a la maestra Ifigenia”.

La investigadora emérita del Instituto de Investigaciones Económicas, Alicia Girón González, apuntó: recordarla es conmemorar a una economista cuya obra académica priorizó la construcción de una política económica coherente con el bienestar del pueblo de México. “Fue pilar de una escuela del pensamiento económico mexicano que hoy nos deja una tarea pendiente: repensar el rumbo de este país”.

Nos legó un conjunto de herramientas analíticas y una brújula ética y política que nos recuerda que el objetivo final de la economía no es el equilibrio de las cifras, sino la prosperidad de su gente, mencionó.

A su vez, Rodrigo Rojas Navarrete, presidente de la Fundación Ifigenia Martínez y nieto de la homenajeada, dijo: “celebramos un siglo de vida, de lucha, de pensamiento y de congruencia”.

Al cumplirse 100 años del nacimiento de la destacada economista, no sólo honramos la memoria de una mujer excepcional, sino que encendemos una antorcha para que el legado de una figura indispensable en la historia política de México siga iluminando el porvenir de la nación.

Andrea Navarrete Martínez, hija de Ifigenia Martínez, recalcó que su madre siempre fue fiel a sus principios. Su legado vive en su obra, en las instituciones que fortaleció, en las mujeres a las que abrió camino, pero sobre todo “en quienes tuvimos la dicha de conocerla de cerca y quererla profundamente. Agradezco a nuestra casa de estudios, y en especial a su Facultad de Economía, por honrar su memoria a través de este homenaje”.

En el acto se presentó una semblanza en video y se anunció el Premio que llevará el nombre de la economista mexicana, dirigido a las y los alumnos inscritos en la licenciatura en economía (modalidad escolarizada o del sistema de universidad abierta y educación a distancia), y a las profesoras e investigadoras de la FE, quienes podrán participar en alguna de las tres modalidades: ensayo individual, video en cápsula o trabajo de investigación. La convocatoria se puede consultar en el sitio https://www.fundacionunam.org.mx/funam/convocatorias/ Asistieron Enrique del Val, coordinador de Planeación, Evaluación y Simplificación de la Gestión Institucional; autoridades universitarias, familiares y amigos de la universitaria y la comunidad de la FE.

• Inauguró el XX Encuentro de Geografías de América Latina y el Caribe, que reúne a cerca de 500 académicos e investigadores de 100 universidades, centros de investigación y asociaciones geográficas en la UNAM
• Necesitamos comprender realidades como la crisis climática mundial, la destrucción de ecosistemas, el crecimiento desordenado de las ciudades para generar posibilidades y enfrentarlos de manera creativa, señaló Raquel Serur Smeke
• Las humanidades y las ciencias sociales dialogarán con la geografía para pensar críticamente los territorios, indicó Mary Frances Teresa Rodríguez Van Gort
• Participaron María del Carmen Juárez Gutiérrez, María Teresa Sánchez Salazar, Mónica Cejudo Collera y Beatriz Ortega Guerrero

En una época marcada por crisis interconectadas, la geografía contribuye de manera determinante a evaluar y anticipar escenarios, a planificar con justicia social y a edificar sociedades más preparadas y solidarias, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas.

Al inaugurar el XX Encuentro de Geografías de América Latina y el Caribe (EGALC), el rector subrayó que se celebrará a esta disciplina dinámica que aborda desde un riguroso enfoque académico la desigualdad, la emergencia climática, los conflictos entre naciones, el envejecimiento demográfico, la movilidad humana y el uso de nuevas tecnologías, entre otras problemáticas.

Al dar la bienvenida a los participantes que acuden de distintos lugares del continente, y acompañado por la subsecretaria para América Latina y El Caribe de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Raquel Serur Smeke, Lomelí Vanegas les deseó una jornada académica fecunda e inspiradora.

De igual forma, los llamó a que “al pensar los territorios, también pensemos nuestras metas colectivas. Que al estudiar los mapas, también cuestionemos las fronteras de la exclusión. Y que, al compartir ideas, sigamos cultivando una geografía cercana a la gente, a todos los seres vivos y a sus necesidades”.

En el Teatro Estefanía Chávez Barragán, de la Facultad de Arquitectura de la UNAM, el rector recordó que de acuerdo con la CEPAL, América Latina y el Caribe cuentan con aproximadamente 663 millones de habitantes, poco más de ocho por ciento de la población mundial, y se espera que llegue a 730 millones en 2053.

Además, concentra 20 por ciento de las reservas petroleras globales, 25 por ciento de los metales estratégicos y más de 30 por ciento de los bosques primarios, recursos que generan 12 por ciento del valor agregado y más de 15 por ciento del empleo, pero su uso responsable enfrenta obstáculos en materia de sostenibilidad.

Lomelí Vanegas también celebró que esta sea la primera vez que la Universidad Nacional asume el papel de anfitriona del Encuentro y destacó que la Ciudad Universitaria, Patrimonio Mundial por la UNESCO desde 2007, sea el marco para este diálogo intergeneracional y regional.

En tanto, Raquel Serur manifestó que la potencia del Encuentro convive con grandes retos para la geografía como son: contaminación y destrucción de recursos naturales importantes para nuestra vida, crisis climática mundial y pérdida de equilibrio, destrucción de ecosistemas, crecimiento desordenado de las ciudades, segregación y polarización espacial cada vez más extremas, así como la expulsión que genera despojos y movimientos poblacionales, y grandes flujos migratorios del siglo XXI.

“Necesitamos comprender mejor estas realidades y, al hacerlo, generar posibilidades para enfrentarlos de manera creativa. Celebremos este encuentro e interpelemos a una realidad cambiante que nos desafía en cada una de las escalas, una realidad que coloca entre sus interrogantes a las grandes problemáticas que han estado en el centro de la tradición de la geografía”, expresó al tiempo que llamó a los participantes a construir un saber integral de la geografía en América Latina.

En su oportunidad, la directora de la Facultad de Filosofía y Letras, Mary Frances Teresa Rodríguez Van Gort, sostuvo que el Encuentro es un espacio en el que las humanidades y las ciencias sociales dialogarán con la geografía para pensar críticamente los territorios: sus memorias, luchas y futuros posibles.

El evento, añadió, busca tender puentes para el diálogo y la acción colectiva, pues al hablar de “geografías” se habla de una apuesta ética por reconocer la diversidad epistemológica, política y cultural que define a los territorios de América Latina, que tiene más de 19 millones de kilómetros cuadrados y casi 70 mil kilómetros lineales de costa.

“En estos tiempos de incertidumbre global, cuando los límites del modelo de desarrollo se hacen cada vez más evidentes, y cuando la urgencia de transiciones justas y sostenibles se vuelve impostergable, este Encuentro se instala como un espacio para pensar con profundidad, sentir con responsabilidad y actuar con esperanza”, enfatizó.

A su vez, la presidenta de la Academia de Geografía de la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística, María del Carmen Juárez Gutiérrez, explicó que este evento latinoamericano se ha consolidado a lo largo de cuatro décadas y ha demostrado que, más allá de sus diferencias territoriales, compartimos una sola geografía: diversa, crítica, inter, multi y transdiciplinaria.

“Es una apuesta colectiva a la construcción de saberes comprometidos con la justicia territorial, la soberanía y el conocimiento, así como con la transformación social”, dijo.

Al hacer uso de la palabra, la directora del Instituto de Geografía de la UNAM, María Teresa Sánchez Salazar, detalló que en esta edición se reunirán más de 500 autores adscritos a cerca de 100 universidades, centros de investigación y asociaciones geográficas, quienes discutirán más de 500 ponencias en 88 sesiones temáticas, las cuales se realizarán los días 19 y 20 de junio.

Asimismo, indicó que en los últimos años se han registrado profundas transformaciones que se manifiestan en nuestros territorios como son: el cambio climático y sus efectos en los fenómenos hidrometeorológicos extremos, los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de los grupos sociales y su capacidad de resiliencia; las migraciones internas e internacionales con sus consecuencias y los desplazamiento forzados por diversas formas de violencia, la gentrificación y sus efectos sociales, entre otros. En la ceremonia, estuvieron la directora de la Facultad de Arquitectura, Mónica Cejudo Collera, quien dio la bienvenida al Encuentro que se realizará en espacios de esa entidad académica; así como la directora de la Escuela Nacional de Ciencias de la Tierra, Beatriz Ortega Guerrero.

Estudio de expertos de la UNAM y la Universidad Autónoma de Baja California evaluó la viabilidad de los humedales restaurados y artificiales para la conservación de este anfibio

Alrededor del mundo “los anfibios se encuentran entre los vertebrados más amenazados debido a la pérdida de hábitat, la degradación ambiental y la expansión urbana. El axolote (Ambystoma mexicanum), una especie acuática en peligro crítico de extinción endémica del lago Xochimilco, ejemplifica estos desafíos”. Con esas palabras inicia el artículo “Ecología del movimiento de ajolotes criados en cautiverio en humedales restaurados y artificiales: perspectivas de conservación para reintroducciones y translocaciones de anfibios”, publicado por PLOS One (https:// journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/ journal.pone.0314257), en el que un equipo de investigadores del Instituto de Biología (IB) de la UNAM y la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), se dieron a la tarea de evaluar la viabilidad de los humedales restaurados y artificiales para la conservación del axolote comparando patrones de movimiento, tamaños de área de distribución y uso del hábitat. Para Luis Zambrano, especialista del IB que participó en la investigación, las principales razones por las que el axolote y otros anfibios están amenazados es que “respiran por la piel”, haciendo que “cualquier cambio pequeño que suceda en el ambiente les afecta primero a ellos”.

“En el caso de los demás organismos vertebrados (mamíferos, reptiles, peces y aves) la piel o las escamas son como una coraza, pero a los anfibios les ayuda a respirar. Entonces un cambio pequeño en el agua, como un aumento de temperatura o un químico contaminante, los mata. Por esto la mayoría de ellos está amenazada de una u otra forma, pues a nivel global todos hemos afectado de alguna manera nuestros cuerpos de agua”, comentó sobre los motivos que los llevaron al experimento detallado en PLOS One.

Investigación reciente

El estudio consistió en analizar dos grupos de axolotes: uno se colocó en una chinampa restaurada en el lago de Xochimilco y el otro en un cuerpo de agua en La Cantera Oriente, la cual es parte de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel. Posteriormente, “mediante telemetría VHF, rastreamos axolotes criados en cautiverio y liberados en ambos entornos. Sobrevivieron y buscaron alimento con éxito en ambos sitios. Los de un estanque artificial en La Cantera Oriente mostraron áreas de distribución más amplias (media: 2 mil 747 m²) y mayores distancias diarias recorridas que los de una chinampa restaurada en el lago Xochimilco, donde las áreas de distribución fueron más pequeñas (media: 382 m²)”, puntualiza la publicación.

La decisión de llevar a los especímenes fuera de un laboratorio se debió, según Alejandra Ramos, profesora de la UABC que entre 2017 y 2018 hizo una estancia posdoctoral en el IB e investigadora líder del proyecto, a que “cuando tú tienes animales que nacen y viven en cautiverio, hay mucha evidencia de que cambian morfológicamente; algunos se hacen más pequeños físicamente. El ejemplo típico es un lobo; después de la domesticación tenemos un perrito que tal vez no sería capaz de sobrevivir en el hábitat del lobo”.

Los animales en cautiverio, además de que cambian morfológicamente también pierden conductas que les ayudan a sobrevivir en la naturaleza. Por ejemplo, nunca han visto un depredador ni han tenido que cazar una presa silvestre. Todo esto puede afectar su conducta en vida libre”.

Por su parte, Zambrano, quien coordina el Laboratorio de Restauración Ecológica, apuntó: “El objetivo final de este espacio es generar información científica sólida para poder gestar acciones que permitan la recuperación de especies y de ecosistemas. Una de estas generaciones de conocimiento fue, justamente, entender qué hacen los axolotes cuando están en vida silvestre, cuánto, cómo y por dónde se mueven”.

Lo anterior era vital, porque, en palabras del universitario, aunque si bien “los axolotes son el animal más estudiado en todos los laboratorios en el mundo –ya que es muy interesante por diferentes razones, por ejemplo, les recrece cualquier órgano y esto permite a los investigadores en fisiología celular entender dinámicas a nivel celular– en vida silvestre prácticamente nadie lo hace.

Resultados

Entre los resultados de la investigación –que son los primeros que empiezan a haber sobre qué hacen los axolotes en su ecosistema– los investigadores detectaron que “sobrevivieron y se alimentaron con éxito en ambos sitios. Una relación cuadrática entre la temperatura del agua y el movimiento indicó una preferencia térmica estrecha: el movimiento de los axolotes alcanzó su punto máximo alrededor de los 16-17 °C en Xochimilco y de los 15.5-16.5 °C en La Cantera Oriente, y disminuyó más allá de estos rangos”.

“Además, en La Cantera Oriente las hembras de axolote recorrieron distancias diarias significativamente mayores que los machos, con un promedio de 86.75 metros por día, en comparación con los 54,33 metros de los machos. En Xochimilco, la distancia diaria recorrida disminuyó con la edad. Los individuos recapturados ganaron peso, lo que sugiere una adaptación exitosa, aunque dos se perdieron debido a la depredación aviar en Xochimilco”, concluye el artículo.

Los resultados también muestran que es posible la subsistencia de la especie fuera de los laboratorios de conservación (donde pueden vivir hasta 10 años; en la naturaleza su esperanza de vida es de entre tres y cuatro) y la relevancia “de humedales artificiales como La Cantera Oriente para la conservación del axolote al proporcionar condiciones estables que puedan mitigar la degradación del hábitat y los impactos del cambio climático”. Sin embargo, coincidieron ambos investigadores, a pesar del comportamiento positivo de estos dos grupos, no se debe perder de vista que lo ideal es la conservación del hábitat del que son originarios.

Hoy en día, señaló Zambrano, “cuando empezamos a comprenderlos hay muy pocos y su ecosistema está muy perturbado, por lo que así es difícil de estudiar.

“El axolote resulta muy popular ahora, es una ‘especie bandera’ o sucedánea, lo que significa que atrae la atención para restaurar el lugar donde se encuentra. Es muy carismático y, por tanto, le gana al sitio. Lo que ahora queremos hacer lograr es que la sociedad entienda que este anfibio no puede vivir sin Xochimilco y para que así sea debe dejar de ser una cantina flotante y un lugar de canchas de futbol, tiene que ser lo que ha sido por 1,500 años: un espacio de producción agrícola tradicional”, recalcó el autor de ¿Cómo ves? Ecología urbana.

Es una intención de la que hizo eco Alejandra Ramos: “Ya vimos que restaurando Xochimilco podemos tener axolotes en vida libre. Pero falta mucho esfuerzo, porque en este momento sólo hay una chinampa restaurada, aunque hay otras que ya se están empezando a trabajar para poder tener una población de axolotes estable”. Los axolotes, subrayó, “tienen una ventaja: son muy fáciles de reproducir; por lo contrario, hay muchos animales en peligro de extinción que es muy difícil hacerlo, como los pandas o los chitas”. Pero el axolote silvestre depende de su hábitat. “Esto es lo más importante para que sigan existiendo, hacer un esfuerzo de restauración en Xochimilco. Se tiene que trabajar directamente con los chinamperos y pescadores, lo cual lleva su tiempo. Tenerlos reproduciéndose en cautiverio no ayuda a su conservación”.

• Gobiernos y organizaciones internacionales y de la sociedad civil se suman a esta iniciativa impulsada por la UNAM
• Este compromiso no podría entenderse sin la participación de toda la comunidad de esta casa de estudios

A nivel nacional e internacional, la violencia se ha acrecentado debido a múltiples factores que generan y refuerzan desigualdades, vulneran derechos y dañan la convivencia e integridad humana. En respuesta a ello, la UNAM puso en marcha la estrategia Cultura de Paz: un Semillero Universitario, que con acciones enmarcadas en la justicia, inclusión, respeto, sostenibilidad y cooperación, harán frente al contexto actual.

Esta iniciativa suma a gobiernos y a organizaciones internacionales y de la sociedad civil, así como a figuras que han luchado por condiciones de igualdad para todas las personas, como Rigoberta Menchú Tum, Premio Nobel de la Paz 1992.

“Esto es necesario porque hemos perdido muchos valores y principios. Se ha normalizado la violencia como forma de vida y se pierde la fe y la confianza entre la gente. Si queremos construir un mundo mejor, pacífico, armonioso y respetuoso, necesitamos esta estrategia”, comenta la también investigadora extraordinaria en la Coordinación de Humanidades de la UNAM y profesora en la Facultad de Derecho.

Por su parte, el poeta y representante del Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad, Javier Sicilia, señala que las instituciones que resguardan el saber, el sentido de la cultura y del ser humano, son las universidades, y que por la misma razón son espacios fundamentales para llevar a cabo un trabajo de esta envergadura.

“La UNAM hace bien en generar un programa tan importante para fomentar la paz. Ésta nace frenando la violencia, para después insuflar una conciencia pacífica en la ciudadanía”, plantea Sicilia.

Un México pacífico

En nuestro país, seis de cada 10 personas de 18 años en adelante consideran inseguro vivir en su ciudad, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana del primer trimestre de 2025. En contraste con marzo de 2024, en 20 de las áreas urbanas de interés contempladas hubo un incremento significativo.

Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe informa que, cada año, grupos delictivos reclutan a entre 35 mil y 45 mil niñas, niños y adolescentes (NNA) mediante promesas de dinero rápido y protección.

Esta situación se da en un contexto nacional en el que la incidencia de pobreza para la población de NNA en 2022 fue de 45.8 por ciento. Se estima que cuatro de cada 10 NNA la viven en condiciones moderadas y que una de cada 10 lo hace en escenarios extremos, como documentan el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia México.

“Miles de jóvenes han perdido la vida en este conflicto. Es una urgencia y una necesidad atenderlo. Debemos preocuparnos por recuperar los territorios a través del diálogo. Pacificar al país es el gran proceso revolucionario y la UNAM atina estratégicamente para que, desde ella, se cimiente un crisol para la creación de paz a nivel nacional”, expresa Carlos Cruz, asesor en la Consejería Jurídica de la Ciudad de México.

En coincidencia con el impacto de esta casa de estudios al interior y exterior de su comunidad, Nashieli Ramírez Hernández, presidenta de la Comisión de Derechos Humanos CDMX, apunta: “La Universidad genera un mensaje que llega a sembrar ideas y caminos diferentes. La vía es reconocernos en la diferencia. No podemos seguir naturalizando la violencia como parte de nuestra lógica de entendimiento y cultura cotidiana”.

¿La educación desarraiga la violencia?

María Elena Morera, presidenta de la organización civil Causa en Común, define a la cultura de paz como una forma de vida. “Necesitamos fomentar la empatía y tener un pensamiento crítico, porque es la única manera de lograr armonía con todas nuestras diferencias. Es a través de las universidades como podemos desaprender formas violentas”.

Esto puede sembrarse en las juventudes. ¿Dónde? “La respuesta es clara: en nuestras escuelas y universidades. ¿Cómo podemos lograrlo? Sugiero que utilicemos la vasta malla de redes sociales que conectan a más de la mitad de la población mundial actual”, comenta David Adams, autor del libro Cultura de paz: una utopía posible.

Es así que la estrategia impulsada en la UNAM impactará a más de 372 mil estudiantes para que lo aprendido en las aulas llegue a sus entornos sociales. Esto se logra con la articulación de ejes relacionados con la formación y docencia, investigación aplicada, incidencia universitaria, comunicación y cultura, vinculación interinstitucional y tejiendo contactos con actores nacionales e internacionales.

“Es extraordinariamente importante que una institución de la categoría, características y reconocimiento internacional como la UNAM comience un proyecto sistemático como éste, tan necesario en un mundo donde la violencia es la norma”, anota Alicia Cabezudo, pedagoga con especialidad en construcción de cultura de paz, ciudadanía y derechos humanos que labora en Colombia.

Por su parte, Gabriela Ramos, subdirectora general de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO, declara: “La UNAM demuestra que un liderazgo sólido que apuesta a la construcción de nuevos modelos de convivencia y mediación de conflictos, es lo que requiere el mundo hoy”.

Comunidad puma fundamental

Llevar a cabo un programa tan amplio y visionario como el que inicia esta casa de estudios no podría lograrse sin la participación de todas las personas que la integran.

José Narro Robles, exrector de la UNAM, asevera que atentar contra la paz es hacerlo también contra la dignidad del humano, y que lograr la prevalencia de valores cívicos y laicos es posible desde esta institución educativa. “Celebro que dentro de la pluralidad de la comunidad universitaria privilegiemos acciones en favor de la paz, de la convivencia y de la resolución de diferencias por la vía del diálogo y la razón”.

Dejar de normalizar el agravio puede trabajarse desde una formación continua que lleve al reconocimiento de qué significa y cuándo se está frente a un acto de violencia, a entendernos como agentes potencialmente generadores de ésta, y a saber identificar estrategias de afrontamiento frente a tales eventos.

Lo anterior fue expuesto por Guadalupe Barrena Nájera, titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atención de la Violencia de Género de la UNAM, quien añadió que es preciso “transformar las situaciones de conflicto en oportunidades de aprender, reconocernos en nuestras diferencias y construir colectivamente el presente y futuro de las y los jóvenes que pasan por aquí”.

La profesora e investigadora del Programa Universitario de Gobierno, Mara Isabel Hernández Estrada manifiesta que progresar hacia esa cultura se relaciona “con avanzar hacia un trato igualitario, aunque seamos distintos; con ser consciente de cómo mis acciones pueden lastimar a otra persona (aunque no me lo proponga), y con trabajar las capacidades de colaboración horizontal”.

Asimismo, explicó que el compromiso con educar para la paz debe vincularse con investigación que demuestre que lo que se está haciendo está realmente dando resultados, así como con el suministro de herramientas que generen espacios seguros y con la capacitación para usarlas. Por su parte, Javier Oliva Posada, académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, menciona que la riqueza y potencial institucional de la Universidad, a través de sus distintas facultades, carreras y especialidades, permiten “tener las condiciones para aportar elementos que nutran y constituyan una base de prácticas cívicas que nos alejen, por un lado, del ambiente de violencia que se vive en varias partes del país, y por el otro, construir una sociedad en donde la tolerancia y la pluralidad sean los signos distintivos”.

En México, durante 2023, apenas 12 personas de cada mil habitantes donaron sangre y sólo una lo hizo de forma altruista, según el Centro Nacional de la Transfusión Sanguínea (CNTS) y la Secretaría de Salud.

“Tenerla de manera habitual marca la diferencia entre la vida y la muerte; nos permite curar y mejorar la condición de las y los pacientes. Una sola de estas extracciones beneficia hasta a tres personas”, indica la profesora titular del curso de especialidad en Hematología de la Facultad de Medicina de la UNAM, María Margarita Contreras Serratos.

En 2017, se registraron dos millones 365 mil 360 donaciones, cifra que disminuyó a un millón 121 mil 272, en 2021 (al término de la emergencia sanitaria por la COVID-19) y ascendió a poco más de millón y medio en 2023. Dicha cantidad aún es baja en comparación con países de ingreso alto con autosuficiencia sanguínea; en estos últimos, la tasa por cada mil habitantes es de 31.5, según datos de la Organización Mundial de Salud.

Por altruismo

Hay dos tipos de donaciones: la primera es por reposición (si el hospital la solicita para atender a un paciente) y la segunda por altruismo. Esta última alcanzó su porcentaje más alto en 2020, cuando comenzó la pandemia, pues pasó de 6.03, en 2019, a 8.5 por ciento. Al año siguiente disminuyó a 6.8 y volvió a incrementar en 2023, llegando a 8.3 por ciento.

El informe regional Suministro de sangre para transfusiones en los países de América Latina y el Caribe de la Organización Panamericana de la Salud, indica que, en 2020, 14 naciones superaron el promedio regional de donaciones voluntarias, que es del 47.3 por ciento.

Aruba, Colombia, Cuba, Curazao, Guyana, Nicaragua y Surinam tuvieron cifras mayores al 90 por ciento. En contraste, Anguila, Belice, Guatemala, Haití, México y San Cristóbal y Nieves no alcanzaron el diez. En dicho periodo, nuestro país tuvo la cifra más baja y Brasil la más alta, 66.4 por ciento, mientras que en reposición tuvimos el mayor porcentaje: 91.5.

Beneficiar a cualquiera

A decir de Margarita Contreras “la sangre no cura, pero nos da tiempo para tratar al paciente. Es un puente que permite al organismo regenerarse y salir adelante. Todos pueden beneficiarse de una donación: alguien con anemia, quien se somete o se repone de una cirugía, quien recibe quimioterapias o una persona accidentada. Es útil en múltiples escenarios”.

Por ello, importa mucho la forma de donar. Cuando se trata de sangre total, la bolsa se fracciona para obtener una porción de eritrocitos o paquete globular, otra de plaquetas y una más de plasma, lo cual, a su vez, puede dividirse en otros productos. Casi nunca se transfunde la sangre total, sólo los elementos que cada paciente requiere.

También existe otra modalidad llamada aféresis, mucho más eficiente, pues se adquieren más células en menor tiempo y con menos gente. “Aquí la sangre pasa por una máquina y se separa lo necesario. Por donación normal, se requieren seis personas para una dosis de plaquetas, pero con este método, de una, salen dos bolsas. Con base en cálculos por kilogramo de peso podrían obtenerse plasma y eritrocitos dobles. Además, se pueden dar neutrófilos, las defensas del organismo”.

El intervalo para donar sangre total es de ocho semanas, y plasma de cuatro o seis semanas. Las plaquetas y neutrófilos requieren dos. Por ello, es necesario que quien dona de forma regular lleve un control para permitir a su organismo la producción de nuevas células y alcanzar las condiciones óptimas para volver a hacerlo.

Un tema moral

El suministro de sangre segura garantiza el bienestar de quien recibe estas células. Para ello hay requisitos que deben considerarse por quienes donan, como no tener caries, onicomicosis, diarrea, gripa o alguna otra infección reciente; no haber ingerido alcohol en las 48 horas previas; no estar tratándose la diabetes con insulina y, en caso de haberse realizado tatuajes o perforaciones, esperar un año para corroborar que no se contrajo ninguna enfermedad. Si el o la donante se realizó acupuntura, cirugías o está lactando, debe consultar al médico.

“En muchas ocasiones se pierden a las y los donantes por el diferimiento, cuando esto debería ser un llamado a llevar una vida más sana, a tomar más líquidos y a ingerir menos grasas. Si una vez nos dijeron que no, ello no significa que la negativa sea de por vida: es un incentivo para ponerse en condiciones y después hacerlo”, puntualiza Margarita Contreras.

En 2020, México fue la subregión de América Latina y el Caribe con menos diferimiento en donaciones altruistas, con 4.3 por ciento, mientras que el Cono Sur tuvo la mayor cantidad: 34.4. En cuanto a las de reposición, tuvimos 2.7, y el Caribe Latino tuvo la cifra más baja: 1.9 por ciento.

La profesora subraya la relevancia de no desistir y donar cuando se cumplan los requisitos, mismos que pueden consultarse en el CNTS (http://cnts.salud.gob.mx/interior/bs_donsan.html) o en bancos de sangre como el IMSS (https://www.imss.gob.mx/bancodesangre).

“No es una obligación, es un asunto moral. Gracias a las donaciones altruistas tenemos sangre en continuo para seguir atendiendo a pacientes”, concluye.