El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, afirmó que el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) representa un proyecto estratégico e innovador de la Universidad Nacional, con más de cinco décadas de historia. Su modelo educativo, centrado en el aprendizaje crítico y autónomo, su vocación formativa integral y su papel en la construcción de ciudadanía lo consolidan como referente dentro y fuera de nuestra casa de estudios.
Al presidir el cuarto informe del segundo periodo (2022-2026) de Benjamín Barajas Sánchez al frente de esa Escuela Nacional, dijo que su impacto en la formación de jóvenes comprometidos con el conocimiento, el pensamiento científico y humanístico, así como con los valores democráticos son un ejemplo en el sistema de educación pública nacional.
El Colegio reafirma su vigencia y trascendencia para nuestra Universidad y para el país; continúa respondiendo con pertinencia y creatividad a los desafíos de nuestro tiempo, detalló.
En presencia de la secretaria general de esta casa de estudios, Patricia Dolores Dávila Aranda; de la presidenta en turno de la Junta de Gobierno, María de la Luz Jimena de Teresa de Oteyza, y del presidente de la Junta de Patronos, Mario Luis Fuentes Alcalá, el Rector indicó que ya inició el proceso de designación de la persona que habrá de guiar esta entidad académica durante el siguiente cuatrienio. “Es una oportunidad esencial para afianzar la vida democrática universitaria y reafirmar los principios de pluralidad y deber colectivo que distinguen a nuestra institución”.
“Escuchar con respeto y empatía a quienes integran la comunidad es un acto que honra nuestra tradición de diálogo y de trabajo colegiado. Las voces, inquietudes y propuestas de estudiantes y sus familias, de académicas y académicos, y del personal administrativo, contribuyen a una toma de decisiones informada, consensuada y fiel a los valores de nuestra Universidad”, añadió.
Destacó los logros institucionales en el CCH, entre ellos, el esfuerzo que se ha hecho por ampliar los apoyos y las becas a un número muy alto de la población escolar del Colegio, y cómo se han sostenido reuniones de trabajo y encuentros con madres, padres y tutores, orientados a prevenir la deserción escolar, mejorar el rendimiento académico y el acompañamiento integral del estudiantado, así como anticipar y atender una serie de riesgos que muchas veces están en los entornos escolares.
Además, resaltó la realización de un número importante de actividades enfocadas en la igualdad de género; y en el marco del Proyecto Institucional de Dignificación de Espacios se ha dado prioridad a las acciones que garantizan la seguridad y el bienestar de la población estudiantil, incluyendo 62 núcleos sanitarios, 21 canchas deportivas, 10 instalaciones de velarias y 82 luminarias en los cinco planteles del CCH.
“Reconocemos el esfuerzo de la administración que está por concluir, coordinada durante dos periodos por Benjamín Barajas Sánchez, así como el inagotable trabajo de académicas, académicos, estudiantes y del personal administrativo y de apoyo, quienes han respondido con entrega a los retos de los últimos ocho años. A todas y todos, nuestro agradecimiento por enaltecer los valores universitarios, aun en los momentos más complicados”, señaló.
En los próximos años, concluyó el Rector, en el CCH se deberán profundizar las acciones de igualdad de género, cultura de paz, salud integral, cuidado comunitario y emocional, y dignificación de espacios. Además, los años por venir demandarán un esfuerzo especial para atender los rezagos que dejó la pandemia, no sólo académicos, sino emocionales y problemas de socialización de las y los jóvenes.
En su informe, Benjamín Barajas Sánchez sostuvo que, como resultado de la suma de esfuerzos, en el periodo 2022-2026 el promedio de egreso alcanzó 71 %, y el aprovechamiento escolar fue de 8.73, mientras que el egreso acumulado, a cuatro años, subió a 80 %.
Entre las acciones para reforzar la formación integral, puntualizó que el Programa de Escuela Sana organizó cuatro mil 859 eventos con la participación, en promedio, de 94 mil personas. De igual manera, el programa ESPORA ofreció 443 sesiones de psicoterapia, mientras que el Programa de Orientación Psicopedagógica y Vocacional realizó cuatro mil 607 actividades y asesoró a 68 mil 300 jóvenes.
Barajas aseveró que en el periodo se revisaron y ajustaron 73 asignaturas curriculares; se actualizó el Plan de Estudios y los documentos Modelo Educativo, y Orientación y Sentido de las Áreas. Las asignaturas de Igualdad de Género y Educación Física se establecieron como requisitos de egreso.
Para actualizar al profesorado, se diseñaron e impartieron mil 605 cursos, con 38 mil 200 registros y la acreditación del 81 %. Asimismo, el Centro de Formación Continua ofreció 39 diplomados y 18 cursos, con dos mil inscripciones y la acreditación de mil 434 académicos.
En extensión cultural, abundó, en el auditorio de la Dirección General de Atención a la Salud, se llevaron a cabo mil 147 eventos, con un alcance de 223 mil 600 participantes.
El director general mencionó que en ese lapso se alcanzó el 100 % de conectividad, lo cual permitió ofrecer más de 15 millones 300 mil servicios de acceso a la red. Además, se adquirieron cinco mil 594 equipos de cómputo. También se abrieron 109 mil aulas virtuales para atender a una población de 92 mil alumnos. Finalmente, advirtió que los retos futuros para el CCH implican apostar por la educación híbrida (presencial, pero con el uso de recursos digitales); fortalecer la salud física y emocional del estudiantado; reforzar los apoyos a los cursos ordinarios para mejorar el aprendizaje, y profundizar en la actualización y estabilidad del profesorado, entre otros.