• Es un llamado a afianzar la educación pública, la ciencia y la tecnología, como motor de cambio en México
• La ciencia es un acto de libertad y de renovación, aseguró Leonardo Lomelí Vanegas
• El conocimiento científico debe ser la base de las políticas públicas para fortalecer la democracia y la calidad de vida de las personas, sostuvo Juan Luis Díaz de León
• Es un recordatorio de que la curiosidad humana y la búsqueda de conocimiento no tienen límites, aseveró María Soledad Funes Argüello
• Participaron también Rocío Jáuregui Renaud, Mercedes Rodríguez Villafuerte y Alfred Barry U ́Ren Cortés

Al inaugurar “QUANTUM@UNAM 100 años de la revolución cuántica que cambió nuestras vidas”, el rector Leonardo Lomelí Vanegas afirmó que este esfuerzo académico es la declaración de principios hacia el futuro y no solo de un homenaje al pasado.

“Es un llamado a afianzar a la educación pública como motor de cambio; ampliar la inversión en ciencia y tecnología y contribuir a seguir construyendo un país donde el conocimiento y la ciencia sean pilares del desarrollo”, enfatizó el rector al dar inicio a las actividades con las que, durante todo el 2025, especialistas de la Universidad Nacional expondrán la importancia de la física cuántica y celebrarán el Año Internacional de Ciencia y Tecnología Cuántica convocado por la UNESCO.
En el auditorio “Alejandra Jáidar”, del Instituto de Física (IF), Lomelí Vanegas describió que hace un siglo los pioneros de la física cuántica nos enseñaron que el cosmos es más complejo y fascinante de lo que imaginábamos. Hoy nos corresponde continuar esa búsqueda.
“Nuestra gran Universidad seguirá siendo un espacio donde la curiosidad, la investigación, la creatividad y la pluralidad prosperen, porque entendemos que la ciencia es un acto de libertad y de renovación”, dijo.
QUANTUM@UNAM, añadió el rector, ratifica también nuestra convicción de que la ciencia y la educación son ejes estratégicos del progreso nacional que hay que fortalecer. Para que México sea un actor estratégico en el cambio, agregó, debemos asegurarnos de que nuestras científicas y científicos cuenten con los recursos, el apoyo y el reconocimiento que su labor merece.
“La ciencia no puede ni debe estar desvinculada de la política pública; su evolución es una tarea colectiva que involucra al Estado, la academia, el sector privado y la sociedad en su conjunto. Es esencial que la ciencia y la tecnología sean siempre una prioridad nacional, con un financiamiento suficiente, sólido y sostenido”, señaló acompañado por el subsecretario de Desarrollo Tecnológico, Vinculación e Innovación de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Juan Luis Díaz de León.
Lomelí Vanegas recordó que la UNAM ha sido un referente fundamental en la generación de saberes y de conocimiento aplicado, muestra de ello es que en el último lustro se le otorgaron 243 patentes, consolidándose como la primera institución de educación superior con más patentes obtenidas en el periodo.

Reivindicar la ciencia y despertar vocaciones

En su oportunidad, Juan Luis Díaz de León celebró que la UNAM se sume al Año Internacional de Ciencia y Tecnología Cuántica para reivindicar el rol del conocimiento científico, que significa no solo ponerlo en la base de las políticas públicas, sino también que fortalezca la democracia y la calidad de vida de las personas.
“Hoy más que nunca debemos defender, promover y difundir la importancia de la ciencia y el conocimiento riguroso bien fundado. Vivimos en una época en la que la llamada posverdad y las noticias falsas inundan nuestros dispositivos electrónicos, promueven teorías conspirativas e ideologías neofascistas. La manifestación de negacionismo científico debe ser combatida con un esfuerzo cada vez mayor de todos los sectores y áreas que participamos en la producción del conocimiento”, apuntó.
De igual forma, se manifestó porque la conmemoración ayude a generar más vocaciones científicas entre los jóvenes, quienes participen de los desarrollos de la ciencia cuántica en los próximos años. Actualmente hay un rezago en este sentido, pues se estima que a nivel superior -licenciatura y posgrado- hay 218 mil 360 estudiantes en las áreas de física, matemáticas y electrónica.
Previamente, la coordinadora de la Investigación Científica de la UNAM, María Soledad Funes Argüello, refirió que 2025 será un año intenso de celebraciones alrededor del centenario de la revolución cuántica, recorriendo su impacto no solo en la física, sino en todas las áreas del conocimiento y nuestra vida cotidiana.
“La mecánica cuántica nos ha permitido entender y diseñar materiales con propiedades nunca antes vistas, desarrollar dispositivos electrónicos que han revolucionado la computación y las telecomunicaciones, e incluso explorar los misterios más profundos de la vida y el cosmos”, manifestó.
QUANTUM@UNAM, acotó, es una invitación a celebrar, reflexionar y mirar hacia el futuro. Es un recordatorio que la curiosidad humana y la búsqueda de conocimiento no tiene límites. Que la mecánica cuántica, con su aparente extrañeza y su belleza matemática, nos ha permitido entender mejor el universo y nos ha dado herramientas para transformar el mundo.
En la ceremonia, Rocío Jáuregui Renaud, investigadora del IF y miembro de la Junta de Gobierno de la UNAM, hizo un recuento de las aportaciones de México y, en particular, de la Universidad Nacional a la revolución cuántica. Rememoró que aquí se ha impulsado, por ejemplo, la imagenología médica, basada en la física cuántica; se han propuesto las reglas que se aplican a nivel nacional para garantizar la protección radiológica, entre otras innovaciones.
Se manifestó porque en la segunda revolución cuántica, que es la que estamos viviendo, se apoye a jóvenes investigadores quienes han desafiado retos importantes para realizar experimentos, por ejemplo, para aprender a aprovechar las correlaciones de luz y materia.
Antes, la directora del Instituto de Física, Mercedes Rodríguez Villafuerte, dio la bienvenida a QUANTUM@UNAM, organizada por una decena de entidades universitarias que han sido semillas de grupos de investigación en mecánica cuántica en México y que esperan que el conocimiento cuántico que han generado llegue a todo nuestro país y más allá de sus fronteras.
El director del Instituto de Ciencias Nucleares, Alfred Barry U ́Ren Cortés, detalló que el programa incluye actividades enfocadas para la comunidad académica y otras para la población en general. Entre las más destacadas están: la Escuela de Cómputo Cuántico, que se realizará del 4 al 8 de agosto en la Facultad de Ingeniería, la cual ofrecerá cursos híbridos sobre Principios de la Información Cuántica y la Programación de Algoritmos Cuánticos.
También la Escuela de Verano en Física, en el mes de junio, en el Instituto de Física y el Instituto de Ciencias Físicas, dirigida a estudiantes de licenciatura; así como el Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología Cuántica a efectuarse en el segundo semestre del año y que reunirá a expertos nacionales e internacionales para discutir los últimos avances teóricos y experimentales en la materia, entre otros.

• Proyecto LEO es una iniciativa de la UNAM mediante la cual los automovilistas de la CDMX pueden reparar sus faltas al reglamento de tránsito si se integran a un taller de lectura

¿Cómo una fotografía, un radar de velocidad y una infracción de tránsito hicieron que una empleada de despacho terminara leyéndole historias a hospitalizados y personas de la tercera edad? Esto, que podría sonar al inicio de algún cuento, ha sido la realidad de Bertha Ramírez —automovilista desde antes de cumplir los 18— durante los últimos meses.

“Debía una multa y la UNAM me dio la oportunidad de saldar dicha deuda si tomaba un taller de lectura en voz alta en CU. Eran unas cuantas sesiones, en la Biblioteca Central, y la experiencia me cambió; me mostró cómo un relato, cuando se narra bien, es capaz de revolucionar sentimientos e ideas. Tiene poco que comencé a buscar asilos y hospitales donde contar historias. ¿Para qué? Para hacerles más llevaderos los días a quienes están ahí”.

En abril de 2019 arrancó en la Ciudad de México el programa Fotocívicas, que otorga 10 puntos a los vehículos capitalinos, los cuales se van sustrayendo con cada falta vial. Desde septiembre de ese mismo año, a partir de una propuesta de la Universidad Nacional a la Secretaría de Movilidad (Semovi) de la CDMX, los conductores pueden recuperar aquel puntaje perdido (y necesario para verificar su automóvil) tras participar en un curso que gira en torno a la narración y escucha de textos. Por cada hora de taller a la que se asista, los infractores obtienen un punto de vuelta.

La iniciativa lleva por nombre Proyecto LEO (acrónimo formado a partir de las tres habilidades a desarrollar en dichas sesiones: Lectura, Escritura y Oralidad), se imparte en el corazón de Ciudad Universitaria y, a la fecha, ha recibido a más de mil sancionados que, como Bertha, buscan reparar sus transgresiones al reglamento de tránsito con actividades de índole cultural.

“Casi un 95 por ciento de quienes vienen son profesionistas que creen que, por haber cursado una carrera universitaria, saben leer, pero pronto se desengañan pues la lectura en silencio y la ejecutada en voz alta son muy diferentes. A diferencia de la primera, que es solitaria, la segunda te obliga a sentir lo narrado y hace que los escuchas, sin tener un libro en las manos, se transformen en lectores a partir de lo que tú les lees y ellos imaginan”, explica Lizbeth Nájera Mancilla, encargada de impartir los talleres.

Las Fotocívicas son un programa de la Semovi que, más que amonestar monetariamente a los automovilistas de la capital, le apuesta a generar conciencia y a modificar conductas al involucrarlos en cursos y jornadas de trabajo comunitario. Y si la meta es lograr cambios, Proyecto LEO da resultados, asevera Citlalli Duarte, una joven cuyo chaleco mitad guinda, mitad verde, la identifica como empleada del Gobierno de la CDMX.

“Yo me encargo de verificar que los infractores cumplan con sus horas de taller. Les paso lista y permanezco sentada aquí, afuera del salón, y algo pasa ahí dentro porque no falta aquel que sale de las sesiones con los ojos acuosos, con una sonrisa amplia o bien como si de pronto le invadiera mucha nostalgia, como si algo le hubiera tocado una fibra muy sensible”.

Lo que sucede —añade Lizbeth— es que cada material trabajado en el taller fue seleccionado para interpelar, de forma directa, a los participantes. Algunos tratan de cómo dañamos al planeta, otros van de seguridad vial, están los que promueven la empatía y también los que abordan los estragos del bullying o la violencia de género, entre muchos otros temas.

Compartir textos en voz alta, como sabe quien ha pasado por este proyecto, genera comunidad y expande horizontes, pues no importa si se trata de nómadas en torno a una hoguera o de ciudadanos del siglo XXI picoteando la pantalla de un móvil, a todos nos gusta escuchar historias, quizá porque en el fondo intuimos que sólo a través de ellas podemos vivir otras vidas, o porque nos permiten, al menos por un instante, escapar de la pequeña porción de mundo que nos tocó en suerte para conocer nuevas realidades.

Por su capacidad de hacer que nos pongamos en zapatos ajenos y de despertar inquietudes insospechadas, Walter Benjamin colocaba a los narradores en aquel círculo al que pertenecen “los maestros y los sabios” y, por la misma razón, lamentaba que el arte del buen narrar —ése que mantiene a las multitudes absortas y adheridas a sus asientos— se estuviese perdiendo, algo que, argumentaba, cualquiera de nosotros puede constatar si, a mitad de una reunión, se le pide a alguien contar una historia.

A fin de recuperar esta habilidad tan poco ejercitada, cada que imparte una sesión Lizbeth Nájera le demuestra a los participantes que leer en voz alta no es limitarse a enunciar con corrección lo impreso en una página, pues eso sólo nos lleva a recitar un poema o cuento con el mismo tono que usaríamos al desglosar una lista de compras. “Se trata de conectar con cada frase que llega a tus ojos, de habitar todas y cada una de las palabras”.

Bertha Ramírez confiesa que suele practicar en casa los ejercicios que le ha enseñado Lizbeth, los cuales incluyen colocarse un trozo de corcho entre los dientes y leer trabalenguas para mejorar su dicción, inflar globos para que no se le acabe el aire a medio texto o imaginar las inflexiones y el tono con el que hablaría el personaje de un relato para replicarlo y contar las cosas como si le hubiesen acontecido a ella. Como sugiere el escritor Javier Cercas: “Un libro es sólo una partitura y es el lector quien la interpreta”.

En la novela Fahrenheit 451, Ray Bradbury describía a un puñado de rebeldes que, de tanto narrarle a un grupo de escuchas la misma obra, terminaban por volverse ellos mismos el Tom Sawyer de Mark Twain, el Walden de Thoreau o el Quijote de Cervantes… Borges solía decir “somos lo que leemos”, y como bien podría agregar quien ha pasado por Proyecto LEO, “en verdad lo somos, en especial cuando lo hacemos en voz alta”.

El lector a domicilio

“Y todo empezó con un libro”, comparte Elsa Margarita Ramírez Leyva, quien además de directora general de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la UNAM se describe como alguien siempre en busca de lecturas nuevas. “Eran los primeros días de diciembre de 2018, estaba en una librería y en la sección de novedades editoriales me salió al paso una novela: El lector a domicilio, de Fabio Morábito. El título me atrajo tanto que lo compré de inmediato y, ya en casa, me lo leí de un tirón”.

La historia trata de un hombre que, para pagar una multa de tránsito, debe visitar hogares y leerle a jubilados y enfermos, tarea que al principio acomete con desgano, pero que prefiere a la otra opción planteada por un juez de tribunales: “limpiar retretes en clínicas o reclusorios”. Con el correr de las páginas el protagonista, de nombre Eduardo, descubrirá el placer de la lectura, se involucrará con sus escuchas y se volverá un mejor narrador.

La profesora Ramírez recuerda que, no bien había colocado la novela en su pila de libros concluidos cuando, al revisar los periódicos, se enteró de que (mediante un decreto del 6 de diciembre de 2018) la Jefatura de Gobierno de la CDMX anunciaba el fin de las Fotomultas y la puesta en marcha de las Fotocívicas, programa que arrancaría en abril de 2019 y que permitiría a la gente reparar sus transgresiones viales con trabajo a favor de la comunidad.

“¡Justo como en la obra de Morábito!”, pensó la profesora Ramírez, quien de inmediato llamó a Lizbeth Nájera a fin de, entre ambas, poner en marcha algo similar. “Comenzamos a diseñar un programa para presentárselo a la Semovi. Seleccionamos textos que abordaran temáticas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU y, ya con una idea clara y una hoja de ruta, nos entrevistamos con ellos, les platicamos nuestros objetivos y recibimos luz verde. Para septiembre de 2019 nacía Proyecto LEO como una alternativa para los infractores”.

En sus cinco años de existencia, la iniciativa ha dado pie a un sinfín de vivencias, tantas que sus creadoras ya contemplan armar una publicación. Entre ellas están la del abuelo que comenzó a relatarle cuentos a sus nietos, la del hombre cuya salud mejoró al practicar los ejercicios de relajación que aprendió de la maestra Lizbeth o la de un integrante de la Universidad Autónoma Metropolitana que encontró la experiencia tan enriquecedora que ahora busca replicarla en su campus Azcapotzalco, proyecto que sería casi como trasplantar y cultivar un pedacito de la UNAM dentro de la UAM.

Uno de los más sorprendidos por el impacto del taller es Fabio Morábito, quien como autor de El lector a domicilio aún no digiere del todo que una obra suya haya dado pie a un programa avalado por la Secretaría de Movilidad, y ya con resultados tangibles. “Un día de estos me pasaré un alto para ser víctima de mi iniciativa y leer en voz alta algún texto”, bromea.

Como escritor que a diario ejercita la imaginación para hilar relatos, Morábito se dice intrigado por la cadena de eventos que hizo que una visita a la librería desembocara en lo que hoy es Proyecto LEO, pues incluso para alguien como él, tan proclive a fantasear, que una cosa así suceda le parece de lo más improbable. “¿Cómo esto que nació de la ficción se tradujo en algo tan concreto como el reglamento vial? ¡He ahí una buena historia!”.

Las promesas de bajar de peso rápido, sin esfuerzo y comiendo lo que los demás te prohíben, generalmente ponen en riesgo la salud de las personas: Mariana Valdés.

Es muy frecuente que con el inicio de un nuevo año las personas busquen modificar su estilo de vida y ser más saludables, para ello deben acompañarse de nutriólogas y nutriólogos que les ayuden a modificar conductas, aprender a comer de manera saludable y transformar sus hábitos de manera sostenible.
Así lo afirmó la jefa de la licenciatura de Nutriología, de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la UNAM, Mariana Valdés Moreno, quien también llama a las personas a no arriesgarse a adoptar “dietas” que se difunden en las redes sociales, donde se promueven remedios fáciles, “mágicos”, que prometen resultados drásticos sin el menor esfuerzo.
“Ofrecen cambios muy importantes, principalmente en el peso, pero éste no es la composición corporal: cuánto tenemos de grasa, cuánto de músculo. El peso no nos dice mucho, se puede tener uno saludable y en realidad presentar una composición corporal muy elevada en grasa que nos está poniendo en riesgo”, explicó.
Lo ideal, subrayó la experta universitaria, es que, si alguien ha decidido hacer cambios en su alimentación, cuente con el acompañamiento de una nutrióloga o nutriólogo, y dependiendo de la complejidad de su caso, y que tenga también una revisión médica. Por ejemplo, se recomienda este abordaje si se trata de una persona con una enfermedad crónica no transmisible, con o sin tratamiento.
El sobrepeso o la obesidad –que pudieran ser los que detonan un interés por cambiar los estilos de vida– suelen acompañarse de comorbilidades como la diabetes o la hipertensión, y frecuentemente las personas lo desconocen.
“En ese sentido, es muy importante un primer acercamiento con un médico para saber cuál es el estado de salud al momento; si ya hay un diagnóstico y tratamiento, y evaluar posibles interacciones entre fármacos y nutrimentos. Es decir, que el paciente esté tomando un medicamento cuya absorción o metabolismo se vea alterado por algún nutrimento que está más presente en cierto tipo de alimentos, es algo que, sin duda, el nutriólogo debe tener presente”, indicó.
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensanut) 2020-2023, el 18 % de las personas adultas en el país tenían diabetes, pero una tercera parte desconocía su diagnóstico y sólo 26 % tenía la enfermedad bajo control.
Además, el 30 % de la población adulta también tenía hipertensión arterial y el 43 % desconocía su diagnóstico; sólo el 57 % de las diagnosticadas y con tratamiento farmacológico presentaba valores de tensión arterial bajo control; y más de la mitad (52 %) no realizaba ninguna medida no farmacológica como dieta o ejercicio.
La experta universitaria consideró que, idealmente, el trabajo de la nutrióloga o nutriólogo debe acompañarse, además, por algún psicólogo y un entrenador deportivo, a fin de que el abordaje sea integral, no de manera segmentada.
“La información sobre la actividad física que se realiza es necesaria para que la prescripción de nutrimentos y de energía sean las adecuadas. Trabajar en equipos interdisciplinarios es lo ideal”, apuntó la también maestra en Ciencias Bioquímicas.
La invitación, insistió, es siempre acudir con una nutrióloga o nutriólogo para cambiar los estilos de vida. “Las promesas de bajar de peso rápido, sin esfuerzo y comiendo lo que los demás te prohíben, generalmente pone en riesgo la salud de las personas, porque no se tiene conocimiento de su historia clínica nutriológica o porque tienen alguna enfermedad preexistente”.
“Además, esas transformaciones en el tiempo no van a ser sostenibles porque no le enseñan a las personas a comer de manera saludable. Eso es lo que hacemos los nutriólogos: apoyar en la modificación de conductas planteando estrategias integrales, con opciones basadas en los gustos y preferencias de las personas”, resaltó la académica de la UNAM.
Indicó que el “famoso rebote” en la ganancia de peso es una preocupación en la misma medida de la gravedad de los problemas de salud que pueden detonarse.
Acudir al nutriólogo, remarcó Valdés Moreno, es una inversión en salud a largo plazo, si se le contrasta con el costo –individual y social– que tienen las enfermedades crónicas no transmisibles relacionadas con la obesidad, por ejemplo. Además, es un servicio que se ofrece tanto en instituciones públicas como privadas.

• Implica el apoyo y compromiso de los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria y de los cinco del Colegio de Ciencias y Humanidades, para atender y recibir a cerca de 34 mil alumnas y alumnos, indicó
• La Universidad Nacional y el Instituto Politécnico Nacional sí realizarán un examen único y en línea para el ingreso de jóvenes a sus bachilleratos
• Reiteró el llamado a la unidad nacional y el respaldo a la presidenta de la República en defensa de la soberanía del país, de los derechos y la dignidad de las y los migrantes mexicanos y de los intereses nacionales

Durante el ciclo escolar 2025-2026, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) incrementará su oferta educativa en el bachillerato en, por lo menos, mil 500 lugares, anunció el rector Leonardo Lomelí Vanegas.

Además, UNAM y el Instituto Politécnico Nacional sí realizarán un examen único, en línea, para el ingreso de jóvenes a sus planteles de educación media superior.
La ampliación de la matrícula en el bachillerato universitario se efectuará en concordancia con el compromiso que la Universidad Nacional tiene con la educación y con la iniciativa de la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, para fortalecer y expandir la oferta de la educación media superior nacional, agregó el rector.
“Esto implica el apoyo y el compromiso de los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria y de los cinco correspondientes al Colegio de Ciencias y Humanidades, para atender y recibir a cerca de 34 mil alumnas y alumnos. De ahí que nuestra casa de estudios se congratula de ser parte de este esfuerzo comunitario, contribuyendo con su experiencia, tradición de excelencia y vocación social”, dijo el rector al participar en la Ratificación de Adhesión al Consejo Académico para la Transformación de la Educación Tecnológica y Profesional Media Superior y de Fortalecimiento Integral de las Opciones Formativas del Bachillerato en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, efectuado en Palacio Nacional.
Ante la presidenta Claudia Sheinbaum; el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo; la titular de la secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz Gutiérrez; Lomelí Vanegas expuso que estamos ante un momento de definición histórica para la educación en México y la UNAM reitera su voluntad de poner al servicio de la sociedad todas sus capacidades, infraestructura y visión para edificar un sistema educativo plural e integral.
“Nuestro objetivo es que la juventud mexicana disponga de las mejores herramientas para concretar sus metas personales y contribuir, desde la colectividad, con soluciones innovadoras que enriquezcan su entorno”, manifestó.
El rector de la UNAM destacó que nuestra casa de estudios, con más de un siglo de historia, ha sido un actor primordial en la expansión y defensa del derecho a la educación pública en México.
Durante el ciclo escolar 2024-2025, detalló, la Universidad Nacional ofertó 31 mil lugares en el bachillerato en sus 14 planteles, aunque inscribió a un poco más de 33 mil. La población estudiantil en total alcanza casi 380 mil estudiantes desde Iniciación Universitaria hasta el posgrado. “Estas cifras son un testimonio del impacto de la educación en la calidad de vida de miles de familias y en la construcción de una sociedad más equitativa”.
Por ello, reiteró su respaldo a los esfuerzos que se presentaron para que, en el mediano y largo plazo, ningún joven quede fuera del bachillerato por falta de espacio.

Llamado a la unidad nacional

El rector de la UNAM también refrendó el llamado a la unidad nacional que nuestra casa de estudios hizo hace unas semanas, antes del cambio de poderes en Estados Unidos, y subrayó el apoyo a la presidenta de la República en la defensa de la soberanía del país, de los derechos y la dignidad de las y los migrantes mexicanos y de los intereses nacionales.
“La Universidad Nacional apoyará todas las iniciativas del gobierno de la República y de la sociedad mexicana que permitan a nuestro país superar estos desafíos, de los que estoy plenamente seguro que saldremos fortalecidos. Hoy, más que nunca, por México hablará su espíritu”.
Asimismo, reconoció la colaboración entre el Gobierno de México, mediante la Secretaría de Educación Pública y de las instituciones representadas en el Consejo Académico para la Transformación de la Educación Tecnológica Media Superior, a fin de avanzar en la consolidación de un proyecto educativo público innovador, orientado hacia un horizonte de equidad y justicia social.
“La educación universal e inclusiva no es solo una meta, es el mayor compromiso que podemos asumir con nuestro país y con las generaciones venideras. El Bachillerato Nacional será una plataforma sólida para asegurar el acceso a este derecho esencial, cambiar vidas y crear un México mejor”, enfatizó.
En el evento participaron: la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora; la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina; la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez; y el director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval.
Además, el rector General de la Universidad Autónoma Metropolitana, José Antonio De los Reyes Heredia; el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México, Carlos Eduardo Barrera; y el secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Luis Armando González Placencia.

• Migrantes mexicanos en EUA trabajan principalmente en construcción, manufactura, alojamiento y servicio alimentario
• Participaron en el Coloquio “El otro lado: Nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos”

Entre los trabajos más frecuentes que tienen los mexicanos migrantes en Estados Unidos (EUA) destacan los de construcción, manufactura, alojamiento y servicios alimentario, y los paisanos de segunda generación además de los dos últimos lo hacen en ventas minoristas, cuidados y asistencia social.

Así lo comentó la académica de la Facultad de Economía (FE) de la UNAM, Laura Vázquez Maggio, durante su participación en la Mesa 2 del coloquio “El otro lado: Nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos”, organizado por El Colegio Nacional, el periódico El Universal, y con el apoyo del Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN), de la UNAM.
En el encuentro académico, Vázquez Maggio presentó avances de su libro “México(s) en Estados Unidos: Estudio socio-estadístico sobre las comunidades mexicanas en EU”, en el que analiza datos de 37.8 millones de connacionales ubicados en 50 estados del vecino del norte.
En el texto documenta que las principales entidades mexicanas de origen migrante son Michoacán, Guerrero, Guanajuato, Oaxaca y Puebla; mientras que los estados norteamericanos de recepción son básicamente California, Texas, Illinois, Nueva York y Florida.
Al hacer uso de la palabra, el investigador del CISAN, Raúl Benítez Manaut, estimó que el mandatario norteamericano Donald Trump “busca un combate directo a los cárteles de la droga; exigiendo acciones y no solo discursos del gobierno mexicano”.
Considera que, como una avalancha, actúa en estos primeros días con decretos ejecutivos, cuya capacidad para ponerlos en marcha es limitada.
En el auditorio Jorge Carpizo, de la Coordinación de Humanidades, el universitario sostuvo que Trump “ha iniciado una lucha contra el fentanilo, en gran parte producido en laboratorios clandestinos de nuestro país con precursores provenientes de China, India, Corea del Sur y Alemania”.
En tanto, Paz Consuelo Márquez Padilla, también investigadora del CISAN, se refirió al populismo que caracteriza a algunos mandatarios actuales, de derecha y de izquierda, y de manera notable al también empresario estadounidense.
“Es un mandatario populista que se expresa como líder personalista, que socava la democracia liberal y refuerza el poder presidencial”, afirmó.
Ataca al pluralismo y rechaza a toda persona o grupo que no lo apoya. “Centraliza el poder y evita contrapesos en la actividad política, mostrando un reflejo autoritario que ha resurgido en el mundo desde 1960”.
De acuerdo con la especialista, también considera a México y China como sus principales enemigos; “a nosotros, especialmente, en el tema migratorio y a los chinos en materia económica”.
Entabla una relación directa con sus simpatizantes y votantes, así como comunicación directa y efectiva en las redes sociales, a pesar de que es antiintelectual, añadió Márquez Padilla.
Recordó que mientras en su primer periodo tuvo fundamentalmente el respaldo de la clase trabajadora blanca, principalmente la agrícola, en este ha logrado el de tecnólogos millonarios. “Hoy el Partido Republicano está desdibujado y sometido al liderazgo de Trump”, comentó.
A su vez, la académica de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional, e integrante de El Colegio Nacional, María Elena Medina-Mora Icaza, abordó el tema de las adicciones con fentanilo y dijo que avanzan en México; la sustancia se consume desde los 15 años, creando una severa dependencia.
“Estamos pasando del consumo de sustancias naturales a sintéticas. Antes las personas buscaban las drogas, y hoy se introduce el fentanilo, en otras, muchas veces sin conocimiento de los usuarios”, detalló.
Este creciente fenómeno de salud pública afecta a México y Estados Unidos, por lo cual sería deseable que ambos trabajaran de manera conjunta en el combate a este flagelo.
“México tiene que atender el problema con Estados Unidos, es un asunto de oferta y demanda en donde ya no hay investigación conjunta”, alertó.
Manifestó que en nuestro país los principales sitios de siembra eran Guerrero y Nayarit, así como el triángulo dorado Sinaloa-Chihuahua-Durango, pero hoy las regiones de producción comienzan a ampliarse en el territorio mexicano.

La mayoría de la exportación de esta droga es hacia EUA, quien debe corresponsabilizarse del desafío para laborar de manera conjunta, insistió.

• Se realizaron los trabajos del Coloquio El otro lado: Nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos, convocado por El Colegio Nacional, la UNAM y el periódico El Universal
• José Ramón Cosío y Leonardo Curzio explicaron el contexto de la relación entre ambas naciones

La situación actual que vivimos en México es el vuelco autoritario de Estados Unidos: cuando los autoritarismos se establecen, el Derecho sufre y con ello las personas cuyas garantías están tratando de ser protegidas por el orden jurídico, consideró José Ramón Cosío, ministro en retiro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

El también integrante de El Colegio Nacional dijo que no solo se trata de un problema de la agenda del vecino del norte y lo que ocurre en esa nación, también lo es de este lado de la frontera; es un asunto “de una interrelación jurídica con enormes consecuencias”.
Durante el Coloquio “El otro lado: Nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos”, organizado por la UNAM, a través del Centro de Investigación sobre América del Norte (CISAN), El Colegio Nacional y el periódico El Universal, indicó: a México le queda trabajar en las cortes estadounidenses, aplicar sus propias herramientas, “y ello no significa una pérdida de soberanía”.
Precisó que lo anterior requiere de enorme talento, “comprender el sistema jurídico estadounidense, aprovechar los recursos humanos que tenemos en México para esos efectos, pero esto debe pasar por un cambio de mentalidad interna importante”.
Recalcó que litigar en Estados Unidos no es subordinar la soberanía nacional, utilizar al servicio exterior mexicano histórico no es una recuperación de una burocracia, sino comprender cómo México debe colocar sus posiciones jurídicas en los ámbitos específicos.
Al hacer uso de la palabra, el periodista e investigador del CISAN, Leonardo Curzio, recordó que durante su campaña electoral el presidente Donald Trump reiteró que la frontera sur era el lugar más inseguro del planeta, idea que se replicó en mítines y millones de mensajes en la red social X y programas de televisión hasta constituirse en una especie de verdad acuñada y revelada, cuyo eco fue favorable en la mayoría de la población estadounidense.
El mandatario norteamericano habla de una invasión que no se da en sentido literal, pero que propone una guerra cultural en el plano de las percepciones que tiene tres grandes niveles que deben atenderse: demográfico y racial; aporofóbica u odio a los pobres; así como la deteriorada imagen de México.
“La disonancia no puede ser más perturbadora y contrastante. La percepción terca sigue viendo a México como un país distante y poco confiable”.
Asimismo, mencionó que no existe una proyección positiva del país, no se han coordinado todos los recursos de diplomacia pública y mediática en forma equivalente a la influencia del poder económico, lo simbólico y humano de nuestra nación no está en ese país.
Por el contrario, en el imaginario colectivo de los estadounidenses “hay una demonización, una criminalización de la migración sin pruebas y aun contra estas”.
Destacó que la imagen de México es particularmente mala entre los blancos y el Partido Republicano, como un país dominado por cárteles lo que se repite incesantemente en actores políticos de la rama ejecutiva y legislativa con amplia repercusión en medios y redes sociodigitales, además la crisis de fentanilo activa las percepciones de la población estadounidense.
Puntualizó que queda pendiente, entre otros temas, aquilatar el valor de los migrantes y lo que México aporta a la región, de tal manera que “podamos añadir mexicanidad a nuestras exportaciones y reforzar la imagen del país; fortalecer la idea de región, construir una línea narrativa de que la migración no es un problema sino una solución. México tienen numerosas ventajas para su estrategia global.
Es necesario estar más cerca de la opinión pública de Estados Unidos, por medio de la diplomacia pública, los medios de comunicación y en las redes sociales, “de otra manera los dos socios comerciales de México se seguirán viendo en espejos paralelos y las percepciones no mejorarán”, subrayó.

• Martha Bárcena Coqui, Alejandro Chanona Burguete, Julia Carabias Lillo, Claudio Lomnitz y Andrew Selee se refirieron a las nuevas perspectivas de la relación bilateral

México debe negociar con el vecino país del norte a partir de sus ventajas geográficas y competitivas, además de las consideraciones del valor de nuestro país para la seguridad estadounidense, e incluir como una prioridad el tema ambiental, afirmaron expertos durante el Coloquio “El otro lado: nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos”.

En el acto, organizado por el Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN) de la UNAM, El Colegio Nacional y el periódico El Universal, la embajadora eminente Martha Bárcena Coqui dijo que la racionalidad que prevalece en la administración Trump no es económica, sino ideológica, de la securitización de los temas. Toda la relación entre ambas naciones “se vuelve asunto de seguridad nacional y se toman medidas y bases legales extraordinarias”.
El mandatario estadounidense, Donald Trump, parece buscar una renegociación, y no una revisión del Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC), dijo en el auditorio Jorge Carpizo de la Coordinación de Humanidades, de la Universidad Nacional.
También trata de dividir a nuestro país y Canadá, “pero habrá que ver si pretende esa división en la mesa de negociación o busca dos acuerdos diferentes”. Asimismo, desarticular las cadenas de valor y concentrar la relocalización de empresas en su nación, en particular del sector automotriz, columna vertebral del acuerdo comercial y que representa 60 por ciento de las exportaciones mexicanas a su país.
Para llegar a la revisión/renegociación del T-MEC hay que hacerlo con claridad de objetivos y preguntarse qué quiere México y qué no está dispuesto a ceder. Se necesitan expertos sectoriales y apoyo de la academia. Además, considerar que el sector empresarial es importante, pero no puede ni debe tomar las determinaciones finales en la revisión del acuerdo comercial, porque su lógica no es la del interés nacional, sino la de sus ganancias. “Las decisiones finales deben recaer siempre en el gobierno mexicano”, dijo la exembajadora de México en EUA.
En la mesa 1 del encuentro, el director de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Alejandro Chanona Burguete, opinó que frente a los amagos y la incertidumbre que provoca la narrativa de Trump “hay que tener una estrategia y un despliegue de capacidades”. En el diseño de la política exterior debe convocarse a diversos actores políticos, agentes económicos, liderazgos sociales y especialistas. “No podemos continuar en el camino de la reacción, cediendo ante las presiones de nuestro vecino del norte, sin impulsar el interés nacional y sin tener una ruta clara de cómo hacerlo”.
Recalcó que México juega un papel esencial en la órbita de la seguridad nacional estadounidense; nuestra posición geográfica es privilegiada, lo que conlleva riesgos ante el unilateralismo de aquel país, pero también oportunidades para la negociación. La cooperación y los acuerdos representan un escenario posible.
El universitario dijo que aunque el proceso de integración regional atraviesa por una coyuntura crítica, nuestro país debe negociar con EUA a partir de sus ventajas geográficas y competitivas, además de las consideraciones de su valor para la seguridad estadounidense. Hay que plantear una relación entre pares y para ello hay que identificar nuestras potencialidades y capacidades. “Una relación fluida y funcional no puede fincarse en una visión unilateral y con imposición”.
A su vez, la académica de la Facultad de Ciencias e integrante de El Colegio Nacional, Julia Carabias Lillo, consideró que la salida de Estados Unidos del Acuerdo de París y las órdenes ejecutivas relativas a la emergencia energética, representan un grave retroceso en la lucha climática.
Ni el mandatario ni su equipo prestan atención a la evidencia científica; por el contrario, enfatizó, imponen sus prejuicios e intereses económicos, desprecian a los intelectuales e investigadores, y desmantelan los mecanismos de toma de decisión basada en la ciencia. Y la situación se agrava con la fuerza que otorga el presidente a un pequeño grupo de empresas poderosas para la innovación tecnológica y digital.
En contraste, la actual administración en México ha dado un giro en la política energética, y hay indicios que la energía renovable, con inversión pública y privada, cobrará una nueva dimensión. La cancillería mexicana debe incluir como una prioridad en las negociaciones bilaterales, el tema ambiental y en el T-MEC una visión que defienda la sustentabilidad del desarrollo. “Sin una naturaleza sana no hay bienestar ni progreso”, advirtió.
Claudio Lomnitz, académico de la Universidad de Columbia y miembro de El Colegio Nacional, expresó que debemos estar más conscientes de la profundidad de la interdependencia entre los dos países, y de cómo la gente que pueda estar sufriendo en la Unión Americana está relacionada de manera inmediata a lo que pasa en México.
“No me refiero sólo al tema de las remesas, aunque no hay que soslayar su importancia, sino a formas de trabajo, ideas respecto del Estado de derecho y la ciudadanía, dinámicas de clase social, hábitos alimentarios, gustos de consumo, etcétera”, apuntó.
La trasnacionalidad ha sido la marca de la relación entre ambas naciones aun antes del Tratado de Libre Comercio de América del Norte y la idea de “Norteamérica” como proyecto político que ahora agoniza, aclaró en su participación a distancia.
Se trata de una manera de vida; el trabajo que hacen los mexicanos en EUA es clave para la reproducción social en aquel territorio, y su vida es elemental para sus familias y comunidades en México. La reacción de Trump “le va a pegar a ese nexo reproductivo que ha significado la trasnacionalidad”. Lo que está pasando requiere acciones urgentes en la relación bilateral, una política cultural y educativa, y sobre todo una discusión pública, comentó.
Andrew Selee, presidente del Instituto de Políticas Migratorias, aclaró que no es la mayoría de la población la que está en contra de los migrantes que viven allá; ellos creen que la migración es positiva para su país. De ese modo, el presidente tiene un mandato para un mayor control de la frontera, pero no tanto para las deportaciones.
Ha dicho que va a deportar a millones, pero en la historia no han sacado a más de 250 mil en un año; ese es el límite superior de la capacidad de ese gobierno. Pero aunque no va a hacerlo con la mayoría de indocumentados en los cuatro años de su administración, lo hará con mucha gente.
Y lo va a lograr porque “ese es el tema central de su administración” y ha metido al “saco” a las fuerzas armadas, y a los aparatos de justicia y de Estado. Sin embargo, hasta ahora no hay algún avión militar que haya aterrizado en México con ese objetivo y eso habla del factor de negociación que tienen ambos países, concluyó.

• México debe buscar una alianza estratégica con Canadá para la renegociación del acuerdo comercial
• Ofreció la conferencia inaugural del Coloquio “El otro lado: Nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos”, convocado por El Colegio Nacional, la UNAM y El Universal
• No fortalecer la integración de América del Norte es colocar a la región en desventaja frente a economías emergentes como la china, añadió
• Las economías de los tres países representan alrededor del 29 por ciento del PIB mundial y generan 56.5 millones de empleos, agregó el rector

Tras afirmar que en Washington predomina una narrativa sobre el T- MEC que no corresponde a la realidad, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, señaló que en la renegociación del tratado comercial, México debe buscar una alianza estratégica con Canadá.

Al ofrecer la conferencia inaugural “Integración estratégica de América del Norte” expuso que, con la llegada de Donald Trump a la Casa Blanca, Canadá planteó negociar su tratado comercial de manera independiente con Estados Unidos, pero hoy predomina la visión de que nuestro país y Canadá se unan en esta renegociación y juntos enfrenten este reto.
El rector consideró que las medidas proteccionistas de Estados Unidos, “más allá de la retórica, serán algo coyuntural”, pues la tendencia a largo plazo es el fortalecimiento de la integración económica de América del Norte.
“No hacerlo sería perder más competitividad en un mundo crecientemente globalizado y colocar a la región en desventaja, frente a otras economías emergentes de manera destacada y frente a la de China. Creo que es contraproducente hacia los propios intereses de Estados Unidos ‘mutilar’ esta relación y no apostar por una mayor integración de América del Norte”, dijo Lomelí Vanegas en la conferencia que forma parte del Coloquio “El otro lado: Nuevas perspectivas de la relación México-Estados Unidos”.
En el encuentro organizado por la UNAM -a través del Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN)- El Colegio Nacional y el periódico El Universal, Lomelí Vanegas destacó que las economías de estos tres países representan alrededor del 29 por ciento del producto interno bruto (PIB) mundial; y entre 2003 y 2023 su comercio pasó de 632 mil millones de dólares a más de 1.6 billones de dólares anuales, con un crecimiento promedio del cinco por ciento anual.
Además, se generan 56.5 millones de empleos en la región. En Estados Unidos se concentran 36 millones de ellos; en Canadá seis millones y en México 14.5 millones de empleos provienen de sectores vinculados al comercio, los cuales representan el 24 por ciento del empleo total.
El rector de la UNAM detalló que en la región se concentra el seis por ciento de la población mundial -513 millones de habitantes- y el peso económico de esta (de 24 mil millones de dólares) es mayor al de la Unión Europea (16 mil 600 millones de dólares). Es decir, solo es superada por la Asociación Económica Integral Regional, conformada por 15 países de la región Asia-Pacífico.
En el auditorio “Jorge Carpizo” de la Coordinación de Humanidades, el rector insistió en que hay un futuro promisorio para las relaciones entre México y Estados Unidos para la integración económica y una mayor relación académica.
“Si vemos a largo plazo el potencial de la región llegaremos a la conclusión de que sería muy costoso para Estados Unidos ignorar la importancia de la relación con México, la relación económica y comercial. Creemos que a largo plazo se va a profundizar esta integración y que la renegociación del Tratado (T-MEC) puede ser una oportunidad para avanzar en la integración regional”, reiteró.
El rector Lomelí también señaló que se deben establecer alianzas estratégicas para fortalecer la infraestructura, el empleo, cadenas de suministro. Además, se podría aprovechar la relocalización o nearshoring como estrategia para impulsar la manufactura regional, fomentar alianzas académicas e impulsar el desarrollo de talento, entre otros aspectos.
En la inauguración estuvieron la presidenta en turno de El Colegio Nacional, Susana Lizano Soberón; el director general Editorial de El Universal, David Aponte Hurtazo; el coordinador de Humanidades de la UNAM, Miguel Armando López Leyva; la directora del CISAN, Graciela Martínez Zalce; el ministro en retiro y miembro de El Colegio Nacional, José Ramón Cossío, además de la embajadora eminente Martha Bárcena.
Asimismo, participantes en el coloquio como la doctora honoris causa por la Universidad Nacional, Julia Carabias Lillo; el investigador del CISAN, Leonardo Curzio; el director de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Alejandro Chanona Burguete; así como académicas y académicos de esta casa de estudios e integrantes de El Colegio Nacional, entre otros.

• Leonardo Lomelí delineó ejes de la transformación universitaria, entre los cuales destacó la igualdad de género y la sustentabilidad
• Se convocará a foros amplios y el Consejo Universitario será actor principal, subrayó

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, se refirió hoy a la reforma que la institución afrontará en los próximos meses, la cual pasará por el fortalecimiento de los cuerpos colegiados; la participación de la comunidad en la construcción de un sentido de ciudadanía universitaria, así como por una cultura de respeto y solidaridad, y de integridad académica.

En los asuntos generales de la sesión del Consejo Universitario, Lomelí dijo que la transformación pasa, asimismo, por la incorporación en varios ordenamientos de dos ejes transversales del Plan de Desarrollo Institucional 2023-2027 que son la igualdad de género y la sustentabilidad.
Señaló igualmente que se deberán adecuar los marcos pedagógicos y métodos de enseñanza a los cambios que se producen en el mundo, y precisó que esto pasará, en un primer momento, por la organización de foros amplios de discusión, pero también por grupos de trabajo a los que serán convocados todos los sectores de la comunidad.
“Es un proceso abierto, incluyente, gradual, en el cual este Consejo Universitario será el actor más importante porque la mayor parte de las iniciativas que surjan pasarán por el pleno, pero siempre después de una discusión amplia e informada”, subrayó el rector.

Leonardo Lomelí puntualizó que será el Consejo Asesor de la Coordinación de Reforma Institucional y Prospectiva Universitaria el que propondrá una agenda de discusión para convocar a las y los universitarios a una participación amplia y plural.

• El 62.08 por ciento se destinará a la Docencia

El pleno del Consejo Universitario de la UNAM aprobó su presupuesto para 2025, que asciende a 58 mil 085 millones de pesos. De ellos, 52 mil 183 millones son aportaciones del gobierno federal, complementados con cinco mil 902 millones de pesos de ingresos propios, que la institución estima obtener.

A Docencia serán aplicados 36 mil 059 millones de pesos, correspondientes al 62.08 por ciento del presupuesto total. De esos recursos, se asignan a educación superior -programas de licenciatura y posgrado- 28 mil 151 millones de pesos; en tanto que al bachillerato van dedicados siete mil 908 millones de pesos.
Para Investigación se otorgarán 15 mil 034 millones de pesos, equivalentes al 25.88 por ciento del presupuesto total. En tanto que a Extensión Universitaria corresponderán cuatro mil 310 millones de pesos, es decir, 7.42 por ciento.
Finalmente, para la Gestión Institucional hay programados dos mil 682 millones de pesos, que representan 4.62 por ciento del total de los recursos.

• A partir de una colaboración entre el coro Melos Gloriae y el Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, ya es posible escuchar parte de este patrimonio bibliográfico

En la Sala Mexicana de la Biblioteca Nacional (BNM), al centro de un improvisado auditorio en el que los muros son todo madera y donde un inmenso ventanal nos muestra cómo eran los bosques del Pedregal cuando la ciudad aún no llegaba allá, la directora Ariadna Cisneros sostiene un diapasón de horquilla y, con la delicadeza de quien levanta una copa al brindar, lo golpea para obtener un alargado tono de La.

Con ese sonido de 440 Hz como guía de afinación, comienza a hacerle ademanes a un grupo de cantantes que, a siete voces, van devolviéndole vida a un graduale que había guardado un silencio de siglos.

La pieza lleva por nombre Hódie sciétis, habla de la venida de Jesús y forma parte de uno de los 15 libros virreinales de coro resguardados por el Fondo Antiguo de la BNM. Para que esta obra volviese a sonar tal y como alguna vez hizo en los conventos y templos de la Nueva España, el Instituto de Investigaciones Bibliográficas (IIB) de la UNAM y el coro Melos Gloriae realizaron un meticuloso trabajo que incluyó leer e interpretar formas de escribir música desde hace mucho en desuso.

“Estas piezas no llevan indicador de compás o clave de Sol o Fa, ni blancas, negras o redondas, nada de lo enseñado hoy en las escuelas. Lo que tenemos es una partitura con tetragramas en vez de pentagramas, con cuadrados grandes que representan sonidos. Para que esta música suene de nuevo debemos desempolvar saberes del pasado y traerlos a la actualidad; es un proceso arduo”, explica Ariadna Cisneros.

En medio de uno de los ensayos, entre voces masculinas y femeninas que entonan, a base de melismas, la frase latina “hódie sciétis, quía véniet dóminus, et salvávit nos” (hoy sabréis que vendrá el señor, y nos salvará), Silvia Salgado Ruelas, investigadora del IIB, comparte: “Las versiones que tenemos en el acervo de la Biblioteca Nacional no se habían interpretado en fechas recientes. Podríamos decir entonces que esto es, y lo digo muy entre comillas, un estreno”.

Quien ha tenido de cerca una de estas partituras ha podido observar las minúsculas grietas que los siglos han formado en sus hojas de pergamino, sus ilustraciones religiosas a color que, bajo la luz, arrojan destellos metálicos, y sus letras capitulares revestidas con todo tipo de florituras, pero lo más notorio —añade la investigadora—, es que están contenidas en libros realmente gigantescos, de casi un metro en uno de sus lados y con pesos que pueden ir de los 20 a los 40 kilogramos.

“Esto era para que los integrantes del coro pudieran leerlos desde lejos. Hablamos de épocas en las que no se le podía dar a cada individuo una hoja con la letra a cantar. Por esta razón era preciso crear ejemplares así de grandes, donde los manuscritos fueran visibles para todos”.

Por su parte Ariadna Cisneros, quien pese a confesarse fascinada por las dimensiones y peso que podían alcanzar tales ejemplares, se dice mucho más interesada en todo aquello que se puede colegir a partir de su manufactura, pues se trata de objetos tan complejos que era imposible crearlos en una imprenta a base tipos móviles: sólo podían confeccionarse, a mano, por gente que en realidad sabía de música.

“Estos libros se iban armando, uno por uno, en conventos y monasterios. Dichos lugares contaban con salas llamadas scriptorium donde coincidían monjes con habilidades muy concretas y complementarias: había quienes sabían dibujar música (y éste es el verbo correcto, pues las partituras no se escriben, se dibujan), expertos en caligrafía, encuadernadores, ilustradores… en resumen todo un equipo que hacía posible estos objetos que son, en sí mismos, verdaderas obras de arte”.

Por esta razón, para la Biblioteca Nacional su colección de 15 libros de coro —todos ellos elaborados entre los siglos XVI y XVIII en la Nueva España o Sevilla— es motivo de orgullo. Y aunque por su antigüedad y tamaño era hasta hace poco complicado darles difusión, gracias a la digitalización hoy cualquiera puede acceder a sus páginas y contenidos.

“Pero deseamos llegar a más personas y creemos que podemos lograrlo a través del sonido. Así fue como, con apoyo del proyecto Musicat del Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM, contactamos al coro Melos Gloriae. Interpretar este material es otra manera de dar a conocer lo que la BNM tiene en su acervo y hacer que estas piezas recuperen su vocación primigenia: la de ser escuchadas”, señala la profesora Salgado.

A decir de Ariadna Cisneros, que la BNM permita a sus usuarios no sólo consultar estas partituras, sino oírlas, es acercarlos a la esencia misma de la música, pues esto permite apreciar —tanto con la vista como con los oídos— cómo una nota solitaria, que por sí sola parecería poco, al ligarse con otra, y luego con una más, va creando progresivamente algo más grande y mucho más bello. Afirmaba el poeta y teólogo Angelus Silesius, hace unos 350 años: “Una gota que cae al mar, se vuelve mar”.

Además —argumenta la también organista— el que estas obras vuelvan a ejecutarse les otorga una dimensión temporal que no tenían de origen, y, mientras observa el gran ventanal de la Sala Mexicana de la BNM, añade: “Siempre he creído que libros tan antiguos como estos son, de cierta forma, una suerte de ventanas que nos permiten mirar al pasado”.

• Se trata de una iniciativa impulsada por la Universidad Nacional, la ONU y la Fundación Lobbying Social
• Es una invitación a que las y los estudiantes se expresen con libertad y hagan de sus anhelos una hoja de ruta para el mundo que desean habitar, dijo el rector Leonardo Lomelí
• La Agenda 2030 y el Pacto para el Futuro invitan a imaginar un mundo mejor y a trabajar por él cada día, aseveró Mariana Castro Álvarez
• La convocatoria del concurso de fotografía, video y ensayo se emitirá el 17 de febrero, informó Rafael Estrada Cano

Al inaugurar y presentar el certamen “Triada Sustentable y Sostenible: Visión 2045”, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, afirmó que la Agenda Pacto para el Futuro es un llamado a la acción que nos recuerda que nuestras decisiones definirán el mundo en el que vivirán quienes vienen después de nosotros y millones de otras especies.

No basta, agregó, con comprender los problemas, es imprescindible actuar con ímpetu, creatividad y determinación. “Eso es, precisamente, lo que ustedes harán.
En ese sentido, el concurso representa un recorrido de aprendizaje y renovación”, añadió el rector ante jóvenes del bachillerato e iniciación universitaria, asistentes a la presentación del concurso que realizará la UNAM en conjunto con la ONU y la Fundación Lobbying Social.

En compañía del coordinador del Programa Universitario de Derechos Humanos, Alfredo Sánchez Castañeda, Lomelí Vanegas indicó que las tres instituciones tienen un propósito común: crear foros de participación, ofrecer herramientas, incentivar el pensamiento informado y, sobre todo, fortalecer el sentido de pertenencia y agencia de nuestras juventudes.
Aseveró que, desde su fundación, la Universidad Nacional ha sido epicentro global en la generación de conocimiento y en el ejercicio de la conciencia crítica, así como en la gestación de ideas que han transformado nuestra sociedad.
“Hoy, una vez más, es nuestra comunidad estudiantil la que toma la palabra y el protagonismo en esta plataforma, explorando los grandes desafíos de nuestro tiempo mediante la escritura, la fotografía y el video”, precisó.
El rector también detalló que en todos los planteles del bachillerato y en el de iniciación universitaria se trabajará porque los saberes en torno a la sostenibilidad dejen de ser solo un tema académico y se conviertan en una experiencia vivencial, y manifestó su entusiasmo porque el esfuerzo alcanzará a más de 106 mil estudiantes.
Remarcó que la voz de las y los estudiantes importa; que sus ideas pueden romper inercias y abrir nuevos senderos; y que su imaginación tiene el poder de cuestionar lo establecido y proponer alternativas.
“Esta es una invitación a que se expresen con libertad y a que hagan de sus anhelos una hoja de ruta para el mundo que desean habitar”, expresó acompañado por el coordinador de Humanidades, Miguel Armando López Leyva; el secretario de Servicio y Atención a la Comunidad Universitaria, Fernando Macedo Chagolla; y autoridades del bachillerato universitario.
En tanto, la oficial Nacional de Información del Centro de Información de las Naciones Unidas para México, Cuba y República Dominicana, Mariana Castro Álvarez, expuso que el certamen está basado en la Agenda 2030 y el Pacto para el Futuro, instrumentos que invitan a imaginar un mundo mejor y a trabajar por él cada día, “con pequeños y grandes pasos, con acciones concretas que podemos emprender en nuestros hogares, comunidades, ciudades y en las políticas públicas. Las juventudes tienen un rol primordial en llevar adelante todos estos esfuerzos”.
Destacó que los dos acuerdos buscan que la juventud esté incluida en todos los niveles de decisión y se invierta en educación de calidad, tengan oportunidades de empleo digno, se promuevan espacios seguros y equitativos, y se fortalezca su participación en la toma de decisiones.
Hoy, miles de millones de jóvenes están en el centro de los esfuerzos para restaurar la esperanza y reconstruir la confianza en el futuro, refirió. “El llamado a la acción es claro; cada uno tiene un papel en la creación de un futuro más equitativo. No basta esperar que otros tomen decisiones, necesitamos ser parte de las soluciones”.
En su oportunidad, Rafael Estrada Cano, coach and Lobbyist General de la Fundación Lobbying Social, externó que el objetivo de esta agrupación es el fomento, la adopción y la implementación de la Agenda 2030 y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), mediante la formación de agentes de cambio y la construcción de ecosistemas sustentables y sostenibles.
Informó que la convocatoria del certamen de fotografía, video y ensayo se emitirá el 17 de febrero. Además, se realizará una intensa comunicación en todos los planteles y se entregarán a las y los jóvenes materiales referentes a los ODS. Propuso que en una segunda temporada de la campaña se premie a las tesis de licenciatura, maestría y doctorado que fomenten, adopten o implementen uno o más de los ODS en algún ecosistema.
En el anuncio efectuado en el auditorio del piso tres de la Torre de Rectoría, el secretario Fernando Macedo señaló que el certamen y la campaña significan más que una competencia, son un llamado a la acción por un mejor mundo.
Apuntó que se realizarán acciones coordinadas entre la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) y la Fundación Lobbying Social, con el objetivo de que se haga conciencia en los estudiantes de su papel fundamental en la construcción del futuro y que este esfuerzo trascienda las aulas.
Previamente, Alfredo Sánchez explicó que esta actividad se realiza con base a un convenio firmado en octubre pasado con la Fundación Lobbying Social. Se trata de la unión de esfuerzos que tiene como punto de encuentro el certamen de fotografía, video y ensayo y que se articula en dos temporadas este mismo año.
Además, se incluye la campaña de promoción sobre los ODS enfocados a la comunidad universitaria y al país, sobre salud y bienestar, igualdad de género, agua limpia y su saneamiento, acción por el clima, entre otros.
A la presentación asistieron también la directora general de la ENP, María Dolores Valle Martínez; el director general de la Escuela Nacional CCH, Benjamín Barajas Sánchez; además de directores y profesores del bachillerato universitario.

• La educación pública es un derecho y vía indispensable para edificar un futuro sostenible: Lomelí
• Sus logros reafirman que la juventud universitaria es una fuerza renovadora, capaz de edificar un mundo más justo, equitativo e incluyente, aseguró el rector
• Continúen persiguiendo sus sueños con la misma pasión y determinación que han demostrado hasta aquí, convocó Germán Álvarez Díaz de León

Continúen persiguiendo sus sueños con la misma pasión y determinación que han demostrado hasta aquí, convocó Germán Álvarez Díaz de León

“Esta realidad nos interpela y nos recuerda que la educación pública no es solo un derecho, sino una vía indispensable para edificar un futuro sostenible y con soluciones reales a los múltiples desafíos del país”, señaló al presidir la ceremonia de entrega de premios a las y los 64 ganadores de la 13ª Olimpiada Universitaria del Conocimiento. Bachillerato 2024.
Lomelí Vanegas destacó que las y los jóvenes participantes encarnan esa misión: la producción de conocimiento con rigor, la excelencia académica y la vocación de servicio hacia la sociedad.
En el auditorio Alfonso Caso agregó que los galardonados materializan el espíritu incansable de la curiosidad, la disciplina, la constancia y la determinación por aprender y superarse. “Participar en la Olimpiada, estoy seguro, ha sido para cada una y uno de ustedes un ejercicio de carácter y una apuesta por el conocimiento como plataforma de transformación personal y comunitaria”.
Acompañado por el secretario de Servicio y Atención a la Comunidad Universitaria, Fernando Macedo Chagolla; y el director general de Orientación y Atención Educativa, Germán Álvarez Díaz de León, el rector expuso que en esta edición participaron más de mil 500 estudiantes.
“Reconocemos a las y los 64 ganadores que, con su talento, ánimo y tesón, han demostrado lo mejor de nuestra Universidad y representan una promesa de futuro llena de posibilidades”, resaltó el rector Lomelí.
Sus logros, prosiguió, reafirman que la juventud universitaria es una fuerza renovadora, capaz de edificar un mundo más justo, equitativo e incluyente. “Con su dedicación, han practicado los valores fundamentales de nuestra Universidad: la libertad de pensamiento, la búsqueda incesante del saber, la pluralidad de ideas y el compromiso con la igualdad y la justicia social”.
Las y los galardonados, quienes recibieron menciones honoríficas y los participantes “son la energía transformadora que nuestra sociedad necesita. Ustedes son la prueba de que el conocimiento, cuando se cultiva con ímpetu y responsabilidad, se convierte en una herramienta de cambio”, añadió.
Antes, Germán Álvarez Díaz de León indicó que la ceremonia es una celebración del talento, la dedicación y el arduo trabajo de los estudiantes, pues la competencia pone a prueba sus habilidades académicas, su capacidad para pensar críticamente y resolver problemas complejos.
“Disfruten este momento de triunfo. Su éxito es resultado de muchas horas de estudio y dedicación. Pero recuerden: este es solo un paso más en su viaje educativo. Continúen persiguiendo sus sueños con la misma pasión y determinación que han demostrado hasta aquí”, expresó.
Además, reconoció el esfuerzo de los organizadores del evento, a las y los maestros, padres de familia y mentores quienes han acompañado a los jóvenes en su camino.
En nombre de las y los ganadores, Dalia Belén Hernández Bautista, alumna del Plantel Naucalpan de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), y ganadora de la medalla de oro en el área de Literatura, manifestó que la UNAM y la Olimpiada les ayuda a descubrir de lo que son capaces de hacer, a encontrar nuevos gustos y talentos.
Aseveró que en el CCH le han brindado las herramientas para estar allí. Felicitó a sus compañeros por su esfuerzo para conseguir este logro. “Que no sea este el último éxito que alcancen, son capaces de hacer mucho más. Los límites los creamos nosotros. No dejen que nadie les diga que no pueden. Sigan luchando a pesar de las adversidades y, sobre todo, crean en ustedes mismos”.
En tanto, Leonardo Anaya Sánchez, alumno del Plantel 9 “Pedro de Alba” de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), y ganador de la medalla de oro en el Área de Biología, externó su admiración por los participantes de la Olimpiada, por su pasión por el estudio de las ciencias y las artes.
“Recibir este reconocimiento es muy significativo, pues es reconfortante saber que esmerarse por conseguir un objetivo ha dado frutos y este logro no es más que la cúspide de todo lo que para mí representa el deleite de estudiar la ciencia de la vida en la mejor casa de estudios”, enfatizó.
De igual forma, agradeció a sus familiares y profesores de la ENP que le han transmitido conocimientos, recursos y las oportunidades para destacar, y deseó a cada uno de los galardonados “que puedan encontrar un papel para interpretar felizmente, en cualquiera que sea el área que cautive su atención”.
En representación del Comité Organizador, el profesor de la Facultad de Ciencias, Alipio Gustavo Calles Martínez, subrayó que entre los objetivos de la Olimpiada están fomentar el espíritu de competencia sana; que los temarios que se trabajan en el certamen influyan en los planes de estudios del bachillerato para hacerlos más competitivos; promover el ingreso de más estudiantes a carreras científicas y fomentar el trabajo en equipo.
También incrementar el contacto del bachillerato universitario con el nivel de licenciatura; comunicar a las ciencias exactas con las sociales; y fomentar que el conocimiento debe estar al servicio de la sociedad, entre otros.
“La Olimpiada Universitaria del Conocimiento es solo el comienzo de un viaje hacia mayores descubrimientos y contribuciones. Los conocimientos y habilidades adquiridas son herramientas valiosas que los preparan para afrontar desafíos del mañana y contribuir positivamente a la sociedad a la cual nos debemos”, precisó al invitar a los galardonados a perseguir sus sueños con pasión y recordar que el verdadero aprendizaje nunca termina, que siempre hay nuevos horizontes por alcanzar.
A la ceremonia asistieron además la directora general de la ENP, María Dolores Valle Martínez; el director general de la Escuela Nacional CCH, Benjamín Barajas Sánchez; directores de facultades y entidades académicas, así como familiares de las personas galardonadas.

• Se estima que, en México, cuatro de cada diez personas no tienen una actividad física suficiente, según datos del INEGI
• Los daños más comunes derivados de una práctica inadecuada son a nivel muscular o en las articulaciones
• La OMS sugiere realizar de 150 a 300 minutos de actividad a la semana en mayores de edad, y 60 minutos al día en infancias

Activarse físicamente es uno de los propósitos más comunes de Año Nuevo, pero si no estamos habituados y comenzamos de súbito, podemos lesionarnos. En palabras de María Cristina Rodríguez Gutiérrez, directora de Medicina del Deporte de la UNAM, no es fácil levantarse temprano todos los días para ejercitarse, pero la calidad de vida que lograremos, si lo hacemos con constancia, vale la pena.

Según el Módulo de Práctica Deportiva y Ejercicio Físico (Mopradef) 2024, del INEGI, en México casi cuatro de cada diez personas no realizan actividad física suficiente. Además, el 21.6 por ciento de las mujeres mayores de edad nunca han realizado deporte o se han ejercitado, mientras que en hombres dicha cifra es del 15.9 por ciento.

“A nivel deportivo, 30 por ciento de las lesiones reportadas son musculares (desgarros, contracturas o rupturas a nivel músculo). Si una persona no está habituada a ejercitarse y, de repente, ejecuta 50 abdominales, uno o dos días después experimentará un dolor difuso. Los españoles conocen a esto como ‘agujetas’, y aquí el malestar muscular aparece de forma tardía. Dichas molestias son las más comunes en jugadores de balompié o futbol americano”, indica la universitaria.

Las afectaciones que más sufre la gente no preparada físicamente son de tendones (tanto en los patelares como en los calcáneos) por sobreuso, es decir, se le exige demasiado al músculo sin tener una buena fuerza y la última parte de éste (el tendón), se inflama, causa dolor y puede resultar incapacitante. También son frecuentes los esguinces de tobillo, lesiones de ligamento tanto en rodilla como en hombro.

Para evitar este tipo de daño, Rodríguez Gutiérrez recomienda usar calzado adecuado que amortigüe los impactos, así como caminar, trotar después y, al final, hacer algo de fuerza. Si durante la caminata es posible platicar, el esfuerzo no es suficiente (para considerarse efectivo, las frases deberían entrecortarse). “Hay quienes dicen que ‘caminan mucho’ porque hacen limpieza o van al centro comercial, pero si el objetivo es hacer ejercicio es preciso reservar un tiempo exclusivo a ello”, subraya.

Lo ideal –sostiene– es dedicar tres días al trabajo aeróbico y dos a fuerza. Esto último debe hacerse de forma dosificada e incrementarse de a poco con mancuernas, polainas y barras de gimnasio. También se sugiere comer fruta, yogurt o pan con mermelada antes de una rutina a fin de elevar la glucosa. Después, podría consumirse proteína, según los gustos del deportista, pero sin caer en la idea de que ‘como ya hice esfuerzo, puedo comer de todo’. Debe haber equilibrio entre lo gastado y lo ganado.

“Es importante distinguir los dolores de lesión de los musculares. Hay gente que, si experimenta molestias tras el ejercicio, decide no volver a activarse, y ello no es recomendable. Si el malestar es tolerable lo mejor es repetir la actividad física y bajar la intensidad, es decir, si hicimos 30 abdominales, al día siguiente podríamos ejecutar 20, pero jamás parar de golpe porque, en tal caso, éste tardará más en desaparecer”, asevera.

El dolor en sí –comenta– es la pauta para decirnos hasta dónde podemos llegar. Si resulta intenso debemos parar, porque lo más seguro es que estemos ante una lesión. Por otra parte, si una persona ha hecho deporte con anterioridad, regresar a practicarlo le resultará más sencillo (a esto se le conoce como memoria muscular). Incluso así, esto se debe hacer de forma paulatina y evitando el dolor, a fin de minimizar riesgos.

La Organización Mundial de la Salud recomienda, en adultos, realizar de 150 a 300 minutos de actividad moderada o vigorosa a la semana. En el caso de niños, niñas y adolescentes, el promedio es de 60 minutos al día.

Hacer buen ejercicio

De acuerdo con Rodríguez Gutiérrez, hay quienes ven en redes sociales videos de ejercicios y hacen todo lo ahí indicado: 30 sentadillas, 100 abdominales o 20 saltos, sin saber que esto puede lesionarlos. “Se necesita un programa progresivo, es decir, adecuado a nuestra capacidad física, biotipo o morfología. Para ello, podemos pedir consejo a un especialista en medicina del deporte o a un preparador físico; ellos nos dirán cómo iniciar la activación sin riesgos”.

Las características físicas del individuo tienen mucho que ver en este aspecto porque, si hay sobrepeso, problemas de columna o pie plano, entre otras condiciones, es preciso acudir con un especialista para revisión, valoración y prescripción de las mejores opciones. Sin embargo, no todos los instructores tienen conocimientos suficientes y algunos prescriben lo mismo a todas las personas, sin evaluar sus antecedentes.

Para la especialista en Medicina del Deporte, un buen entrenador de gimnasio debe recomendar pesos ligeros (como mancuernas o polainas) o bicicleta con respaldo (las de spinning lesionan las rodillas). Incluso las elípticas o escaladoras son buenas alternativas para quien empieza, porque evitan los impactos y son más seguras que trotar.

“Lo mejor es empezar con caminatas y cargar pesos ligeros hasta adquirir cierta fuerza. Logrado esto ya podemos inscribirnos en un gimnasio, ir de forma regular, cargar barras y probar con otro tipo de aparatos. Antes de hacer iniciar cualquiera de estas actividades es crucial calentar, es decir, estirar articulaciones y músculos de pies a cabeza. Debemos preparar el cuerpo, pues éste es como una liga que, si se estira mucho, se rompe. También es necesario elevar un grado la temperatura corporal, es decir, sudar un poco, pues esto es señal de que estamos calentando”.

Para concluir, Rodríguez Gutiérrez añade que siempre es buen momento para iniciar un programa de ejercicio, no importa la edad, y añade que en una ciudad tan contaminada como la de México lo mejor es ejercitarse en las mañanas. “Tanto el baile de salón como una disciplina de alto rendimiento son buenos para mantener una buena salud, ello junto con una buena alimentación, baja en azúcares y grasas saturadas”.

• Inicia el ciclo escolar 2025-2 para las alumnas y alumnos que se rigen por el plan de estudios semestral
• Quienes se administran por el plan anual ya habían reanudado sus clases
• En total 373 mil 682 estudiantes y 42 mil 615 académicas y académicos empiezan clases en todos los niveles escolares impartidos en la Universidad Nacional

En diversas sedes universitarias ubicadas en distintas entidades del país comenzó hoy 27 de enero, el ciclo escolar 2025-2 para las y los estudiantes y para académicas y académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México, quienes se rigen por el plan de estudios semestral, el cual concluirá el próximo 23 de mayo.

De esta manera, los casi 374 mil estudiantes y más de 42 mil académicas y académicos llevan a cabo sus actividades en 16 facultades, nueve unidades multidisciplinarias y cinco escuelas nacionales.
Los estudiantes de la Facultad de Ingeniería comenzarán clases a partir del 4 de febrero, toda vez que reiniciará el proceso de reinscripción desde cero, el 30 de enero del año en curso.
Del total de la población estudiantil, 32 mil 578 corresponden a posgrado; 233 mil 346 a licenciatura; 107 mil 61 al nivel medio superior; y 697 al nivel técnico y propedéutico de la Facultad de Música.
Cabe aclarar que el calendario escolar de la Universidad Nacional establece inicios diferenciados de los ciclos escolares, por ello el pasado 6 de enero los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria -regidos por el calendario anual- se reincorporaron al ciclo escolar 2024-2025, el cual comenzó cursos el 5 de agosto de 2024 y concluirá el 25 de abril del presente año.
En tanto, el ciclo escolar en los cinco planteles de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades empezó el pasado 20 de enero; es el segundo semestre del ciclo escolar 2024-2025 y finalizará el próximo 16 de mayo.
El calendario también marca que para las licenciaturas que se rigen por el plan anual tendrán el fin del ciclo escolar el 2 de mayo de 2025.
En todos los casos, para el ciclo escolar que principia y para el que continúa -semestral y anual- se consideran cinco días inhábiles: 3 de febrero, 17 de marzo, además del 1, 10 y 15 de mayo.

• México destina sólo el 5.5 por ciento del producto interno bruto a la salud frente al 9.2 por ciento del promedio de los países de la OCDE, añadió
• La Facultad de Medicina estará cerca de sus mil 529 pasantes para brindarles apoyo y guiarlos, a fin de que puedan superar los retos que enfrenten, dijo Ana Carolina Sepúlveda Vildósola
• El servicio social es un puente entre la formación académica y la realidad de nuestro país; un acto de reciprocidad entre la Universidad y la sociedad, remarcó Mitzi Mallinali Garduño

Al presenciar el Juramento Hipocrático de mil 529 estudiantes de la carrera de Medicina que iniciarán su servicio social en diferentes regiones del país, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, urgió a fortificar el sistema de salud y aumentar su financiamiento para garantizar una atención equitativa.

Expuso que mientras la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) promedia 3.7 médicos, 9.2 enfermeras y 4.3 camas por cada mil habitantes, México cuenta con solo 2.5 médicos, 2.9 enfermeras y una cama por cada mil habitantes.
Además, nuestro país destina sólo el 5.5 por ciento del producto interno bruto (PIB) frente al 9.2 por ciento del promedio de los países de la OCDE, por lo que también llamó a reforzar la formación médica y la infraestructura hospitalaria.
“El servicio social que iniciarán es un acto de reciprocidad: la sociedad que los formó confía en ustedes para devolver, con dedicación y solidaridad, lo que la educación pública les brindó”, aseveró el rector ante los cientos de estudiantes de la Facultad de Medicina (FM) reunidos en el Centro de Exposiciones y Congresos UNAM.
Lomelí Vanegas expresó que al pronunciar el Juramento Hipocrático las y los pasantes se comprometen a principios que han trascendido siglos: integridad, confidencialidad, empatía, bienestar y justicia. “Este no es una mera formalidad; es un pacto ético que debe guiar su actuar. Recuerden que detrás de cada diagnóstico, hay una persona con contextos e historias diversas.
“Tienen la misión de hacer de la salud un derecho efectivo y no solo una aspiración. Porque no hay progreso ni justicia social sin salud, ni sociedades sostenibles sin un sistema de salud sólido, eficiente y universal”, señaló el rector, acompañado de la directora de la FM, Ana Carolina Sepúlveda Vildósola.
Asimismo, el rector destacó que los mil 529 estudiantes de la FM responderán a las distintas necesidades del país y mediante su participación en alrededor de 20 sedes, atenderán tanto a comunidades rurales, como a centros urbanos de alta especialización, promoviendo la equidad en el acceso a los servicios de salud.
Previamente, la directora Ana Carolina Sepúlveda detalló los programas en los que están inscritos las y los jóvenes médicos. En el de sedes rurales, con 303 participantes, serán la primera línea de atención médica y su labor será fundamental para garantizar el acceso a la salud en los lugares más alejados y vulnerables.
En el de sedes urbanas habrá 215 universitarias y universitarios quienes, en entornos densamente poblados de la Ciudad de México, San Luis Potosí, Sonora, Querétaro, Durango y Morelos, fortalecerán la atención primaria. En el programa de vinculación participarán 547 pasantes en el sistema nacional de salud y en programas específicos de atención médica, salud pública y asistencia social.
En el de programas universitarios, 437 médicos participarán en diversas entidades de la UNAM promoviendo estrategias innovadoras en docencia, atención médica, salud pública, investigación y extensión de la cultura. El programa de investigación contará con 27 alumnas y alumnos que contribuirán al avance del conocimiento médico, participando en proyectos que podrán transformar la práctica clínica y las políticas de salud.
“Estamos muy orgullosos de ustedes y sabemos que lo harán bien. Será un año de grandes satisfacciones y aprendizajes. La Facultad de Medicina estará cerca de ustedes en todo momento, brindándoles apoyo y guiándoles para que puedan superar los retos que enfrenten”, aseguró Sepúlveda Vildósola.
En tanto, la médica pasante del servicio social, Mitzi Malinalli Garduño de la Cuesta, expresó a sus compañeros que el servicio social es un puente entre la formación académica y la realidad de nuestro país; un acto de reciprocidad entre la Universidad y la sociedad, y una herramienta de transformación que los invita a participar activamente en la construcción de un México más saludable y equitativo.
Este servicio, añadió, no debe ser confundido con un empleo, un requisito burocrático, un pasatiempo. “Es una de las experiencias más significativas de nuestra formación como médicos, una actividad curricular universitaria que complementa y consolida nuestro aprendizaje; es la puesta a prueba de nuestra formación médica; un momento en el que trasladamos el aula y el hospital al corazón de las comunidades que necesitan nuestra ayuda. Una reafirmación de nuestra vocación”, recalcó.
Antes, el coordinador del Comité de Educación Médica y del Comité de Ética y Transparencia en relación con la Industria Farmacológica de la Academia Nacional de Medicina de México, Alberto Lifshitz Guinzberg felicitó a las y los médicos pasantes, a quienes dijo que iniciarán un proceso de autoevaluación muy importante, que pondrá a prueba su capacidad de resolver los desafíos que se les presenten.
“Será una experiencia vital, totalmente formativa que les ayudará a madurar y nunca olvidarán”, expuso.
Posteriormente las y los médicos pasantes leyeron el Juramento Hipocrático y la Declaración de Ginebra de la Asociación Médica Mundial que reúne los principios y valores que guiará su actuar.
En la ceremonia participaron también: la secretaria General de la FM, Gabriela Borrayo Sánchez; la jefa del área de Pregrado de la División de Formación de Recursos Humanos para la Salud del IMSS, Beatriz Escobar Padilla; la directora de Formación, Actualización Médica e Investigación de la Secretaría de Salud del Gobierno de la Ciudad de México, Claudia María Mesa Dávila; el secretario de Enseñanza Clínica, Internado Médico y Servicio Social de la FM, Guillermo Wakida Kuzunoki, entre otras autoridades y familiares de los pasantes.

ENES Morelia

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• María Soledad Funes Argüello afirmó que mirar el cielo es una de las primeras ventanas que tenemos para acercarnos a la ciencia
• No es un evento común, señalaron científicos ante el espectáculo astronómico

En una asombrosa “cita cósmica”, en una misma región del cielo se pudo ver a seis planetas: Saturno, Venus, Neptuno, Urano, Júpiter y Marte, que los miles de asistentes a la explanada de Universum, Museo de las Ciencias de la UNAM, disfrutaron la noche de ayer al voltear la vista al cielo y con ayuda de telescopios.

“Juntos pero no alineados” fue el evento gratuito organizado por la Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC) de la UNAM, donde se incluyeron diferentes actividades en torno a este espectáculo astronómico, y al cual acudieron integrantes de la comunidad universitaria, parejas, familias y grupos de amigos.
En la explanada pletórica, donde se podía mirar a niñas y niños con trajes de astronautas, además de jóvenes portando playeras de la NASA, María Soledad Funes Argüello, coordinadora de la Investigación Científica, afirmó que observar el cielo es una de las primeras ventanas que tenemos para acercarnos a la ciencia.
Las actividades del Museo y la DGDC son un puente para que quienes hacemos ciencia en la UNAM y fuera de ella, tengamos comunicación directa con la sociedad. “Los científicos del futuro están entre ustedes; les agradecemos su entusiasmo”, expresó.
Luis Alberto Zapata González, director del Instituto de Radioastronomía y Astrofísica, con sede en el campus Morelia de la Universidad Nacional, explicó que tener conjunciones de planetas (cuando están muy cerca unos de otros) es común, se ven de forma cotidiana, pero tener seis al mismo tiempo es un espectáculo digno de apreciarse, por lo que agradeció la iniciativa del evento.
El titular de la DGDC, Manuel Suárez Lastra, informó que con este encuentro científico se pretende iniciar un ciclo donde mes con mes se puedan efectuar reuniones como esta, donde se mire algún evento astronómico, se proyecte una película y un especialista ofrezca una charla, por lo que sugirió estar atentos a las redes sociales de la dependencia.
En representación del Instituto de Astronomía (IA), Brenda Carolina Arias agradeció la respuesta de la gente, toda vez que mostraron pasión por la ciencia.
Al ofrecer la charla Juntos pero no alineados, Alejandro Farah Simón, investigador del IA, calificó como “una belleza” tener la oportunidad de ver seis planetas en una misma noche, ya que no es un evento común.
Recordó que el Sol constituye poco más del 99 por ciento de la masa del Sistema Solar; al ser lo más masivo, atrae a todos los planetas y los mantiene en órbita a su alrededor, junto con lunas, asteroides o polvo. Y a su vez, nuestra estrella orbita alrededor del centro de nuestra galaxia, para lo cual tarda 260 millones de años.
También se refirió a algunas características de los planetas; por ejemplo, Venus es demasiado caliente, con una atmósfera llena de dióxido de carbono, por lo que incluso materiales como el plomo o el acero no soportan el embate de su clima, y las sondas que se han enviado se destruyen en poco tiempo. O Neptuno, difícil de avistar, con anillos muy finos que no se aprecian bien desde la Tierra.
El fenómeno, recalcó, fue de planetas juntos en una misma noche, pero no alineados, y que no volverá a ocurrir sino hasta 2040.
Los amantes del cosmos que acudieron a la cita en Universum, algunos cómodamente sentados en sus tapetes de yoga, y otros en petates y cobijas, pudieron disfrutar de cine al aire libre y comer palomitas gratis, con la película Interestelar (2014), de Christopher Nolan.
Uno de los momentos más esperadas por el público fue el uso de telescopios para disfrutar de cada uno de los planetas. Los asistentes de todas las edades no ocultaron su asombro, luego de formar largas filas.
De acuerdo con la DGDC, una alineación planetaria sucede cuando varios planetas del sistema solar se posicionan en la misma región del cielo desde nuestra perspectiva en la Tierra; aunque no siempre están perfectamente alineados, su proximidad visual crea un espectáculo astronómico especial.
La alineación es aparente o solo visual debido a que, si tuviéramos la oportunidad de mirar el Sistema Solar fuera de él, sería algo muy diferente, es decir, nos daríamos cuenta de que cada planeta se encuentra siguiendo su órbita en su eterno movimiento de traslación alrededor del Sol. Están “juntos pero no alineados”.
Se pudo distinguir, por ejemplo, a Marte, un lucero rojizo y muy brillante, al oriente del firmamento; en el cenit, Júpiter, el objeto estelar más brillante sin titilar; y hacia el occidente se reconoció a Venus, el “lucero del atardecer”; y junto a él, Saturno, interesante por sus anillos.

La declaratoria de emergencia en la zona le permitirá a Trump enviar tropas y disponer de recursos federales para proseguir con la construcción del muro: María Cristina Hall

“No sé qué va a ser de mi vida de aquí en adelante”, dice una migrante colombiana ante las cámaras de la cadena de televisión CBS News. Es una de las primeras víctimas de las decisiones del nuevo presidente de Estados Unidos. “Le pido que tenga compasión”, clama después de seis meses de espera en la frontera con la esperanza de ingresar a ese país.
Entre las órdenes ejecutivas que firmó el presidente estadunidense Donald Trump vinculadas con el tema migratorio se encuentran:
• Prohibir el asilo a las personas recién llegadas a la frontera sur.
• Poner fin a la ciudadanía por derecho de nacimiento.
• Suspender el Programa de Admisiones de Refugiados.
• Declaración de emergencia nacional en la frontera sur.
• Retomar la política “quédate en casa”.
Sumado a esto, el Departamento de Justicia estadunidense ordenó ayer a fiscales federales que investiguen a todo funcionario local o estatal que obstruya la aplicación intensificada de leyes migratorias bajo la actual administración.
En tanto, el diario Washington Post informó el miércoles que Trump enviará 10 mil soldados a la frontera con México tras una orden de Trump.
María Cristina Hall, académica del Centro de Investigaciones sobre América del Norte, señaló que un mayor control siempre va a llevar a más violencia, pues los cárteles se aprovechan de la falta de movilidad de las personas. “Trump ya declaró emergencia en la frontera, lo cual es un poco irónico porque la verdad es que hace meses que ya no hay mucha actividad ahí; de junio de 2024 para acá ha caído bastante el cruce fronterizo. Pero esta declaratoria le permite enviar tropas a la frontera y poder disponer de recursos federales para realizar sus planes de seguir construyendo el muro, por ejemplo”.
Precisó que la deportación de migrantes es más difícil de lo que se piensa. “Si nos fijamos en las cifras desde el primer presidente Bush, Trump fue quien menos mexicanos deportó en todas las presidencias”.
Hay aproximadamente cuatro millones de migrantes mexicanos indocumentados en Estados Unidos. Para el regreso de los mexicanos que sean deportados sí hay un plan, agrega en entrevista, “existe el Programa México Te Abraza, que activa ciertos puntos de atención y traslada a las personas desde los puntos de repatriación hasta estos centros donde tienen dormitorios, les dan de comer, los inscriben a los programas del bienestar y les proporcionan documentos de identidad”.
Añade que para las personas provenientes de otros países no se ha previsto nada. “No ha habido ninguna respuesta coordinada para las personas que ahora se van a quedar varadas y que ahora ya no tienen CBP One (aplicación fronteriza que permitía a los migrantes solicitarle asilo a Estados Unidos)”.
Desde hace tiempo, México dejó de dar la visa humanitaria que otorgaba acceso a trabajo, educación y otros servicios, para las personas que venían de otros países. “Esto lo suspendieron como para complacer a Estados Unidos y que llegara menos gente. Pero ahora ya estamos con las personas aquí y no parece que vaya a haber una pausa, al menos con las personas que tienen que huir de sus naciones”.
“Es común ver en el resto del mundo que las personas desplazadas se vayan a su país vecino, o a naciones que no son los más desarrollados”, indicó. “México tiene que prepararse para recibir personas de la mejor manera”.
Frenar a las personas en su trayecto podría provocar una crisis, “pero también es verdad que para México esto es como una carta que puede jugar para ver qué va a pasar con lo de los aranceles. Básicamente ahorita México lo que está pensando es: ¿cómo complacemos a Donald Trump para que no nos imponga aranceles? Una opción podría ser controlar la migración, otra es irse contra el fentanilo”.
Sobre las remesas destacó que cubren muchos de los gastos sociales en México y la cifra ronda en alrededor de 63 mil millones de dólares. La investigadora prevé que como consecuencia de las medidas de Trump éstas podrían bajar, y recordó la propuesta del vicepresidente J. D. Vance de imponerles impuestos.
Respecto a ponerle fin a la ciudadanía por derecho de nacimiento, considera que “nacer en Estados Unidos te da derecho a la ciudadanía y eso está en la Constitución. No queda tan claro si va a poder o no instalar esta medida, pero vemos que tiene un Congreso, un Senado, mucho apoyo, entonces es posible que lo logre al final, aunque sea muy difícil”.
María Cristina Hall concluyó que en México se incrementó el desplazamiento interno forzado, que sumó 390 mil personas en 2023. “Nuestro país necesita ser firme en sus ideales. Si nosotros exigimos cierto trato en Estados Unidos nosotros también tenemos que dar ese trato en México.”

ENES

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